關(guān)于匆匆的作文高中5篇
時(shí)光荏苒，染半卷殘書，歲月匆匆，鐫些許留言。光陰不折回，歲月還流轉(zhuǎn)，剩我一人白發(fā)匆匆。下面給大家分享一些關(guān)于匆匆的作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于匆匆的作文高中1
“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”每當(dāng)我聽(tīng)到李白的這句詩(shī)，那河水洶涌奔騰、一瞬而逝的情景，總會(huì)讓我聯(lián)想到時(shí)光匆匆、一去不回。
匆匆地，我提前了幾周來(lái)到這個(gè)世界。伴隨著我的呱呱墜地，家人們?yōu)榱擞游业牡絹?lái)，喂奶換尿布、抱我哄我，身影匆匆，忙碌不停;漸漸的，我長(zhǎng)大了，每天早晨匆匆地洗漱、吃早餐，匆匆地拿起書包和媽媽一起出門上學(xué);下午，爺爺接我放學(xué)又匆匆地離開(kāi)回自己家;我打開(kāi)書包，匆匆寫字做題;彈琴、打球、書法、閱讀、洗漱、匆匆上床，爸爸媽媽替我蓋好被子說(shuō)晚安……時(shí)間總是那么不夠用，匆匆一晃而過(guò)，一眨眼，我已經(jīng)從一個(gè)哭鬧、幼稚的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)已經(jīng)上了初中的大孩子了?；厥淄ィ脦啄昵暗氖?，都感覺(jué)是昨天剛剛發(fā)生的。
記得幾年前的夏天，那時(shí)的我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子。一天我突發(fā)奇想，想知道我天天聽(tīng)的錄音機(jī)是怎么造的，于是我在清晨，趁爸爸媽媽沒(méi)醒的時(shí)候，躡手躡腳的走出了房門，拿著錄音機(jī)又悄悄地進(jìn)房間關(guān)上門，我坐到桌前，開(kāi)始好好“研究研究”這個(gè)“神奇”的東西。我找到了一條縫，用力一掰，發(fā)現(xiàn)這只是用來(lái)裝電池的地方。我把它合上，繼續(xù)找能拆開(kāi)錄音機(jī)的方法。搞了半天，終于又發(fā)現(xiàn)了一條縫。我想，用美工刀應(yīng)該可以把它給弄開(kāi)來(lái)吧。于是我拿出美工刀，對(duì)準(zhǔn)那條縫直切下去。嗯?圍著這條縫割一圈還不行?那就來(lái)第二圈!第三圈……終于割到第九圈的時(shí)候，我終于聽(tīng)到了“咔擦”一聲，錄音機(jī)終于被我割成了兩半。我輕輕地把錄音機(jī)打開(kāi)，咦，怎么有股難聞的金屬氣味兒呢，往里看，哇塞，里面彈簧，黑黑的，粗粗的線(其實(shí)是磁帶)，好似包著一塊硬硬的東西。嗯，研究完畢，我拍了一張照，正準(zhǔn)備把錄音機(jī)復(fù)原時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)合不了了，合上，又開(kāi)，合上，再開(kāi)。我心里越想越害怕，竟哭出了聲，爸媽聞聲而來(lái)，知道經(jīng)過(guò)以后，哭笑不得，安慰說(shuō)可以修好，替我擦去了眼淚?，F(xiàn)在回憶起這件事，還有點(diǎn)想笑呢，小時(shí)的我真是個(gè)好奇寶寶，天真可愛(ài)，有點(diǎn)幼稚。然而如今，時(shí)光匆匆而過(guò)，我的那份好奇心沒(méi)有逝去，家人的陪伴依然溫暖。
匆匆地，我進(jìn)入了初中，新的校舍、新的同學(xué)、新的老師、新的生活如那奔騰的河水從遠(yuǎn)方向我撲面而來(lái)，也將匆匆地從我身邊流過(guò)。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)光流逝不會(huì)再回來(lái)，而我將要珍惜時(shí)間，留下老師的教誨、學(xué)過(guò)的知識(shí)、美好的回憶、溫暖的陪伴，讓那匆匆的時(shí)間不白白地流逝。
關(guān)于匆匆的作文高中2
綠燈亮了，街上的車輛匆匆駛向前方;鈴聲響了，成群的學(xué)生匆匆走進(jìn)教室;地鐵來(lái)了，站臺(tái)上的“上班族”、“低頭族”匆匆登上車廂。曾幾何時(shí)，那些漫漫時(shí)光一去不復(fù)返了，取而代之的是快節(jié)奏的生活與碎片化的時(shí)間。以往，許多人會(huì)說(shuō)時(shí)間不緊不慢，而如今，許多人又說(shuō)時(shí)間不夠用了，但這一切究竟是誰(shuí)造成的呢?
從前，人們總喜歡拿著一本書在悠閑的午后細(xì)細(xì)評(píng)鑒，書中那些靈動(dòng)的文字，躍入眼簾、涌上心頭，還能在腦海里轉(zhuǎn)幾個(gè)圈;現(xiàn)在，人們總會(huì)捧著手機(jī)，隨著指尖在屏幕上的滑動(dòng)，文字、頁(yè)面一閃而過(guò)，似乎看到了更多，實(shí)際留下的更少。從前，在弄堂口總有小朋友三五成群的嬉戲，老鷹捉小雞的笑聲、誰(shuí)是木頭人的口令聲……，都鐫刻在時(shí)光的記憶之中，不緩不急;現(xiàn)在，即使在迪士尼、歡樂(lè)谷等著名的游樂(lè)場(chǎng)，孩子們的笑聲、尖叫聲都是可以用時(shí)間計(jì)量的，爭(zhēng)分奪秒。從前，學(xué)生總能在皺眉有些許閑暇時(shí)光;現(xiàn)在，家長(zhǎng)帶著孩子從東到西、由南至北“奔波”，從上午到下午、從白天到晚上“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”，出沒(méi)于課外興趣點(diǎn)、輔導(dǎo)班，加碼學(xué)習(xí)成為了周末的主旋律。
當(dāng)下，人們的生活好了，收入高了，物質(zhì)豐富了，交流便利了，但時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)檫@些而變快或變慢，一天還是二十四小時(shí)，一小時(shí)還是六十分鐘，一分鐘還是六十秒，但為什么人們總是步履匆匆、行色匆匆、生活匆匆?其實(shí)變化的人的心理，仿佛這就是一個(gè)匆匆的時(shí)代，行為方式、娛樂(lè)方式、學(xué)習(xí)方式都成了匆匆生活的一部分，但這樣是增加了快樂(lè)幸福感，還是平添了煩躁焦慮感呢?
其實(shí)時(shí)間沒(méi)出錯(cuò)、時(shí)代也沒(méi)出錯(cuò)，而是人們的心態(tài)出了錯(cuò)，仿佛一切都是要爭(zhēng)的，與比人爭(zhēng)、與自己爭(zhēng)、與時(shí)間爭(zhēng)，到頭來(lái)是累了自己、苦了孩子。我認(rèn)為，只知道快不知道慢的生活是有偏差的，亦是不完整的，對(duì)成年人如此，對(duì)學(xué)生們也如此，正所謂“文武之道，有張有弛”，我們學(xué)校的老校長(zhǎng)曾講過(guò)，對(duì)學(xué)生要“文明其行為，野蠻其體魄”，說(shuō)的也是同樣的道理。實(shí)際上，我們要珍惜時(shí)間并非爭(zhēng)搶時(shí)間，更不能用碎片化的時(shí)間去拼湊出完整的生活，很多時(shí)候要順其自然、放慢腳步、靜待花開(kāi)，切莫讓一切匆匆而過(guò)。
關(guān)于匆匆的作文高中3
不經(jīng)意間，路過(guò)曾就讀過(guò)的小學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)那些七八歲的小學(xué)生們認(rèn)真地在讀A、B、C、D……那段記憶驀得返青了……
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇。
那時(shí)，你初為人表，我初為子弟，那時(shí)的你很溫柔，上起課來(lái)總是生動(dòng)有趣，坐在你旁邊的我，總會(huì)看著你呵呵傻笑，但你的課卻聽(tīng)得格外認(rèn)真，因?yàn)楸憩F(xiàn)好總會(huì)得到你的一個(gè)甜甜的微笑，那時(shí)你的笑，是記憶里最美的風(fēng)景。
當(dāng)時(shí)年少青衫薄，鮮衣怒馬碧玉刀。
一尺講臺(tái)的距離，阻擋不了我對(duì)知識(shí)的渴望，也隔斷不了你初為人表的喜悅。年少的我坐在小小的凳子上看你在知識(shí)王國(guó)里指點(diǎn)江山，一只短短的粉筆，是我一課本的筆記;一句輕柔的鼓勵(lì)，是我一直奮斗的目標(biāo)。
后來(lái)你日益蒼老，后來(lái)我逐漸遠(yuǎn)去。
后來(lái)的你，不再總是對(duì)著我笑，不再溫柔如風(fēng)，取而代之的是讓人有些不大喜歡的嚴(yán)肅;你也不再與我們一起玩鬧，不在時(shí)而唱歌給我聽(tīng)。漸漸在耳旁縈繞的是不斷的嘮叨聲，伴在身旁的是繁重的作業(yè)，再后來(lái)，你的身影只僅存在課堂上，都不曾多見(jiàn)你幾回，只是顧著應(yīng)付學(xué)習(xí)，只是偶爾一次看見(jiàn)你深夜還在批改作業(yè)。最后，我畢業(yè)了，拿著一張燙金的紅色錄取通知書，奔向下一個(gè)起點(diǎn)，忘了你。暮然回首，還依稀記得你曾教我的A、B、C、D……
幾冊(cè)薄薄的課本，記錄了記憶中的絢爛，一張鮮紅的畢業(yè)證書，斷了我所有的念想，只是承蒙時(shí)光不棄，那段記憶，我們都不曾遺忘，它不喜不悲。
生命是一場(chǎng)輪回，下一場(chǎng)輪回來(lái)臨之際，我要和你約好，你依舊初為人師，我仍然為人子弟，不讓那段時(shí)光匆匆荒蕪。
關(guān)于匆匆的作文高中4
“讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。人生中有許多事情可以遮挽，你可以留住一個(gè)客人，一個(gè)朋友……也有許多事情可以重來(lái)：演戲時(shí)一個(gè)鏡頭拍錯(cuò)了，還可以重新拍，一個(gè)字寫錯(cuò)了，可以擦了重寫……可是，我們的時(shí)間是可以遮挽呢，還是可以重來(lái)呢?我們的時(shí)間是一去不復(fù)返的。
光陰如梭，不覺(jué)間我已經(jīng)是一名六年級(jí)學(xué)生了，從呱呱墜地到現(xiàn)在仿佛是一眨眼間。病房里，嬰兒響亮的哭聲，仿佛還在我的耳畔回蕩著。無(wú)數(shù)次失敗后，我終于學(xué)會(huì)了走路，媽媽欣慰的笑容還在我的眼前浮現(xiàn)。取得好成績(jī)后，媽媽做的美味佳肴，還在我的舌尖回味……在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷之中，四千多個(gè)日子從我的生命中溜走了。
馬上就要離開(kāi)小學(xué)了，就剩最后的幾個(gè)月了，日子過(guò)得越發(fā)快起來(lái)：寫作業(yè)時(shí)，日子從筆尖悄悄流走;伴著下課鈴聲的響起，日子從音符中飛去;在教室默讀時(shí)，日子從眼前悄然而去……一想到這里，我就告誡自己要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考上初中。
我曾看到過(guò)一個(gè)小品，里面有一句引人深思的話：“一閉眼一睜眼，一天過(guò)去了，一閉眼不睜眼，一輩子就過(guò)去了?！碑?dāng)時(shí)只是覺(jué)得好笑，現(xiàn)在仔細(xì)想想，確實(shí)有著一定的道理。它只是以一種幽默的方式告訴人們：時(shí)間多么快，人生多么快，人的一輩子多么短!是啊，人生這么短暫，每個(gè)人都應(yīng)該在生命中綻放自己，讓自己短暫的一生變得有價(jià)值。老師們努力教書，學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，工人們努力建筑……不要讓自己的一生輕如鴻毛。
匆匆地來(lái)了，到最后又匆匆地走了，既然總是要?dú)w去，但為什么要白白走一遭呢?
關(guān)于匆匆的作文高中5
合上一本書，卻依舊沉浸在作者筆下的另一個(gè)世界里，心中或多或少有些不舍。從波羅先生縝密的思維中抬起頭，腦中卻被一個(gè)問(wèn)題封堵了思緒，我有多久沒(méi)有這樣酣暢淋漓地讀完一本書了?
不知從何時(shí)起，手機(jī)逐漸代替了書本出現(xiàn)在我的生活中。記在腦中的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)擠占了古詩(shī)詞的地位，讀書從一種樂(lè)趣變成了一種累贅。在一些碎片般的時(shí)間中，我更愿意拿起手機(jī)，而不是捧起一本書。
這個(gè)暑假我同樣過(guò)著手機(jī)不離手的生活，無(wú)論到哪兒，似乎只有拿著手機(jī)才能安心?？墒沁@樣頻繁地握著手機(jī)，總避免不了發(fā)生一些事故。為了拿到墻上高處歸柜子里的杯子，我順手將手機(jī)放在了柜子頂上，竟然還有大半個(gè)手機(jī)懸空在外。拿完?yáng)|西，自信回頭，反手甩上了柜門。原本稀松平常的動(dòng)作，卻將本就與懸崖邊緣近在咫尺的手機(jī)推下了深淵。“啪“一聲，它從柜子頂自由落體到了廚房臺(tái)面上，”啪啪“兩聲，又不幸地彈到了地面上。這兩次摔落像是木棒重重地敲擊在了我的心上。而且正如我所擔(dān)心的，屏幕無(wú)論怎樣都是一片漆黑。心里頓時(shí)涼了半截，那片黑色漸漸滲透進(jìn)了我心底，盯著那手機(jī)，腦中一團(tuán)亂麻。
手機(jī)壞了，我也開(kāi)始坐立難安，無(wú)心做作業(yè)，擔(dān)心著無(wú)法繼續(xù)和別人聊天會(huì)錯(cuò)過(guò)什么。在房間里漫無(wú)目的地踱了幾圈后，我看到了一本堆在桌角塵封已久的書。自打買回家后，我便沒(méi)有打開(kāi)過(guò)它。我拿起書，隨手翻了翻序言，好像突然有了當(dāng)初買書時(shí)的興趣。從手機(jī)中抬起頭，重拾閱讀并不簡(jiǎn)單。一開(kāi)始，我常常下意識(shí)去摸手機(jī)，想看看有什么更新的信息，但最終注意力只能集中到書中。漸漸地，字里行間抽絲剝繭般的敘述，讓我完全沉浸在書本中。
時(shí)光匆匆而過(guò)，窗外已是夕陽(yáng)西下，天空被晚霞染的一片橙紅。我看完最后一個(gè)字，合上書，抬起頭，不知不覺(jué)放下了手機(jī)那么長(zhǎng)時(shí)間。我有些驚喜，從熒屏上抬起頭，卻可以收獲這些意想不到書中的知識(shí)。許久不曾捧起書本的我又一次對(duì)讀書有了興趣。也終于意識(shí)到拿起手機(jī)，原來(lái)錯(cuò)過(guò)了那么多更有價(jià)值的東西。
雖然閱讀和玩手機(jī)的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)都是匆匆如白駒過(guò)隙。但是，手機(jī)讓我的時(shí)間匆匆溜走，卻并沒(méi)有為我?guī)?lái)什么;閱讀的時(shí)間同樣轉(zhuǎn)瞬即逝，卻在這匆匆?guī)仔r(shí)讓我有了新的閱歷和知識(shí)。
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