以徘徊為話題的初二作文
以徘徊為話題的初二作文(精選5篇)
點動成線，線動成面，面動成體，體動成物，物動成曲，“弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志，低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事?！毕旅媸切【幗o大家整理的以徘徊為話題的初二作文，希望大家喜歡!
以徘徊為話題的初二作文（篇1）
去年我才讀六年級，明年就讀初三了，時間說快也不快，說快也不快，說慢也不慢，“一夢三年”老師唯一沒騙我的話，時間好迫切，我好期待，“期待明天會更好”。
隨著時間的蠕動，我卻開始害怕了，我一直問自己怕什么?明明來的都是我夢寐以求的，可快要到到的時候，滿腦都是放棄的念頭。
那是因為我害怕吧，我怕自己會輸，我怕自己的所有努力到最后什么都沒得到，我怕所以對我滿懷期望的人失望，我怕命運玩弄，我怕自己一輸就一無所有。
我慢慢開始埋怨，埋怨上級領導，為什么要考這樣一場試呢?他們就是玩弄我們命運的幕后主使?難道他們的快樂就是建立在我們的痛苦之上的嗎?
漸漸地，我開始無所謂了，不再去想那飄渺的夢想，老師說：“此刻睡覺你將做夢，此刻學習你將圓夢”如果每一天起早貪黑的起床學習為的就是一個不確定的未來，我寧可睡覺做夢，人活著為什么要這么累呢?說不定未來太美也不是我想要的! 我感覺自己長大了，不再覺得世界那么美好了，不再對未來有一點奢侈的憧憬了，不再……老師說我變消極了，懶了，當著全班同學面前批評我——頑固分子，想盡一切辦法去玩。
呵呵，就這么一句話觸動了我心，我笑著哭了，老師永遠不知道我在想什么，永遠不知道這句話就是我的痛楚……
有人說，當你徘徊不定時只需要把眼前的事做好……
以徘徊為話題的初二作文（篇2）
總是很喜歡有風的季節(jié)，夾雜著淡淡青草的幽香，拂面而來，感覺格外愜意。
今年春天，我讀初二，有些彷徨，不知所措。面對人生的第一個十字路口，我又該何去何從?我越來越大了，可我卻漸漸迷失了自己，找不到人生的正確方向!我不知道我想要一個怎樣的生活，也不知道有沒有人愿意陪我到最后，我好像活在一個黑洞里，知道不是我!
人生的道路有許多坎坷，不是一條通往光明之路，有痛苦，有傷心，有無助，也有面對一切所不能忍受的，這就是生活。
望著那一本本的教科書，一道道的作業(yè)題，書本上密密麻麻的字，有時感到疲憊，有時卻很快樂!
初中生活的確是這樣，心里總有那么一道坎，退不出，也跨不進。我每天都感覺恍恍惚惚地過去了，竟然這么短。今天過去了，明天怎么辦，是認真聽講呢，還是隨心所愿?
風可以吹走了春天，但是它吹不走春天的種子，失敗可以暗淡昨天的努力，但是阻擋不了輝煌明天的到來。當你走過一條條坎坷后，一個個憧憬破滅后，只要不讓風把那通往那扇成功的大門封閉，只要不讓風把心中那盞明燈吹滅，只要我們不把信念拋棄，那扇通往成功的大門始終為你開著!
說了這么多，我似乎明白了些什么。
無論你從前多么優(yōu)秀，現(xiàn)在不努力也是白搭。有時回想起以前付出的種種，覺得最重要的是僅僅在最后一搏!初二了，不能像初一那般肆無忌憚了;初二了，站在我的跑道的中點上，我突然覺得前面的路好漫長，好迷茫。我不能讓以前的汗水以及淚水灰飛煙滅，雨后的夏天，海棠花越發(fā)地誘人，也就是在這雨水的沖刷之后，它的生命力便越發(fā)的芬芳、清透，越發(fā)的頑強，堅韌，勇敢!這個春季的拼搏，我不會放棄!
不管以后的路有多苦，擦干眼淚告訴自己不要哭!不怕別人說這是個錯誤，既然選擇了這條路，就應該往前走!
這個春季，我不再彷徨。只要我堅持下去，永不認輸，我會加油!天不怕地不怕地往前走，我無所畏懼!
以徘徊為話題的初二作文（篇3）
可是終究沒能消失。要怎么消失呢，肉體的消失還是靈魂的消逝。肉體如果不存在，那么就沒有靈魂了吧。我很愛護我自己，因為我知道，身上的器官并不屬于我，有生命的不是我，而是這些器官。想來真覺得悲哀，呵呵，也許自己并沒有真正意義上的存在過。不只是我一個人，大家都沒存在過。人真是個奇妙的東西。不管靈魂多么高貴，在肉體上都是一樣的，或許他的器官還不如你呢，這是種安慰吧。從昨天，不，前天打完水痘疫苗后竟然一直發(fā)燒。想起醫(yī)生的話“這么大了都沒得過水痘，也沒接種過疫苗，真是個怪胎?！蓖蝗挥X得他說的不是我，是我的這個身體，或許也是我，是這個被冠以我的名字的身體。從來沒有什么頓悟，有的只是漸漸的感悟。壓倒馬的不是那最后一根稻草而是所有的稻草，但是大家都會責怪那最后一根稻草吧。導火索嗎，或許吧!
精神上的痛苦永遠要比思想上的痛苦來的要深，要久?？墒菦]有這個肉體精神上的痛苦也無法體現(xiàn)出來，這就是所謂的靈與肉的統(tǒng)一吧。那我們就沒有理由厭惡一切滿足肉體需求的行為。拜金或許沒錯，享樂或許沒錯，物質也沒有錯，錯就錯你與此同時還擁有一顆所謂“高貴”的靈魂。
佛洛伊德曾經說過，一切的心理問題都來自性壓抑。其實我看未必如此，一切肉體上的需求都可能導致心理問題。食欲和性欲本質上沒有什么區(qū)別，區(qū)別在于提到食欲不會引起什么轟動。精神和肉體上的矛盾從此也會愈演愈烈。
單純的精神享樂已不存在，或許就沒有真正意義的存在過。文章憎命達的二律背反是普遍存在的吧，還是詩人的自我安慰。不管別的，如果真的起到作用了就好。
和別人談到《到黑夜想你沒辦法》的時候，我說這里面的對于食欲和性欲的描寫，看的讓我心痛，同時從這種最原始的欲望追求當中我看到的是單純和質樸。另一人答曰：都食欲和性欲了還講什么單純質樸。我想立即嘲笑他的愚蠢，轉念一想也許愚蠢的是我也說不定。
最近在想‘芳蘭當戶，不得不鋤’到底是不是現(xiàn)實，或者說有什么現(xiàn)實的教育意義嗎?我真的不知道什么是現(xiàn)實了。我一直固守著我所謂的現(xiàn)實，不肯做一絲一毫地讓步。高喊還我現(xiàn)實。終有一天我才發(fā)現(xiàn)，自己走進了思維慣性的死胡同里。我的固守，才真正是沒有任何現(xiàn)實意義。就像說十遍亮月之后，后羿射的依舊只能是太陽。真的是防不勝防啊!想要參透生活的人，反倒被愚弄。
這就叫聰明反被聰明誤吧，或許我從來都不是個聰明人。
看來我真的不能做到消失，那么還是茍且的活著吧。也許真的不孤單。
以徘徊為話題的初二作文（篇4）
在這次考試之前，我就立了好幾個軍令狀。第一個就是跟化學老師立的，這次考試化學一定要達到八十分以上，否則做五十個俯臥撐。第二個是跟班主任立的，一定要進前6雖然沒有懲罰但一想到我如果沒進去老師的眼神，我就越想要進前百。第三個是和媽媽立的，這次如果能進前百就給我買一起碼想要的那雙籃球鞋。
由于這三個軍令狀很重要，因此我這次答卷時十分認真。今天結果終于出來了，結果在u盤里。侯哥一點一點的往下拉成績，我的心也一點一點的往上提，當看到林淼坤99名時，我那顆到了嗓子眼兒馬上就要跳出來的心呀終于落了地?！熬攀拧?!!多么閃亮，多么吉祥的數(shù)字呀!我心里暗自慶幸：三個成功了兩個。仔細一看化學，呀!咋只有七十九分呀!我揉揉眼睛仔細看的的確確是七十九分!“七十九”它怎么就不是八十九、九十九呢?為什么要是七十九?多么刺眼的七十九，它讓我睜不開眼讓我心慌意亂，討厭的“七十九”!
下午成績單發(fā)了下來，卻讓我大跌眼鏡，不是九十九名嗎，啥時候變成一百零一了?仔細一看，噢，原來是打錯了，有位同學是百名之外，把她去掉，我正好是一百名。尊敬的打字員先生，您可知道你的一個小小的疏忽，險些讓我命懸一線呀!化學卷子也發(fā)下來了，我睜大了雙眼仔細地尋找地反復地核算分數(shù)，功夫不負苦心人呀，終于讓我找回了一分!好險呀!
雖然這三個軍令狀都完成了，但卻不夠完美，下次一定要穩(wěn)穩(wěn)地我可不想再“生死徘徊”了。
以徘徊為話題的初二作文（篇5）
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來。揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”再讀徐志摩的詩，靜靜地體會他在康橋上徘徊思索的情感，如醍醐灌頂般的，明白了徘徊的意義。
徐志摩是在康橋上徘徊，亦是在時光里徘徊;我們是在時光里徘徊，亦是在心中的康橋上徘徊。
有時，我會對時光的流逝感到恐懼，發(fā)現(xiàn)人類永遠也無法追求到時光的永恒。就好比現(xiàn)在到了12點，你就怎么也無法回到剛剛過去的11點59分59秒那一刻了，你只能眼睜睜地看著時間一點一點流逝，卻無能為力。
因此，我有把鬧鐘、手表調快10分鐘的習慣。我想跑在時間的前面，我想從容地邁著步伐，耀武揚威地對著時間說：“嘿!我還有10分鐘呢!”可最后的結果往往是：生活在比別人快上10分鐘的世界里，頭腦里時時刻刻緊繃著一根弦，反而愈加匆忙、倉惶了。毫無疑問，還是時間贏了。
記得一次晚自習期間，我出來去廁所，路上看到一位瘦弱矮小的老奶奶站在隔壁班門口，手里拎著一只小麻袋，悄悄地向教室里張望，卻始終不見她有什么行動。那天夜里溫度很低，她卻只穿著一件薄棉外套，一副弱不禁風的模樣。經過一番攀談后，我才知道，老奶奶為了給她的孫子送一本教材，已經在門外等了兩節(jié)課，因為怕影響同學們自習而遲遲未進門。
那一刻，我對這位不起眼的老婦人肅然起敬。不僅是因為她的寬厚、善良，更是因為她對待時間的態(tài)度。為了不打擾別人抓住時間，她寧愿舍棄自己的時間。
還有一件事，是關于我母親的。在我寄宿時，每天晚上都會給母親打個電話，這也漸漸變成了母親的一個習慣。一次，我忘記了給母親打電話道晚安，導致母親白白等了一個晚上，夜里也沒有睡踏實。
或許，那時的母親與老奶奶的心情相同，焦灼又憂慮?；蛟S，她們忘記了能夠吞噬一切的時間的存在?；蛟S，她們只是做了她們覺得應該做并且必須做的事，與時間無關。
和老奶奶與母親相比，我們那么年輕，是時間的寵兒，而她們卻依然愿意把時間的饋贈留給我們，而把時間的苦澀一口吞下。
當時間威逼著我漸漸長大的時候，我不再把鬧鐘和手表調快，我也愿意在時間里徘徊，為別人多爭取一些時間，也為了自己從容優(yōu)雅地笑對時間。