初三真不容易作文600字

寫作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問(wèn)題的能力。給你出個(gè)作文題目，你就需要根據(jù)作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。這里給大家分享一些初三真不容易作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

初三真不容易作文600字（篇1）

看著老師在講臺(tái)上授課的豐采，我便心生羨慕。機(jī)會(huì)，終于來(lái)了!

弟弟明年要上小學(xué)了，我為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的夢(mèng)想，自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我教弟弟拼音吧!”媽媽斷然拒絕：“不行!要影響你自己的學(xué)習(xí)的!”我篤定地說(shuō)：“沒(méi)事，我會(huì)在星期六晚上教他?！眿寢屵@才放心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟也在一旁歡呼：“哇，姐姐當(dāng)老師了，我可以不去學(xué)校啰!”唉!我突然感覺(jué)這個(gè)學(xué)生似乎有點(diǎn)不靠譜。

周六晚，開始上課了。弟弟表現(xiàn)得特別好，坐得端端正正，讀“a、o、e”的聲音特別宏亮，也非常標(biāo)準(zhǔn)!咦?素日以“頑皮”著稱的弟弟真聽話啊!看來(lái)我挺有老師的威嚴(yán)的。我不禁竊喜。

但是,江山易改，本性難移。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟便露出了調(diào)皮的本性。他坐在凳子上不停地轉(zhuǎn)圈圈，“坐端正!”我略微加重語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)。弟弟愣了幾秒，乖乖坐好。“來(lái)，我們?cè)僮x一遍a……”我才剛開頭，弟弟又說(shuō)要上廁所。我柔聲說(shuō)：“去吧，回來(lái)了好好上課!”他飛快地跑走了。我等了好久，也不見(jiàn)他回來(lái)，便走出房間去找，卻見(jiàn)他在客廳里興高采烈地玩玩具。我控制不住地對(duì)他大吼：“你怎么在玩玩具?你不是說(shuō)上廁所的嗎?虧我等了你老半天!”他被我嚇了一大跳，但馬上就擠出幾滴眼淚，淚眼婆娑地跑到廚房找媽媽哭訴：“媽媽，姐姐欺負(fù)我!”我站在一旁又好氣又好笑，就一五一十地對(duì)媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，“唉，你們倆啊!”媽媽嘆了一口氣，“弟弟你上課要認(rèn)真，在幼兒園里也可以不上課去玩玩具嗎?姐姐你也要注意方式方法，要想想怎么把課上得有趣!……”第一堂課就這樣在弟弟的哭泣和我的怒吼中結(jié)束了。

唉，當(dāng)老師真不容易啊!

初三真不容易作文600字（篇2）

寒假里的一天，我的表弟牛牛來(lái)我家玩，他今年兩歲半，是我小姨的孩子，他長(zhǎng)得虎頭虎腦的，柳葉般的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，有著如來(lái)佛般的耳朵。上午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我和你小姨、妹妹去上街買東西，一會(huì)兒就回來(lái)，牛牛就交給你了要照看好他哦?千萬(wàn)別惹哭他!”“好，小菜一碟!”我不屑的答應(yīng)。

我先把表弟帶到房間看電視，頓時(shí)他就被動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》迷住了，老老實(shí)實(shí)地坐在椅子上看，我心里一高興，想到：沒(méi)想到小孩子這么好對(duì)付，媽媽還這么嘮叨!可是過(guò)了一會(huì)牛牛好像坐不住了，起來(lái)要找媽媽，跟我急。無(wú)可奈何地我只好找玩具給他，這時(shí)，我回到房間關(guān)電視，我才發(fā)現(xiàn)，他竟然在我心愛(ài)的本子上用彩筆亂圖畫，我怒氣沖天，真想給他一巴掌，但又怕打哭他，不好收拾，只好忍氣吞聲，還連忙說(shuō)：“畫的真好!”唉，這才就覺(jué)得有些頭痛了。

好不容易把牛牛安頓下來(lái)，他又開始哭了，原來(lái)他要喝奶，

我就耐心的告訴他，媽媽馬上回來(lái)，就沖給他喝，可是他根本不聽，繼續(xù)大哭，我只好想著小姨平時(shí)沖奶的方法，試了好幾次，總算沖了半瓶牛奶，可半瓶牛奶剛喝完，他又開始哭了，又要找媽媽，這下，頭真的大了，怎么哄都不行，正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，我的目光落在了CD碟上，我于是打開音樂(lè)，放了一首舞曲，小表弟慢慢抹干眼淚，開始跟著音樂(lè)節(jié)奏跳舞，他左扭屁股，右扭屁股，可愛(ài)極了。這時(shí)候，媽媽她們也會(huì)來(lái)了，都夸我能干，我的臉上笑開了花。

這真是“看人挑擔(dān)不吃力!”通過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了：爸爸媽媽養(yǎng)育我們非常辛苦，而我們也要學(xué)會(huì)感恩，去感謝父母為我們付出的一切!

初三真不容易作文600字（篇3）

同學(xué)們，我想你們看到標(biāo)題一定會(huì)哈哈大笑： 你寫錯(cuò)了，想放松怎么會(huì)真不容易呢?想躺就躺，想睡就睡，想玩就玩，放松還不容易啊! 別急，我告訴你們我一天的暑假安排，你們就知道，我想放松是件多不容易的事。

一大早，我本來(lái)想：放暑假了，我可以多睡一小會(huì)兒，一定沒(méi)問(wèn)題。我正美滋滋地在夢(mèng)中吃著棒棒糖的時(shí)候， 哎呀呀!我的耳朵。誰(shuí)呀，一大早把人家吵醒了。 我大叫起來(lái)。 哼，小懶蟲。你以為是誰(shuí)啊，是你媽?？炱饋?lái)去讀英語(yǔ)。再不努力，以后有出息嗎? 媽媽捏著我的耳朵，瞪著我說(shuō)。在媽媽喋喋不休的 緊箍咒 中，孫悟空 我，只好無(wú)奈地投降了。磨磨蹭蹭地穿上了衣服，我拿起英語(yǔ)書讀了起來(lái)。你們說(shuō)說(shuō)，連睡個(gè)懶覺(jué)都不行，容易嗎我?

終于讀完了英語(yǔ)，這回可以讓我放松一下了吧。我正準(zhǔn)備玩一會(huì)兒ipad，可找了半天，也沒(méi)找到。媽媽在廚房里叫著： 你爸把ipad給藏起來(lái)了，甭想玩啦。 這老爸，像催命符一樣，每天讓我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還讓不讓我活了。唉!沒(méi)辦法，我只好玩電腦。接了電源，咦，電腦什么時(shí)候有了密碼?媽媽又在廚房里叫著： 你爸設(shè)了密碼了。 啊，我崩潰了。老爸，我還是不是你女兒啊，怎么我想玩會(huì)兒就這么不容易。

吃完中飯看完書，本以為可以睡個(gè)小覺(jué)。沒(méi)想到我剛躺下，就被爸爸揪了起來(lái)： 今天下午還要上補(bǔ)習(xí)班，5點(diǎn)開課，現(xiàn)在已經(jīng)4點(diǎn)了! 不會(huì)吧，還有一個(gè)補(bǔ)習(xí)班?我連覺(jué)也不能睡，真是悲催。在補(bǔ)習(xí)班里度過(guò)了緊張的兩個(gè)小時(shí)后，我從補(bǔ)習(xí)班疲憊地出來(lái)。天已經(jīng)暗了。看著滿天的星星，我嘆了口氣：一天就這么過(guò)去了，怎么連假期想放松一會(huì)都不容易呢?

唉，同學(xué)們，你們說(shuō)，我想放松容易不容易?

初三真不容易作文600字（篇4）

每個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到很多不同的難題，折磨，有時(shí)真的很不容易，才能解決問(wèn)題，但一粒渺小的沙子總會(huì)有發(fā)光的一天，只要努力就一定會(huì)成功，只有經(jīng)得起生活上種種困難與折磨，才能在未來(lái)的道路上快樂(lè)成長(zhǎng)!

在三年級(jí)的時(shí)候，我一如既往地在興趣班里，和同學(xué)們一起練習(xí)唱歌，突然，老師走進(jìn)來(lái)拍了拍手，說(shuō)：“同學(xué)們，下下個(gè)星期我們將迎來(lái)一個(gè)比賽，唱《夜空中最亮的星》，需要選出一個(gè)主唱，二個(gè)副唱。“大家聽到后，在課室里激烈地討論，討論后，最終選出了三名同學(xué)，其中一個(gè)就是我。我很榮幸當(dāng)上了副唱，雖然當(dāng)不了主唱，心里既興奮又緊張，興奮是有一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，緊張的是這首歌里面，有一個(gè)音調(diào)我唱不上去，很快就要彩排了，心里好像壓著一塊石頭一樣，隨著歡快的音樂(lè)聲，大家唱了起來(lái)，到了我獨(dú)唱的部分。

果然，走調(diào)了，音樂(lè)被迫停下來(lái)，全場(chǎng)討論起來(lái)，總感覺(jué)都在責(zé)怪我，心里難受極了，老師說(shuō)：”大家休息一下吧!“我忍著淚水，跑到一個(gè)沒(méi)人的角落，痛哭起來(lái)，想著不如放棄了吧，有位同學(xué)走來(lái)安慰我：”加油，不能放棄，多多練習(xí)就好啦!放棄了這次機(jī)會(huì)，將會(huì)是遺憾吶!“我想了想，如果我再努力一下，或許還有機(jī)會(huì)，于是，每天早晚起來(lái)練音調(diào)，玩的時(shí)間在看練習(xí)方法，這幾天過(guò)著和平時(shí)不一樣生活，實(shí)在是太不容易了。

到了比賽那天，心里緊張怦怦跳，深呼吸，音樂(lè)響起，大家開始唱，到我了到我了，那一刻仿佛空氣，燈光，攝像機(jī)靜止的，等待著我努力的結(jié)果，我拿起信心，我唱出來(lái)了?！俺晒α顺晒α恕埃睦镉蟹N說(shuō)不出的喜悅，心里高興極了，臺(tái)下響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。

那一刻，我真的不容易，但我克服了，那一刻，我成功了!

初三真不容易作文600字（篇5）

我們的語(yǔ)文老師有一個(gè)特長(zhǎng)，他總是能夠把我們的字和生活中的物像準(zhǔn)確地關(guān)聯(lián)起來(lái)。因此，我們班既有蝌蚪體寫的字拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，也有群山體整個(gè)卷面高低不平連綿起伏。而我的字則是毛毛蟲體蹙縮在一處，小不可視!

這不，我的試卷又成為書寫規(guī)范的反面教材。語(yǔ)文老師借此讓大家寫字時(shí)把字寫開，不然寫出的是滿本子的毛毛蟲了。在教育我們的過(guò)程中，他還詼諧地補(bǔ)充道：我們班上有很多毛毛蟲，希望這些小毛毛蟲能快速長(zhǎng)成大毛毛蟲，最終破繭成蝶。

被當(dāng)作反面教材讓我的雙頰有些發(fā)燙。我看了其他同學(xué)的試卷，我和他們的答案一樣，卻因字體太小、模糊不清，輕則少三五分，重則讓老師沒(méi)法看下去，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)低得出乎想象，這讓我后悔萬(wàn)分。一個(gè)是考試成績(jī)，一個(gè)是毛毛蟲到蝴蝶的故事，它們素繞在我的腦海，讓我痛定思痛關(guān)于書寫，即使做不到被夸獎(jiǎng)，至少也要做到不被鄙夷。

知恥而后勇。自打毛毛蟲的故事流傳開后我每天回家的第一件事，便是拿出練字本，對(duì)著字帖觀察每個(gè)字的偏旁部首和字形結(jié)構(gòu)。每一個(gè)偏旁部首就是一個(gè)人，他們組合到一起就成了一個(gè)個(gè)漢字大家庭，他們有形態(tài)上的胖瘦高矮，也有關(guān)系上的遠(yuǎn)近親疏。而同偏旁部首的字就形成自己的家族，在此基礎(chǔ)上引申出來(lái)的內(nèi)涵也容易接受。就這樣，在每天一撇一捺的書寫中，我堅(jiān)持了兩年，和這些調(diào)皮的漢字打著交道。

一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘。如今，不敢說(shuō)我的字寫得有多么漂亮，但是我可以說(shuō)把最初最不喜歡，也很難做到的事，變成了自己的摯愛(ài)。曾經(jīng)認(rèn)為不可能的事，現(xiàn)在做到了，并且做得很好，是真的不容易。都云作者癡，而我要說(shuō)，能夠自解其中味亦足矣 。