有關(guān)詩意初三作文5篇
詩意的生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩先是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。下面給大家分享一些有關(guān)詩意初三作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)詩意初三作文1
采菊東籬下，悠然見南山。
東邊籬下，采著那高潔淡雅的清菊，在不經(jīng)意間抬頭，南山悠然矗立在菊的清香中。飲一口酒，在半醉半醒之間，搖一搖小扇，望望天，一首小詩不期而至……
何為詩意?何為生活?哦，可以是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪放與灑脫，可以是李商隱“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的寂寥與迷蒙，也可以是王昌齡“幽人竹桑園，歸臥寂無聲”的清閑與無憂?？墒?，我要說，論詩意，千百年來又有幾人能與那五柳先生匹敵?
讓我們乘一葉時光的小舟，穿越一千五百年，去聆聽先生為我們悠悠道來……
“不為五斗米折腰”，先生掛冠而去，留給后人多少驚嘆與渴慕!先生渴望回歸田園，恰如“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，他高唱著“歸去來兮……”，一路歡歌，一路詩篇。他要尋找自己那片天地，在那座著名的山下，他停住了腳步。就是這里了!看，這里可以蓋茅屋，那里可以種一叢菊，那邊要開辟一方土，種豆種瓜……于是，千年后的我們仿佛可以看見那個白胡子老頭在山腳下陶醉得滿面紅光，可以看見那個手持鋤頭的白胡子老頭行走在雨后鄉(xiāng)間的小道上，慢慢地踱著，不時在微風(fēng)送來的清新中對著酒葫蘆嘬一小口。也仿佛看見在不知多少個月涼如水的夜晚，那一片靜謐在夜色里的桃花林，仰天對月，白色的衣裳閃耀著一種異于世俗的光芒……
隱于自然的先生，淡雅如同那東籬下的菊，清高而不失灑脫。哦，這就是先生的詩意，是先生徜佯在詩意中的生活。
去吧，那些塵世的紛紛擾擾;去吧，那些耀眼的富貴榮華。我只愿“舂秫作美酒，酒熟吾自斟”。幾百年后，一個叫周敦頤的讀書人一語道破先生的風(fēng)度：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他，如菊，如蓮。他生活在自己愿意生活的世界里，官場是牢籠，豈能玷污他渴望純凈的心靈;世俗是染缸，怎可污染他高潔的翅膀!“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，這是一種怎樣的暢快和輕松啊，他就象一只揮動純白翼的鶴，在蓮與菊的芬芳中，飛向那深邃、透明的藍(lán)天。累了，棲在那條小溪邊，周圍，是那片夢中的桃花林。
朦朧中，一襲白衣拂過眼前，有酒的清香，扛著鋤頭的身影漸行漸遠(yuǎn)，在夏至未至的季節(jié)里，是蝴蝶嗎?“衣沾不足惜，但使愿無違”，飄渺的聲音，隨一瓣桃花落在小溪里，流過千百年來每一個人的心里，余音裊裊……
純白的，高潔的，如菊般淡雅的，生活。
有關(guān)詩意初三作文2
晨曦微露，朝霞遍野，鳥語盈耳，花香撲面，生機(jī)勃勃。祈福的天空不僅為我們迎來了無數(shù)個清新宜人的黎明，也賦予了我們無數(shù)個生機(jī)盎然的春天。她從遙遠(yuǎn)的香江帶給我們詩意的晨，詩意的春，詩意的秋，詩意的人生。祈福的世界是一個充滿詩意的世界，祈福人的人生是一個充滿詩情畫意的人生。
我們屹立于右江河畔，清晨的睡夢在潺潺的流水聲中醒來。水的源頭是流過紅色歲月的淙淙細(xì)流，她養(yǎng)育著一代又一代滿懷夢想的祈福兒女。有夢想的清晨讓人激情浩蕩，笑迎人生征途中艱難險阻。一笑壓萬難，一笑詩意連翩。有水做伴的夢，有水相隨的步履，有水編織的七彩人生，祈福的清晨滿載祈福人詩意的夢想。
我們在春天的步履中蓄勢待發(fā)，懷著春天一樣夢想，迎著早晨的第一縷陽光，雄心滿懷地踏上“為國育才，為民育子”的康莊大道。春意盎然的教育之路，有嬌艷的鮮花迎風(fēng)俏立，有初春冰雪消融的清流溪水，有吹拂臉龐的暖暖春風(fēng)，有溫潤腳步的煦日春陽。祈福滿是春意的家園，花遍右江，香飄八桂，綠滿神州。
我們在灑滿金色陽光的大地上走過了七個不平凡的秋天，在秋天的落葉中收獲那份濃濃的喜悅?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝”或許便是對我們祈福人于秋特有情懷的最好的詮釋。因?yàn)樵谇锏募竟?jié)里我們迎來一批批從考場凱旋的學(xué)子，他們以自己辛勤耕耘而得來的豐碩果實(shí)，回報祈福的每一片綠草，每一縷朝陽，每一位老師充滿期盼的目光。祈福金秋迷人眼，捷報飛傳鑄輝煌。
我們在詩意的王國里走出我們詩意的人生。這里有風(fēng)花雪月的浪漫情懷，還有悲歡離合的迷惘傷懷，也有著對春夏秋冬的眷戀緬懷，更有對遠(yuǎn)方風(fēng)景的無限憧憬。所有這些都在為人生這首長詩充實(shí)內(nèi)容、增強(qiáng)韻味、美化意境。不管歲月如何變遷，我們都會一如既往地把它寫得內(nèi)容豐富，情節(jié)動人，意境優(yōu)美，韻律鏗鏘，對仗工整。
人生如詩如酒，生活中處處都有詩的動人、酒的芬芳。面對如詩如酒的生活，我們祈福人沒有任何理由不去珍惜，也沒有理由不活出一個詩的境界和詩的韻味。昂首未來，我們會為自己的人生留下一首美麗雋永的詩篇，讓生命的樂章詩意盎然，讓人生的詩篇精彩完美，更讓祈福的藍(lán)天充滿詩意的贊美之歌!
有關(guān)詩意初三作文3
在一個陽光明媚的上午，一束暖流暖洋洋地照在心頭，我悠閑地躺在椅子上，手里端著一杯好茶，慢慢地品嘗其中的奧妙……
“還發(fā)呆，再發(fā)呆作業(yè)就寫不完了!”一句極不和睦的聲音刺破了美好的詩意生活，回頭一看，是媽媽。
“知道了!”我極不情不自愿地拿出作業(yè)，開始了一輪“龍飛鳳舞”……
“呼，終于寫完了!”我大手一揮，只留下了慘不忍睹的作業(yè)。見時間還早，我拿起了媽媽的手機(jī)開始聽新一期的《邏輯思維》。
“德國的窮人政府會給他們很多補(bǔ)貼，每天一個冰淇淋，一只火雞……每個月能拿到一千多歐元的失業(yè)補(bǔ)貼……”
“天天不工作，吃喝玩樂還拿的錢比我們多……這日子過的真詩意啊!”我想，德國的窮人一定像我臆想的那樣，天天過著品茶式的悠閑生活吧!
因此，吃飯時，我就滔滔不絕地向爸媽發(fā)表我的感慨：“發(fā)達(dá)國家就是好，天天不需要工作就能過上詩意生活……”
“噢，真的是這樣嗎?”媽媽淡淡地看了我一眼，“你一定是聽了邏輯思維才這樣想的吧!不過我猜你只聽了前半段沒有聽后半段，也許聽完之后，你就不會這樣想了?！眿寢屢馕渡铋L地看了我一眼，然后洗碗去了。
“又故弄玄虛!”媽媽的話我并沒有在意。
中午，太陽高照，因?yàn)椴皇窍募?，所以太陽并不是火辣辣的，反倒像下午的太陽一樣暖和。我在這溫暖的金色屏障中緩緩進(jìn)入到了夢里……
夢中果真像我臆想的那般美好。坐在舒適的椅子上，享受著溫暖陽光的沐浴，不時陣陣微風(fēng)吹起，感受著微風(fēng)帶給我的清爽，望著遠(yuǎn)處絢麗多彩的七色彩虹，我微笑著抿了一口茶。
“天有不測風(fēng)云”，剎那間，風(fēng)雨大作，下起了傾盆大雨，遠(yuǎn)處形成旋風(fēng)如同一頭兇猛野獸向我撲來……
“啊!”手腳一蹬，瞬間被夢中的恐怖景象嚇醒，好半天才回過神，為了緩解我心中的恐慌，我繼續(xù)聽著未聽完的《邏輯思維》。
“德國的窮人不用去上班就能過上很好的生活，他們開始變得十分懶惰，德國的貧民區(qū)的人們雖然不窮，但是貧民區(qū)又臟又差，就是因?yàn)樗麄兊膽卸瑁貏e是在經(jīng)濟(jì)回升的時候，通過努力得到工資的人都搬了出來，去尋找屬于自己的詩意生活。于是，整個貧民區(qū)連個正常的保潔工都沒有……”
“我終于明白了，原來詩意生活并不是臆想出來的，還是需要通過自己的努力創(chuàng)造出來的，要不然就像夢里的情景和德國貧民區(qū)那樣，詩意隨之消散……”
“看來那份作業(yè)要重寫了……”
有關(guān)詩意初三作文4
從書山抬起頭來，我看到的是一群仍在伏案疾書的同學(xué)。作為一名“不安分”的學(xué)生，這樣的場景我一年要看幾千次，也會有上千次困惑：我們這樣做到底是為了什么?
肯定是為了將來的生活，我聽了無數(shù)個形容詞來裝飾生活，但把他們的“生活”換成動詞卻都只是“麻木地生存活著”或者“遵從他人意愿地生存活著”。
從應(yīng)試教育體制走向流程化的社會，越發(fā)緊湊的生活節(jié)奏，讓我們所有人已忘卻如何詩意地生活了，那么何謂“詩意地”生活?
我曾以為，詩意地生活就是在北歐的林間小屋，在被鳥兒喚起的清晨，看麋鹿從窗前漫步而過;也曾以為，詩意地生活就是更觸手可及的小幸福，就像淋雨以后的媽媽煮的一碗熱湯，感受著暖意慢慢浸到了骨子里。但作為一名應(yīng)屆高中生，我發(fā)現(xiàn)：詩意地生活就是深陷現(xiàn)實(shí)殘酷的泥潭，卻仍掙扎著去往理想的彼岸，就如“仙而人者”——蘇軾一般地對待生活。
對于既有才情又有實(shí)干精神的蘇軾，理想是在京務(wù)政，但那個已容不下仗義直言的時代成了他內(nèi)心最大的傷痛和遺憾。從京城貶至杭州、杭州貶之黃州、黃州貶至惠州、惠州貶至海南，一路被貶，即使獲得百姓一路贊譽(yù)，也難換得皇上的信任。他曾迷茫：回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴;也曾寂寥過：酒賤常愁客少，月明多被亡妨。蘇軾是他生活的那個時代深受迫害的幾人之一，但大多數(shù)時候，他仍是關(guān)注民生的、肆意灑脫的，是把自己的生活與百姓的生活聯(lián)系在一起的，在杭州他領(lǐng)導(dǎo)百姓修了一道大堤，后人為了紀(jì)念他，把這道堤名為“蘇堤”，至今“蘇堤春曉”仍是西湖十景之一;在海南，面對著同樣被貶的學(xué)生黃庭堅，兩碗粗糲難咽的面餅，他囫圇吞下，笑看著學(xué)生艱難?？?，脫口而出：九三郎，“爾尚欲咀嚼?”
也許，在別人看來，蘇軾的一生生活糟糕極了，狼狽極了，倒霉極了，但是在我看來，這就是詩意地生活，蘇軾面對苦難，一笑了之，坦然處之，始終堅毅地向理想的彼岸行走，最終他倒在了夢想的前面，于回京的路上去世，給后人留下無盡的唏噓與思考。
是的，這種詩意地生活，也許沒有幾個人做到，因?yàn)樗鼜垞P(yáng)著生命力，它決不屈從于現(xiàn)實(shí)，它總是望向遠(yuǎn)方，正如時下的一句網(wǎng)絡(luò)名言所言：我們不僅要有眼前的茍且，還要有詩和遠(yuǎn)方。
我收回自己的目光，埋頭書山中，繼續(xù)開始自己詩意地生活。
有關(guān)詩意初三作文5
一年一度的中秋節(jié)到了，我們吃著月餅，聞著桂花的芬芳，抬頭仰望，圓圓的一輪明月悄然升到了樹梢上，心中不由得浮想聯(lián)翩。千年以前，有多少詩人用美妙的詩篇贊美過明月，如今詩人已逝，而我們依舊為唯美的詩篇感慨萬千!
一陣陣松濤，一陣陣晚風(fēng)，一陣陣鳥鳴在林間響起……詩人王維步行在山林之間，忽地猛一回頭，皎潔的明月照在了挺拔的松樹上，清澈的泉水緩緩地流過沙石，流過山澗，流向遠(yuǎn)方，月亮像一個大玉盤，倒映在水面上。王維看到這些景色，心中產(chǎn)生磅礴的詩情，再由詩情轉(zhuǎn)為詩意，最后形成詩句，從王維的口中脫穎而出。而千年以后，我依舊讀著這些千古名句，可是再沒有出現(xiàn)過那種景象，不知是城市阻礙了我們的視線，還是我們忘記了月亮，忘記了抬頭，忘記了多少次的中秋節(jié)。
古詩中也有思鄉(xiāng)的，很久很久以前，李白流落他鄉(xiāng)，在某一個夜晚，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，遲遲不能入睡。這時，幾縷月光照射在地上和床上，李白看見了，心中涌現(xiàn)無盡的詩意，于是說出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的千古名句。而現(xiàn)在，又有多少能像李白這樣如此熱愛家鄉(xiāng)，富有才華的人呢?
古詩不僅有思鄉(xiāng)的，還有浪漫自由的。“舉杯邀明月，對影成三人”，李白寫這首詩時的孤獨(dú)，不能與親人團(tuán)聚的心情我們又能明白多少呢?如今，我們在中秋節(jié)吃著月餅，與親人一起欣賞著明月，我們還不滿足嗎?
詩詞是我們中華文化的一朵奇葩，是穿越千年依然至美的風(fēng)景，是所有華人靈魂深處的摯愛。
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