描述初三的生活作文集錦5篇
我的初三生活，有雖然有時(shí)有些惰性，有時(shí)也會(huì)偷懶，但總體感覺(jué)緊張充實(shí)，有歡笑、有汗水、有付出、有收獲。下面給大家分享一些描述初三的生活作文，希望對(duì)大家有幫助。
描述初三的生活作文1
已接近初中生活的尾聲，時(shí)間漸行漸遠(yuǎn)。
初三是辛苦的，冬日是最難熬的，有時(shí)天不亮就得起床，起之前還要與睡意斗一場(chǎng)，結(jié)果當(dāng)然是我的肉體勝利。無(wú)力地踩著拖鞋挪到衛(wèi)生間，每天早晨都看到鏡子里蓬頭的自己，每天早晨吃著同樣的早餐，走著同樣的路線，看著同樣的人。有時(shí)還突發(fā)其想，每天過(guò)同樣的生活，要是能把它們都揉和在一起，只用一天去完成，那該多好。
以前早讀課是用來(lái)在瞌睡與上課間過(guò)濾的，現(xiàn)在早讀課是來(lái)清醒的。老師在講臺(tái)上戳著黑板，唾沫星子橫飛，講到重要知識(shí)點(diǎn)，還伸出食指狠狠地在空氣中敲打著，黑板眨眼間就躺滿了醒目的白字。雪白的粉筆灰漂白老師的青發(fā)，染白了手指。
跑步的尖銳哨聲響起，教室里哀嚎一片，卻又不得不拉著臉跟著隊(duì)伍跑到操場(chǎng)。寒風(fēng)是刀，一下一下劃著皮膚。隊(duì)伍開(kāi)始跑動(dòng)，漸漸地散亂了，圍圍是陌生的面孔，終究是要獨(dú)自向前，3圈下來(lái)，雖臉頰通紅、雙腿酸疼，卻渾身輕松，邁步就能飛起來(lái)的感覺(jué)，我們?cè)陉?yáng)光下，盡情揮灑青春的汗水。
一天的時(shí)間似乎不夠用了，我再?zèng)]時(shí)間與朋友騎單車，沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橛衅唛T功課的作業(yè)等著我，政治、歷史老師再三強(qiáng)調(diào)，回家要把知識(shí)點(diǎn)讀熟啊，于是捧起政治、歷史書念念有詞，看到書桌上擺著厚厚的一撂試卷冊(cè)，不由得感嘆，不知不覺(jué)已經(jīng)做了這么多試卷了。
初三的教室不大，周學(xué)們擠在一塊兒，卻很溫馨，學(xué)習(xí)的道路上我并非孤單一人，我的對(duì)手落到了后面，我的前面又出現(xiàn)了新的對(duì)手。
時(shí)間真是殘忍，它帶走了許多。初三是人生的過(guò)客，一去不復(fù)返，初三是力透紙背的畫，是用汗水與精力鑄成的。
描述初三的生活作文2
初中的時(shí)光若白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)坐在了初三的教室里，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，有一種說(shuō)不出的滋味在心頭。
初三就是一段激情的搖滾，匆匆忙忙。它不再有初一、初二的悠閑自在，不僅僅為了期末考試而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就可以暫時(shí)休息”的理由。無(wú)顏獨(dú)上教學(xué)樓，月如鉤，語(yǔ)數(shù)外物化政，作業(yè)、試卷使人愁。老師和同學(xué)們，每個(gè)人都好似注射了興奮劑，講講講，學(xué)學(xué)學(xué)，拼拼拼!在奔向中考的跑道上，一次又一次沖刺。
初三了，教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線，步履匆匆，餐盤叮咚，洗漱刷刷，這絕妙的交響樂(lè)替代所有的語(yǔ)言。英雄陣?yán)餆o(wú)孬種，心中有夢(mèng)不怕苦!于是，在睡覺(jué)前，我對(duì)月亮說(shuō)晚安;起床后，對(duì)晨曦說(shuō)你早。
教室里，都是為了理想而奮斗的同學(xué)。每天，認(rèn)真聽(tīng)老師講著乏味的知識(shí)點(diǎn)，努力讓自己沒(méi)有倦意，保持最清醒的狀態(tài)迎接每一堂課。但是我們卻很難做到，我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終意志衰退，乖乖地趴在桌上，讓同桌盯著老師，自己偷偷小憩，總是過(guò)不了幾分鐘，意識(shí)呼喚自己醒來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)講。
操場(chǎng)上，跑完了一圈又一圈，接下來(lái)，又拼命地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離而練習(xí)跳遠(yuǎn)。汗水與淚水交織著，在夢(mèng)想面前，我們可以不惜任何代價(jià)，盡自己最大的努力去追求，留下為了夢(mèng)想而執(zhí)著前行的足跡。
宿舍里，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)筋疲力盡的哀嚎聲;就寢后，又會(huì)聽(tīng)見(jiàn)書本沙沙作響;臺(tái)燈下，我們的筆尖又開(kāi)始忙碌，它帶著我們的激情，帶著我們的信念，向著未來(lái)，向著夢(mèng)想前行。有時(shí)我們會(huì)嗅著書香入睡，在夢(mèng)里尋覓著自己的未來(lái)。
初三了，我們埋葬多少個(gè)單純的夢(mèng)，打破多少個(gè)青春故事，都無(wú)從知曉，但摔倒后，我們會(huì)忍著疼痛站起來(lái)。排名上，從苦惱到喜悅，從喜悅到苦惱，情緒就這樣糾結(jié)著。
為了數(shù)理化能提高幾分，我們做了一頁(yè)又一頁(yè)的練習(xí)，直至自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息，讓身心快快放松。這時(shí)，我會(huì)想起一首歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”
描述初三的生活作文3
習(xí)慣了兩點(diǎn)一線的生活，習(xí)慣了哭過(guò)笑過(guò)的初二教室，習(xí)慣了每周兩次跑步，在固定時(shí)間里揮灑著青春的汗水，習(xí)慣了輕松的體育課上的自由活動(dòng)，習(xí)慣了教室中的奮筆疾書……
但，這都過(guò)去了，現(xiàn)在要習(xí)慣初三了。
因?yàn)橹锌俭w育也算分，所以每周兩次的跑步繁榮昌盛級(jí)到了每天跑兩次，導(dǎo)致了一個(gè)暑假都未曾跑步的我，不禁感到乏力，小腿很長(zhǎng)時(shí)間都很酸痛。這教室——家——操場(chǎng)的三點(diǎn)一線生活將早已習(xí)慣兩點(diǎn)一線的我“打”的措手不及，不得不加快適應(yīng)，跟上大部隊(duì)。前幾天的長(zhǎng)跑測(cè)試，將我從即將過(guò)關(guān)的3分56拉到4分22，這也是對(duì)暑假的一次評(píng)分吧。
周五剛改的睡前歌曲《演員》，可謂是讓同學(xué)們?yōu)橹徽瘢卉S成為同學(xué)們談?wù)摰念^條，這畢竟是第一次放這么潮流的歌啊!大部分同學(xué)還跟著后面哼唱：“簡(jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)。”這也是道出同學(xué)們的心聲，什么時(shí)候，初三生活也能簡(jiǎn)單點(diǎn)呢?
這初三黑板一直是滿滿的，播撒著函數(shù)、語(yǔ)法、公式、化學(xué)表達(dá)式……，舊的被擦，新的再來(lái)。粉筆白了老師的手指，勾勒出初三的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影，老師們辛勤的板書，給初三增上色彩，充滿正能量。
“多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛(ài)著卻好似分離。”不知多少次獨(dú)自在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次秉燭夜讀，不知多少次在題海中奮斗，不知多少次考試的失利。在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中尋找存在。
幸好，我們有夢(mèng)想，有信念，有《存在》，才在迷茫中找到自我，找回信念。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就，用信念和個(gè)性煉成的。
“我想要怒放的生命，就像是矗立在彩虹之巔?！薄昂?jiǎn)單點(diǎn)，說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)。”這首歌叫《初三》，編曲便是我們初三莘莘學(xué)子。
不要忘記奔跑，綠色的希望迸發(fā)力量，在青春肆無(wú)忌憚蔓延……
描述初三的生活作文4
流年跨過(guò)時(shí)間的縫隙，悄然無(wú)聲，我們被歲月的暗流推著向前走去，驀然抬眼，已是初三。
我細(xì)細(xì)品著，經(jīng)歷著，體味著，這才發(fā)現(xiàn)：初三是一首悲歡交織，苦樂(lè)流逸的詩(shī)篇。
“三千寵愛(ài)在一身”
自打我升入初三以來(lái)，就獨(dú)寵“學(xué)習(xí)”一人，別人跟我說(shuō)，一定要“雨露均沾”，可我偏不聽(tīng)，依然獨(dú)寵“學(xué)習(xí)”一人。我與“學(xué)習(xí)”朝夕相處，同食共寢，可謂美煞旁人。我沒(méi)有看身后一眾渴望的目光，手機(jī)啊，游戲啊，小說(shuō)啊，都被我擱置一旁!
看，我對(duì)學(xué)習(xí)一定是真愛(ài)，舍棄了“后宮佳麗三千人”，容他“三千寵愛(ài)在一身”!
“滾滾長(zhǎng)江東逝水”
據(jù)說(shuō)，初中生的生活難度會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而成冪式遞增，我深有感觸。上課就不言而喻了，連課間操也從未消停，“---，老師辦公室吃烤鴨、---，老師請(qǐng)你喝茶”，這樣的聲音此起彼伏，從未停歇。下課神秘“失蹤”的人，不是在數(shù)學(xué)老師辦公室解二次函數(shù)解析式，就是在語(yǔ)文老師的辦公室與歐陽(yáng)修"游"醉翁亭，再不然就是在政治老師的辦公室糾結(jié)國(guó)家建設(shè)的中心工作問(wèn)題，如果你還找不到他，那他一定在物理老師的辦公室里對(duì)著一串電阻發(fā)愁!
老師的“殷切呼喚”就像陣陣波浪，拍打著我們疲憊充實(shí)的心，如是“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！?/p>
“莫待無(wú)花空折枝”
初三的時(shí)間已不再是流水飛逝，而是可以超越光速，躍居速度榜第一名。剛下眉頭的八月桂花飄香，眨眼之間，就已是上了心頭的心菊九月。一月之時(shí)，只是轉(zhuǎn)瞬之間，不知時(shí)光待誰(shuí)歸。
有人勸我“惜取少年時(shí)”，只此，才不會(huì)丟失那件“金鏤衣”?！盎ㄩ_(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。
時(shí)光不易，莫空負(fù)青春少年;
初三不復(fù)，莫言悔奮斗不曾。
初三，我在!
描述初三的生活作文5
明燈黃卷，挑燈夜戰(zhàn)，我們與筆硯相親，與晨昏相伴，無(wú)論是樹陰剪剪，還是微風(fēng)淡淡，都演繹著一個(gè)可喜可嘆可圈可點(diǎn)的初三生活。
經(jīng)歷歲月摩娑的教學(xué)樓褪去了亮麗的色彩，輕快的音樂(lè)旋律響徹偌大長(zhǎng)廊。時(shí)常聽(tīng)到的是初三學(xué)生匆匆的腳步聲;時(shí)常看到的便是門縫中初三老師繾綣書山——足不出戶，目不窺園;時(shí)常憶起幼時(shí)天真爛漫的嬉笑打鬧，不知不覺(jué)間緊張的初三生活把我填進(jìn)書山題海。
窗外陽(yáng)光透過(guò)，照在書桌、照在黑板上。課桌前每個(gè)人奮筆疾書。語(yǔ)文老師用漂亮的漢字描寫著“吹面不含楊柳風(fēng)的慈愛(ài)和柔和，描繪著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膱?jiān)定與自信。政治老師的雄辯更加有力：民族精神，社會(huì)主義核心價(jià)值觀，金融危機(jī)，社會(huì)制度的優(yōu)越性………雄壯的陣容有些像諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢(shì)。數(shù)學(xué)老師則漫步三維世界：勾股定理、動(dòng)圓、二次函數(shù)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題……無(wú)不演繹縝密的邏輯思維。初三生活，各門派老師紛紛亮出珍藏的十八般兵器，拿出七十二變的本領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生沖刺人生的“初三”轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
“嘀嗒，嘀嗒……”墻上的鐘表一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)。筆尖與紙頁(yè)摩擦發(fā)出的沙沙聲，是初三生活輕巧永恒的主旋律，時(shí)間的流逝，神經(jīng)緊繃的拼勁是初三生活譜寫的最美樂(lè)章。
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