我的雙休日作文初中
每到雙休日有喜也有憂(yōu)。在憂(yōu)里，我愁眉苦臉;在喜里，我歡呼雀躍?？偠灾?，雙休日的快樂(lè)和憂(yōu)愁，都是生活的一部分。下面給大家分享一些我的雙休日作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
我的雙休日作文初中1
上周雙休日，美術(shù)班老師第一次教我們畫(huà)水彩插畫(huà)。
這次我們畫(huà)的是濕地中的鳥(niǎo)。老師準(zhǔn)備好了各種顏色，還有沾濕的毛筆，接著拿出一張有鷓鴣的圖片，開(kāi)始示范作畫(huà)。
她首先用鉛筆起稿，羽毛不用細(xì)化，只畫(huà)出輪廓就行;用毛筆調(diào)出鳥(niǎo)身上大面積的顏色，最淺色平鋪在鷓鴣的輪廓內(nèi)，再調(diào)出鷓鴣身上的各種顏色，一塊一塊的畫(huà)上去。這時(shí)，老師提醒我們說(shuō)，最后要注意羽毛的厚度與生長(zhǎng)方向，用點(diǎn)和線的方式在羽毛疊加層的轉(zhuǎn)折點(diǎn)畫(huà)一排羽毛。
老師畫(huà)完后，這只鷓鴣就像在畫(huà)中活了似的，亮晶晶的眼球看著我們;張開(kāi)的尖嘴似乎在高聲?shū)Q叫;彩色的翅膀揮動(dòng)著，正濺起一朵朵水花。我看著這活靈活現(xiàn)的鷓鴣，很是迫不及待想要自己動(dòng)手開(kāi)畫(huà)了。
我挑選了一張有火烈鳥(niǎo)的圖片，準(zhǔn)備畫(huà)兩只火烈鳥(niǎo)。起完稿后，我拿起毛筆可是怎么也不敢下筆，生怕畫(huà)錯(cuò);又想到老師講過(guò)，要大膽動(dòng)筆，于是我鼓起勇氣調(diào)出了淺粉色，平鋪在火烈鳥(niǎo)身上。到鋪色塊時(shí)，我從火烈鳥(niǎo)頭部往下，仔細(xì)觀察各個(gè)區(qū)域的顏色與變化;畫(huà)身體時(shí)，我有過(guò)幾次失敗，每次都很沮喪，甚至想放棄，有時(shí)還埋怨自己太笨拙。
每當(dāng)這時(shí)，老師總是耐心指導(dǎo)我，點(diǎn)拔我及時(shí)糾正畫(huà)法，讓火烈鳥(niǎo)漸漸成形。經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，在畫(huà)羽毛的時(shí)候，我比開(kāi)始更有信心，更是認(rèn)真觀察，在頭頂、頸部、翅膀、鳥(niǎo)腿等細(xì)微的地方，畫(huà)上了有層次、有排列性、有生長(zhǎng)方向的羽毛，顏料和水分也控制得很好。
終于畫(huà)好了，我真的感覺(jué)到畫(huà)紙上兩只火烈鳥(niǎo)也栩栩如生，它們現(xiàn)在似乎就在我面前舞蹈著，歡呼著，好像在感謝我把他們畫(huà)得如此美麗，如此活潑，如此生動(dòng)。我微笑著、看著我的畫(huà)，聽(tīng)著小朋友們嘖嘖的贊嘆聲，陶醉著，一時(shí)感覺(jué)畫(huà)畫(huà)的勞累已經(jīng)一掃而空了!
看!這個(gè)就是我上周興奮、難忘的雙休日。
我的雙休日作文初中2
陽(yáng)光燦爛“小休閑”
手工是我們女孩子最喜歡的活動(dòng)。今天我用一張長(zhǎng)方形紙來(lái)做小籃子，首先把一張紙對(duì)折兩次，然后打開(kāi)，再次折疊成兩張小長(zhǎng)方形，接著對(duì)折四次，最后在我的一番摸索和折騰下，一個(gè)既簡(jiǎn)單又好看的籃子就做好了。
媽媽夸我很能干，我說(shuō)我心靈手巧。媽媽噗嗤一聲笑了，說(shuō)：“你這丫頭，給你陽(yáng)光，你就燦爛。”
做完手工或每次飯后，媽媽總要帶著我和妹妹去散步。圍著小區(qū)里走一圈，啊!花壇那邊傳來(lái)迷人的芳香，瞧瞧!大樹(shù)爺爺在向我招手吶!聽(tīng)!百靈鳥(niǎo)在枝頭放聲歌唱。
酸酸甜甜“輔導(dǎo)班”
每周六上午，我都要去上作文課，每次作文課都讓我難以忘懷。老師總是在上課途中給我們講笑話(huà)，打比方，非常有趣。我們班許多作文寫(xiě)得好的同學(xué)老師都幫他們推薦發(fā)表了，每次看到同學(xué)拿著刊發(fā)自己作品的書(shū)籍，每次聽(tīng)到老師朗讀他們的作品，我的心里酸酸的。我要加緊努力，爭(zhēng)取早日成為小作家啦!
每周日，我都要上英語(yǔ)課。英語(yǔ)課上，老師每次都讓我朗讀課文，我每次讀完后，老師都豎起大拇指夸我呢!在我上學(xué)的學(xué)校中，英語(yǔ)老師還給我寫(xiě)了一封表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)信上寫(xiě)著：超級(jí)明星。那時(shí)，我心里甜滋滋的。
亦苦亦樂(lè)“寫(xiě)作業(yè)”
學(xué)校作業(yè)、輔導(dǎo)班作業(yè)、爸爸媽媽臨時(shí)又出“鬼點(diǎn)子”拿張?jiān)嚲硪伎嘉?，有時(shí)“寫(xiě)作業(yè)”讓我苦不堪言。那個(gè)正在奮筆疾書(shū)的是誰(shuí)?哪個(gè)正在抓頭皮的是誰(shuí)?哪個(gè)有點(diǎn)東倒西歪昏昏欲睡的又是誰(shuí)?那都是我，正在完成作業(yè)任務(wù)的我。
同情我吧?可書(shū)上說(shuō)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。還是加油吧!這周老師又給我們布置了什么作業(yè)呢?讓我們一起去看看作業(yè)登記本吧!哦!老師布置了讓我們寫(xiě)一封信讓郵遞員叔叔送去給老師，需要準(zhǔn)備的材料有：信封，膠水，郵票，一支筆。嗨，這個(gè)動(dòng)手作業(yè)我有興趣。
這就是我的雙休日生活，你們喜歡嗎?
我的雙休日作文初中3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我一早就起來(lái)背書(shū)。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨背書(shū)再好不過(guò)了。
正當(dāng)我背得正起勁時(shí)，門(mén)外傳來(lái)“踢踢踏踏”的腳步聲，把我嚇得“魂不附體”。誰(shuí)會(huì)比我起得還早呢?再仔細(xì)一聽(tīng)，好像還不止一人呢。腳步聲一邊輕，一邊重，我就不信一個(gè)人會(huì)穿兩只不同的鞋子。不過(guò)我心里還是忐忑不安的，比老師公布考試分?jǐn)?shù)還緊張。就在這時(shí)，我聽(tīng)到一陣熟悉的喘氣聲。打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是我形影不離的好姐姐和大姨。這時(shí)，我心里的石頭終于落下了。
我拍了拍自己被嚇得不輕的小心臟，說(shuō)：“大清早的，你們裝神弄鬼的嚇唬誰(shuí)呢?”
此時(shí)，姐姐和大姨哈哈大笑，說(shuō)：“誰(shuí)都沒(méi)有嚇唬你，這次來(lái)是讓姐姐陪你玩上兩天的?！?/p>
頓時(shí)，我心里像是吃了蜜一樣甜，高興得一蹦三尺高。
早晨我和姐姐吃完了媽媽做的早飯，就去屋里寫(xiě)作業(yè)啦。雖說(shuō)是寫(xiě)作業(yè)，可其實(shí)是在玩。我和姐姐在屋子里一聲不吭，除了偶爾嬉戲，其余一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。我和姐姐折星星，要一大戰(zhàn)30回合。沒(méi)想到我竟然輸了27局，姐姐把我“打”得心服口服。
到了中午，姐姐莫名其妙地問(wèn)：“你們家有洗衣粉、勺子和筷子嗎?”
我心不在焉地說(shuō)：“當(dāng)然有啦，誰(shuí)家都有啊!”
姐姐笑瞇瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我疑惑不解地問(wèn)：“姐姐，你問(wèn)這個(gè)干啥?”
“其實(shí)呢，我是想和你一起做一盒水晶泥!”姐姐興高采烈地說(shuō)。
聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我像一只小兔子一樣高興得蹦上跳下的。
我拿來(lái)洗衣服和一把勺子、一把筷子，姐姐拿來(lái)一盒膠水和一瓶彩色的色素。
準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)啦!姐姐取過(guò)一個(gè)杯子，在里面裝入四分之三的水，加入膠水，再倒一丁點(diǎn)洗衣粉，打入色素，用筷子攪拌，最后用勺子把水晶泥舀出來(lái)，一盒水晶泥就隆重出場(chǎng)啦!接著輪到我大顯身手啦，我倒入膠水?！皳洹钡囊宦?，啊，洗衣粉倒多了。我連忙用勺子把它舀出來(lái)。水晶泥變得像長(zhǎng)著痘痘的屎克郎。頓時(shí)，我也如泄了氣的皮球，無(wú)精打采。姐姐看見(jiàn)我愁眉苦臉的，便拍了拍我肩膀說(shuō)：“再做一次，這次可能會(huì)好一些!”這次，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著每一步，慢慢地，小心翼翼地。最終，我做出了一盒顏色鮮艷的水晶泥，真是沒(méi)有任何詞語(yǔ)可以形容我的高興。
你看這就是我過(guò)的最開(kāi)心的一個(gè)雙休日。
我的雙休日作文初中4
周日的下午，我完成所有作業(yè)，爸爸媽媽答應(yīng)陪我去萬(wàn)達(dá)射箭了，我高興地蹦了起來(lái)，快速穿好衣服，出門(mén)了。
教練是一位很和藹的叔叔，額頭上已經(jīng)有“川”字紋，偶爾能看見(jiàn)頭上幾根銀絲，穿著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，看起來(lái)很有活力。I
我們帶好裝備，拿起弓箭，教練趕緊走到我們這里，先一對(duì)一教，然后自由練習(xí)。我看著靶與上面的草垛，已經(jīng)布滿(mǎn)了傷口，靶外面沒(méi)有一點(diǎn)完好的地方，而靶中心卻幾乎沒(méi)有幾個(gè)小孔，我心想：這里沒(méi)有一個(gè)高手，難道教練也不行?我有點(diǎn)失落?？墒?，當(dāng)教練手把手教我時(shí)，他那溫柔的話(huà)語(yǔ)，他那嫻熟的動(dòng)作，使我改變了對(duì)他的看法，反而留下了深刻的印象。我使勁地拉弦，使箭有了力氣沖出去。只聽(tīng)教練說(shuō)“松”，箭迫不及待地飛了出去，可是剛才用力不夠，現(xiàn)在箭已經(jīng)沒(méi)有力氣去扎在對(duì)面的墻，有氣無(wú)力地掉在了地上。我失望極了，心情很糟糕，但聽(tīng)見(jiàn)教練在旁邊說(shuō)：“多練練就好了?！蔽矣种匦抡褡髌饋?lái)，一支、兩支、三支……但都沒(méi)射中。只剩最后一支了，我屏住呼吸，按照教練教我的方法，只見(jiàn)箭“嗖”地一下飛了出去，一眨眼的工夫，箭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诘诎谁h(huán)上，我樂(lè)開(kāi)了花，開(kāi)心地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我回頭看著媽媽?zhuān)浆F(xiàn)在也沒(méi)射中，不是射到上面去了就是掉在了地上，我在一旁偷偷地笑著;再看看爸爸，也比媽媽好不到哪去，只有一箭射中了第七環(huán)上。
天空的最后一抹紅光快要消失時(shí)，我們回家了，但我還沉浸在剛才射箭的樂(lè)趣中。
我的雙休日作文初中5
每一個(gè)星期的星期六和星期天都是那么的不一樣。
一連讀了五天書(shū)的我，終于盼來(lái)了我們同學(xué)們都喜歡的雙休日。可是我們的老師毫不留情的給我們布置了一大堆的作業(yè)。有時(shí)候真的很希望我們的老師能夠像故事書(shū)里面的那樣，不給同學(xué)們布置作業(yè)，可那也只是童話(huà)。
星期五我會(huì)快的做完了這一大堆的作業(yè)，就出去玩了，這一天很快就過(guò)去了。星期六到啦，一大早起床后就寫(xiě)了媽媽要求我寫(xiě)的字帖。然后我又來(lái)到舞蹈班學(xué)習(xí)跳舞，我來(lái)到舞蹈班干，就美妙的音樂(lè)跳起來(lái)，在音樂(lè)和老師認(rèn)真的指導(dǎo)一下，結(jié)束了這一天的舞蹈課。
下午我不是在床上做著美美的夢(mèng)，還是在這個(gè)時(shí)間當(dāng)中復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)我不好的功課，媽媽要求我把語(yǔ)文的默寫(xiě)要過(guò)關(guān)，還有就是背誦課文。到了晚上我整個(gè)人都放松了起來(lái)，不是看看電視劇就是唱唱歌，感覺(jué)一天都是開(kāi)心的一天都是輕松的。
星期日到了就自然也是放假的最后一天啦，我和以前一樣，吃完了早飯就完成了媽媽布置的背誦。
中午我沒(méi)有睡午覺(jué)，今天天氣很好，你猜我要干什么呢?在這春光明媚的中午。萬(wàn)物生長(zhǎng)，山里面長(zhǎng)了很多野生的蕨菜。和哥哥提著袋子到山里面去摘蕨菜。很快的我們就提了一大袋的戰(zhàn)利品回家啦。
晚上，我吃著自己勞動(dòng)成果，我們中午摘的蕨菜。味道可鮮美了。都說(shuō)通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得的成果都是最好的，果然如此。等我風(fēng)卷殘?jiān)频匕炎雷由系囊淮笈柁Р烁傻艉?，這美妙的周末就過(guò)去啦。
同學(xué)們，你們喜不喜歡這個(gè)禮拜我安排的周末時(shí)光呢?
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