關(guān)于名著作文初中合集8篇
每一本名著，之所以是名著，都是有它的理由的。下面給大家分享一些關(guān)于名著作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于名著作文1
從小到大，我最愛(ài)閱讀。從媽媽講的故事，到自己看那一本本畫(huà)滿了畫(huà)、寫滿了字的故事書(shū)開(kāi)始，我就對(duì)“書(shū)”情有獨(dú)鐘。不少名著我都看得津津有味，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《愛(ài)的教育》……其中，魯迅先生的《朝花夕拾》更令我回味無(wú)窮!
細(xì)讀著魯迅先生的《朝花夕拾·百草園到三味書(shū)屋》，這其中美好的回憶、可惡的封建私塾教育;這其中美得如一幅幅畫(huà)家筆下的畫(huà)似的百草園，與令人窒息的牢獄般的“三味書(shū)屋”;都讓人身臨其境!
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。”兒童時(shí)期的魯迅眼中的百草園如此美妙，那無(wú)限的趣味在心中徘徊。當(dāng)我讀著這篇文章，正如讀著魯迅先生心中那顆熱愛(ài)自然、向往自然的心。仿佛，身臨其境般與他一同在百草園中玩耍，自由快活的氣氛充滿了整個(gè)百草園，就連油蛉、蟋蟀們也在低唱、彈琴。
“我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，絕不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)?！毕壬墙^對(duì)知識(shí)權(quán)威的地位。但是，在我們今天說(shuō)私塾教育對(duì)學(xué)生的好奇心是由扼殺性質(zhì)的，這是封建教育滯后的一方面。魯迅自小就被先生把自己的好奇心阻絕了?？上攵谒闹斜囟ê魡局哼@種可惡的封建私塾教育等于在扼殺下一代的知識(shí)繁衍，讓我們用最好的教育來(lái)教育我們的下一代，讓這種荒.唐的私塾教育成為我們的過(guò)去吧!
閱讀《朝花夕拾·百草園到三味書(shū)屋》令人感到親切與憤憤不平，體會(huì)到魯迅先生的熱愛(ài)自然、向往自由的情感。名著伴隨我成長(zhǎng)，每閱讀一篇名著，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種藝術(shù)的享受，一種思想的熏陶。同時(shí)，名著也是指引我在人生道路上不斷前進(jìn)的一縷金色的陽(yáng)光!
關(guān)于名著作文2
歲月沉淀，蒼生不過(guò)是一瞬間。在洪荒的潮流里，書(shū)，記載了一個(gè)又一個(gè)時(shí)代?；厥走^(guò)往，是否還記得是誰(shuí)帶著我們穿梭于那爾虞我詐的戰(zhàn)亂年代?是誰(shuí)帶著我們認(rèn)知了國(guó)人的精神世界?又是誰(shuí)帶著我們細(xì)品奇妙的昆蟲(chóng)史詩(shī)?
仍舊記得第一次翻開(kāi)《三國(guó)演義》褐色的牛皮封面，便被開(kāi)頭那富含意境的《臨江仙》所吸引，本是對(duì)看自認(rèn)是古板小說(shuō)而感到苦惱的我也因此緩緩讀了下去。第一次閱讀便被劉關(guān)張的兄弟情所感動(dòng)，當(dāng)讀到劉備和張飛為報(bào)兄仇而相繼離世的時(shí)候我大哭了一場(chǎng)，好幾天沒(méi)有再去翻書(shū)。在之后我又被孔明和仲達(dá)斗智斗勇的場(chǎng)景所震撼，卻也為這兩位智謀的相繼離世黯然落淚。直至今日，每當(dāng)我再次翻開(kāi)《三國(guó)演義》回想起當(dāng)時(shí)對(duì)書(shū)中人物的種.種感情以及行為時(shí)，懷念悄然涌上心頭。
仔細(xì)想想，這便是我與名著的第一次接觸，是它帶著我回到了那個(gè)三國(guó)鼎立的舞臺(tái)。這里曾經(jīng)走過(guò)一批個(gè)性張揚(yáng)的英雄，他們讓我們了解了一個(gè)又一個(gè)傳奇的故事。重品三國(guó)，讓我們認(rèn)知到了古人那個(gè)傳奇多彩的世界，也將那個(gè)戰(zhàn)亂紛飛的年代重新呈現(xiàn)在我們的面前，這倒也是一件趣事。
4月15日的那場(chǎng)大火將那座雄偉的巴黎圣母院吞噬，這件事迅速的成為了人們輿論的焦點(diǎn)，許多人們雖未到過(guò)巴黎，卻從名著《巴黎圣母院》中了解了巴黎圣母院，進(jìn)而了解了巴黎和法國(guó)的種.種文化，而后認(rèn)知?dú)W洲?；蛟S這便是人們認(rèn)知世界的途徑，名著也已成為了我們與世界溝通的一座橋梁。正因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》，我們才能認(rèn)知國(guó)人的精神世界，也正因?yàn)橛旯摹侗瘧K世界》我們才了解了曾經(jīng)資本主義社會(huì)奴役勞動(dòng)人民、逼良為娼的殘酷現(xiàn)實(shí)。正因?yàn)槊?，了解無(wú)邊的世界似乎并不像有些人所認(rèn)為的那樣遙不可及。正如在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的舊時(shí)代，名著便是那鏈接人與世界的鎖鏈。
名著，它是前人給予我們通向過(guò)往世界的鑰匙，它讓我們對(duì)世界有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓我們懂得了許多為人處世的道理?；蛟S，在夜深人靜時(shí)重新品讀那一本本經(jīng)典又何嘗不好?
關(guān)于名著作文3
功課做完了，做什么好呢?當(dāng)然要帶上四大名著去散散步了，畢竟也很久沒(méi)有陪過(guò)它們了，當(dāng)然要一起重溫一下那些經(jīng)典了!
我喜歡跟著悟空走。我要悟空教我72變，教我學(xué)會(huì)勇敢，教我堅(jiān)持。我想聽(tīng)悟空講述被如來(lái)佛祖壓在五指山里的那些辛酸日子，我要做悟空的左右手，幫他保護(hù)唐僧，幫他教訓(xùn)好吃懶做的八戒，幫他分擔(dān)沙僧的挑挑擔(dān)擔(dān)。我要去自己的國(guó)都-女兒國(guó)，看看那里奇人異事;我要和悟空一起戰(zhàn)勝妖魔，我有必勝的信念;我要和神、妖打交道，看看異類的國(guó)度……
我喜歡跟著108個(gè)好漢走。我要跟他們一起上梁山，感受“義”字當(dāng)頭的氣概!我要看魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，真想看看他如何能夠三拳就打死一個(gè)人?我要看武松打虎，真想看看以前的人如何能赤手空拳打老虎的?我要看吳用智取生辰綱的過(guò)程，真想看看他怎么能如此機(jī)智﹑有勇有謀?我還想認(rèn)識(shí)一下三大女俠，從她們身上學(xué)會(huì)一招半式來(lái)防身!
我喜歡跟著諸葛亮走。我要看看群雄割據(jù)的東漢末年，三國(guó)是如何斗得你死我活的?我不喜歡曹操，討厭他的野心，奸詐和殘殺無(wú)辜;我不喜歡劉備，討厭他的無(wú)能，他在政治上、軍事上沒(méi)什么特別奉獻(xiàn);我不喜歡周瑜，討厭他的小氣，男人大丈夫干嘛那么小氣嘛!相比之下，我更喜歡諸葛亮，他濟(jì)世愛(ài)民、為人謙虛謹(jǐn)慎，軍事才能實(shí)在了不得!
我喜歡跟著林黛玉走。我想見(jiàn)見(jiàn)大觀園里的“十二金釵”，我想把賈、史、玉、薛四大家族的恩恩怨怨弄個(gè)明白!我欣賞林黛玉的博覽詩(shī)書(shū)和才思敏捷，但我同時(shí)同情她的愛(ài)情悲劇和自身命運(yùn)的悲劇，可能是父母相繼去世才把林黛玉變得如此多愁善感的吧?如果我能認(rèn)識(shí)她，我一定能教她樂(lè)觀點(diǎn)，不要過(guò)分執(zhí)迷、執(zhí)著，那她就不會(huì)過(guò)早離世了!好可悲的一個(gè)才女啊!
每讀一次這些名著，總給人帶來(lái)不同的感受和認(rèn)識(shí)。因?yàn)橛兴鼈兿喟椋覀兊靡圆粩嗟爻砷L(zhǎng)!
關(guān)于名著作文4
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我們班的黑板報(bào)上掛著這把知識(shí)大門的鑰匙。在我們來(lái)到這個(gè)班級(jí)的第一天，老師就在黑板上寫上這句話，她指著綠色黑板上那幾個(gè)有力的大字：“這，就是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙!”一字一頓、鏗鏘有力。
書(shū)山有路·互助
“什么?閱讀《西游記》?”在老師布置完作業(yè)后，下面的同學(xué)們就叫嚷開(kāi)了，“要寫讀后感!”、“唉……”我也是愁眉不展，對(duì)著那本《西游記》發(fā)著呆。讀是沒(méi)問(wèn)題，可那動(dòng)筆的事，就有點(diǎn)勉強(qiáng)了。無(wú)趣的四周望望，似乎連下課都打不起精神來(lái)。
嘿——我的鐵哥們正在做筆記呢!我眼前一亮，也正好向他求一求方法。他一見(jiàn)到我就打起了招呼“怎么啦，我們班的‘學(xué)霸’也想不出來(lái)方法了?”他打著趣對(duì)我說(shuō)。
“是啊，”我順勢(shì)就坐上了他面前的椅子，“我前來(lái)請(qǐng)教一下?！?/p>
“這沒(méi)什么，你看這一些偏向于文言文的白話文，只有把那些有點(diǎn)難懂意思的字組成詞你在帶入到句子里去……”聽(tīng)著他的講解，我的思路也漸漸清晰。
“別急著走啊，你看這些詞我還是不太懂。”他一把抓著我?！斑@些要是平時(shí)積累的，你看這個(gè)‘瀝’和‘徐’都是老師在課上說(shuō)了的。”我也半開(kāi)玩笑地說(shuō)了一句?！澳阋豢淳褪巧险n沒(méi)有聽(tīng)講?！敝暗膼灇?，不一會(huì)兒就被笑聲給蒸發(fā)的煙消云散了。
學(xué)海無(wú)涯·熱愛(ài)
之后的日子里，我們成為了知識(shí)海洋中的兩艘小船。乘風(fēng)破浪，勇往直前。我們真正的愛(ài)上了閱讀。還在班上建立起來(lái)一個(gè)讀書(shū)小組，帶動(dòng)了同學(xué)們。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”是啊，只有你鉆之彌堅(jiān)，越鍥而不舍，就會(huì)越是有興趣。
在你感到疲倦時(shí)，你再回首遙望，你會(huì)被自己震撼：原來(lái)你讀了那么多書(shū)，原來(lái)你付出了這么多的精力。
偶爾在發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)一次自己：“你后悔嗎?”“不，我不后悔!”你在那時(shí)會(huì)再一次驚嘆于你回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)的堅(jiān)決，毫不遲疑。
關(guān)于名著作文5
近幾年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，我利用課余時(shí)間讀過(guò)很多書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，感觸頗多。
古今中外，從君王到領(lǐng)袖人物到愛(ài)國(guó)先賢再到科學(xué)家等等，每一位都?xì)v經(jīng)過(guò)千錘百煉和困難的考驗(yàn)。《上下五千年》中大禹治水，使百姓安居樂(lè)業(yè);越王勾踐臥薪嘗膽，最終打敗了對(duì)手吳國(guó);諸葛亮足智多謀，鞠躬盡瘁，死而后已……《魯濱遜漂流記》則塑造了一位更好的探險(xiǎn)家，主人公魯賓遜面對(duì)死亡之神毫不畏懼與退縮，憑自己的辛勤勞動(dòng)與機(jī)智勇敢，終于回到了自己的祖國(guó)?！栋餐缴挕放c《格林童話》讓我徜徉在童話世界里，樂(lè)此不疲?！对⒀?00則》讓我明白了許多處世哲學(xué)和亙古不變的人生哲理。名人傳記更能啟發(fā)人們的意志力。最近我讀了一本書(shū)，名叫《中外名人故事——陳景潤(rùn)》。文中的主人公陳景潤(rùn)使我感動(dòng)與震撼——他小時(shí)候家境貧寒，但鐘愛(ài)數(shù)學(xué)，以不懈的努力與驚人的毅力在“哥德巴赫猜想”上取得了極大的成就。這就是一個(gè)經(jīng)過(guò)自己不懈努力而取得成功的一個(gè)典型的例子。當(dāng)然，諸如此類的任務(wù)還有很多很多，但都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
人的一生不在于有多麼大的成就，只要自己曾經(jīng)努力過(guò)，覺(jué)得對(duì)得起老師和父母的付出與自己的努力就無(wú)怨無(wú)悔。遇到了困難，不能灰心與退縮，笛福曾說(shuō)過(guò)：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀向上，并想出解決辦法，持之以恒。做事不付出怎么會(huì)有收獲?不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?知難而退的是弱者，知難而進(jìn)對(duì)人才是真正的男子漢!只有不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀向上、自信頑強(qiáng)、善于動(dòng)腦、勇于創(chuàng)新，前方的勝利才會(huì)向你招手，坎坷不平的人生道路也終究會(huì)被我們踏平?？傊婢炒虿豢宓男拍钆c鋼鐵般的意志，是獲得打開(kāi)成功之門的鑰匙鎖所必不可少的重要條件。
這就是我所品味出的人生哲理，它激勵(lì)著我勇往直前。
關(guān)于名著作文6
一本好書(shū)可以凈化人的心靈，一個(gè)好人可以成為人的榜樣。在閱讀名著中，我逐步成長(zhǎng)。
從小至今，我看過(guò)許多名著，其中有《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《西游記》。我看《西游記》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。
我對(duì)《西游記》產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得鄰居的同學(xué)有一本連環(huán)畫(huà)，上面畫(huà)著孫悟空、豬八戒、觀音等等照片，每天都在家里說(shuō)給我們聽(tīng)。這本小冊(cè)子把我的注意力吸引了過(guò)來(lái)，那精美的圖文并茂的連環(huán)畫(huà)像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看得如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《西游記》結(jié)下了不解之緣。
長(zhǎng)大后，那種在我看來(lái)已經(jīng)很“幼稚”的連環(huán)畫(huà)已滿足不了我的需求，可我家又沒(méi)有書(shū)，父母親文化水平又不高，當(dāng)時(shí)家鄉(xiāng)里還沒(méi)有什么“汗馬充棟”的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書(shū)?
從此，我到圖書(shū)館讀到了很多的名著。讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，折服于Jane對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著;讀過(guò)美國(guó)女作家米切爾的《飄》，讀過(guò)《老人與?！废盗屑啊陡F爸爸富爸爸》等不朽作品，讓我明白了：它們都是把新鮮堅(jiān)強(qiáng)的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好地生活，更好地把握機(jī)會(huì)。
如今，我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，尤其是作文，常常得到老師的表?yè)P(yáng)。我想，這些點(diǎn)滴成績(jī)是跟我熱愛(ài)閱讀是密切相關(guān)的。我覺(jué)得，如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn)，我們的生命將是何等乏味。人的靈魂，也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后，才能變得充實(shí)豐盈。閱讀名著，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧和繁雜，讓我覺(jué)得有一種踏實(shí)與坦然。讓我懂得了用自己積極態(tài)度贏得好生活。
在閱讀名著中，我逐步成長(zhǎng)!
關(guān)于名著作文7
書(shū)籍是一盞明燈，幫人們照亮前行的路;書(shū)籍是一種良藥，醫(yī)治愚昧之癥;書(shū)籍是一滴雨露，它可以滋潤(rùn)干枯的心靈，經(jīng)典名著，它與我一同成長(zhǎng)。
再次翻開(kāi)《格林童話》記憶中的畫(huà)面又一次浮現(xiàn)在我眼前，把我拉回了那一年的夏天，那個(gè)夏天，本是浮躁的，卻因?yàn)橐粋€(gè)包裹而徹底改變。舅舅寄給了我一本《格林童話》，開(kāi)始我并沒(méi)有在意，直到我無(wú)意間翻到了那個(gè)美麗且心地善良的灰姑娘，里面的貓、鴿子，狗等都是我那時(shí)的玩伴，我也總是幻想著如果有一天去森林中找他們。天真無(wú)邪的小紅帽在挎著籃子，去住外婆的家，冬夜中的小女孩兒在賣著火柴，懷念著她的親人，童話中的美好伴著我無(wú)憂無(wú)慮的度過(guò)了童年最初的時(shí)光。
時(shí)光荏苒，當(dāng)我大聲朗誦著《鋼鐵是怎樣煉成》的，“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次……”我享受著心中最美的太陽(yáng)，感受到了人的精神比鋼鐵還要堅(jiān)毅。是的，我已經(jīng)被保爾的精神深深的感動(dòng)了，我開(kāi)始思索我自己的人生，他用他的鋼鐵般的意志，無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著閱讀他的每一個(gè)人。
誦讀經(jīng)典，享受世間最美的太陽(yáng)。經(jīng)典書(shū)籍，是我的精神食糧，是我的良師益友，在它們的啟示陪伴下，我由一個(gè)懵懂的小孩，逐漸成為了有智慧，有理想的少年。在人生的道路上，經(jīng)典是鼓舞我的力量，它與我一同成長(zhǎng)。
關(guān)于名著作文8
小時(shí)候，都喜歡狼吞虎咽地讀書(shū)，覺(jué)得十分地好玩、有趣;長(zhǎng)大一些后，都去看電視、玩電腦去了;當(dāng)自己不再是一個(gè)天真懵懂的孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界正漸漸空虛!到這時(shí)，才拾起書(shū)本，細(xì)細(xì)地品味。原來(lái)，我們的精神糧食不是別的，正是書(shū)藉!
我八歲時(shí)，與伯伯手牽著手，一起悠閑地走過(guò)一個(gè)冷清的書(shū)屋。到現(xiàn)在我都不明白，我當(dāng)時(shí)像是與書(shū)本有了心電感應(yīng)似的，在腦海里漾出了買書(shū)的想法。于是我央求著伯伯，伯伯欣然答應(yīng)。然后就有了我的第一本名著《卓婭與舒拉的故事》，但只饒有興趣地讀著，讀著就隨手丟在一邊了，情節(jié)已記不清了。兩個(gè)月后的一個(gè)雨天，我又買了《安徒生童話》。我當(dāng)時(shí)翻開(kāi)書(shū)面時(shí)，讀著像是魚(yú)兒與水一樣，感到無(wú)比的親切、愉悅。現(xiàn)在我記得最清楚的，就是《夢(mèng)神》的開(kāi)頭：當(dāng)奧列。路卻埃輕手輕腳地走到孩子們的身邊，噴一點(diǎn)牛奶到他們的眼睛里，抱他們到床上，聽(tīng)話的孩子會(huì)在他的頭上打開(kāi)一把彩色的雨傘，他就會(huì)有一個(gè)美好的夢(mèng);而不聽(tīng)話的孩子，就打開(kāi)一把白色的雨傘，他就會(huì)睡得稀里糊涂，什么也沒(méi)夢(mèng)著。即使是這么長(zhǎng)時(shí)間之后，安徒生細(xì)膩的文筆依舊觸動(dòng)著我的心!
十歲了，我擁有了一本《童年》。我一直專心致志地、反復(fù)地看，直到現(xiàn)在還能記住所有的重要情節(jié)。如在小阿瘳沙一家搬到纜索大街后，看到了一個(gè)很奇怪的房客。大家都叫他“好事兒”。他要么在天平上稱銅塊的重量，要么在一個(gè)厚底燒杯里做實(shí)驗(yàn)，弄得煙氣彌漫整個(gè)房間。外祖父對(duì)他十分不滿，想把他攆走。但是阿廖卻十分喜歡與他在一起，時(shí)常坐在窗前與“好事兒”聊天，也因此常常受外祖父的毒打。最終，有一天，“好事兒”被攆走了。分別的那一晚，兩人緊擁在一起。文中最后一段這樣說(shuō)：“我同我祖國(guó)許許多多個(gè)優(yōu)秀人物的第一個(gè)友誼，就這樣結(jié)束了?！蔽液芡楫?dāng)時(shí)像“好事兒”這樣有智慧卻被旁人排擠的境遇。因此，這本書(shū)在我的成長(zhǎng)之路上有很重要的影響。
一年前，姑姑應(yīng)我的要求，給我買了本綠色封面的《秘密花園》。我前前后后用了不到一個(gè)月的時(shí)間讀完了，覺(jué)得非常地充滿童真與美好!它主要講述了一個(gè)印度的小千金瑪麗，因?yàn)楦改副换魜y奪去生命，被送到在英國(guó)的叔叔的密塞威特莊園里。在那里，瑪麗改變了自我，變得健康、漂亮、快樂(lè)、獨(dú)立。而她在一個(gè)晚上找到他的表哥柯林?？铝忠?yàn)楦赣H迎接他的出世時(shí)失去了自己美麗的妻子，因此把孩子關(guān)在一個(gè)房間里撫養(yǎng)，使他體弱多病，愛(ài)亂發(fā)脾氣?，旣惖牡絹?lái)像是一縷陽(yáng)光射進(jìn)了他的房間，也改變了柯林，讓他最終成為莊園的繼承人。我讀完后，想到了這本書(shū)不僅美好，而且一定程度還談?wù)摰搅藘和逃龁?wèn)題。究竟是應(yīng)該給予孩子更多的金錢，還是更多的快樂(lè)?我想這個(gè)問(wèn)題，值得許多家長(zhǎng)深思!我雖然家境不太好，但至少有這些書(shū)本伴我成長(zhǎng)，在精神上我還是富裕的!
經(jīng)典名著，它已伴我走過(guò)了四年的時(shí)光，它使我的生活色彩斑斕。我不能想像，也不敢想像，我沒(méi)有八歲那時(shí)一剎那的想法，我會(huì)怎樣?當(dāng)然，經(jīng)典名著以后會(huì)一直伴我成長(zhǎng)的!
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