初中《人類群星閃耀時(shí)》讀后感高分作文

初中《人類群星閃耀時(shí)》讀后感高分作文(精選5篇)

《人類群星閃耀時(shí)》寫了14個(gè)歷史事件，讓人感受到每一個(gè)杰出的人物，在背后都做出了巨大的貢獻(xiàn)。小編在這里給大家分享一些初中《人類群星閃耀時(shí)》讀后感高分作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

初中《人類群星閃耀時(shí)》讀后感高分作文篇1

倘若藝術(shù)界出現(xiàn)一位天才，此人必千載不朽;倘若出現(xiàn)這樣一個(gè)決定命運(yùn)的歷史性時(shí)刻，這一時(shí)刻必將影響十年乃至數(shù)百年。

這本書的內(nèi)容是作者精挑細(xì)選的真實(shí)的歷史故事，茨威格在書中前言中說(shuō)道：“歷史是真正的詩(shī)人、戲劇家，任何一個(gè)作家都別想超越它”。書中描述的事件與人物心理的真實(shí)性，作者并無(wú)根據(jù)自己的遐想加以沖淡或加強(qiáng)，因?yàn)闅v史在他從事完美塑造的那些玄妙的瞬間，是無(wú)須他人輔助的。

作為歷史特寫，茨威格在忠于真實(shí)和歷史性的基礎(chǔ)上，運(yùn)用了各種藝術(shù)手段，描繪了回然不同的人物性格，展現(xiàn)了色彩繽紛的歷史畫卷。

《南極爭(zhēng)奪戰(zhàn)》當(dāng)然是讓我印象最深的故事。這是兩個(gè)國(guó)家之間的劇烈斗爭(zhēng)，是人類與自然之間的斗爭(zhēng)，更是人們與成功、失敗之間的偉大斗爭(zhēng)。

出發(fā)前，他們每個(gè)人心中都燃燒著熾熱的火焰，因?yàn)樗麄儓?jiān)信一定能夠成功;出發(fā)時(shí)，五個(gè)人依然歡快地行進(jìn)在渺無(wú)人跡的白色荒原中;雪原上的一個(gè)很小的黑點(diǎn)讓他們每個(gè)人的心里都顫抖著可怕的念頭：很可能有人經(jīng)過(guò)了這里;不久，雪地上的一面黑色的旗幟讓他們徹底地察覺到：我們失敗了。一切努力都成了灰燼，幾年的希望簡(jiǎn)直就像發(fā)瘋。

返程的途中，大自然拿出它歷經(jīng)千年的力量。埃文斯突然精神失常，發(fā)瘋死去;奧茨像一個(gè)英雄那樣去迎接死亡;剩下的三個(gè)人以相擁的姿勢(shì)在睡袋里離開了這個(gè)世界。

“悲劇”，是的，他們得了第二，而不是第一，心中的希望已經(jīng)全然粉碎;在回返的途中，他們也像一位位無(wú)畏的英雄一樣死去。這就是一場(chǎng)“偉大的悲劇”。

成功?失敗?他們失敗了，但是也成功了。成功只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人，誰(shuí)又能說(shuō)他們的精神沒有成功呢?就如群星與太陽(yáng)，太陽(yáng)給了我們無(wú)盡的光芒，但是到了夜晚，沒有了群星，這個(gè)世界也會(huì)變得黑暗。群星也一樣是成功者。

他們的肉體已成了灰燼，但是他們的精神則凝聚成了一顆顆最耀眼的星星，不斷地向后人們放射那與眾不同的光芒，而且永恒不變，照亮空幻的暗夜。

初中《人類群星閃耀時(shí)》讀后感高分作文篇2

《人類群星閃耀時(shí)》講述的是人類歷史上發(fā)生的一些戲劇性的故事。原本對(duì)歷史不感興趣的我，卻被斯蒂芬茨威格生動(dòng)有趣的描寫和獨(dú)特的文體深深吸引了，這些我從未得知的歷史故事更是震撼了我的心靈。

正如茨威格所說(shuō)，“歷史是真正的詩(shī)人和戲劇家，任何一個(gè)作家都別想超越歷史本身?！眲?chuàng)作源自于生活，充滿戲劇性和命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻在歷史上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次。

《滑鐵盧的一分鐘》是全書我最喜歡的。1815年6月17日，滑鐵盧戰(zhàn)役的前一天，一個(gè)毀掉拿破侖千秋功業(yè)的人――格魯希鉆進(jìn)了歷史的大幕，他奉命追擊普魯士軍隊(duì)，而拿破侖自己則是向英軍發(fā)動(dòng)總攻。當(dāng)滑鐵盧戰(zhàn)役開始時(shí)，副司令熱拉爾懇求格魯希去支援拿破侖，但習(xí)慣于唯命是從的格魯希猶豫了，不過(guò)他只猶豫了一分鐘，但這一分鐘便注定了拿破侖的失敗，他最后的選擇依然是遵守命令――追擊普軍。這便是循規(guī)蹈矩，不懂變通的后果，一分鐘，看似無(wú)比簡(jiǎn)短的時(shí)間，卻可以決定一個(gè)國(guó)家的生死，人類歷史的走向。生活中我們總在說(shuō)“隨機(jī)應(yīng)變”，如此簡(jiǎn)單的四個(gè)字，又有多少人能做到呢，在面對(duì)選擇的時(shí)候，不還是大多數(shù)都選擇更穩(wěn)妥的一項(xiàng)。

而《越過(guò)大洋的第一次通話》引我深思的并不是故事本身，也不是塞勒斯韋斯特菲爾德堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，而是整個(gè)故事中“群眾”的反應(yīng)。當(dāng)那條跨越大西洋、連接歐美兩個(gè)大洲的巨大電纜連通，美洲收到第一封來(lái)自英國(guó)的電報(bào)時(shí)，群眾歡呼雀躍，把菲爾德捧成了英雄，可當(dāng)再也沒收到來(lái)自另一個(gè)大洲的訊息時(shí)，發(fā)現(xiàn)電纜出現(xiàn)了故障時(shí)，群眾又把所有矛頭指向了菲爾德這個(gè)無(wú)辜的人，甚至開始造謠英國(guó)發(fā)來(lái)的第一封電報(bào)是偽造的、菲爾德早就知道故障卻沒有告訴群眾等。這使我聯(lián)想到了我最近看的一部關(guān)于網(wǎng)絡(luò)暴力的日劇，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，現(xiàn)實(shí)里還是網(wǎng)絡(luò)上，人們總喜歡捕風(fēng)捉影，把一些事無(wú)限放大，不管是真是假，總是隨波逐流去散布信息，用自以為“正義”的語(yǔ)言和行為，去傷害一個(gè)又一個(gè)心靈，現(xiàn)代又有多少人能像菲爾德一樣去承受巨大的輿論壓力?當(dāng)我們說(shuō)出一些惡意的語(yǔ)言時(shí)，能否三思而后行，設(shè)身處地的考慮他人的感受。

“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”希望更多的人，可以從歷史故事里，明白更多待人處事的道理，讓社會(huì)更和諧，讓人與人之間的關(guān)系更融洽。

初中《人類群星閃耀時(shí)》讀后感高分作文篇3

讀這本書的緣由是看到了高曉松推薦的。高曉松是當(dāng)代的一個(gè)成功者吧，出身高知家庭，讀的清華，然后出國(guó)留學(xué)幾年，回來(lái)后寫詞、出書、開書店、辦節(jié)目，紅紅火火的熱鬧景象。

李開復(fù)也是處于高知家庭，有一個(gè)有文化的爸爸，也是從小留，接受了中西方文化洗禮，成為了計(jì)算機(jī)行業(yè)的專家，教授。先后在世界頂級(jí)的公司任CEO、副總裁等，也是當(dāng)代很成功的人。

謝麗爾·桑德伯格也是一位成功的女性，跟李開復(fù)差不多的職業(yè)定位，同樣有一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的媽媽還是外婆。當(dāng)然還有蓋茨、喬布斯、愛因斯坦都并不是出生在寒門，不是富豪，但肯定也不是窮人的孩子。連這本書的作者，斯提芬茨威格都是出生在富有的家庭，接受了良好的教育。

這說(shuō)明，家庭教育真的很重要，重要到可以影響一個(gè)人的人生格局。讀這本書其實(shí)有點(diǎn)類似讀歷史書的感覺，雖然對(duì)滑鐵盧、拜占庭、發(fā)現(xiàn)印加帝國(guó)、馬賽曲等歷史事件有了更加具體的、細(xì)節(jié)的了解，也非常有助于我們了解歷史的真想。歷史都是由因果關(guān)系發(fā)展而來(lái)的。某一個(gè)人推動(dòng)了某段歷史，對(duì)某個(gè)人來(lái)說(shuō)可能是偶然，但是對(duì)于歷史確是必然。

歷史上留名的大人物也并不都是十全十美的，當(dāng)然除了我們的孔夫子。

拿破侖驍勇善戰(zhàn)，但是卻違背歷史年輪要當(dāng)皇帝;歌德創(chuàng)造了很多文學(xué)歌劇，但是年老的時(shí)候卻在兒女等著分遺產(chǎn)中離去;毛爺爺擁有非凡的軍事才能。卻在晚年發(fā)起了;列寧、斯大林也一樣，建立了社會(huì)主義，卻搞了個(gè)人崇拜;創(chuàng)作了馬賽曲的魯日，曲子流芳百世，人卻活動(dòng)潦倒落魄。

人在歷史中的作用，真的可能就是天降神啟一樣不可思議，就在某一瞬間，擔(dān)負(fù)了引領(lǐng)歷史發(fā)展的責(zé)任，而后又回到了平凡、苦難重重的人間。

一個(gè)民族，千百萬(wàn)人里面才出一個(gè)天才，人世間數(shù)百萬(wàn)個(gè)閑暇的小時(shí)流逝過(guò)去，方始出現(xiàn)一個(gè)真正的歷史性時(shí)刻，人類星光璀璨的時(shí)辰。

初中《人類群星閃耀時(shí)》讀后感高分作文篇4

拿個(gè)人的一生與人類的歷史相比較，就如同拿人類的歷史與宇宙的壽命進(jìn)行比較一樣，都是不成比例的。個(gè)人的一生雖然短暫，但是也毫不耽誤命運(yùn)拿我們開玩笑。

如果不是凱爾卡門的無(wú)意敞開，或許拜占庭能夠堅(jiān)持到盟友的醒悟，圣索菲亞教堂也不會(huì)被變?yōu)榍逭嫠?，命運(yùn)拿信徒們開了個(gè)玩笑;如果不是格魯西的平庸，拿破侖應(yīng)該不會(huì)遭遇滑鐵盧的慘敗，那么其后歐洲的歷史可能會(huì)有翻天覆地的變化，命運(yùn)拿法國(guó)開了個(gè)玩笑;如果魯熱沒有接受市長(zhǎng)的邀請(qǐng)，肯定不會(huì)靈感突來(lái)創(chuàng)作聞名歐洲的《馬賽曲》，他會(huì)平庸但是安靜的度過(guò)自己的一生，而不是一事無(wú)成，淪為笑柄，命運(yùn)拿魯熱開了個(gè)玩笑。

但是命運(yùn)也并非只給人們以慘劇。正是因?yàn)槊\(yùn)給歌德開的玩笑，讓他在74歲遇到了使自己砰然心動(dòng)的女孩——19歲的烏爾麗克，使得頗為失意的他創(chuàng)作了聞名世界的長(zhǎng)詩(shī)——《瑪麗恩巴德悲歌》;正是因?yàn)槊\(yùn)給陀思妥耶夫斯基開的玩笑，在即將行刑前被沙皇赦免死罪，他才得以看透世事苦難，改變信仰，找到心靈歸屬，以更為宏觀的角度思考人類之間的矛盾，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是最大的幸運(yùn);正是命運(yùn)給菲爾德開的玩笑，讓他歷經(jīng)磨難，從民族英雄的高度跌落到被視為騙子的低谷，激發(fā)了他的斗志，最終依靠隱忍與堅(jiān)持成功聯(lián)通了歐洲到北美的海底電纜，被記入史冊(cè)。

為什么命運(yùn)會(huì)眷顧某些人，而同時(shí)拋棄另一些人?

其實(shí)命運(yùn)是公平的，命運(yùn)將機(jī)會(huì)分發(fā)給每一個(gè)人，抓住了，并在此基礎(chǔ)上堅(jiān)持下來(lái)進(jìn)而取得更大的成功，你就是被命運(yùn)眷顧的人;抓不住，只能是曇花一現(xiàn)，成為被命運(yùn)拋棄的人。

但凡是能夠贏得命運(yùn)眷顧的人，大都具有相似的特點(diǎn)：夢(mèng)想、堅(jiān)持、隱忍。他們不會(huì)為了階段性的成功而忘乎所以，也不會(huì)為了暫時(shí)的人生灰暗而怨天憂地。身處白晝，他們堅(jiān)定的向夢(mèng)想邁進(jìn)，因?yàn)樗麄冎酪鼓辉缤硪蹬R;身處黑夜，他們更是堅(jiān)定的前行，因?yàn)樗麄兠靼字挥凶哌^(guò)黑夜的人才更配擁有黎明。

命運(yùn)無(wú)錯(cuò)，如果人生不得意，請(qǐng)怪罪自己。命運(yùn)所開的玩笑，對(duì)于有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，是人生的機(jī)遇，對(duì)于沒有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，則是苦難的開始。

初中《人類群星閃耀時(shí)》讀后感高分作文篇5

好久好久沒讀到一本這么好的書了，這是傳記文學(xué)之王斯蒂芬。茨威格的作品。描述了14個(gè)小故事，每一個(gè)瞬間的抉擇，確實(shí)人類命運(yùn)的轉(zhuǎn)變，恥辱與光榮只在一念之間。

在這里也希望，大家看到好看的書，多多推薦給我啊!現(xiàn)在資源太豐富，能找到一本好的，甚是不易!先選其中三個(gè)小故事來(lái)和大家分享下我的感受。

到不朽之中尋求庇護(hù)——太平洋的發(fā)現(xiàn)，1513年9月25日：

當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸后，西班牙組建了一直龐大的艦隊(duì)進(jìn)行第二次遠(yuǎn)航。整個(gè)西班牙為之瘋狂，無(wú)論是貴族還是冒險(xiǎn)家展示，甚至是盜賊、強(qiáng)盜，亡命之徒、走投無(wú)路和窮困潦倒的人，都以各種方法加入了這只艦隊(duì)。在登錄伊斯帕諾拉島(海地)后，對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了掃蕩，從不建設(shè)，指揮欺凌，民不聊生。

島上法學(xué)家恩西索再次組建了航船，準(zhǔn)備援助其他的殖民地。為了防止之前的情況發(fā)生，他們采取了防范措施，進(jìn)行了嚴(yán)密的監(jiān)視，不允許未經(jīng)允許的人員登上遠(yuǎn)航之路。而努涅斯。德。巴爾沃亞將自己裝進(jìn)了裝載食品的空箱子，成功地登上了航船。

路途中，當(dāng)大家得知目的地已無(wú)法前行后，巴爾沃亞帶領(lǐng)大家前往達(dá)連，并對(duì)土著進(jìn)行了屠殺，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了黃金。他極其殘暴的對(duì)面熱情招待自己的卡雷塔酋長(zhǎng)下手，而正是這一行為，他得知了一個(gè)重要的決定性的信息。那就是在對(duì)面的高山后面，有一篇大海，充滿著黃金。從此他走上了尋找之路。

命運(yùn)總是不是按照自己設(shè)想的方式來(lái)走，他上報(bào)國(guó)王，在等待的過(guò)程中，逃命的恩西索已經(jīng)告了他的狀，宮廷正在派人來(lái)圍剿他。他不得已踏上了尋覓之路。在他看到了太平洋回來(lái)的時(shí)候，國(guó)王派出的援軍才來(lái)到他身邊。然而一山不容二虎，在他壯志酬籌準(zhǔn)備著再次遠(yuǎn)航的時(shí)候，他還是被殺了。

短短20多頁(yè)的小故事，讓人內(nèi)心難以平靜。為什么人們到了一個(gè)地方，第一反應(yīng)不是合作，而是屠殺。有人說(shuō)，因?yàn)橥恋厮袡?quán)，有人說(shuō)因?yàn)楹诎瞪址▌t，有人說(shuō)因?yàn)樵∶駮?huì)反抗?那么為什么原住民會(huì)反抗，其實(shí)還是因?yàn)橥鈦?lái)者發(fā)現(xiàn)了原住民身上有他們想要的東西。其實(shí)也就是資源。在以前歐洲許多國(guó)家多次的侵略過(guò)程中，他們想要的就是黃金。在歐洲猶太民族來(lái)到中東對(duì)阿拉伯人進(jìn)行驅(qū)趕，因?yàn)樗麄兿胍氖峭恋?。無(wú)論是黃金還是土地，都是自愿，都是他們想要的。黃金可能是人的欲望，那么土地可能不能算欲望，是一種求生的本能。不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

其實(shí)還有一種可能，愿意冒險(xiǎn)的人，愿意去闖蕩的人，其實(shí)在性格特質(zhì)中肯定有一樣是共同的，不可否認(rèn)，他們比一般人都愿意走出自己的生活舒適區(qū)，他們都有某種意義上的勇敢，他們不懼怕未來(lái)不知道的東西，那么同樣這樣的人，為了保存自己，可能一般也都不那么善良吧。每一個(gè)性格都有好的方面，也有不好的方面。所以到這里，我卡殼了。那就帶著疑問(wèn)繼續(xù)讀下去吧。