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小學(xué)樂(lè)觀的作文素材

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  生活中,我們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀,樂(lè)觀會(huì)讓我們的生活更添色彩。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于小學(xué)樂(lè)觀的作文素材,希望能夠幫助到你們。

  我找回了樂(lè)觀的心態(tài)

  人生的道路不是一帆風(fēng)順的,而是曲曲折折、坎坎坷坷的。當(dāng)代的小學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)很激烈。家長(zhǎng)們給孩子們報(bào)了很多輔導(dǎo)班,孩子們都失去了快樂(lè),苦惱著,忍受著,痛苦者。但家長(zhǎng)也是為了自己的孩子能輕而易舉地勝利,為幸福人生做奠———題記

  前幾天我讀了一篇關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的文章——《鶯鳥與鐵星》。一群生活在南太平洋島嶼上的鶯鳥因?yàn)轸[饑荒,只有一種叫“鐵星”的草籽可以吃。但是,這種草籽的外殼長(zhǎng)著鋒利的硬刺,有些鶯鳥卻因?yàn)猷贡葎e的鶯鳥短0.5毫米,被關(guān)在了生命森嚴(yán)的大門之外。能繼續(xù)徘徊的生命邊緣線,這是個(gè)多么殘酷的事實(shí)啊!人類的喙——我們思維的廣度、深度、強(qiáng)度;過(guò)人的智慧;強(qiáng)健的體魄;合作的精神……是可以的日復(fù)一日的積累中磨練形成,成為我們度過(guò)難關(guān)的法寶。

  可是如今我們這些小學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)也快比鶯鳥更激烈了,家長(zhǎng)為了在競(jìng)爭(zhēng)中勝利,并給我們報(bào)了很多學(xué)習(xí)班。我們這些小學(xué)生們天天被數(shù)學(xué)公式和英語(yǔ)單詞緊緊纏繞著,就連周末也不能放松放松。

  每天晚上,還要進(jìn)兩個(gè)多小時(shí)的游泳訓(xùn)練,晚上9點(diǎn)半才能回到家,還得完成老師留下的半個(gè)黑板的作業(yè)。周末的課更是讓我頭大。周六上午我要上兩個(gè)多小時(shí)的英語(yǔ)課,下午還要上一個(gè)多小時(shí)的笛子輔導(dǎo)課。周日下午我又要上華數(shù)班還要上作文課,更累,晚上還要參加游泳訓(xùn)練。我有時(shí)想過(guò)放棄,但是在想想面臨以后人生的考驗(yàn),我雖然要堅(jiān)持下來(lái),但我的心里并不快樂(lè),真心不快樂(lè)。

  那句老話說(shuō)得好:一分耕耘,一分收獲,付出準(zhǔn)會(huì)有回報(bào)。如今,我的作文獲得了“春蕾杯”、“全國(guó)華人”征文等許多獎(jiǎng)項(xiàng);吹笛子也達(dá)到了八級(jí)的水平;參加游泳比賽我也拿了很多名次,達(dá)到了三級(jí)運(yùn)動(dòng)員的水平。這些成績(jī),給父母帶了欣慰,給我也帶來(lái)了自信,但我心里真的很不快樂(lè)。直到有一次我聆聽了曹文軒的講座時(shí),曹文軒曾說(shuō):“每個(gè)時(shí)代都有不同的苦難,我們是生活的艱苦,而我們這個(gè)時(shí)代卻是學(xué)習(xí)的辛苦,面臨著同齡人廣場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng),和社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。但是要勇于面對(duì)不同時(shí)代的不同苦難!”看到了我今天已經(jīng)碩果累累,在看看這些成績(jī)的背后,我付出了時(shí)間、精力、心血,也收獲了獎(jiǎng)狀之外的一份自信,一份成熟,一份人生的體驗(yàn)。我的心胸豁然開朗,不禁臉上露出了欣慰的微笑,心里如同剛下了一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨,現(xiàn)在雨過(guò)天晴了,彩虹也出來(lái)了。我深深地懂得:成功貴在堅(jiān)持!我找回了樂(lè)觀的心態(tài),我找回了我曾擁有過(guò)也曾丟失過(guò)的樂(lè)觀的心態(tài)。

  我們現(xiàn)在正在積累經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)知識(shí),豐富底蘊(yùn)。就像個(gè)歌中所唱的那樣:彩虹總在風(fēng)雨后!是呀!付出就是風(fēng)雨,收獲就是彩虹。我認(rèn)為這是我找回來(lái)的一個(gè)將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我的心態(tài)!此時(shí)我的耳邊仿佛有一連串鏗鏘的話語(yǔ)此起彼伏:辛苦是成功者最好的磨刀石;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)……

  讓生命揚(yáng)起樂(lè)觀的翅膀

  我們每個(gè)人都擁有著美麗的生命,在這生命中,隱藏著一雙翅膀——一雙樂(lè)觀向上的翅膀。因?yàn)橛辛诉@雙翅膀,給我們快樂(lè),讓我們自信,使生命更有價(jià)值。

  相信讀過(guò)《安徒生童話》的人,對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事太熟悉不過(guò)了吧。丑小鴨——一只又大又丑,沒(méi)有動(dòng)物愿意多瞅它一眼的鴨子,剛出生不久,鴨兒們啄它,小雞們撲它,女傭人也踢它,盡管丑小鴨如何恭恭敬敬,大伙兒都不愿意跟它一起生活??墒牵笮▲唴s以樂(lè)觀向上的毅力熬過(guò)了寒冷的冬季,第二年春天,當(dāng)它游向湖水時(shí)卻驚奇地發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是一只美麗的天鵝?;蛟S,我們會(huì)想,假如丑小鴨當(dāng)初不能承受這樣巨大的譏諷與指責(zé),玩世不恭,隨隨便便扎進(jìn)湖里淹死自己,就根本不會(huì)知道自己原來(lái)是一只美麗的天鵝,也正因?yàn)槌笮▲喫芊e極面對(duì)生活,不自暴自棄,才會(huì)擁有一雙潔白無(wú)瑕的天鵝翅膀。

  比起丑小鴨,還有一種昆蟲也得到眾人對(duì)它的贊賞,它就是蟋蟀。確實(shí),蟋蟀沒(méi)有華麗的衣裳,也沒(méi)有纖瘦的身軀,可是,蟋蟀它不去羨慕蝴蝶,樂(lè)觀的它能挖掘自己高超的建筑才能,通過(guò)自己簡(jiǎn)單的掘土工具建造出昆蟲中最頂級(jí)的房子;而且蟋蟀還是歌頌者,時(shí)刻在枝頭上飄出頌揚(yáng)生存的快樂(lè)之歌。與一望無(wú)際的天比起來(lái),蟋蟀的確是一個(gè)微不足道的小東西,可它的快樂(lè)卻深深地震攝了每一個(gè)人,讓我們感受到蟋蟀對(duì)生命的熱愛(ài)與對(duì)崇高信念的追求。

  也許,你會(huì)認(rèn)為,這都是動(dòng)物界的生存理念,對(duì)于我們?nèi)祟悾耆钱愊胩扉_的事情。那么,你就錯(cuò)了。張海迪阿姨胸部以下失去知覺(jué),但這些困難反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),學(xué)習(xí)掌握了德語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)這幾種外國(guó)語(yǔ)言。張海迪阿姨為什么在受到重大打擊后還能堅(jiān)強(qiáng)地活著呢?因?yàn)樗袠?lè)觀的人生態(tài)度,將挫折化為了自己前進(jìn)的動(dòng)力,用這種積極向上的生活品質(zhì)再一次戰(zhàn)勝了磨難,贏得了世人的尊重。

  樂(lè)觀——就是一種美,它如一盞明亮的指路燈,引導(dǎo)迷失方向的你;它又像一縷縷燦爛的陽(yáng)光,融化冰封的雪山。無(wú)論我們的人生多么坎坷,只要我們擁有這種樂(lè)觀,堅(jiān)持不懈地努力,總有一天,我們始終能攀上高峰,飽覽那美麗的風(fēng)景。

  其實(shí),我們每個(gè)人都有一雙樂(lè)觀的翅膀,關(guān)鍵是在于我們是否愿意揚(yáng)起這雙翅膀,積極地追求人生的理想,把一切困難與挫折化為腳下滾過(guò)的小泥丸,創(chuàng)造自己輝煌的人生。那么,就讓我們揚(yáng)起生命樂(lè)觀的翅膀翱翔,飛過(guò)漫長(zhǎng)的人生道路吧!

  樂(lè)觀向上

  “在春天,我懷著希望撫摸樹木的枝條,想找到一個(gè)芽蕾,那是大自然在冬眠之后蘇醒的第一個(gè)預(yù)兆。我感覺(jué)到花朵的美妙的絲絨般的質(zhì)地,發(fā)現(xiàn)它驚人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一種奇妙之處。如果我幸運(yùn)的話,在我把手輕輕地放在小樹上時(shí),還能偶然感到小鳥在枝頭謳歌時(shí)所引起的歡樂(lè)的顫動(dòng)……”這一切寫出了海倫·凱勒不被雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埧岈F(xiàn)實(shí)打倒,而是自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。這些使我自愧不如,也使我想起另一位雙目失明并具有像海倫·凱勒那種樂(lè)觀向上的精神的音樂(lè)家——瞎子阿炳。

  阿炳雖然雙目失明,但他樂(lè)觀向上,笑看人生,用他的琴弦拉出了快炙人口的世界名曲《二泉映樂(lè)》,樂(lè)曲時(shí)而低沉,時(shí)而上揚(yáng),時(shí)而輕松,時(shí)而高亢,勾畫成一幅“天大地大,我居中央,皓月當(dāng)空,水流潺潺,松濤陣陣”的美麗畫面。那悠悠琴聲如訴如泣,充滿了對(duì)黑暗社會(huì)的不平和憤懣,仿佛阿炳在訴說(shuō)自己“悲慘世界”的辛酸遭遇。從音樂(lè)中放射出對(duì)惡勢(shì)力的仇視。

  阿炳坎坷的一生是苦難的。他身處社會(huì)最底層,飽經(jīng)滄桑,受盡欺壓凌辱。但雙目失明的他沒(méi)有退縮,自學(xué)成才,用他手中的琴賣藝求生存;用他手中的琴控訴萬(wàn)惡的舊社會(huì);用他手中的琴光大祖國(guó)三千年的民樂(lè)文化,弘揚(yáng)三千年音樂(lè)的古韻。他在兩根琴弦上彈出如此美妙之聲,勾畫出詩(shī)一樣恬美的意境,讓人聽的如癡如醉。他的演奏真是到了出神入化的地步,他為中國(guó)民樂(lè)添磚加瓦,使中國(guó)民樂(lè)多姿多彩。海倫·凱勒的一生沒(méi)有聲音和光明,只有憑觸覺(jué)發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計(jì)的有趣的東西,但她有夢(mèng)想。她的老師安妮·沙利說(shuō)過(guò):不管發(fā)生什么事,都必須繼續(xù)努力,哪一次失敗,哪一次就重新開始,一旦完成了一個(gè)目標(biāo),你就會(huì)覺(jué)得你更加強(qiáng)大。因?yàn)槔蠋煹倪@句話,也因?yàn)樗约簯?zhàn)勝困難的決心,使她奮發(fā)向上,一次又一次地嘗試失敗,最終,她成為了一位世界著名的女作家,這和她樂(lè)觀向上的精神是分不開的。

  阿炳的《二泉映樂(lè)》和海倫·凱勒的《給我三天視力》都舉世聞名,然而他們的作者都不是肢體健全的人。阿炳雖然一生悲慘,卻給后人留下最好的音韻。海倫·凱勒雖耳聾眼瞎,卻奮發(fā)向上,成了一位蜚聲文壇的女作家。“樂(lè)觀向上,笑看人生”這就是阿炳和海倫·凱勒最可貴之處,也是《我發(fā)現(xiàn)的樹林美》給我的啟迪:以微笑對(duì)待人生。

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