美好印象初三作文

美好印象初三作文(精選5篇)

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的美好印象初三作文，希望對大家有所幫助。

美好印象初三作文精選篇1

水清、山秀、巖奇、灘林美，這是楠溪江留給我的印象。

清晨，楠溪江在清紗似的薄霧籠罩中，顯得寧靜又美麗。江水清澈見底，像一條藍(lán)色的絲帶流淌于兩山之間。青山被薄霧籠罩著倒映在溪中，如同一團(tuán)樹影子，在水里漂搖，又好像一顆顆白銀盤里的青螺。天上的大雁一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字……楠溪江猶如一幅水墨畫，讓人如癡如醉。

太陽悄悄地升上來，照耀在江面上，一片金燦燦的，好似一片片魚鱗從天上落下，顯得格外耀眼。這時，江上熱鬧起來了，一群群白鵝，一只只花鴨，互相追逐、嬉戲。那“咯咯嘎嘎”的叫聲，好像彈奏著動聽的交響曲。來往的船只大大小小，各式各樣，穿流如梭。

正午，火辣辣的陽光照在溪水上，溪水簡直像一位活潑的少女，唱著、跳著，撥動著老樹伸過來的根須，拍打著黃褐色的山崖，踏著河灘上那些石子，無憂無慮地奔跑著。水里的魚兒一會兒聚在一起，似在輕聲細(xì)語;一會兒又各自散開，似在嬉鬧玩耍。偶爾，一條魚兒躍出水面，像是溪流上跳動的音符，情趣盎然。

溪間，有一個個灘林。灘上花草茂盛，綠樹成蔭，樹上不時有松鼠在歡快地跳躍。閉起雙眼，聽著水流的“嘩嘩”聲，聞著花朵的芳香，嘗一嘗溪水的甘甜，讓人沉醉……

過了一會兒，天邊的火燒云出來了。晚霞照在水上，江上又變得紅彤彤的，猶如姑娘的胭脂，真有那“半江瑟瑟半江紅”的詩意。坐著木筏順流而下，那種悠閑自在，真是別有一番享受。

人說“桂林山水甲天下”，我卻要說“楠溪山水甲天下”。楠溪江，真不愧是我心目中最美的地方!

美好印象初三作文精選篇2

她是一個平凡的人，說她外表吧，哪里看都是那么平凡，和她同年紀(jì)的人比起來，更是落后了一層。但是，她平凡的外表下，還有一顆不平凡的心——那一顆永遠(yuǎn)會分享，也永遠(yuǎn)能帶給人美好的心，她，就是我的姐姐。

我發(fā)現(xiàn)她的分享之心，還要從那天說起。那天，我的媽媽幫我們報名了一個捐書活動，我和姐姐聽說了，更是迫不及待，立馬跑去我們的各自的暑假，準(zhǔn)備挑書。

但是，一看書架，我就傻眼了，書架上盡是我最喜愛的書籍，我挑來挑去，卻仍然不敢拿出一本。我愁眉苦臉，心想：這些節(jié)，我都很喜歡，要不不捐了?不捐吧，就能護(hù)留住我最喜歡的書，捐掉吧，又能送出一份愛心……到底捐不捐?

我的腦海中，似乎有兩個小人正在打架，一個吶喊著：“捐掉吧!”而另一個也不甘示弱，大叫著：“別捐了!”但漸漸地，不捐書的想法占了上風(fēng)，我想要是把書捐出去，被山區(qū)的小朋友弄壞了，怎么辦?那么，我就不捐了!

我想著，對身邊的姐姐說：“姐姐我不捐書了。”姐姐停下來，驚奇的看著我：“你不捐了?”“是的，那些書我太喜歡了，我不會捐出去的!”我已經(jīng)下定了決心。

姐姐思考了一會兒，拉著我坐了下來，說道：“你知道分享嗎?它會為我們每個人都帶來美好，即使你是那個分享者——你，想好了嗎?”我看著姐姐，透過她的眼眸，我似乎看見了山區(qū)孩子臉上快樂的笑容，我心中那個不捐書的決定在此刻突然倒下了。美好的風(fēng)，輕輕拂著我……

“嗯，我把這些都捐出去!”我點點頭，從書架中一下子翻出好幾本中外名著，推到姐姐面前，姐姐笑了，我也笑了——分享的美好，一下子綻放開來……

這，就是我的領(lǐng)路人，有著一顆不平凡的心的人——姐姐。她領(lǐng)著我，走過困難，走向美好，走進(jìn)人格的殿堂……

美好印象初三作文精選篇3

我有許多美好的回憶，它們?nèi)缤休d記憶的時光相冊，深深地烙印在我的腦海里。其中有一件事，就像黑暗中的燭光，雖然微弱，卻照亮了我腳下的路，讓我感到溫暖與希望。

那是一個深冬的夜晚，我和媽媽在觀前公交站臺等車。天氣很冷，媽媽幫我緊了緊圍巾，又把我的手放到她懷里焐熱。這時，車站上來了一個頭戴安全帽、身穿著反光背心、手里拎著大大的編織袋的工人。他看起來有50多歲了，面色黝黑，衣服和帆布鞋上粘滿了污垢，好像還沒來得及好好洗洗，換件新的衣裳，就要趕往下一處工地。我有些害怕，下意識往媽媽懷里靠了靠。站臺上還有一個穿著時尚的大姐姐，她厭惡地瞟了瞟那個工人，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲了開去。

公交車開來了，我和媽媽先刷卡上了車，后面緊跟著那個大姐姐。她在包里翻找著硬幣，最后只找到了一個。她無奈地投進(jìn)售票機(jī)里，站在一旁與公交司機(jī)解釋起來。這時排在最后的那個工人卻說：“姑娘，我?guī)湍阃栋??！闭f著，他從口袋掏出一把硬幣，認(rèn)真地數(shù)出三個，投進(jìn)了售票機(jī)里。大姐姐和公交司機(jī)都錯愕了一下，而工人卻憨厚地笑了。

公交車開起來了，路燈的光影透過車窗映在工人的臉上，時明時暗。車上人很少，有不少空座位。而那個工人卻沒有坐他找了個角落把編織袋慢慢放下，緊靠著編織袋坐在了地上。

忽然，我聽見大姐姐對工人低聲說道：“大叔，錢還你!”只見她拿著一張5元的紙幣，遞給工人。工人的雙手不停地磨搓著，好像不知道該放哪里：“姑娘，那錢……你留下吧。以后要是碰巧有人沒有零錢乘車，你就幫忙投一下?！睍r間仿佛定格，工

那堅毅的面孔，憨厚的笑容，樸實的話語，深深地印在了我的腦海里。一股暖流游走全身，竟然感到不那么冷了。

小小的車費(fèi)，如同愛的種子上，在我們心中成長，在我們手中傳遞。這位工人給我留下了美好的印象，也使我總會毫不猶豫地伸出雙手，將這份愛傳述下去。

美好印象初三作文精選篇4

迎著九月的朝陽，踏著悄然逝去的兩個月暑假時光，我步入了中學(xué)的大門。

回想六年小學(xué)的美好生活，我和同學(xué)在操場上揮汗;在課堂上發(fā)言;在辯論會上爭辯;在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現(xiàn)。

新學(xué)校就像一個新世界，當(dāng)我懷著憧憬邁入勵才的大門，激動、喜悅和緊張一起涌上了心頭。從此刻起，我就是中學(xué)生了，我就是勵才中學(xué)的一員了!

雖說剛到勵才不久，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場上，學(xué)長們的身影在移動;透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅的教室;鑲嵌著白色、淡藍(lán)色瓷磚的教學(xué)樓

勵才的大門內(nèi)，最引人注目的不是高大的勵志樓，而是勵志樓上的八個大字：求真務(wù)實，開拓進(jìn)取。雖然只有短短幾個字，但它所蘊(yùn)含的意思卻是深刻的。所謂"求真"，就是"求是"，也就是依據(jù)解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，去不斷地認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。所謂"務(wù)實"，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識的指導(dǎo)下，去做、去實踐。開拓進(jìn)取則是打開新局面，走上新臺階，跨進(jìn)新時代。這正是勵才對所有勵才學(xué)子的要求。

面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不太了解，對老師的新教學(xué)方式也不太習(xí)慣。但是經(jīng)過幾天的相處，我們之間已不在陌生。上課回答問題的同學(xué)多了，下課和同學(xué)一起談心的也多了，這一切的一切，都說明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個新的班集體，我們將在七【28】班度過一年的初一生活，將在勵才中學(xué)這個新世界里發(fā)憤圖強(qiáng)，努力向上，開創(chuàng)屬于我們的光輝歷程!

讓我們一起高呼：今天我以勵才為榮，明天勵才以我為榮!

美好印象初三作文精選篇5

在我的成長路上有很多匆匆走過的路人，他們每一個都給我留下了美好的印象，如我的父親、母親，我的爺爺、奶奶，我的同學(xué)、老師……都在我成長的路上扶了我一把。而這次， 卻是一名不知名的盲人伯伯當(dāng)了我的引路人，給我留下了美好的印象。

那是一個安靜祥和的夜晚，下著淅淅瀝瀝的小雨。我正在去往同學(xué)家的路上。一路上我邊踩著水邊唱著歌，十分歡快。這時一個老伯伯映入了我的眼簾。他拿著一個樹枝，四處摸索，像是找不到路。愛心十足的我立馬跑過去扶住他，關(guān)心地問道：“老伯伯，你怎么了，需要幫忙嗎?”老伯伯笑了笑說：“沒什么大事，只是找不著路罷了?！边@時我突然醒悟，發(fā)現(xiàn)他是一個盲人!于是我問了他的家在哪兒，準(zhǔn)備送他回去。走著走著，我突然被什么東西弄倒了。我低頭一看，原來是一個井蓋沒關(guān)好。于是我火冒三丈，生氣地說：“誰這么沒公德心呀!把這井蓋開在這兒，真是的!”盲人伯伯發(fā)現(xiàn)我有點不對勁，我不想跟他說便說沒事，可他聽我這么說，便更是要知道，我沒辦法只好告訴他事情的經(jīng)過。

盲人伯伯聽后便在地上摸索了起來，過了一會兒，他摸到了井口，接著他又摸到了井蓋，于是他費(fèi)力地將井蓋拿起就放在井口上;蓋上后，他又在四周摸了一遍，直到他確認(rèn)安全無誤，才站了起來。這時時間仿佛停止了，這雨就像在沐浴我的心靈就像是在為盲人伯伯的做法表揚(yáng)而奏樂。“小朋友走了!”盲人伯伯和藹的說一聲。我這才反應(yīng)過來，想到世界的美好。

這件事一直影響著我，鼓勵著我。這位被我扶著的盲人伯伯給我留下了美好的印象，同時也讓我前進(jìn)了一步。