初二愛學(xué)校作文600字

初二愛學(xué)校作文600字(精選5篇)

學(xué)校(英語：School)，是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。這里給大家分享一些初二愛學(xué)校作文600字，希望對大家能有所幫助。

初二愛學(xué)校作文600字（篇1）

生活對我來說，有可能是一個用一輩子來讀懂的書。我喜歡這本書，因為他有我最喜歡的事物。生，一個富有責(zé)任的名詞，它承載了多少血汗與淚?；睿瑹o謂是生的升華他歷經(jīng)了多少風(fēng)雨的洗禮。生與活凝合。才是每個人都擁有的最迷人的，需要自己去繪制的畫卷。生活中我只走了幾小步還有很多的幾小步等著我去走。與其說去走不如說是去冒險。

生活就是由時間組成的，可他不同于時間。時間是它的載體，他是時間的DNA。他又承載了遺傳信息。如果說時間是一條長河，那么生活就是在河上行駛的一條船。當我們鼓起勇氣劃著船前進時，我們會預(yù)料到前方的兇險。不知道我們會是被折磨成什么樣，但是我們會抱有希望的等待生活的饋贈，往往卻不盡如人意。我們仿佛明白，成活是需要靠自己的力量的。當我們成功的到達了彼岸，會獲得喜悅。那個時候也會獲得生活經(jīng)驗。有時我們會抱怨生活是多么艱苦。如果在踏上船的那一瞬間，有一個慈祥的老人會給我們一本秘籍，有的人不就是在這種等待下虛度自己的生活嗎?有的人生搬硬套，最后不是被缺少經(jīng)驗打敗的，而是被不知如何運用這屬于別人的經(jīng)驗打敗的。那時候老人的慈祥就是對你的殘忍，你或許會在哭中明白，唯有自己的經(jīng)驗才是可靠的?？墒且呀?jīng)晚了，你會被作為負面教材。那是真的就是欲哭無淚了。還有的人享用獨特的方式過生活，他拋掉了一切準備游過這條時間的長河，是驕傲作祟呀，當他還在想象自己多么強大的時候，暴風(fēng)雨已經(jīng)來臨了，他的驕傲可能葬送了自己葬送了自己的想象。

生活就是一本回味無窮的書，有時我們就想翻到后面去看看結(jié)果，但是我們卻怕錯過了其中的精彩部分分，于是只好耐著性子細細的讀下去。在這本書中我們會想象出幾種不同的結(jié)局，有時為自己想象的結(jié)局而感到傷心失落。我們永遠不能直接升華，只能等待液化與凝固的降臨了。就像這本書我們會期待著會有好的結(jié)局發(fā)生，所以會充滿信心的讀下去，哪怕結(jié)果是憂傷的，一顆希望的心卻是興奮的。只要有了希望就一定會在路途中獲得驕人的成績。這本書更是要品味的，你要品味它的字詞句。生活就是如此，回頭看看自己走過的路，是平坦，是后悔，是坎坷，有了這些回味，你就會在之后的書頁中找到真正值得鑒賞的句子。

我沒有權(quán)威，因為我的生活才開始。但我不要等到當我連路都走不了的時候再來寫生活。我是行駛在河上的一條船，永遠不知道何時暴風(fēng)雨會降臨，我只有抱著美好的希望完成我人生的液化，再為生活的凝結(jié)做準備。我希望我就是一個船夫，一個書蟲，滑行自己的路。閱讀自己的書，我會永遠記住這個道理，生活是以你自己為主角，走自己的路，讓路邊滿地開花。走別人的路，讓別人讀我這本書。

初二愛學(xué)校作文600字（篇2）

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，07年九月，我很榮幸邁進了朝陽小學(xué)，開始了我的五、六年級生涯。雖然我到朝陽小學(xué)才短短兩年，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。

我們學(xué)校是一所小學(xué)。當你跨入朝陽小學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著"朝陽小學(xué)"四個金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。教學(xué)樓的后邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇。每當課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進行著各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛，它也是學(xué)生成長的搖籃。

我們的學(xué)校真是一個讀書的好地方。每當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進取爭先的旋律。每當音樂鈴聲響起，我們"人類靈魂的工程師"精神煥發(fā)地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。

我們的學(xué)校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當同學(xué)們生病時，每當有同學(xué)面臨輟學(xué)時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛護。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。

在知識爆炸經(jīng)濟騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來好好讀書，這才是對老師對學(xué)校的最好回報，這才是真正的愛我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進取，共創(chuàng)朝陽小學(xué)美好的明天!

初二愛學(xué)校作文600字（篇3）

敬愛的雷鋒叔叔已經(jīng)離開我們50年了，但他助人為樂的精神仍然在我們身邊閃耀，這種精神化作了燦爛的陽光，化作了溫暖的春風(fēng)，還化成了一串串愛的`腳印。

愛的腳印在哪里?在教室里。

方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個很大的傷口，血汩汩的流出來。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾為他擦去臉上的血，幾個跑步快的同學(xué)以最快的速度去把衛(wèi)生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學(xué)們擠在窗戶邊盯著校門口等著方言的到來。方言很遲才來學(xué)校，馮豪豪和楊睿麒沖下樓扶著方言走進教室。方言一進教室，個子小巧的陳欣彤馬上走到他的后面抱起他又大又重的書包，放在他的座位上;幾個男生幫他理作業(yè)，準備學(xué)習(xí)用品。課間，男生會扶他去上廁所。放學(xué)，方靜怡攙扶著方言下樓，吳欣諾抱著他的大書包費力地跟在后面。在同學(xué)們的悉心照顧下，方言很快地康復(fù)了。

愛的腳印在哪里?也在運動場上。

運動會開始了，家長也來了。有龔熙雅媽媽，有方言爸爸，還有余君寶的奶奶。余君寶的奶奶是來的家長中年紀最大的。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進進出出很不方便。打水的地方又離我們很遠。余君寶奶奶一趟又一趟地為我們?nèi)ゴ蛩饪?。而她自己卻顧不上喝口水，歇一歇。

愛的腳印在哪里?還在校門口呢!

那天雨下得特別大，跨下媽媽的電動車，還沒來得及撐傘，后面的一位素不相識的女老師正好走到我身邊，就用她的傘為我遮雨，而她自己卻被淋濕了，雨水順著她的長發(fā)流到了白皙的臉頰上，打濕了衣服。這一幕就像一幅我見過的最美的畫深深印在我的心中。

愛的腳印不僅僅只在這些地方。愛的腳印遍布我們的整個校園，遍布我們的整個杭州，遍布所有需要愛的地方。

初二愛學(xué)校作文600字（篇4）

翻開斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠銘刻在我心中，那就是同學(xué)之間點滴的真情。

不記得是什么時候，只是依稀記得那是個下午。

昏昏沉沉的下午，自習(xí)課上，我邊寫作業(yè)邊轉(zhuǎn)動著剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼里的霧時隱時現(xiàn)。稀里糊涂的，堅硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了!我頓時清醒過來，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動同學(xué)。在洗手池擰開水龍頭，清冷的水沖過傷口，血跡不見了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背后拍了一下，未待我扭過頭來，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎么啦!也不說一聲，流血啦!疼不?”

“噓，別大驚小怪的。”

她是怎么知道的?我正納悶兒，后面又來了一個人，手里還拿著幾張創(chuàng)可貼，“快，快貼上。”她給我裹好創(chuàng)可貼，又輕輕地吹了一下。

我站在那，由她擺弄。這一切來得如此突然，弄得我有點發(fā)懵?？蓜e再來人了，我祈求道。

壞了，呼啦啦地又跑來了一群人?！霸趺礃樱瑖乐貑?”

“還流血嗎，我們送你去校醫(yī)室吧!”

“吃點東西補補血吧!我這兒有巧克力。”

“沒什么事了?！蔽也恢勒f什么，“你們怎么知道的?”

“血都滴你課桌上了，能不知道嗎?現(xiàn)在還疼不?”

“不疼了，咱們回教室吧?！蔽腋械捷p松極了。

一個個熟悉的身影包圍著我，一張張親切的面孔關(guān)注著我，一雙雙溫柔的眼神注視著我——我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋，我真的不疼了。

同學(xué)們那淳樸、樸素的點的真情，不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎?

初二愛學(xué)校作文600字（篇5）

校園是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方;校園我們第二個家!

清晨，第一縷陽光照射在我們的校園，給我們上學(xué)鋪上了一條“金光之道”。同學(xué)們來到學(xué)校，進了教室，首先干的必須是——交作業(yè)，同學(xué)們不用小組長攤開雙手說——交作業(yè)，才交作業(yè)，而是很自覺的.就去交作業(yè)了。交完作業(yè)，大家便回到自己的位置上，開始自己讀書，不用領(lǐng)讀，依然自覺，這就是虹二學(xué)子的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們有一個大操場，操場正中間是升旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚。每逢周一，全校師生便來到操場，參加神圣而莊重的升旗儀式，那時全校都很安靜……

我愛校園的事。校園里助人為樂、拾金不昧的好事層出不窮，體現(xiàn)了虹二學(xué)子的美好心靈與高貴品質(zhì)。每天做操，廣播室的人總會說的是：某某人見到某某東西，請到此認領(lǐng)，雖然有些東西不值錢，但是這體現(xiàn)了虹二學(xué)子的高貴品質(zhì)。記得有一次，我的衣服落在操場上，我下去拿卻不見了，我著急得都哭了，這時有個同學(xué)對說說他看見我的衣服被放在了廣播室里，后來得知，有個同學(xué)撿到我的衣服，不知道是誰的，放在的廣播室，我由心的感謝那位同學(xué)，雖然直到現(xiàn)在我都不知道是誰做的好事，但是這讓我對虹橋二中這所初中加深了印象!虹橋二中我為你驕傲!我為你自豪!

我愛校園的人。老師是那么和藹，同學(xué)是那么友愛。我們像一個大家庭生活在一起，我為有這個大家庭而開心。當我有不會的題目的時候，不管是同學(xué)還是老師都會耐心的教我，我生活在這個大家庭中很開心、溫馨……

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，誨人不倦的老師，友善的同學(xué)……總之一句話：我愛我的校園!