描述惆悵的作文初中5篇
一片落葉，帶走了以往的傷感惆悵，卻帶不走那一段美好的回憶。下面給大家分享一些描述惆悵的作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
描述惆悵的作文初中1
想象中的童年，應(yīng)該有一望無際的田野，但高樓大廈阻擋了我無盡的視野;想象中的少年，應(yīng)該是無憂無慮快快樂樂的，但卻涌來了許許多多抵擋不住的煩惱;想象中的成長(zhǎng)，應(yīng)該只有責(zé)任與壓力的襲擊，但慷慨的時(shí)光老人卻贈(zèng)送給我一大包的惆悵。
隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)這塊小小的花圃再也容不下我們這群彩蝶的紛飛與光芒。于是，我們便步入了初中。
離的惆悵——望著別人遠(yuǎn)去的背影
免不了的是分別。六月的陽光，在那一天唉聲嘆氣。又是一群大雁，離開龐大的雁群，去開拓與創(chuàng)造。走過了畢業(yè)門，我終于感到時(shí)光在指尖的匆匆。過去的六年，是那么短暫，恍如一場(chǎng)夢(mèng)，沒有具體的形狀：恍如一塊水晶，能折射太陽的光芒卻如此易碎;恍如一滴水，能滋潤(rùn)萬物卻十分脆弱。我們都知道，再過三十秒，最多一分鐘，我們就要分別——永遠(yuǎn)的分別，不再是掛在嘴上的笑話。一時(shí)間，所有人都變得沉默起來，空氣中彌漫著一種我叫不出名來的味道。走到了氣派的校門，我知道，這是最后一次了，最后一次一起看著這個(gè)校門。我真希望時(shí)間就此停止，停留在這個(gè)一生難忘的時(shí)刻。有一些人的背影已漸漸淡去，在眼里，為什么這背影帶著些潮濕?默默地看著那背影，融化在風(fēng)里，融化在陽光里，融化在心里……心中不禁默默道了聲：“再見!來日珍重!”
憶的惆悵——永遠(yuǎn)將你們刻在心中
六年，豈是說忘就能忘的?暑假，是輕松的;而回憶，則是沉重的?？傆X得這是假的，是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒后，一切就都回來了?？傆X得有太多太多的話沒有說。天涯色是一種很美的藍(lán)色，天涯更是一種距離。記得梁靜茹曾經(jīng)唱過：“想念是會(huì)呼吸的痛，它活在身上每一個(gè)角落……”七月八月的酷熱曬得皮膚發(fā)疼。一遍遍翻看同學(xué)錄，辨認(rèn)著上面熟悉而陌生的字跡，或清秀，或粗獷，或端正，或潦草……但不變的是，上面寫滿了祝福。六年的朋友們，我會(huì)記住你們，永遠(yuǎn)將你們刻在心中……
學(xué)的惆悵——感覺沉甸甸的責(zé)任
什么是初中?應(yīng)該是和著硝煙味的戰(zhàn)場(chǎng)，筆是利劍，知識(shí)是炮彈。我們很快便適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)，只是有幾次我問自己：這就是我想要的成長(zhǎng)嗎?問完，也不能給自己一個(gè)確切的回答，只有接著動(dòng)筆?？粗蜷L(zhǎng)期握筆而深度凹陷的食指指肚，越發(fā)覺得累。成長(zhǎng)應(yīng)該是責(zé)任與快樂，為什么還要留下沒人喜歡的考試?
成長(zhǎng)，就是要在一份份惆悵中取諦生命。天下沒有不散的宴席，無論你多強(qiáng)悍，也不能拒絕成長(zhǎng)，也無法拒絕惆悵，也無法拒絕分離，也無法拒絕回憶，也無法拒絕壓力……
描述惆悵的作文初中2
炎炎的烈日直射著街道，兩側(cè)高樓和行人的影子都被踩在了腳下，沒有一絲風(fēng)，讓我感到了華東特有的炎熱。勞累了一上午，終于可以在南京路附近休息一下了，路人匆匆趕路，我不認(rèn)識(shí)他們，也不知道他們要走向哪里。
周圍有一些小販，在不知疲倦地叫賣著，但城管一來，又都兀自逃走了。在我歇息的座椅前，有一個(gè)賣瓜的老人，她七十上下，白發(fā)蒼蒼，滿臉褶皺，好似一個(gè)風(fēng)干的桔子，我辨認(rèn)不出她衣服的色彩來，只看到她穿著一件滿是補(bǔ)丁的上衣和一件更為破爛的圍裙。她的小推車似乎比她本人更加易碎，破舊。熾熱的陽光炙烤著她，她不停地擦著汗，同時(shí)又在不停地找尋著顧客。
就在我仔細(xì)觀察她的時(shí)候，一個(gè)身穿藍(lán)色制服的城管從街對(duì)面走了過來?？墒沁@位可憐的老婦人并沒有發(fā)現(xiàn)，那個(gè)身強(qiáng)力壯的男人向她走來。城管快步走到她的身邊，一把抓住小推車，二話不說就走。老人一邊死命地緊緊抱住小推車，一邊用乞求又帶有哭腔的嗓音向城管求情，希望能留下小推車和瓜，城管并沒有留情面，也沒回復(fù)老人，繼續(xù)拖著小推車。老人情急之下，只好抱下一個(gè)大瓜。我猜測(cè)除了這個(gè)瓜之外，她可能再?zèng)]有別的用以來維持生計(jì)的東西了。她把瓜放在了地上，繼續(xù)去與那個(gè)城管糾纏。
待老人消失在我的視野之后，有兩個(gè)小販推著車走了過來，將老人的大瓜抱上了自己的車子，又推走了。
晌午的烈日曝曬著上海外灘和南京路，老人回來了，她依然穿著那身破舊的衣服，只是沒了那輛小推車。當(dāng)她回到剛才的地方時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)她唯一的希望——瓜，不見了，她頓時(shí)傻了眼，兩只枯槁的手瘋狂地?fù)现^發(fā)，使本來就凌亂不堪的白發(fā)更加臟亂了。過了一會(huì)兒，她緩緩地拾起散落一地的瓜皮、瓜瓤，把它們一股腦地抱進(jìn)懷里，走在車水馬龍的道路中央，又信步向前走去。
川流不息的人群一閃而過，可那個(gè)窮苦至極的老人卻深深地印在了我的腦海。我并不知道她要走向哪里，但是我知道她一定不是個(gè)消極悲觀的人，我想她一定在炎炎烈日下的上海另尋生計(jì)，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。另外，她也給我上了一堂課，繁榮昌盛的大都市，最底端的人們，其實(shí)并不是所謂的影響市容的人，而是這個(gè)城市所一手創(chuàng)造出來的最無辜的受害者，我們?cè)陉P(guān)注高樓林立的大廈的同時(shí)更應(yīng)該多關(guān)注一些這樣的群體，他們也是這個(gè)城市的一部分。
描述惆悵的作文初中3
在這青春的轉(zhuǎn)角，我看不清我的來路，這幾年的記憶好像被掏空了似的，有時(shí)候卻堵得慌。
我不是一個(gè)多愁善感的人，可我總會(huì)為青春逝去的毫無征兆而傷悲。校園里還是感覺不到什么，季節(jié)的變化在這里不甚明顯。可是一出校園，路旁蕭瑟的樹在秋風(fēng)的凜冽中瑟瑟發(fā)抖，哦，秋天又到了。來得那么靜卻又那么迅速，讓我不知所措。
昨天的我還信誓旦旦地說我十六歲了，十六歲了我要承擔(dān)起十六歲的責(zé)任，十六歲了我要編織絢麗的夢(mèng)想。可是現(xiàn)在的我卻害怕了。我怕十六歲什么都沒有做、什么都來不及做就不再屬于我了，我更怕十六歲留給我的是悔恨而不是幸福，留給我的是失落而不是滿足。
現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想仿佛永遠(yuǎn)是兩條平行線，我找不到他們交叉的點(diǎn)。還記得我曾暗暗的下決心：我要重新振作?？刹痪梦覅s悲哀地發(fā)現(xiàn)我把那走向成功頂點(diǎn)的助力——作業(yè)——當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān);我還記得曾對(duì)自己說下一次一定不再放棄，可不久之后的我又痛苦的發(fā)現(xiàn)自己在課堂上竟然不爭(zhēng)氣地神思游離了。自己的悲哀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一系列因?yàn)樽约旱姆趴v而引發(fā)的苦悶接踵而至：還依晰記得那個(gè)陽光燦爛的一月，我懷著激動(dòng)的心去考試，卻懷著沉沉的心回到家里，手機(jī)被老師繳了;還記得那個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，我興沖沖趕到爺爺家，迎接我的卻是爺爺?shù)碾娔X封殺令;還記得我興高采烈地捧著籃球沖向操場(chǎng)，卻忘了這節(jié)活動(dòng)課已經(jīng)被取消了。我發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想有點(diǎn)不真實(shí)了，在平凡的我看來，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)的路上有太多的束縛、太多的要求，這一切把我禁錮地幾乎不能呼吸。于是我把自己的苦悶訴諸網(wǎng)絡(luò)?！爸艺?，謂我心憂?！币苍S這里會(huì)成為我痛苦靈魂的棲息地，成為寂寥心情的精神牧場(chǎng)，如是，則善莫大焉，幸莫大焉!
可現(xiàn)實(shí)還是要面對(duì)的，一轉(zhuǎn)眼，就要開學(xué)了，我在大人的“又大了一歲了，身體長(zhǎng)高了”的不咸不淡的祝福中過完了春節(jié)，我也希望大了一歲的我不再執(zhí)拗，不再稚氣，不再……可是我真的有那么多東西可以用來“不再”嗎?我是否能在未來的日子里收獲幸福，老了以后是否又會(huì)為青春的逝去而感到惋惜!我希望幸福，可我不知道是否會(huì)真的幸福。
描述惆悵的作文初中4
聽，滴答，滴答……
聽著那窗外綿延不絕的秋雨，你是否也同樣感受到了蘊(yùn)含在秋雨里的無盡愁思?秋，往往伴隨著惆悵，憂愁之情，惹得那秋雨也沾染了幾絲哀愁。雨，是“靜臥小樓聽夜雨”的愜意，是“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”的喜悅，是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的惆悵，是“一蓑煙雨任平生”的灑脫……無論是喜人的春雨，狂放的夏雨，還是寒冷的冬雨都是別具一格的，可我唯獨(dú)對(duì)那惆悵的秋雨情有獨(dú)鐘。
秋天，落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)在空中飄零，我獨(dú)自一人在林間散步，望著周圍的景象，一種莫名的傷感涌上心頭。我不禁在心中反問自己，秋，這到底是個(gè)怎樣的秋呢?在讓人倍受收獲的喜悅的同時(shí)，又是萬物凋零之際，那么，為何我會(huì)如此喜愛秋天?難道是因那美麗的火紅楓葉?我望了望滿林的楓葉，不禁搖了搖頭。就在這時(shí)，幾滴秋雨零零散散地落下，微風(fēng)拂過臉頰，也將些許雨絲帶來，那熟悉的惆悵之情再次縈繞心頭。噢!是雨!是秋雨!我恍然大悟，是秋雨讓我如此喜愛秋天，或者可以說我真正喜愛的是那惆悵的秋雨。我停下腳步，閉上眼睛在風(fēng)中靜靜地聆聽。那雨聲，如一曲悲涼的歌，慢慢地打落在我的心中。秋雨如離人的淚一般，滴落心中，讓我回憶起那個(gè)下午。小學(xué)畢業(yè)晚會(huì)上，老師與我們告別，我們與多年相伴的同學(xué)告別。那一刻，我強(qiáng)忍著淚水，強(qiáng)免展開微笑，與最好的朋友一起回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在留言錄上寫下對(duì)彼此最真摯的祝福。時(shí)間如流水般逝去，在畢業(yè)晚會(huì)即將落幕之際，心中的不舍之情愈加濃烈，我再也忍不住了，淚珠從眼角悄然滑落。
雨聲漸漸變小，將我從回憶拉回到現(xiàn)實(shí)。我緩緩睜開雙眼，視線從清晰變得模糊，林，我真的好想你啊，此時(shí)此刻，你是否也感受到了我對(duì)你的思念呢?我知道，即使時(shí)光荏苒，我們依舊會(huì)是永遠(yuǎn)的朋友，這份友誼將會(huì)亙古不變。
雨中，我伸出手，秋雨落在手中，冰涼的觸感在手心蔓延。秋雨啊，秋雨，你為什么總能穿透我的心思呢?綿延不斷的秋雨也正如愁思一般，讓這惆悵之情一直纏繞在我心中，可是，若不是秋雨，我又如何能夠真正釋懷呢?
這一路上，雖然風(fēng)景凄涼，但總會(huì)有下個(gè)轉(zhuǎn)折口，將會(huì)看到全新的截然不同的景象，這正如人生一般，需要用心找到下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，突破自己。
秋雨仍在下著，滴答，滴答……
描述惆悵的作文初中5
那場(chǎng)雨，潤(rùn)濕了我的心，也敲打了我的心……——題記
連綿的雨不知疲倦地從空中落下，滋潤(rùn)了萬物，又悄然離去，氤氳出了無限美好。我那躁動(dòng)的心似乎沒有被冷卻下來，依舊不知疲倦地跳動(dòng)著。心中有些惆悵……
出去走走吧。
撐起一把傘，悄然夾著一本書出了門。自己的板鞋在鄉(xiāng)下的小路上不知疲倦地踩著，一點(diǎn)點(diǎn)混著泥土的積水隨之飛舞，沾到了路邊的小草兒，濕了，臟了。出神地細(xì)視了一會(huì)兒：搖曳的它已經(jīng)快成了赭色，泛著絲絲綠意，不知疲倦的頑強(qiáng)抵抗。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，滴到地上，滴到草邊，滴到我的心頭。望此前美景，不由得想到范仲淹寫的《蘇幕遮》中的“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，這不正是現(xiàn)在的最好寫照嗎?
眺望遠(yuǎn)方，農(nóng)民伯伯在初春種下的泛著絲絲汗水的黃燦燦的稻穗，顆顆飽滿，沉甸甸地彎下了腰，此時(shí)正不知疲倦地吮吸著泥土里的營(yíng)養(yǎng)。走近瞧瞧吧：黃燦燦的一片重疊在這錯(cuò)落有致的田野里，宛如黃金大道一般，引領(lǐng)人們走向幸福。霽雨成煙，此時(shí)，整個(gè)世界都朦朧在浪漫的情調(diào)中，如癡如醉。不知不覺中，雨停了?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋。”是啊，多么美好，多么陶醉。
可是我的心卻一直迷惘著：每天成天在如此之重的壓力下學(xué)習(xí)，生活，值得嗎?看稻穗將如此豐收，想起初春時(shí)農(nóng)民伯伯播種時(shí)的艱辛，我覺得：值得!
但看漸黃的草葉，我又頓覺有“秋雨梧桐葉落時(shí)”的凄涼，愁緒萬千，萬般感慨——“秋雨秋風(fēng)愁煞人”。看金黃稻穗，突然亢奮，又有“石破驚天逗秋雨”之趣!隨手翻開書本，毫無頭緒，凌亂地看著。不!不!我的生活不能如此沉淪下去。我猛然間感覺自己應(yīng)如曹孟德一樣有“老驥伏櫪，志在千里”的希冀!不論遇到怎樣的困難，我也應(yīng)如李白一樣，相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，永不言敗!
田野里，稻穗仍舊一排排地矗立著，在清風(fēng)細(xì)雨中不知疲倦地?fù)u曳著，把一串串淺笑送給我們;道路旁，一株株堅(jiān)韌的小草仍發(fā)出一縷縷香甜的氣息，沁人心脾……
望著老房子前躺在竹搖椅上談笑風(fēng)生的人們，真羨慕那“采菊東籬下，悠然見南山”閑適的心境。而我早已沒有了細(xì)雨的惆悵，隨之而來的是滿滿的信心與斗志。帶著我的追求和理想，微笑著迎著夕陽的光輝，走向遠(yuǎn)方……
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