以風聲為主題的初三作文

在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的以風聲為主題的初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以風聲為主題的初三作文【篇1】

在我的印象中，風聲遠比那鼎沸的人聲更加美妙動聽。風聲永遠都是最純潔、最透徹的，所以享受風聲也是最使人快樂的。

它有時就像絲綢輕拂過你的面頰一般，輕柔又順滑，溫柔的近乎耳語，吹動著你的頭發(fā)，吹過你的每一寸肌膚，甚至吹進了心扉。這風聲里有“裁細葉”的歡快的歌聲，有母親般親切的呼喚聲，有種子破土而出的聲音，有花苞綻放的聲音。聆聽這樣的風聲，再多的紛繁瑣事也無法糾纏你的心情，那是徹頭徹尾的愉悅。

雨后的風總是濕漉漉的，夾雜著大地的氣息。細聽它的聲音，仿佛能聽到雨打芭蕉，還有雨后陽光跳動的舞步，彩虹輕架的旋律。這樣的風聲，讓人不禁想要張開雙臂，然后，高飛。

風有時卻是無比狂熱的，發(fā)出呼呼的巨響，也能吹得黃沙漫天，吹得天昏地暗，也會讓人寸步難行。但即便是如此，倘若把那獵獵作響的狂風化作心中的一曲《命運》，悲愴也罷，雄壯也罷，此時的心情也會隨著那風聲變得高漲。你也許會隱隱感到胸中似乎正在升起一種豪邁或是正在沸騰著一腔熱血。聆聽這樣的風聲，何嘗不是一種享受?

人總說秋日的風是蕭瑟的，但用心去聽就能聽出它的曠達與遼闊。除了這樣的風聲，還有什么能讓天空那么高遠，那么明凈?聽秋日的風聲，伴著腳下枯葉折碎的聲聲脆響，或?qū)ひ捁湃说淖阚E，或另辟新徑，找到屬于自己的一份感受，你會發(fā)現(xiàn)，其實那秋日的風聲帶來的決不僅是悲涼。

所以，去聆聽風聲吧，卸去沉重的心情，享受風聲帶來的快樂，收獲一種心境，更是一份不可多得的心靈盛宴。

以風聲為主題的初三作文【篇2】

天地間，日月山星、河辰大海，萬物皆有聲。

我曾聽過海水打礁石，聽過旋風襲卷土石，聽過清晨好鳥相鳴，聽過雷霆暴雨，聽過山巔的呼喚，也聽過人群的嘈雜-----但這一切聲音，都抵不過耳過輕細微小的風聲，那才是我耳畔心間久回蕩的聲音。

我自小喜靜，大空閑時光不愿與旁人嬉鬧，喜歡獨坐庭院中，拿一本書，忘我與書中世界。那時天地間都是靜的，又聽得見云卷云舒，花開花落。不時一陣微風吹過，樹葉沙沙作響，鳥兒驚起鳴叫，還有書頁翻動的聲音，一切都有了靈氣。有時看書累了，便閉上眼，耳邊又是一陣鳳，腦海中頓時回憶翻滾，許鄉(xiāng)遺忘的故事在風聲中娟娟道來，心底一片柔軟。

記得僅有一次，和喜歡的少年獨處。在長長的走廊上，只有我們兩人，他倚著欄桿，正思索最后一道數(shù)學題，我在他不遠處，伴佯裝讀書，不時側(cè)頭看他認真的樣子，心生歡喜，縱使目光不曾交匯。我們沒有說話，那些目在心中反復(fù)練習的句子哽在喉嚨，不敢說出。忽然，一陣風吹過，打擾了這無聲時光，我在心中祈禱，祈禱這風聲能將我哽住的千言萬語和清晰的心跳聲一齊送到他的耳邊。

每當起風時，我都想要奔跑。在風中奔跑時，風聲是熱烈的。吹刮著我的臉頰，揚起發(fā)絲和潔白的衣角，那聲音，像極了歡呼聲。我想象自己在賽場上奔跑，耳邊是歡呼聲，是哨聲，是腳步聲。于是，鳳聲帶給我的這份自豪與滿足使我常在經(jīng)受挫折時記起，繼續(xù)鼓起勇氣，繼續(xù)奔跑，向著歡呼聲，向著夢想奔跑。

風聲，是我閑淡生活中的每一聲細響，是時光的腳步聲，是年少微妙悸動的心弦顫動聲，是追夢路上的鼓勵聲，是我生命中必不可少的樂音。

噓!聽風吹過的聲音，那是歲月的輕聲訴說。

以風聲為主題的初三作文【篇3】

“遠處的簫聲伴著呼喚，那么輕快，清脆。是幸福的呼喚，讓我太激動了，這樣的音樂我在夢中都沒聽到過……”這句話是小說《柳林風聲》中的河鼠說的，因為他和鼴鼠清晨在大河上劃船偶爾聽到的簫聲，如夢如幻，仿佛是遠處的神靈在呼喚。

本書的作者是英國兒童文學作家：肯尼斯·格雷厄姆。此書讓英國文學界沉寂了，正所謂：一鳥進林、百鳥噤音。它講述了有錢的蛤蟆先生靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，揮霍浪費，追求不真實的東西，連連上當，家都被人搶去了，自己也漂泊在外。最后還是靠朋友的幫助奪回了家。美國的總統(tǒng)羅斯福曾親筆寫信給格雷厄姆，說他看了三遍《柳林風聲》?？夏崴埂じ窭锥蚰穼憽读诛L聲》的基礎(chǔ)是他給兒子講述自己的故事，自己年輕時的遭遇。所以此書令人百看不厭：格雷厄姆幼年父母雙亡，在坎坷中讀完中學后開始謀生，20歲時有幸進入銀行工作，工作之余又開始文學創(chuàng)作，他把自己的情感融入這個風格獨特的故事了，動物們的經(jīng)歷濃縮了他的生活，描繪了只屬于格雷厄姆的那個令他向往、令他無比癡迷的世界。

我猜過：這綠色的'簫聲可能想表達友誼的真諦?？赡苓@個故事也能當作寫友誼的寓言。柳林里綠色的簫聲撩動著可憐的蛤蟆先生脆弱的心靈，也撩動著朋友們的心，使他們心靈相通了。最后尋找到了蛤蟆先生，他們又因為互相的熱愛幫助了蛤蟆先生奪回屋子。他們的友誼又被升華了。但是，我也一直堅信，這個故事還藏著什么沒被我們發(fā)現(xiàn)的玩意兒、這個偉大的作者一定還有要表達的情感、它的另一面又會不會令人吃驚呢……終有一天，會被發(fā)現(xiàn)，如果你好奇，請你也來看看這本書吧，你一定能看的它所蘊含的深刻的含義。

《柳林風聲》這本書據(jù)我了解，在英國是婦孺皆知的。它優(yōu)雅的文字以及獨特的風格讓它無論歷經(jīng)多少年，還是英國文學史上一顆璀璨的明星，它的魅力也在于此，所以它的光芒永不黯淡。

自出版以來，看過這本書的人，無論大人和孩子，都被這風趣、有時又帶有點凄涼的文字所感染;被這柳林里絕美的音韻所陶醉;都被綠色的簫聲迷住了……它告誡我們道理、陶冶我們的情操，給我們的心靈灑下了明媚的陽光;給我們的眼睛滴下了純潔的露水。

啊，仔細傾聽吧!你的心靈深處有沒有綠色的絕美簫聲呢?

以風聲為主題的初三作文【篇4】

在大自然中，有很多美妙的聲音，比如:風聲，雨聲、雷聲……每當它們來臨時都帶來大自然的關(guān)懷，滋潤著萬物，有時也會帶來大自然對人類不滿的怒聲。盡管如此我還是喜歡它們中的風聲，這個喜怒無常，性格多變的家伙。

我是在去年的假期里才愛上風聲的。記得在那時，除了每天都要作業(yè)，接觸書本外就沒有什么樂趣了，唯有散步親近大自然成為了我放松自己的方法。我漫步在田野上，這時風向我迎面吹來，輕輕的撫摸著我的臉像是媽媽那帶有溫度的手摸著我的臉一樣，感覺暖暖的，經(jīng)過我耳邊時，仿佛在輕輕的對我說:“笑一笑，你快樂嗎?接著就快速的在我身邊消失了。我大口呼吸著風帶來的新鮮空氣，心情豁然開朗。我喜歡這種感覺。身旁的植物們也在風中輕輕的搖擺著，好像用迷人的舞姿感謝著風姑娘帶給他們的快樂。

春天，風像一只饑餓的獅子在憤怒的大吼，吹開了植物們的芽，一片生機勃勃的樣子，吹醒了沉睡的一切。

夏天，是黃金時期，風不在狂野了，風給大地帶來了溫暖，給農(nóng)民帶來了豐收的喜悅。

秋天萬物枯萎了，風好像在與誰比美似的，生氣的用魔法將世界變的冷寂，并且喜歡聽著植物們的哭泣聲音。

冬天萬物再一次沉睡，風像是被魔鬼上身一樣，用它那最得意的法力將自己變的冷酷無情向萬物射入寒冷，在呼呼的咆哮聲中述說著自己的偉大。

也許這就是風的個性吧!它不像雨那樣有時連綿不斷，有時電閃雷鳴，除了潮濕和咸味之外你什么也記不住，而風卻是像在聽交響樂一樣，節(jié)奏均勻，有種說不出的美。

以風聲為主題的初三作文【篇5】

傾聽風聲是一種精神上的釋放。微風、和風、狂風、暴風構(gòu)成一幅幅景象，演奏出一曲曲樂章，譜寫出一行行美好詩句。

喜歡聽風在草原上的聲音?！昂羯群羯?，呼扇呼扇……”宛如一匹匹駿馬在草原上奔騰。每一聲蹄音仿佛要震破土地，扎根土地，有“沙場秋點兵”的氣勢。一望無垠的大草原，秋風肆意，聲聲馬蹄。

請聽風聲，我仿佛立在戰(zhàn)場，斗氣十足，所向披靡!

喜歡聽風在樹林里的聲音，少了男子的強健與粗獷，有的只是女子的溫婉秀氣。聽!拂面的微風，“呼沙呼沙……”風敲打著每一片樹葉。不同的音符蹦跳在葉片上，樹林里在演奏一場大型音樂會?！昂羯澈羯场睒淙~在跳華爾茲，踏著風聲，擺弄優(yōu)美的舞步。

傾聽風聲，優(yōu)雅與美好共進。

喜歡聽風在山坡上的聲音?！吧忱怖玻忱怖病贝藭r，風急促而單調(diào)。沒有優(yōu)美的合唱，只有簡陋的單曲。但，它也有獨特的特點。半坡上因為有風，打破了空氣的沉悶。一股清風拂過，涼爽、輕盈彈在臉上。只感肌膚有許多水分，清爽得讓人有在山坡狂吼之欲。

傾聽風聲，感受著風的滋潤。

喜歡聽風在大海上的聲音，“嘭嘭嘭……”風推著浪重重打在礁石上。不再有強健與豪放，也沒有了輕盈。只有一陣陣排山倒海的風，那樣的洶涌，那樣的鋪天蓋地，那樣的震耳欲聾。仿佛大海在發(fā)泄它的不滿，在釋放它的憤怒。

傾聽風聲，感受它的豪放、優(yōu)雅、輕盈，還有憤怒。

傾聽風聲，與風一起融合，進入忘我的境界。