描寫成長的軌跡初中作文
生命的軌跡，細(xì)膩而蜿蜒;而成長，對于每個人來說，都是甜蜜而痛苦的。因?yàn)橛刑嗟牟唤馀c困惑;太多的任性與執(zhí)著;太多的爛漫與思索。下面給大家分享一些描寫成長的軌跡初中作文，希望對大家有幫助。
描寫成長的軌跡初中作文1
時間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠(yuǎn)不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽拔節(jié)聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽萬籟和鳴。噪動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結(jié)。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。堆積的課本一如大山的深沉?！懈≡隁w于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了坦然。同時，也學(xué)會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利用生長，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?？梢哉f成長是—個兌變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
描寫成長的軌跡初中作文2
寒冬，降雪了，未融。
那日，總算得以把長久以來惦記在心里，念在嘴里，掛在腦海里，徘徊在夢里的心愿變成現(xiàn)實(shí)?？墒恰?/p>
四年前的那個秋天，空氣里好象總是充滿了晦澀、陰暗及不滿，只因那是一片非我所愿的土地。失望、沮喪一波又一波地沖擊著我早已疲倦的身心。強(qiáng)烈的抵觸情緒更是隔絕了身邊的一切美好。重壓之下，自己竟然會不時冒出些稀奇古怪且危險的諸如提刀子捅人的想法。
日子，就在一聲聲的哀嘆中，一遍遍的埋怨中，一點(diǎn)點(diǎn)的自暴自棄、自甘墮落中，飛逝而過。
我，竟渾然不覺。
再次返校時，就認(rèn)識了他，一個不帥卻很真摯的男孩。
于是，一起聊天，一起上自習(xí)，一起去圖書館，一起看電影，一起逛街…… 都有了。身邊所有的人便理所當(dāng)然地認(rèn)為我們戀愛了。事實(shí)上，只有我們自己最清楚，根本不是那么回事。沒錯，我們的確是十分的要好，卻更像哥們兒。
不只不覺中，我對他就可以毫無防備，全然信賴并加上那么一些恣意妄為的任性。所有的不快樂、抑郁、不滿和憤懣，在他那兒都被當(dāng)成垃圾處理掉了。在他看來，開心地做自己才是最最重要的。
因此，他很受歡迎，很容易接近，有很多的異性朋友，也是正常不過的。
對她們，他一樣的耐心，一樣的溫柔，一樣的真誠……
我嘛，除了常取笑他“博愛”之外，對一切都處之泰然。只要他能在我需要他的時候出現(xiàn)，只要他能常常惦念著我，只要他還樂意陪我難過，聽我訴說，由我任性，我又為什么還要去奢求其他的東西呢?
那時候，感覺真的非常滿足。
大學(xué)二年級時，他考進(jìn)了別的更好的學(xué)校，走了。我們再也不能像從前那般哥們了。為他祝福之余，心底不斷泛起的酸澀出賣了自己，有種感覺就像被別人搶了自己心愛的什么。
盡管他依舊常給我打電話，保持聯(lián)系。但當(dāng)失落感再次襲向我時，恍惚中，有什么已變得與從前不太一樣了。
他仍不時地向我推薦他喜愛的影片，讓我一定要看;他仍把自己愛聽的音樂告訴我，叫我也去感受;他仍拉上我陪他一起逛街，四處找尋他酷愛的漫畫書。我呢，則跟從前一樣，一見到他就咋呼個不停。任由他帶著我這個超級路癡轉(zhuǎn)根本不知道身在何處為止。
為此，他常戲謔地說：“你上輩子一定是個盲人，而我則毫無疑問，絕對是你心愛又忠實(shí)的導(dǎo)盲犬。因?yàn)樯陷呑拥那榫壩幢M，所以這輩子我又認(rèn)識了你并繼續(xù)擔(dān)負(fù)這光榮又艱巨的`導(dǎo)盲……”聽到這，再加上看到他的眉飛色舞，我每次都會忍俊不禁地大笑一番，為他的真實(shí)和不遮掩。哪有人這么比喻自己的嘛。接著，我就會毫不客氣地給他編上一大堆可愛得令人受不了的昵稱，再一一叫到他答應(yīng)其中一個才罷休。每次，他都會樂而不憊地配合我，讓我感到很溫暖，也很窩心。
總之，跟他在一起，我依然是輕松的、快樂的。
再后來，我畢業(yè)了?；氐搅思亦l(xiāng)。
他則繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè)。
我們的聯(lián)系逐漸少了，感覺也慢慢淡了。他有了新的生活空間，我再也不是他生活中的那個最重要的死黨，退居二線了。
電話里，也常是有一搭沒一搭的力不從心。
再往后啊，連這有一搭沒一搭都沒了。
我們斷了半年多的聯(lián)系。
當(dāng)我再也受不了那種分明是存在著的卻又似乎從未出現(xiàn)的感覺的煎熬時，我決定去他的城市找他。
那天，空中飛著毛毛的雪。街上的人全部都行色匆匆。誰也不會注意到我的到來和存在。
當(dāng)我遲疑著向他伸出雙臂后，下一秒，他已把我緊緊擁在了他的懷里。
可是，當(dāng)我試圖從這久別的重逢中感受他的存在時，當(dāng)我想從這由來已久的真實(shí)的擁抱中體會他的溫?zé)釙r，不幸地，我竟是全然的麻木和毫無感覺。
而他，也再沒有從前的溫柔紳士和耐心體貼了。他不再像從前一樣細(xì)心地護(hù)著我過馬路;也再不過去一般聽我的傾訴;一起吃飯時，他專注到好幾次都沒聽見我在說什么。
他已不再關(guān)心我和我的現(xiàn)在。
痛心地，我看到了那個自己一直恐懼一直不敢也不想面對的血淋淋的事實(shí)：他，已然從我的生活中消失了，不復(fù)存在。
無奈中，絲絲的苦澀不斷濃重。
或許，這就是 成長 吧!
描寫成長的軌跡初中作文3
那些飛逝過的曾經(jīng)，我不曾抓住，也不曾懷戀，因?yàn)槲叶茫M然時光過去了，我們再去追悔，再去懷戀，有什么用?這樣只會讓你更加懊惱，更加傷情罷了孩童時的我們，憧憬著擁有一個美好的未來，擁有一段美妙的友情，與一段不同尋常的旅程。
可當(dāng)我們一步一步走上成長之路上時，才發(fā)現(xiàn)生活并不是一路順風(fēng)的。小時候，我不懂愛是什么，是愛情?是友情?還是親情?我只是接受著別人贈予我的愛，而未曾付出過，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們給予我這一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，我無需回報。少年時候，我懂得了愛是什么，它是友情，是愛情，是親情，是所有人對我的好，他們善良，淳樸，他們教會了我如何接受愛，如何付出愛，他們也教會了我做人的道理。小時候，我無憂無慮，過著以來伸手，飯來張口的日子。因?yàn)楦改傅膶檺?，父母的體諒，我不曾有過什么煩惱與壓力。少年時候，我不再是一個小公主，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，不悅的成績還有與同學(xué)之間的糾葛，使我的心躁動不安，父母也不是百般寵愛，這更加的使我覺得生活并不美好，它沒有我想象中的美滿與幸福，反而是一片昏暗。成長，使我們的必經(jīng)之路。
一路上，它充滿著心酸，充滿著挑戰(zhàn)，但我相信，這并不能阻止我前進(jìn)的動力，所以，無論生活有多么艱辛，只要有恒心，不放棄，還有什么是我們做不到的呢!!我們也還可以打出我們自己的一片天。
描寫成長的軌跡初中作文4
笑靨如花
呱呱墜地的時候，咧開小嘴，肆無忌憚地哭了出來，惹得母親心疼不已;咿呀學(xué)語的時候，搖搖晃晃，第一次含糊不清的言語，讓父親笑逐顏開。
總在媽媽拍鈴鼓的時候，跟著節(jié)拍把小手搖得比撥浪鼓還勤快，并伴著一串比鼓聲更清脆的笑聲;總在爸爸按下快門的時候，眼睛水靈水靈的，附送著一個可人的笑靨。
總在跌倒以后一邊哭，一邊等待身后的大手輕輕穩(wěn)穩(wěn)將我們扶起;然而，忽然有一天，他們開始袖手旁觀，我們便只能在哭過、怨過之后，自己站起來，走自己的路。也許只有在多年以后，面對自己的孩子，我們才能徹底領(lǐng)悟那未曾讀懂的隱在父母眼底的憐惜、不忍與歡躍。
于是我們不再疾行，試著緩步于他們的視線中，感受一路上新鮮的景致，以及身后的依靠。因?yàn)橹赡?，所以不會?dān)憂：假如某一天，他們不再關(guān)注，我們該怎么辦?
在學(xué)會憂慮的一剎那，我們開始真正地長大。而他們，一直不曾離開，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望。
很久以后，當(dāng)我們偶然翻出當(dāng)初那張笑靨如花的照片，我們?nèi)匀粫奈⑿Γw會他們的用心良苦，產(chǎn)生一種想擁抱他們的沖動。
猛然回首卻發(fā)現(xiàn)，我們唯一給他們的饋贈，竟然是滿頭銀絲。
思緒如風(fēng)
打起傘，讓身影似有似無地融入雨中。天，其實(shí)并非陰沉，往事只是婉約如矜持的年輪，戀戀不舍地輕碾而過，留一串痕跡淺淺地浮在歲月的潭面，回憶使它久不消褪，和這雨里夾著的風(fēng)有幾分相像，濃淡相宜地拂過歲月的潭面，點(diǎn)起圈圈人生的漣漪，濺起朵朵思緒的浪花——拂不去的波瀾，揮不去的清涼，這大概就是年輕的思緒。
年輕的感覺，就像竹筏行于水上，任風(fēng)雨揮灑出朦朧的思緒。
年輕的時候，自由如風(fēng)，飄逸如雨。
歲月如梭
想起歲月，便想到了七巧梭。
梭子鋒利，歲月也是這樣罷?
腳步匆匆，驀然回首，曾經(jīng)擁有的早已匿跡于滄桑的往事中，勉強(qiáng)挽留的亦將轉(zhuǎn)瞬即逝。那些冬日微雨里朦朧在傘下的記憶，早已定格成心靈暗角里虛弱的影子。
歲月的鋒芒愈加凌厲，不覺又過一年。
暮年如酒
忽然發(fā)現(xiàn)年邁的爺爺奶奶不知從何時起已經(jīng)坐在陽臺上，靜靜地看夕陽落下。
昔日那個揚(yáng)言要在澳洲沃土上做個快樂農(nóng)場主的爺爺，那個每日嚷嚷著要闖天下的爺爺，那樣憨態(tài)可掬。
靜靜地看夕陽，并不需要原因——只是喜好。
他們確實(shí)老了，可無意修改曾經(jīng)的執(zhí)著。
爺爺奶奶的日子依然平淡，閑來擺弄幾盆花草，撫養(yǎng)幾只小鳥，切磋幾段太極，棋畫詩書，年輕時無暇顧及的情趣，全都盎然于生命的黃昏之中了。
再看夕陽，已經(jīng)隱匿于云海蒼茫之中，尋不著來蹤，覓不著歸處。
于是一切了然于心。不近黃昏，如何能體會這夕陽的無限美好?
暮年如酒——是一種意境。
在生命的旅程上，我們是永恒的尋路人。在相同的起點(diǎn)，相同的終點(diǎn)之間，卻留下不同的足跡。每一段足跡蘊(yùn)涵著的意味，也許激越，也許恬淡;也許圓滿，也許殘缺;也許平滑，也許崎嶇——但我們都回不到原點(diǎn)，因?yàn)槲覀兛偸窃诼飞稀?/p>
描寫成長的軌跡初中作文5
人生如卷，那卷上記載著我成長的經(jīng)歷，記載著我酸、甜、苦、辣、咸的生活，記載著一段段堅強(qiáng)的歷史，記載著每一段吃虧的背后，都獲得相應(yīng)的啟示。而成長正是我卷中的一部分題。
成長，曾在某個瞬間中如破繭成蝶，在掙扎著褪去所有的青澀和丑陋，在陽光的照耀下抖動那美麗的翅膀。
軍訓(xùn)亦是一種成長的表達(dá)方式，在軍訓(xùn)中風(fēng)吹雨打、烈日炎炎;這都是鍛煉我堅強(qiáng)意志的機(jī)會，它把我從一個嬌滴滴的女孩兒變成一個經(jīng)得起考驗(yàn)的人，因此我感謝它。
老師從始至終都一往無前地陪伴著我們，老師會在我們口渴的時候遞上一杯水與我們同舟共濟(jì)。我們在烈日下苦站時，老師也同我們一起，因此我感謝老師。
軍訓(xùn)結(jié)束后我?guī)е簧硭嵬雌v走回了家。心中暗想，這次軍訓(xùn)我們班獲得了文明班級的榮譽(yù)，雖然不是最好的，但在以后的大型活動中我相信我們能做得更好。而我也獲得了一個“文明學(xué)生”的稱號，這不僅是我軍訓(xùn)中努力做好每一個動作的結(jié)果，更是我成長的見證。
一張獎狀對于他人也許并非那么重要，而對我而言，是我步入初中生活的第一個獎狀，意義非凡。在我領(lǐng)獎的那一刻，我長大了，成長起來了。從對這個世界的懵懂到熟悉和了解，從不知道怎么數(shù)數(shù)到學(xué)會了許多知識，從不懂與別人交流到可以輕松地說說笑笑，從不懂得處事待人到懂得許多人生哲理。我明白，成長是一個蛻變的過程，有酸甜苦辣的蛻變才是最完美的。成長的滋味，很苦，很甜，很快樂。
軍訓(xùn)鍛煉了我的意志，鞏固了我曾經(jīng)對保衛(wèi)祖國的意識，它教會我面對困難所應(yīng)有的態(tài)度，它讓我在成長的道路上體驗(yàn)了一把軍人的感覺。
成長答卷，相信今后還會譜寫出美麗的篇章。