寫小溪的初中作文
流水淙淙的小溪哼哼唱唱，它跳過(guò)了艱難，跨過(guò)了惡劣。叮咚叮咚，小溪就像一位杰出的音樂(lè)家，演奏者一首首美妙的歌曲，歡快的節(jié)奏，使多少人忘記了苦惱，朵朵浪花又凝聚了多少的快樂(lè)。下面給大家分享一些寫小溪的初中作文，希望對(duì)大家有幫助。
寫小溪的初中作文1
淙淙的水聲，潺潺的溪水流過(guò)蜿蜒的小徑，流向廣闊的大海，繼續(xù)他們的旅程。
春，悄悄的來(lái)了，此時(shí)大地不再是一片死寂，慢慢的長(zhǎng)出翠綠的青草，小動(dòng)物們也漸漸的出來(lái)透透氣了，小鳥和蟲兒的歌聲打破了這片寧?kù)o，溪緩緩流過(guò)森林;流過(guò)草原;流過(guò)溝渠，溪走遍各地，萬(wàn)物似乎都活了起來(lái)，蓊郁的森林;盎然的綠地;還有清澈的小溪。
夏，奪去了春的風(fēng)采，耀眼的陽(yáng)光照耀著大地，為大地鋪上了一層金黃色的地毯。在小溪里，偶爾還會(huì)有一些金魚和鯉魚跳出水面來(lái)透透氣，嘻笑唱著輕快的歌聲，向東流去了。
秋，趕走了炎熱的夏天，樹(shù)枼慢慢轉(zhuǎn)紅，西風(fēng)吹的樹(shù)葉婆娑起舞，倏然，兩三片葉子掉進(jìn)小溪里，自由的漂泊而去，漂向廣大的水壩、大海，我們?nèi)松拖襁@片葉子一般，對(duì)于將來(lái)的世界一只半解，原本可能還有幾片葉子聚集在一起，到了大海，大家都往自己的前途邁進(jìn)，雖然無(wú)依無(wú)靠，但可以闖出自己人生，闖出自己的一片天。
冬，驅(qū)逐了涼爽的秋天，刺骨的北風(fēng)急速的吹過(guò)樹(shù)叢，令人不寒而栗，小動(dòng)物們都躲到地底下去躲避寒冷的冬季，溪，靜靜的流著，繼續(xù)維護(hù)著里頭的小動(dòng)物與環(huán)境，堅(jiān)持到底、永不放棄的精神，讓我贊嘆不已。
我靜靜的走到溪邊，看著流動(dòng)的河水;看著溪里的小魚，讓人覺(jué)得有一種奇幻的奧妙，不論是春夏夏秋冬，溪總是那么的扣人心弦;那么的令人感動(dòng)。溪，還是緩緩的流著，看著它流向河流、流向大海，想到二三十年后，這條溪仍然不變，但流去的河水和時(shí)光，已經(jīng)不會(huì)再回頭。
寫小溪的初中作文2
“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，仿佛看到一群鵝在清澈見(jiàn)底的水面上戲水的畫面，讓我想到姥姥家的一條小溪——詩(shī)溪。
詩(shī)溪是詩(shī)山的母親河，全長(zhǎng)約有15。5公里，滋養(yǎng)著小溪兩岸。經(jīng)歷風(fēng)霜寒雨，世事變遷，詩(shī)溪也在不斷地發(fā)生著變化。
聽(tīng)姥姥講過(guò)去的那個(gè)年代，涓涓細(xì)流的小溪，小孩子喜歡去溪里捉魚摸蝦;大人們會(huì)去溪邊洗衣甚至洗澡，小溪成了大家勞作后的快樂(lè)園地。伴隨著小鎮(zhèn)工業(yè)的發(fā)展，大量工業(yè)廢物、生活垃圾不斷地涌入小溪，漸漸地往昔清亮的小溪變成了一條“臟溪”，魚蝦幾近絕跡，水面漂著塑料袋，白色垃圾，成群的蒼蠅也來(lái)“眷顧”。此時(shí)無(wú)助的“母親河”在哭泣，在哀嚎!
“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”，人們終于醒悟過(guò)來(lái)，開(kāi)始拯救母親河：禁止往溪里排放廢物，將垃圾及時(shí)清理走，打撈水面上的生活垃圾……溪水漸漸地不再那么渾濁，漂浮的廢物沒(méi)了，蚊蠅也不見(jiàn)了，舊貌換新顏。“母親河”的這一系列變化都讓大家驚喜不已!更讓大家對(duì)保護(hù)水資源的號(hào)召更加堅(jiān)定。
而今，詩(shī)溪更是經(jīng)過(guò)政府的不斷投入，詩(shī)溪河岸整治改造的完成，更是讓詩(shī)溪變成了一道亮麗的風(fēng)景線。
“嘩啦啦”“嘩啦啦”，小溪又唱著歡快的歌兒奔向遠(yuǎn)方……
寫小溪的初中作文3
家鄉(xiāng)的小溪永流在我心里，一懷戀起家鄉(xiāng)的小溪我就會(huì)給你說(shuō)一大堆關(guān)于小溪的故事。好了先不說(shuō)廢話了，讓我當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，為你們一一介紹家鄉(xiāng)的小溪吧。
春天，小溪被喚醒，溪水里的魚和小蝦揉揉眼睛，一同與小溪?dú)g呼著春天的到來(lái)，小溪旁的綠草伸出小腦袋東瞧瞧西望望，好像在收集春天的“珍珠”油菜花嬌滴滴的開(kāi)出了花朵。蝴蝶姑娘也一刻不停的采著花蜜。
走進(jìn)夏天的小溪，那風(fēng)景會(huì)讓你流連忘返，忘掉一切煩惱。夏天的小溪，陽(yáng)光最愛(ài)在水面嬉戲。溪水里的石頭閃閃發(fā)光，像鑲嵌在溪水里的寶石，微微風(fēng)徐徐送來(lái)，花兒競(jìng)相開(kāi)放，魚兒奔出水面。我總是愛(ài)和小溪比賽奔跑，穿過(guò)密密的叢林，跨過(guò)坑坑洼洼的“路障”，沿著彎彎曲曲的小溪奔跑。跑累了，你就撲在草地上，軟軟的草地，躺在上面舒服極了。
秋天小溪的景色在我印象中非常美。秋天給小溪送來(lái)一件金黃的大衣。小溪邊成熟的果樹(shù)總是因?yàn)樾∠木吧?，所以把果?shí)投給小溪。
冬天的雪爺爺命令所有動(dòng)物冬眠，命令所有植物沉睡。小溪累及了，昏昏入睡。溪面結(jié)了冰，我們?nèi)宄扇旱募s在一起，一不小心摔了一跤，惹得伙伴們哈哈大笑。
雖然家鄉(xiāng)的小溪不是什么名勝古跡，但是小溪在我心中是最美的，它會(huì)永遠(yuǎn)川流不息的流著，流在我心中。
寫小溪的初中作文4
我看過(guò)波濤洶涌的大海;看過(guò)壯觀的錢塘江;看過(guò)柔美的西湖，看過(guò)群島環(huán)繞的千島湖，但在這些江河湖泊中給我留下深深記憶的卻是家鄉(xiāng)的小溪。
在黃山的腳下千島湖的源頭，坐落著一座小村莊，那條小溪就圍繞著村莊緩緩的流淌著。她雖然沒(méi)有波瀾壯闊的長(zhǎng)江和一瀉千里的黃河流水的磅礴氣勢(shì)。然而她從深山而來(lái)，帶著淡淡的泥土氣息，她時(shí)動(dòng)時(shí)靜，使得格外可愛(ài)。
春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，兩岸的柳樹(shù)輕悠地?fù)u動(dòng)著纖細(xì)的嫩枝。那些倒映在水中的翠綠小草，夾雜著三三兩兩不知名的野花，淺黃的、淡藍(lán)的、粉紅的、微紫的。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。那一群逗人喜愛(ài)的小魚，一會(huì)兒浮上水面，一會(huì)兒游入水中;一會(huì)兒聚在一塊兒，一會(huì)兒又紛紛散開(kāi)來(lái)。這些小魚兒小的可憐，大多只有半根火柴棒那么長(zhǎng)，眼睛卻又大又黑，身體是透明的。所以，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像閃動(dòng)著一群群的小蝌蚪。
小溪是恬靜的，她總是那樣靜靜地，緩緩地流淌著，流淌著，像一條白玉帶一樣，偶爾，她也會(huì)濺起一朵朵小浪花兒，但仍然是靜靜的，緩緩的。她不像那種愛(ài)搗蛋的小男孩，亂蹦亂跳，也不像那種不著邊際的瘋丫頭一樣，唧唧喳喳的。
小溪是可愛(ài)的，水底鋪著一層美麗的鵝卵石，它們大小不一，形狀各異，色彩斑斕。有的像一片葉子，有的像一塊夾心餅干，有的像玻璃彈珠，還有的像雞心墜子。它們常常引得我們趴在溪邊，看得發(fā)呆。有時(shí)，我和妹妹還會(huì)為了一塊石頭爭(zhēng)得不可開(kāi)交。當(dāng)然，我們也常常下水去，興致勃勃的采集者那些可愛(ài)有趣的石頭。
這條小溪養(yǎng)育著、滋潤(rùn)著圍繞她的村莊，她和生活在小溪邊的人們是親密無(wú)間的。大家應(yīng)該自覺(jué)的保護(hù)著她，不要讓他生病了。大家和小溪是密不可分的。
寫小溪的初中作文5
回到家鄉(xiāng)，沿著小路走幾百米，便有一條水平如鏡的小溪，那兒是我和表弟、表妹的樂(lè)園!
那里的風(fēng)景可美了，小瀑布從巖石上流下去，水又“嘩啦啦”的向下流，匯成了一條小溪，在小溪的兩邊長(zhǎng)著茂密的樹(shù)木，像森林一樣，空氣非常新鮮，沒(méi)有二氧化碳，還有許多石頭，可以讓我們踏上去。小溪里偶爾會(huì)有幾條頑皮的小魚在嬉戲。
我回家鄉(xiāng)那一年正好是暑假，我和表弟、表妹在小溪里玩耍，樹(shù)木為我們擋住了脹紅了臉的太陽(yáng)公公，濺起的水花卻在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，好像許多白珍珠一樣。
小溪旁邊有許多大大小小的石頭，我們一個(gè)一個(gè)翻開(kāi)石頭，找隱藏在石頭底下的小螃蟹，抓螃蟹也要小心翼翼，若“惹怒”了它，可是會(huì)用兩把“剪刀”來(lái)夾人的，痛的不得了。這種，我就試過(guò)!
一次，我翻開(kāi)了一塊大石頭，露出了一只比較大的螃蟹，我剛準(zhǔn)備伸過(guò)手去抓它，誰(shuí)知，它竟然對(duì)我發(fā)起了“攻擊”，用它其中一把“剪刀”夾住我的大拇指，還好，有指夾殼擋著，開(kāi)始不疼，后來(lái)，卻痛得我哇哇直叫，這威力多大呀!通過(guò)這次教訓(xùn)，讓我知道了，螃蟹也不是那么好惹的。
美好的一天很快過(guò)去了，太陽(yáng)向我們揮了揮手，緩緩地向著它的家“走”去，我們也帶著自己的收獲，興高采烈的回家去了。
家鄉(xiāng)的小溪給了我深刻的印象，它帶給了我童年的快樂(lè)，讓我度過(guò)了美好的時(shí)光，還給了我教訓(xùn)。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪!
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