小學五年級作文范文素材
小學五年級作文范文素材
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小學五年級作文范文素材一
長長的辮子，白白的臉，小小的嘴巴能說會道，高高的鼻梁上架著一副紅色鑲邊的近視眼鏡，辮子上還扎了個紅色的蝴蝶結(jié)，你說這跟“博士‘有什么兩樣，明明就是個“博士”女孩嘛!這就是我們班的董洋同學，她的成績總是名列前茅。
有一次，我正夸她：“董洋，你真是學富五車，這次語文測試又考了全班第一。我還真想不通，你是不是比我們多長一個腦袋呀!”說完，我們倆都哈哈大笑起來。這時，一個同學一邊招手，一邊向董洋跑來，“董洋，我要請教你一道思考題，你可要把我教會喲。”“博士”女孩愉快的答應了，于是把我晾在一邊，自己仔細地去審視題目了。只見她緊皺眉頭，手里拿著筆在草稿本上圖畫，一分鐘、兩分鐘……時間在不斷的流逝，董洋的額頭上滲出了汗珠。突然董洋高興地大叫一聲：“我知道答案了。”著實把我嚇了一跳，只見她馬上坐到那位同學的旁邊，把解題思路告訴那位同學。直到那位同學聽懂。望著董洋教同學講題的專注勁，我悄悄地走開了。
董洋不但學習好，肯幫助別人，而且她還拉得一手好提琴。
記得那次學校的文藝匯演，董洋在臺上聚精會神地拉著著名的小提琴曲，那升騰的旋律仿佛把人們帶入了大自然，孩子們在大自然的懷抱里嬉戲追逐，臺下的小聽眾屏息凝神，生怕漏掉一個音符。一曲拉完，臺下響起了熱烈的掌聲。
現(xiàn)在，你們認識董洋了吧?她是不是可稱得上我們班上的“博士“女孩?
習作開頭對主人公“博士”形象的外貌描寫吸引了讀者。以“她是不是可稱得上我們班上的‘博士’女孩?”結(jié)尾，呼應開頭，達到首尾圓和的效果。習作運用語言、動作、神態(tài)描寫，向讀者呈現(xiàn)了一位“博士“女孩。
小學五年級作文范文素材二
我的鄰居中有一對喜歡垂釣的夫婦，卻有一個七歲不愛釣魚的小女兒。每到周末，經(jīng)?？梢月犚娔切∨⑽目奁?。
記得那是一個云淡風輕的午后，正被一對資料弄得焦頭爛額的我聽到一陣銀鈴般的歡笑聲，我循聲抬頭望見鄰居的陽臺上伸出一根精致的釣魚竿，末端垂掛的竟是一朵盛開的嬌艷的玫瑰。有一只五彩斑斕的蝴蝶正繞著那朵玫瑰花翩翩起舞，手握魚竿的是那個“不愛釣魚”的可愛小姑娘。我好奇地問她在干什么，小姑娘高興地說：“我用玫瑰花釣到了一只美麗的蝴蝶。”
我的心猛地一震，記起了小姑娘曾悄悄對我說她也喜歡垂釣，喜歡和父母一起欣賞那美麗的郊外風光。但是她不忍心看到尖銳的釣鉤刺破魚兒的嘴，所以，每一次她都寧愿選擇獨自留在家中。
我又望了一眼那女孩，午后的陽光正斜照在她的臉上，她如天使般可愛。那朵懸掛在半空中的玫瑰花，默默地散發(fā)著幽幽的甜香，就像一顆純潔的通信在金色的陽光下閃閃發(fā)光，有如一泓碧水——清澈見底。
選擇一朵花做釣餌，只可能吸引一些蝴蝶和小蜜蜂，卻依然可以釣到心滿意足的美好和歡樂。不知在這個浮華喧囂的現(xiàn)實生活中，究竟還有幾個人依舊保持著那份純真，選擇這條云淡風輕、充滿陽光的歡樂之路。
小學五年級作文范文素材三
高速公路一望無際，車來車往。下了高速公路走進鄉(xiāng)間小路，沿小路走到盡頭，便是一個農(nóng)家小院。清清的琉璃瓦鑲嵌在了土黃色的院墻上。穿過墻上的小門就來到了奶奶家，走向花壇，只見里面這一株株粉紅色的月季花，他們長高了許多，葉子更綠了。
望著它們，我不禁想起了二年前辦花展的情景。
那年，我們一家坐車來奶奶家玩，半路車壞在高速公路上，等到奶奶家時已經(jīng)是晚上，可村里燈火通明，異常熱鬧。時不時有焰火竄上漆黑的夜空。來到門口才知道，奶奶又在辦花展了。只見奶奶坐在院子里，笑呵呵的看著大人小孩們嬉戲著。
“奶奶!”
“你才來?”
“是呀，我來看您了，”我向她跑去。
“呀!”突然，從墻外傳來了一陣叫聲，所有人都被震住了，只看著奶奶走了出去。
來到院外，只見兩個黑影坐在墻角，原來是明明和牛牛，他們因作業(yè)沒做完，被家長關(guān)在屋中，卻自己跑了出去，但在來到奶奶家要偷偷翻院墻進去時一不小心掉了下來。
我暗暗想著，你們兩個淘氣包，平時挺威風，現(xiàn)在怎么辦，奶奶會收拾你們的。
可是——
奶奶不但沒有罵他們，反而把他們帶進屋，和他們家長解釋了一下，又轉(zhuǎn)過身：“花兒要大家看才艷。”不一會兒，他們就活躍在了花叢中。
這句話，深深的可在了我心中。
如今，奶奶去世了，這回，由我來辦花展!我把所有人都叫了過來。望著花壇里那一株株鮮艷的月季花，眼前又浮現(xiàn)出奶奶辦花展是慈祥的面孔。
此時的月季花，更鮮艷了。
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