七年級(jí)掌聲作文700字
綠葉并無鮮花的美麗，但鮮花不可失去綠葉，對(duì)于每一個(gè)表演者來說，掌聲可以滋養(yǎng)的靈魂，撫慰那顆膽怯的心，綠葉與鮮花頗似掌聲與表演者。下面給大家分享一些七年級(jí)掌聲作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
七年級(jí)掌聲作文700字1
那一刻，請(qǐng)給我掌聲，讓我不再害怕，不再緊張。用那最真誠(chéng)的掌聲，給予我最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。——題記
那一刻，我是那么的緊張、害怕，可就在那一瞬間，出現(xiàn)了一陣有節(jié)奏的掌聲。這陣掌聲給予了我鼓勵(lì)，給了我信心，給我一個(gè)不讓我害怕，不讓我緊張的四分鐘。
那一陣掌聲就出現(xiàn)在星期六的下午。那天下午，吃過午飯，我和媽媽火急火燎的上了公交車，去上特長(zhǎng)班。我學(xué)的是樂器，老師說我們每學(xué)完一首曲子就都要進(jìn)行一次考試：一個(gè)人一個(gè)人的坐在前面老師的位置上演奏。流程很簡(jiǎn)單，但每次演奏我都感到很漫長(zhǎng)，盡管僅僅是四分鐘。
到了之后，看到其他同學(xué)都已經(jīng)坐到座位上開始做考試前的練習(xí)了，我也立刻坐到座位上，開始做準(zhǔn)備。五分鐘之后，考試就開始了。
老師隨機(jī)叫名字，叫到誰誰就先上去彈。我一直在心里小聲默念著：不是我，不是我……但隨后，我卻聽到一個(gè)響亮的聲音叫我的名字，我感到很驚訝。唉!又是我第一個(gè)彈。沒辦法，我只好去彈了。剛一起身，我就聽到了一陣響亮的掌聲，我就不太緊張了。
我走了上去，拉了拉椅子，坐好之后，就開始彈了。還有一點(diǎn)小緊張的我在彈第一個(gè)音時(shí)就彈錯(cuò)了。頓時(shí)，我又緊張得手無足措。此時(shí)，又聽到了剛才的那一陣掌聲。我便冷靜地找到音后，緊接著彈了。我彈的前半部分很流暢，但當(dāng)雙手快速彈奏時(shí)，突然卡在了那里。我又手無足措，變得慌亂起來，不知道該彈哪一個(gè)音好。就在這時(shí)，老師給我提示了一下譜子，我又記了起來，繼續(xù)演奏。
終于演奏結(jié)束了，我長(zhǎng)呼了一口氣，懸著的心終于放了下來。正在我起身的那一刻，又聽到了那響亮的掌聲。這一陣掌聲把我又送回到了我的座位上。
那一陣掌聲，我直到現(xiàn)在還記得。就是那一陣掌聲，讓我在那四分鐘里不再害怕，給了我自信，給了我無盡的鼓勵(lì)。請(qǐng)給我掌聲，給我那最真誠(chéng)的掌聲，給予我最真正的鼓勵(lì)。
七年級(jí)掌聲作文700字2
每個(gè)人都曾接受過無數(shù)次的掌聲或給出過無數(shù)次的掌聲，多數(shù)是把掌聲送給別人。而我，想把最響亮的掌聲送給自己。
從剛開始踏進(jìn)初中大門，我就提醒自己不要再有小學(xué)時(shí)的思想，而要有一個(gè)新的奮斗目標(biāo)。也許，從年齡上過渡并不難，但是要從能力上過渡卻不簡(jiǎn)單。既然是新的體驗(yàn)，那就有過很多的未知的第一次：第一次軍訓(xùn)，第一次就學(xué)那么多的科目，第一次在飯?zhí)米隽x工……一開始，我是覺得自己會(huì)難以接受，不過最后，我還是堅(jiān)持過來了。所以，我要把掌聲送給自己。
每一次考試，都意味著一次考驗(yàn)。以前初一的時(shí)候我并不在意各種大考小考，覺得自己還不大，離中考還遠(yuǎn)。所以，我總是抱著這種僥幸的心理“混”，不在乎作業(yè)的重要性，不在乎學(xué)習(xí)的方法，不在乎成績(jī)的好壞。不知不覺“混”到了初二的下學(xué)期了，每天看到早起晚歸、走路如風(fēng)的初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，漸漸地我也會(huì)想象著自己的初三的生活是否和他們一樣，無時(shí)無刻不拿著練習(xí)冊(cè)寫寫畫畫，連體育課也為中考做著準(zhǔn)備……這時(shí)候，我開始有了危機(jī)感和壓迫感，周圍的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也比之前更努力了。我也跟自己約定，每節(jié)課都要認(rèn)真聽，知識(shí)點(diǎn)要記下來，周末的作業(yè)爭(zhēng)取在星期五晚上就完成，擠出更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)過去一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容和生物、地理這兩個(gè)科目。我為我的改變而鼓掌，所以，我要把掌聲送給自己。
我也不會(huì)像以前那樣放松自己，做每一件事都要投入快，不能比別人慢一步。就拿這次月考說吧，前一個(gè)星期我已經(jīng)把所有的知識(shí)點(diǎn)都背了下來，反復(fù)讀背，幾乎不放過任何空余的時(shí)間。當(dāng)我拿到卷子，大致看了一遍，差不多都是我復(fù)習(xí)過的，答起題來也就沒什么困難。事實(shí)也證明，我做到了對(duì)自己的要求。同樣，我要把最響亮的掌聲送給最好的自己。
掌聲不一定是別人給你的，也可以自己給自己，每天對(duì)自己有一點(diǎn)小小的目標(biāo)，一些小進(jìn)步積累下來就是一次超越自我的體會(huì)。為自己鼓掌，給自己掌聲，鼓勵(lì)自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
七年級(jí)掌聲作文700字3
盼啊!等啊!終于熬到了周五下午競(jìng)選班委的時(shí)間了!
老師首先讓我們抽簽決定競(jìng)選順序，我十分慘，抽到了一個(gè)2號(hào)，不過，張開宇比我更慘，他抽到1號(hào)。
當(dāng)張開宇走上講臺(tái)時(shí)，我的心撲通撲通的直跳，我心里面默默地練習(xí)著我的競(jìng)選稿，至于張開宇說的什么，我一句也沒有聽到?！罢?qǐng)2號(hào)李怡函同學(xué)?！倍吢牭綇埨蠋煹穆曇??！白鹁吹睦蠋煟H愛的同學(xué)們，大家好?！蔽伊骼恼f著我的競(jìng)選稿，剛才的緊張此刻竟然都沒有了，講臺(tái)已經(jīng)成了我的舞臺(tái)?！叭绻ㄟ^這次競(jìng)選，我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我一定盡心盡力幫助每一名需要幫助的同學(xué)，做大家的好榜樣，當(dāng)老師的好助手，絕不辜負(fù)老師和大家的期望，誠(chéng)懇大家為我投上您寶貴的一票，謝謝大家!”我標(biāo)準(zhǔn)地鞠了一個(gè)90?的躬，我自信地走下講臺(tái)，頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我的眼淚差點(diǎn)兒奪眶而出，我終于理解了什么叫熱淚盈眶，因?yàn)槲业男氖菬岬摹＿@次雷鳴般的掌聲，使我明白了同學(xué)之情--友誼，它使形式的東西變成了有心有肺、有血有肉，這次掌聲不僅是鼓勵(lì)、贊賞，更是一種信任。
當(dāng)所有同學(xué)都競(jìng)選完畢，開始公開唱票。趙妤負(fù)責(zé)唱票?！袄钼?，馮楚原”。我第一個(gè)就聽到了我的名字，我心想;“開局不錯(cuò)?！崩钼?，孫天宇?！薄袄钼?，何雨澤?！薄愬\軼扭過頭，笑著對(duì)我說：“耳朵聽‘李怡函’就要長(zhǎng)繭子了!”過了一會(huì)兒，才是我的大風(fēng)暴，趙妤竟然連續(xù)念了十個(gè)“李怡函”同學(xué)們“哇!哇!哇!”炸開了鍋?！袄钼珔柡α恕薄皩?duì)呀，得甩他們幾個(gè)一條街!”同學(xué)們竊竊私語，而我內(nèi)心早已歡呼雀躍，同學(xué)們不約而同地又一次響起了掌聲，我卻雙手捂臉，有點(diǎn)不好意思了!我對(duì)程錦軼說：“快掐我，是真的嗎?”“疼疼疼!”原來這是真的，不是做夢(mèng)，我再次沉思，同學(xué)們?yōu)槭裁从忠淮雾懫鹫坡?是不是包含著他們對(duì)我的無限期望?
最后我以42票的好成績(jī)，在同學(xué)投票中脫穎而出。這時(shí)，熟悉的掌聲又一次響起了。我心想：這次掌聲代表了什么?是同學(xué)們對(duì)我的祝福?還是希望我和大家一起把班級(jí)管理好，為四(9)班爭(zhēng)光?
這三次雷鳴般的掌聲，在同學(xué)眼里可能是一樣的，可在我的心里卻截然不同，這里面有同學(xué)們對(duì)我的信任，有同學(xué)們對(duì)我的期望，更有同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望，做一名盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的同學(xué)。
七年級(jí)掌聲作文700字4
掌聲在我們的生活中無處不在，掌聲給予人的是一種肯定、一種鼓勵(lì)、一種尊重……掌聲陪伴我成長(zhǎng)，它如一首優(yōu)美動(dòng)聽的樂器，驅(qū)除人們心中的煩惱;又如一束美麗的茉莉花，它那令人陶醉的芳香使人的心身感到愉快……
我也得到過掌聲，但是最令我難忘的還是在一場(chǎng)普普通通的羽毛球賽中。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我和好朋友閆淇、李夢(mèng)可到五柳公園去打羽毛球，一到五柳公園，一場(chǎng)激烈的羽毛球賽便拉開了序幕。那個(gè)時(shí)候我還不會(huì)打羽毛球，朋友打過來的羽毛球我怎么都接不到。羽毛球就像一個(gè)頑皮的孩子一樣，每次都能輕巧地躲過我的“天羅地網(wǎng)”。比賽已經(jīng)達(dá)到了零比二，我急地像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，對(duì)手李夢(mèng)可發(fā)過來一個(gè)高遠(yuǎn)球，我心想“這回輸定了”，卻見朋友閆淇在場(chǎng)外大聲地鼓掌并向我喊道“羅慧銀，加油!羅慧銀，加油!”我的心被震撼了，心想“一定不能辜負(fù)別人對(duì)我的期望”。
這時(shí)，我就像充了電似的機(jī)器人，覺得全身都是勁。只見我往后退了幾步之后，雙腿用力向上一蹬，跳到了空中，使出了全身的力氣揮動(dòng)羽毛球拍，把羽毛球接了回去。之后，羽毛球在我的手中變成了一個(gè)快樂的小精靈，在我和李夢(mèng)可的球拍上跳來跳去。
終于，“功夫不負(fù)有心人”，比賽從零比二達(dá)反超到了四比二!“耶!我贏了!”我歡呼道。這時(shí)一場(chǎng)持久的掌聲在我的耳邊響起?！白ＹR你學(xué)會(huì)了打羽毛球!你真棒!”的贊揚(yáng)聲不絕于耳。我的眼中閃著淚光，大聲說：“這都是你們的鼓勵(lì)讓我取得了成功，謝謝你們!”掌聲又一次響起……
掌聲會(huì)讓面對(duì)困難的同學(xué)充滿前進(jìn)的動(dòng)力;掌聲會(huì)讓取得榮譽(yù)的人繼續(xù)努力。所以，讓我們學(xué)會(huì)鼓掌，為努力拼搏的別人鼓掌，為取得成功的自己鼓掌，為這豐富多彩的人生鼓掌吧!
七年級(jí)掌聲作文700字5
“加油，同志們!”“加油!”“我們一定能拿第一名的!”
運(yùn)動(dòng)會(huì)下午，就是各班的接力跑了。而那天艷陽高照，蔚藍(lán)的天空里，萬里無云。我們的班主任說如果運(yùn)動(dòng)會(huì)總體能進(jìn)前三名，就有肯德基吃!都有這種好事了，我們還能不努力嗎?
接力跑的規(guī)則非常簡(jiǎn)單：每個(gè)班都有一根棒子，每個(gè)人輪流跑，跑得最快的那個(gè)班獲勝。
比賽就要開始了，班主任把我們20個(gè)同學(xué)叫到一起，說：“我們前面的成績(jī)已經(jīng)是全體第三了，如果這次跑不到第二及以上，那么肯德基就泡湯了。”大家臉上有兩種不同的表情，一種十分沉重，一種卻斗志高昂。
全班都去了操場(chǎng)，我既緊張又興奮。我也是接力跑的一員，如果棒子在我這兒掉了，不僅要被同學(xué)們說，還要挨班主任的斥責(zé)。我看看其他同學(xué)，他們有的手心也出了汗，有的已經(jīng)胸有成竹、躍躍欲試了，還有的卻東望望，西看看，真像一只猴子望來望去……
我們已經(jīng)在起跑線上了，只見裁判說到：“準(zhǔn)備好了嗎?各就各位，預(yù)備——”只聽見一聲槍響，第一個(gè)同學(xué)像一匹脫韁的野馬沖了出去。一旁的啦啦隊(duì)都勁頭十足地喊起了“五(2)班，加油”的口號(hào)。只見第一個(gè)同學(xué)已經(jīng)沖過去了，將接力棒送到了第二個(gè)同學(xué)的手中。時(shí)間飛快，馬上就輪到我了，我緊瞪雙眼，眨也不敢眨一下，已經(jīng)做好了接棒的準(zhǔn)備。
我接到棒子，立刻就沖了出去。我不顧一切地往前沖，好像聽到了同學(xué)們更起勁的加油聲，我更起勁地往前沖了。還沒等我反應(yīng)過來，我的棒已經(jīng)到了另一個(gè)人的手中去了。
最后，在同學(xué)們的配合下，我們獲得了第一名。當(dāng)我們把第一名的消息傳到教室里去時(shí)，先是一陣的寂靜，接著就迎來歡呼聲和掌聲。
這陣掌聲，像是催生了一片絢麗的花海，盛開在了我們每一個(gè)接力運(yùn)動(dòng)員的心中。