有關(guān)留住什么初二作文5篇
小舟遠(yuǎn)了，蘆葦白了，秋風(fēng)起了，煙霧斜了，時(shí)間可以讓一切生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。而唯一能留住被銘記的，只有感人于心的精神和照今耀古的人格。下面給大家分享一些有關(guān)留住什么初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)留住什么初二作文1
美好是夏日的一陣涼風(fēng)，美好是冬日的一縷暖陽(yáng)，美好是黑暗中的一點(diǎn)亮光，美好是絕望中的一股力量。
來(lái)到塞罕壩林場(chǎng)，我一直被美好環(huán)繞。
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！彼{(lán)藍(lán)的天空上掛著幾朵白云，白云下是大片大片的牧草，連綿起伏，一望無(wú)際。一群駿馬在悠閑地吃草、散步，兩匹小馬駒在草地上撒歡兒、蹦跳。還有數(shù)不清的牛羊，都在各自的陣營(yíng)里，悠然自得，快樂(lè)生活。牛兒哞叫、羊兒細(xì)語(yǔ)、馬兒歡唱，不遠(yuǎn)處還傳來(lái)了鴨子的鳴叫聲。池塘邊，幾只鴨子整齊地站成“一”字豎排的隊(duì)伍，“嘎嘎，嘎嘎”地商量著，一只接一只地跳入池塘，濺起一片片水花。在無(wú)邊的天空下自由生長(zhǎng)，在無(wú)垠的大地上恣意盛放，這是一種多么詩(shī)意的狀態(tài)!我要把這種狀態(tài)定格在相機(jī)里，我要留著那份美好!
一圈游人吸引了我的目光，我疾步走上前去。在一座紅色的小木屋旁，羊媽媽正在哺乳。只見(jiàn)，小羊跪在地上，幸福地吮吸著甘甜的乳汁。小羊一邊吃著奶，一邊“咩咩”地叫著，感恩之情，溢于言表。此情此景，讓我不由想起了懸掛在我們教室中的感恩詞：“感恩大地，厚德載物;感恩父母，養(yǎng)育呵護(hù);感恩師長(zhǎng)，教導(dǎo)督促;感恩同學(xué)，互相幫助?！毙⊙蛴眯袆?dòng)為我們進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的洗禮，這正是“羊跪乳，鴉反哺”的情景再現(xiàn)呀。“尊老愛(ài)幼，孝敬父母”是中華民族的傳統(tǒng)美德，這是一份多么樸實(shí)的情懷!我要把這份情感銘記在心坎中，我要留著那份美好!
導(dǎo)游告訴我們，“塞罕壩”蒙古族語(yǔ)意思是“美麗的高嶺”?？墒钦l(shuí)能想到昔日的塞罕壩竟然是“黃沙遮天日，飛鳥無(wú)棲樹”的荒漠沙地。經(jīng)過(guò)三代塞罕壩人的不斷努力，在極其惡劣的自然條件和生態(tài)環(huán)境下建成了世界上面積最大的人工林，創(chuàng)造了沙漠變綠洲、荒原變林海的綠色奇跡。如今的“塞罕壩”名副其實(shí)，成了真正的“美麗的高嶺”。無(wú)論條件多么艱苦，不管環(huán)境多么惡劣，咬定青山不放松，塞罕壩人終于創(chuàng)造出沙漠變綠洲的神話。真是現(xiàn)實(shí)版的“愚公移山”呀!
這是一份多么堅(jiān)韌的執(zhí)著!我要把這種精神鐫刻在記憶里，我要留著那份美好!
美好無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)。在不斷的發(fā)現(xiàn)中，不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)美好的人。
有關(guān)留住什么初二作文2
六年的生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，他就像是流水，是挽留不住的，雖然無(wú)法再次挽回，但是他永遠(yuǎn)是一個(gè)甜甜的回憶，而在我的這些回憶之中，最可愛(ài)的就是那些朋友了，那些可以成為知己的朋友，他們的友情，我永遠(yuǎn)留住他們?cè)谛闹小?/p>
哦，回憶起來(lái)，那是二年級(jí)時(shí)候的事了，實(shí)驗(yàn)班當(dāng)時(shí)只有九個(gè)男生，所以，當(dāng)年我們就個(gè)人的感情非常好，就像親兄弟一樣。那個(gè)時(shí)候，我有兩個(gè)最好的朋友，他們兩個(gè)人是當(dāng)時(shí)的最好的朋友，我們?nèi)齻€(gè)人被班里的同學(xué)戲稱為“鐵三角”，那個(gè)時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)人一起玩兒，一起談笑。而當(dāng)時(shí)對(duì)于我們的幻想，就是三個(gè)人一起能夠永遠(yuǎn)在一起學(xué)習(xí)，甚至提出過(guò)一個(gè)完全不可能的幻想：“如果每個(gè)學(xué)校都能安排學(xué)生們和家長(zhǎng)們都住在一個(gè)小區(qū)里，那該多好啊!”也許那時(shí)候所幻想的就是傳說(shuō)中的宿舍了。不過(guò)這樣的宿舍可能會(huì)非常的高級(jí)，雖然是極其不可能事情，但是就是這個(gè)傳說(shuō)中的幻想居然讓我們成了永久的朋友。
但是就是在那個(gè)時(shí)候，我們是如此的要好，卻傳來(lái)了一個(gè)令我發(fā)指的噩耗，我們?nèi)齻€(gè)之中的一個(gè)要轉(zhuǎn)學(xué)走!我崩潰了，徹底崩潰了，這不像是我們鐵三角的誓言!我們的實(shí)驗(yàn)不是永遠(yuǎn)也不在分開嗎?“不，兄弟，你錯(cuò)了!”他擦著眼淚，跟我說(shuō)道，“這是我媽媽的命令啊!我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，在這次期末考試之后。”他流下了眼淚?！安?你不應(yīng)該走!”我堅(jiān)決的對(duì)他說(shuō)?！翱墒俏也坏貌晦D(zhuǎn)學(xué)，離開大家?！薄鞍Α痹诋?dāng)時(shí)，作為一個(gè)二年級(jí)的小孩，我只是個(gè)天真的孩子而已。我不想任何其他的事情，只是一心的想我們要做永遠(yuǎn)的朋友。
那堂課，讓我第一次感受到了仿佛最后的晚餐一般的氣氛，那真是太恐怖了，作為一個(gè)正要和朋友分離的人，已經(jīng)沒(méi)有心思聽著老師去講課了，那時(shí)我平生第一次在學(xué)校中哭的那么傷心，即使是身邊的氣氛多么令人感覺(jué)歡喜，但是卻無(wú)法擋住我現(xiàn)在的心情。終于聽到了下課鈴聲，在以前，這樣氣氛輕松的課程過(guò)的很快，但是今天卻過(guò)的如此之慢，“再見(jiàn)……”這也許成為了我們最后一句話了，我們?yōu)I分別……
“嘿，哥們兒，你回來(lái)了!”我十分興奮地看著眼前這個(gè)人，真的是他!“我不轉(zhuǎn)學(xué)了!”“太好了!”……
請(qǐng)記住，大家一定要留住心中那分最純潔的友誼，記住陪你一起哭的人……
有關(guān)留住什么初二作文3
小區(qū)廣場(chǎng)上有個(gè)高臺(tái)，那是我童年時(shí)的樂(lè)園。
那時(shí)身材矮小，手腳并用爬上高臺(tái)后，頗有成就感地坐在圓頂上。我“仰天長(zhǎng)嘯”一聲，走散的小伙伴就會(huì)從灌木叢中、從樹上、從單杠上，穿過(guò)甬道，推推搡搡地涌過(guò)來(lái)，集合在高臺(tái)下。陽(yáng)光打在身后的擋板上，我就像動(dòng)畫片里自帶圣光特效的國(guó)王一樣，手里拿著薯片，一邊往嘴里塞，一邊斜著身子，歪著頭，“居高臨下”地審視自己的“子民”。四面竹樹環(huán)合，廣場(chǎng)周邊的竹林和松樹挺拔地站在地上，仿佛在莊嚴(yán)地守護(hù)他們的“國(guó)君”。我昂著頭走下高臺(tái)，說(shuō)著些剛從電視里學(xué)來(lái)的話，和小伙伴們又開始了一天的玩鬧。純潔天真的童心不住地跳動(dòng)，我多么希望每天都是這樣啊!
可是我最終沒(méi)有留住我親愛(ài)的童年。初一兒童節(jié)那天，班主任告訴我們：“你們的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了。”
我再次來(lái)到了廣場(chǎng)，又一次坐在了熟悉的高臺(tái)上。望著松樹和竹林，我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
我多么想再呼喚一次小伙伴，多么想再吃一次那盒薯片，多么想再做一次國(guó)王啊!可是，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我扭過(guò)頭去，看到孩子們正從小學(xué)大門魚貫而出，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。他們笑著向我這里跑過(guò)來(lái)，指著我，“看那個(gè)大哥哥，他今天是我們的王!”我一驚，隨即笑了。
我明白了，我留不住童年，但可以留住童心。只要我坐在高臺(tái)上，只要我還有童心，我永遠(yuǎn)是那個(gè)自帶圣光、吃薯片的“國(guó)王”。或者說(shuō)，只要留住童心，童年永遠(yuǎn)不會(huì)離我遠(yuǎn)去。
有關(guān)留住什么初二作文4
生活是美好的，美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人的幫助時(shí)，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一顆嫩草時(shí)，當(dāng)我們?cè)诟改该媲疤羝鹜嫠r(shí)……我們總會(huì)感到生活的美好。
我生活中最美好的時(shí)光是在姥姥家度過(guò)的。姥姥家在農(nóng)村，海闊天藍(lán)，雖不像城里那樣清潔又美麗，卻存留了我童年美好的回憶。
小時(shí)候，媽媽總愛(ài)帶我和妹妹去姥姥家，可我每次去都不聽話，你可知是為何啊?那是因?yàn)槔牙哑珢?ài)我。每次我調(diào)皮地竄進(jìn)姥姥家門，姥姥早就在院中等我了(因?yàn)閶寢屆看螏覀內(nèi)ダ牙鸭叶继崆按螂娫?。我一進(jìn)門就立馬鉆進(jìn)姥姥的懷里，舍不得離開。姥姥總是寵著我，即使我成績(jī)不夠好姥姥還是給我買禮物，鼓勵(lì)我努力讀書。禮物有我最喜歡的密碼鉛筆盒、筆記本、各種樣式的筆。每次收到禮物，我心里都喜滋滋地：姥姥真好，都知道我喜歡什么樣的文具了。因此我總喜歡粘著姥姥。
離開姥姥溫暖的懷抱，我感覺(jué)餓了，“有沒(méi)有吃的呀姥姥?”“你這個(gè)小饞貓!”我總這樣問(wèn)，姥姥也總這樣說(shuō)，之后便笑呵呵地進(jìn)屋拿吃的?！坝酗灨?，六個(gè)核桃，橘子……想吃啥就是吃啥，對(duì)了，還有點(diǎn)雪碧呢，我去拿?！蔽蚁駛€(gè)讒貓似的一直在吃，發(fā)現(xiàn)姥姥只吃了一塊餅干，瞅瞅這些吃的，都是媽媽來(lái)時(shí)給給姥姥買的，姥姥卻留著給我們。頓時(shí)我的心好酸好酸，看看姥姥臉上綻放的燦爛的笑容，是那么溫暖。這時(shí)，我拿起一個(gè)橘子，剝開遞給姥姥，姥姥卻說(shuō)我吃不了酸的，你們吃吧。我硬是拿一瓣橘子放進(jìn)姥姥嘴里，“你這淘丫頭”，姥姥嘴里這樣說(shuō)。可臉上露出的笑容足以證明姥姥心里是幸福無(wú)比的。
吃飽喝足了，我又讓姥姥陪我去院子里玩，再喊上貝貝。貝貝是一只灰色小狗，可淘氣了?！澳闩軆刹剑愗悤?huì)追你”。我開跑了，果然貝貝也跟了過(guò)來(lái)，我快跑，它也快跑，一點(diǎn)兒也不認(rèn)輸。追上我就咬我的鞋子，大概是嫌我跑得快不等它吧。一個(gè)閃電回轉(zhuǎn)身，貝貝擋在我面前，眼睛傻傻地瞅著我，我差點(diǎn)踩在它身上，它又連滾帶爬地逃開，“看你們這歡勁兒，小心點(diǎn)兒。”一旁的姥姥笑得合不攏嘴。就這樣我瘋跑了一下午。回頭看看姥姥，仍是滿臉燦爛的笑容。
這就是人間親情，一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的真摯的愛(ài)。后來(lái)，我來(lái)城里讀書，就和姥姥分開了，我多么懷念在姥姥家度過(guò)的美好時(shí)光，這份美好深深地留在我心底。
有關(guān)留住什么初二作文5
米蘭·昆德拉說(shuō)：“令他反感的，遠(yuǎn)不是世界的丑陋，而是世界所戴的漂亮面具?！濒斞赶壬彩侨绱耍怨P為刃，割開那個(gè)時(shí)代的外殼，顯露出其病態(tài)的實(shí)質(zhì)。
其中《孔乙己》一文，更是其刃之尖。咸亨酒店，魯鎮(zhèn)一個(gè)普通酒店;孔乙己，魯鎮(zhèn)一個(gè)平凡的書生。當(dāng)這個(gè)平凡人來(lái)到這普通的酒店，卻能讓人從他悲劇而默默的一生中看見(jiàn)悲慘而冷漠的社會(huì)。它是這場(chǎng)悲劇的舞臺(tái)，它是這個(gè)社會(huì)的縮影，它是咸亨酒店。
在這里，每個(gè)人都象征著一類人。孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他這個(gè)可憐的邊緣人，象征著被時(shí)代更替而卡在輪軸縫里與周圍格格不入的人。他不是一個(gè)好人，不善謀生而謀盜，他也不是一個(gè)壞人，分享本就不多的茴香豆給孩子們，盡管連孩子們也笑話他，但他殘損的軀殼下還有著一顆樸實(shí)的善心。
而酒店里的老板，他是如此吝嗇黒心，在酒中摻水，處處限制下級(jí)，只看見(jiàn)眼前之利，從不遵循良心行事，他是一個(gè)黑心人。酒店里的小伙計(jì)，他冷漠得令人可怕，波瀾不驚地述說(shuō)著一切，似乎孔乙己的死不能給他帶來(lái)絲毫心緒的波動(dòng)。酒店的顧客，無(wú)論是老是少，是短衣幫還是長(zhǎng)衫客，都以孔乙己為笑料，以刻薄的嘴臉，踐踏著孔乙己殘損的身心。他們是冷心人。在他們的包圍下，孔乙己只能是一個(gè)笑話，一個(gè)永久的、低賤的、螻蟻般的笑話，沒(méi)有人不把自己的快樂(lè)建立在孔乙己的不堪與痛苦之上，即使他已傷痕累累，頹廢不堪。這是多么令人寒心，無(wú)良之人將有良之人感染得冷漠，社會(huì)被冷漠所包圍。那個(gè)酒店，這樣的社會(huì)，沒(méi)救了。
孔乙己，如果有人使其懸崖勒馬，他也許不會(huì)殘疾，慘死。但沒(méi)有一個(gè)人幫助他，他還是在格格不入的氛圍里演著自己的悲劇。這篇文章，放在過(guò)去是利刃，放在當(dāng)下是警鐘。社會(huì)如果被一群黑心人、冷心人包圍，那么許多人身上，將重演孔乙己的悲劇，社會(huì)將是一片埋葬“孔乙己”的墳地。
沒(méi)有人想要潦倒如孔乙己，沒(méi)有人想做一個(gè)笑話。
沒(méi)有人想要落后于時(shí)代，上演一場(chǎng)悲劇。
那只有細(xì)聽魯迅先生為后人敲響的警鐘，留住自己的良心。因?yàn)樯鐣?huì)，太缺少它了。
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