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愛國的作文素材

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  素材的積累,就是平時(shí)知識(shí)的積少成多的過程。它是為寫作做充分準(zhǔn)備的。關(guān)于愛國的作文素材有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于愛國的高中作文素材,希望對(duì)您有所幫助!

  愛國的作文素材一

  詹天佑:人字鐵路的發(fā)明者

  清朝末年, 我國派出了第一批出國留學(xué)生.他們都是些少年.有個(gè)才12歲的少年叫詹天佑, 十分聰明好學(xué), 又立志為國效力.后來他學(xué)習(xí)工程技術(shù)畢業(yè), 回到了國內(nèi).可清朝政府對(duì)本國人才不信任, 像修鐵路, 就都讓外國人主持.詹天佑盡管有才干, 也只能當(dāng)助手.

  1905 年, 修建北京到張家口鐵路的消息傳開了.英國和俄國都爭(zhēng)著要修, 因?yàn)樗麄冎肋@條鐵路在中國的戰(zhàn)略要地, 掌握了它就能控制中國, 雙方爭(zhēng)執(zhí)不下, 最后達(dá)成”協(xié)議”, 說中國如果不讓他們修, 他們就什么也不提供.他們以為中國人離開他們肯定修不成這條鐵路.

  清朝政府這才讓詹天佑擔(dān)任總工程師.有人對(duì)他不放心, 說他自不量力, 說他膽大包天, 勸他不要承擔(dān)這項(xiàng)難度非常大的工程.詹天佑說: ”京張鐵路如果失敗, 不但是我的不幸, 也會(huì)給中國帶來很大損失.外國人說中國工程師不行, 我則堅(jiān)持由自己來辦! ”為了給中國人爭(zhēng)口氣, 他把全部精力都投入進(jìn)去, 和工人們一起吃住在工地, 細(xì)心勘探, 大膽試驗(yàn), 經(jīng)過4 年艱苦的勞動(dòng), 終於成功地修筑了京張鐵路.這是中國人自己設(shè)計(jì)施工的第一條鐵路, 極大地鼓舞了全國人民的志氣.詹天佑為祖國贏得了榮譽(yù), 原來那些瞧不起中國工程師的英國人也表示對(duì)他由衷敬佩。

  愛國的作文素材二

  蘇步青讀書不忘救國

  蘇步青,是我國蜚聲海內(nèi)外的杰出數(shù)學(xué)家。

  在讀初中的時(shí)候,蘇步青憑著自己的天資聰明、勤學(xué)好問,成績(jī)一直非常好,但對(duì)數(shù)學(xué)還沒什么興趣,因?yàn)樗X得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單,一學(xué)就懂。在浙江省立十中念初三時(shí),學(xué)校來了一位教數(shù)學(xué)的老師,聽說這位老師是很出眾的,所以聽說他能來給上數(shù)學(xué)課,蘇步青也稍微地提起了一點(diǎn)興趣。

  “。。。。。。”上課鈴響了,從門外走進(jìn)一個(gè)身材瘦高、穿白色西裝的年輕人,他的臉色很白,棱角很分明,眉宇間透著一股英氣。這樣年輕還穿西裝的老師真是罕見,一進(jìn)門便引起班里的一片嘩然。

  走上講臺(tái),楊老師表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜,把課本向桌上一摔,說了聲:“同學(xué)們,我姓楊,大家今天不用擔(dān)心沒還課本而被老師罵了,因此今天我們不講課本,我們要講國家!”他講話的聲音不算大,但每個(gè)字都像晶亮的子彈射進(jìn)每個(gè)人的心房。

  于是下面又是一陣騷動(dòng),沒精打采的蘇步青也亮起了精神。楊老師接著說:“當(dāng)今世界,弱肉強(qiáng)食,世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利,都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫,振興科學(xué),發(fā)展實(shí)業(yè),救亡圖存,在此一舉。天下興亡,匹夫有責(zé)。在座的每一位同學(xué)都該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。”他旁征博引隨后又講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用,“為了救亡圖存,必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒,為了發(fā)展科學(xué),必須學(xué)好數(shù)學(xué)。。。。。。”

  這一堂課使蘇步青明白了數(shù)學(xué)的真正意義和自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任,就是這節(jié)課影響了他一生的道路,把他引入了神秘的數(shù)學(xué)王國。

  從那以后,在楊老師的影響下,蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué),并從此立下了“讀書不忘救國,救國不忘讀書”的座右銘。功夫不負(fù)有心人,蘇步青在數(shù)學(xué)上漸漸地嶄露了頭角。

  17歲時(shí),蘇步青赴日留學(xué),并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校,在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域,在完成學(xué)業(yè)的同時(shí),寫了30多篇論文,在微分幾何方面取得了令人矚目的成果,并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。獲得博士之前,蘇步青已在日本帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)講師,正當(dāng)日本一個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí),蘇步青卻決定回國,回到撫育他成長(zhǎng)的祖國任教。回到浙大任教授的蘇步青,生活十分艱苦。面對(duì)困境,蘇步青的回答是:“吃苦算得了什么,我心甘情愿,因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路,這是一條愛國的光明之路啊!”

  這就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛國的赤子之心。

  愛國的作文素材三

  名妓李師師的最后歸宿

  李師師原本是汴京城內(nèi)經(jīng)營(yíng)染房的王寅的女兒,三歲時(shí)父親把她寄名佛寺,老僧為她摩頂,她突然大哭。  老僧人認(rèn)為她很象佛門弟子,因?yàn)榇蠹夜芊痖T弟子叫“師”,所以她就被叫做李師師。過了一年,父親因罪死在獄中。她又鄰居撫養(yǎng)長(zhǎng)大,漸漸出落得花容月貌,皮膚白皙,被經(jīng)營(yíng)妓院為業(yè)的李媼將她收養(yǎng),教她琴棋書畫、歌舞侍人。一時(shí)間李師師成為汴京名妓,是文人雅士、公子王孫競(jìng)相爭(zhēng)奪的對(duì)象。最后連宋徽宗也聞其名而想一親芳澤。高俅、楊戩自然慫恿宋徽宗,并信誓旦旦地保證不會(huì)走漏消息。

  一見到李師師,宋徽宗就覺得這些年簡(jiǎn)直是白活了。李師師不卑不亢、溫婉靈秀的氣質(zhì)使宋徽宗如在夢(mèng)中。李師師與高俅早就相識(shí),見位高權(quán)重的高大人竟然對(duì)這位陌生的客人畢恭畢敬,心下疑惑,但可以確定這也是得罪不得的達(dá)官顯貴,于是殷勤侍奉?! 拇怂位兆趯?duì)后宮佳麗視若無睹,隔三差五就以體察民情為由,出宮來李師師這里尋歡作樂,有時(shí)還叫著大學(xué)士王黼同去。李師師漸漸也知道了他的真實(shí)身份,萬歲爺駕臨,怎敢不百般奉承!如今的李師師可非往日可比,身份雖然仍是名妓,卻也“名花有主”,有權(quán)勢(shì)的王公貴族也只能望“師”興嘆。

  可是偏有武功員外郎賈奕以前與李師師交情深厚,一日偶遇李師師,便去她家中留宿,酒后不免醋意大發(fā),寫了一首諷刺宋徽宗的詞:閑步小樓前,見個(gè)佳人貌似仙;暗想圣情琿似夢(mèng),追歡執(zhí)手,蘭房恣意,一夜說盟言。滿掬沉檀噴瑞煙,報(bào)道早朝歸去晚回鑾,留下鮫綃當(dāng)宿錢。宋徽宗聽說后大怒,差點(diǎn)殺了他,最后還是貶到瓊州做了個(gè)參軍。

  有一次宋徽宗生病,周邦彥趁著這個(gè)空兒前來看望李師師。二人正在敘闊之際,忽報(bào)圣駕前來,周邦彥躲避不及,藏在床下。宋徽宗送給李師師一個(gè)新鮮的橙子,聊了一會(huì)兒就要回宮,李師師假意挽留道:“現(xiàn)已三更,馬滑霜濃,龍?bào)w要緊。”而宋徽宗正因?yàn)樯眢w沒全好,才不敢留宿,急急走了。

  周邦彥酸溜溜地添了一首詞:并刀如水,吳鹽勝雪,纖指破新橙。錦幃初溫,獸香不斷,相對(duì)坐調(diào)箏。低聲問:向誰行宿?城上已三更,馬滑霜濃,不如休去,直是少人行。豈知宋徽宗痊愈后來李師師這里宴飲,李師師一時(shí)忘情把這首詞唱了出來。宋徽宗問是誰做的,李師師隨口說出是周邦彥,話一出口就后悔莫及。宋徽宗立刻明白那天周邦彥也一定在屋內(nèi)。臉色驟變,過了幾天找借口把周邦彥貶出汴京。

  李師師為其送行,并將他譜的一首《蘭陵王》唱給宋徽宗聽:柳蔭直,煙里絲絲弄碧,隋堤上,曾見幾番拂水,飄綿送行色。

  登臨望故國,誰讖京華倦客,長(zhǎng)亭路,年去歲來,應(yīng)折桑條過千尺,閑尋舊蹤跡,又酒趁哀弦,燈映離席。梨花榆火催寒食,愁一剪,風(fēng)快半篙波暖,回頭迢遞便數(shù)驛,望人在天北凄側(cè)。恨堆積,漸別浦縈回,津堠岑寂。斜陽冉冉春無極,記月榭攜手,露橋聞笛,沈思前事似夢(mèng)里,淚暗滴。宋徽宗也覺得太過嚴(yán)厲了,就又把周邦彥招了回來。

  宋徽宗玩物喪志,對(duì)邊境上的危機(jī)滿不在乎,終于在靖康之難成了俘虜。金軍本想連李師師一起俘虜,但沒有成功。宋朝南渡后,李師師的下落不明,有人說她捐出家產(chǎn)抗金,自己遁入空門。有人說她被金軍掠走,吞金自殺。也有人說她隨便嫁了個(gè)商人,后來在錢塘江淹死了。

  另有一說:劉子翚就是劉學(xué)箕祖父(學(xué)箕也許正是從祖父那里聽到了師師的傳說,才熱衷地為她的肖像題詞),死于紹興十七年(1147),做詩也許還要早四五年。這時(shí),李師師四十開外,又經(jīng)歷了家國滄桑,說她“垂老”,并不為過。至于說“垂老過湖湘”,顯然她又從浙中流徙到了湖南。因而《宣和遺事》說她“流落湖湘間,為商人所得”,似乎是有所根據(jù)的。謀生的手段依然是“縷衣檀板”,然而已無復(fù)當(dāng)年的神采與風(fēng)光。在她那略含憂思的目光里,是否在追憶宣和年間的“輦轂繁華”,眷戀著名動(dòng)帝王的昔日輝煌,浮想起那個(gè)給國家?guī)頌?zāi)難與動(dòng)亂的風(fēng)流君主?

  其后,李師師不知所終。災(zāi)難與動(dòng)亂將她也湮沒了。

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