關(guān)于我的責(zé)任作文初三合集5篇
關(guān)于我的責(zé)任作文初三合集5篇
每個人都在不同的崗位上承擔(dān)著不同的責(zé)任,我們既是享受權(quán)利的主體,也是承擔(dān)責(zé)任的主體。在面對責(zé)任時,我們都應(yīng)說一句:我的責(zé)任,我承擔(dān)。下面給大家分享一些關(guān)于我的責(zé)任作文,希望對大家有幫助。
關(guān)于我的責(zé)任作文1
社會上每個人都有著屬于自己的責(zé)任,例如軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國,老師的責(zé)任是教育學(xué)生,學(xué)生的責(zé)任主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)用心讀書……在我看來責(zé)任是一種使命,是不可推卸的!我開始對責(zé)任有一種覺醒源于奶奶的去世。
讀小學(xué)的時候我的學(xué)習(xí)成績特別差。老師說我笨,爸爸說我懶??傊軟]有責(zé)任心,家里人都為我擔(dān)心,怕我以后出社會很難立足,尤其是奶奶,但她每次說我的時候,我都不以為然,老是想:我還小,還可以再多玩幾年……直到奶奶去世前對我說的話,我才知道什么是責(zé)任。
那天周末放學(xué)回村,我像往常一樣,等媽媽來接我,可是等了很久,媽媽還沒有來,我心里不免有點(diǎn)失落。
過了好久媽媽來了,我不住地抱怨:“怎么這么晚才來?”
正說著,我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色有些不對勁,我就閉嘴,只聽媽媽輕聲說了一句:“先上車。”
在回家的路上,媽媽說:“奶奶要過世了,你大伯和你爸都在那里,但奶奶最想見的是你,好擔(dān)心你啊,前幾天奶奶發(fā)病的時候還問你回來了沒有?……”我忍不住流淚。
回到家后我就聽到一陣哭聲,我順著哭聲跑了進(jìn)去,看到奶奶直挺挺地躺在床上。我跑到她的旁邊哇哇大哭起來。
“回來了”爸爸對奶奶說,“媽,偉兒來了?!?/p>
奶奶虛弱地睜開眼睛問我:“偉回來了?!?/p>
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“偉兒啊,你要好好學(xué)習(xí),我們家到現(xiàn)在沒有出過一個讀書人。你爸小時候?qū)W習(xí)也是很好的,但是我沒有錢讓他讀書,只能讓他回家干農(nóng)活,你一定要有出息才能在這個社會上立足……”奶奶說話的聲音越來越弱。
“嗯,我記住了?!蔽颐忘c(diǎn)頭。
奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭,后來就不說話了。當(dāng)天晚上她微笑著離開了人世。
從那開始我好像一夜之間長大了,洗衣服做飯燒水……從不讓人提醒。學(xué)習(xí)更不用說了,以前用的課本就像是剛發(fā)的,嶄新嶄新,而現(xiàn)在是滿滿的筆記,密密麻麻。封面都快翻破……因為我懂得了什么是責(zé)任。
關(guān)于我的責(zé)任作文2
每天中午放學(xué)以后,我總會看到有那么幾個同學(xué)還留在班級里,不去食堂吃飯,我出于好奇就去問了那幾個同學(xué),原來他們都是為了省去排隊的時間,這樣就可以多一些時間去學(xué)習(xí)了。
我想在他們的潛意識里,學(xué)習(xí)一定是他們的責(zé)任吧。
責(zé)任是什么呢?責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷。
老師的責(zé)任是把知識傳授給學(xué)生,教學(xué)生做人。
為人父母的責(zé)任是工作賺錢來培養(yǎng)孩子,孝敬父母。
……
那我的責(zé)任又是什么呢?
我的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),將來報效祖國。
為了學(xué)習(xí),我放棄了有趣的動畫片,放棄了逛街,放棄了我酷愛的電腦……這一切都是多么地讓我不舍啊,然而這不是我能左右的了的。再看看樓下的小朋友們,正在成群結(jié)隊的玩耍著,而我卻在背著古詩、單詞、課文,刷著數(shù)學(xué)題、物理題,看著政治書、歷史書。望著他們蹦蹦跳跳的背影,我心中很是無奈。思緒隨著嫉妒跌落,想著如果能回到幼兒園的時候該多好,這樣我就也能開開心心地和小伙伴們一起玩耍了,可是我也隨之轉(zhuǎn)念,真能回到幼兒園,又走過十幾年,不也是一樣的變化、一樣的苦難嗎?除非我們讓時空停格,歲月定影,然而這是完全不可能的。為了學(xué)習(xí)放棄這些真的值嗎?我隱隱約約地聽到了一個聲音“值”。
期末考試的成績帶著老師、家長和我們期待的目光出爐了。望著那張洋溢著笑臉的試卷,我的心里還是有一些后怕,但回首呢,讓我跋涉徘徊了幾個月的路,回顧那些曾經(jīng)不得不作出的放棄時,我真的好慶幸,慶幸自己曾經(jīng)做出的選擇,慶幸自己沒有逃避應(yīng)盡的責(zé)任,在我不得不忍痛割舍了許多的同時,我也得到了我最想得到的東西。雖然還是有一科比較差,進(jìn)步也不是很大,但是至少我努力過了,也有了進(jìn)步?;叵肫鹨郧盀榱藢W(xué)習(xí)放棄的那些,現(xiàn)在總算有了回報,我嘗到了成功的喜悅,更嘗到了盡責(zé)任的艱辛。
正是因為這樣的責(zé)任感,意味著我不能像那些小朋友一樣無所顧忌,我要努力成為更好的自己,像那些醫(yī)生、老師、父母一樣肩負(fù)起自己的責(zé)任。即使再苦再累,也要堅持著,因為這是我的責(zé)任,更是為了報效祖國,以后的祖國就要輪到我們來守護(hù)了,我們可不能掉鏈子。
但是,盡到學(xué)習(xí)的責(zé)任,盡心盡意,一心一意,心與意都無悔了。一個圖形里就有無限的纏綿,一本書里就有無盡之意,一靜心時就有無限的未來。
受同學(xué)們的影響,我也成為了他們其中的一員,后來我們的隊伍越來越壯大了……
關(guān)于我的責(zé)任作文3
我總覺得自己還小,所謂的責(zé)任可以長大了再來承擔(dān)。可實際上,每個在社會中擔(dān)任角色的人,都有自己要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
我是家中唯一的孩子,平日里被父母驕縱慣了,對自己該做好的事總是不以為然。對于父母交待的小事,我不是隨意搪塞了事,就是以“我還小”為自己開脫。一日,父母上班都很忙,父親叫我把飯煮上。一件很微不足道的小事,卻被我推托了半天,即便是最終勉強(qiáng)答應(yīng),我也未把它放在心上。整個上午便在我的嬉戲中走過了,直到門口響起開門的聲音,我也未意識到自己的錯誤。可看著父母疲倦的眼神,聽著肚子的抗議,我明白,對這個家,我有責(zé)任。
我是班級的學(xué)習(xí)委員,對班級的學(xué)習(xí)管理義不容辭??墒且驗殚e散慣了,我并未把這工作放在心上,日常的任務(wù)也只是馬馬虎虎。那天,班里上課秩序大亂,老師竟在課堂中拂袖而去了。我卻因看課外書看得興起,甚至沒有意識到什么發(fā)生。直到班主任詢問當(dāng)時的情況,我才發(fā)現(xiàn),我甚至不知道課上講了什么。連我都如此,何況其他同學(xué)。面對同學(xué)質(zhì)疑的目光,老師責(zé)備的眼神,我明白,對這個班,我有責(zé)任。
我是中國的一個公民,對國家負(fù)有必須履行的義務(wù),這也是我的責(zé)任??擅鎸@社會的種.種黑暗,面對丑態(tài)百出的不法行為,我竟以事不關(guān)己為由拋棄了自己的責(zé)任。一次我騎車走在街上,看到一個男子神色慌張地向前追去,而后面一人正大喊“抓賊”窮追不舍。面對此情此景,我竟默然置之。那日思想品德課時,老師一次次地教導(dǎo)我們要學(xué)會見義智為,我坐在座位上聽得心驚膽戰(zhàn)。面對良心的拷問,面對義務(wù)的威嚴(yán),我明白,對這個社會,我有責(zé)任。
我們真的還小,但我們的責(zé)任永遠(yuǎn)不小。生活中的一點(diǎn)一滴告訴我,面對生活,我時刻有責(zé)任。
關(guān)于我的責(zé)任作文4
在我家的不遠(yuǎn)處,有一著名的博物館,叫梅園新村紀(jì)念館。館前矗立著一尊銅像,他就是我心目中最崇拜的一個人——敬愛的周總理,他的“為中華之崛起而讀書”這句名言,一直深深的激勵著我,讓我在學(xué)習(xí)路上奮勇向前,不敢懈怠。
讀書學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),是我們青少年當(dāng)前最主要的任務(wù)。而學(xué)習(xí)的目的,即為了什么而讀書,則是我們bixu首先要弄明白的一個問題。因為只有弄明白了這個問題,才像遠(yuǎn)航的船兒有了指南針,才能不懼迷霧和狂風(fēng),駛向光輝的彼岸。
有人說,讀書學(xué)習(xí)時為了讓爸爸媽媽高興,有人說,讀書學(xué)習(xí)是為了出任頭地,將來找個好工作,我覺得這些都不全對,因為這些說法都沒有說出我們青少年對于祖國,對于社會的那份責(zé)任。我們今天是桃李芬芳,明天是社會的棟梁。將來建設(shè)祖國的重?fù)?dān)即將落到我們肩上。
給我們描繪了中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的宏偉藍(lán)圖,他還在十九大報告中隊我們青少年寄予了厚望,他說:“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的,也是未來的;中國夢想要盡早的實現(xiàn),我們青少年就要好好讀書,認(rèn)真學(xué)習(xí),xuehao本領(lǐng),將來才能接過建設(shè)祖國的接力棒,這是我們應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。
同學(xué)們,我們很有幸處在這樣一個偉大的時代。祖國給我們提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,可是我們有些人只是享受著優(yōu)越的生活環(huán)境,卻成天庸庸碌碌,無所作為。甚至不想學(xué)習(xí),只想著享受。這樣的人和寄生蟲又有什么區(qū)別?讓我們再次吶喊”為中華之崛起而讀書“的口號,為著中華民族偉大復(fù)興的中國夢,努力奮斗吧!
關(guān)于我的責(zé)任作文5
光斑擠過樹葉的隙縫,灑落在大地上,可這陽光絲毫沒能讓我溫暖,反而讓我的內(nèi)心感到北風(fēng)呼嘯。
此刻,一個老先生不慎跌倒在了前方,時間滴答滴答,帶走了時光,卻沒能將他扶起。人們摩肩接踵,議論紛紛。我想我該扶起他,我欲上前,可此時有很多雙手制止我,說:“你干嘛呀,不怕被訛啊?”,“別去了,被訛上了可是要賠錢的?!薄犃诉@些話后,我笑而不語,我依然將老人扶了起來,幫他付了醫(yī)藥費(fèi),盡管那是我一年的零花錢。后來有朋友問我,那天為什么會扶起倒地老人,我只說:幫助他人是我的責(zé)任。
我想,在人生的旅途中,每個人的生活都離不開他人的幫助,受助者,心頭會蕩起一層感激的漣漪,予助者,心里更是幸福洋溢,如此一件利人利己的事,何樂而不為呢?更何況,樂于助人,是自古以來中華民族傳統(tǒng)美德。著名書法家王羲之的書法天下聞名,但是他輕易不肯給人寫字。有一天,王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆,提著一籃竹扇在集市旁叫賣,卻沒有什么人去買。他看到后心感同情,于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來搶著購買,一籃子竹扇很快被搶購一空。等著買米下鍋的老婆婆非常高興,十分感謝樂于助人的王曦之。由此可想而知,幫助他人對自己來說只是舉手之勞,而對受助者,這可能是個救人一命的舉動。所以,幫助他人是我的責(zé)任。
可有人說:幫助別人有可能勞神傷財,別人還記不住你的好。的確,是有這樣的事發(fā)生。曾經(jīng)我也受過傷害,那天我扶起的老人的子女不分青紅皂白就將肇事者的身份安在我頭上,但幸好有路人和攝像頭的證明,才還了我清白。我也一度認(rèn)為下次再碰到這樣的事情我會冷漠對待,繞道而行。但每當(dāng)我遇到需要幫助的人,我還是沒能做到置之不理。因為我覺得我們不能因為一兩個傷害我們的人而放棄這世間最美好的品質(zhì)。我依然相信,人間的惡是少之又少的。在這世間,滴水之恩,當(dāng)涌泉相報的例子多不勝數(shù)。就我扶起的老人來說,那天下午,他和他的子女帶著一束花登門道謝,還附上了醫(yī)藥費(fèi)。那刻,我的心底有股熱浪在奔涌,花香氤氳在空氣中,沁人心脾,心曠神怡。所以,幫助他人是我的責(zé)任。
狄更斯曾說過:“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒?!笔前。瑤椭思容p松又沉重,但“救人一命勝造七級浮屠”,所以,幫助他人是我的責(zé)任。
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