初中作文素材我的班主任老師
初中作文素材我的班主任老師
班主任老師是一盞燈，可以在黑夜中照亮我們學(xué)生前行的遠(yuǎn)方，而對(duì)我的班主任老師的作文素材進(jìn)行積累是學(xué)生寫好作文的基礎(chǔ)。下面小編為大家搜集整理有關(guān)我的班主任老師的作文素材，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀作文素材我的班主任老師
我的班主任王老師已經(jīng)五十多歲了，但是，在我的心目中，王老師就像一位三十多歲的阿姨。
王老師在課堂上講課是繪聲繪色的，寫作文的時(shí)候，王老師那就是出口成章，令我們都十分的佩服，王老師都會(huì)教我們方法，什么方法都有，大多數(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，王老師上課的時(shí)候，有的時(shí)候，還會(huì)給我們講一個(gè)幽默無(wú)比的笑話，讓我們一個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑，王老師還會(huì)給我們講一些小故事，別看故事非常短，但故事的道理卻非常的大，每一個(gè)故事，大家都聽(tīng)得津津有味，王老師就像我們的媽媽，在我們做的不好的地方上都會(huì)幫我們糾正這些不好的地方，讓我們做的更好，更出色，王老師有時(shí)候會(huì)在上課的時(shí)候給我們講一些關(guān)于人生和品質(zhì)的道理，讓我們做一位非常出色的人。
王老師教我們的快速背誦法。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是—只要背，我們都開(kāi)始死記硬背起來(lái)了，有一次，王老師讓我們自己挑戰(zhàn)一下自己，背誦課文，我們一聽(tīng)見(jiàn)背誦課文了，就又開(kāi)始死記硬背起來(lái)了，王老師一聽(tīng)見(jiàn)我們還是照著老方法死記硬背著呢，就讓我們停了下來(lái)，王老師讓我們用方法，不要一聽(tīng)見(jiàn)背誦就開(kāi)始死記硬背，下來(lái)，王老師就把快速背誦法教給了我們，我們又重新開(kāi)始了，按著王老師只用看三遍就會(huì)背的方法開(kāi)始背了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看了三遍以后，就開(kāi)始給同桌背了起來(lái)，沒(méi)想到，王老師這種快速背誦法真好，只用看三遍什么都會(huì)背，直到現(xiàn)在我還用著王老師教我們的背誦方法，因?yàn)橥趵蠋熯@個(gè)方法實(shí)在是太厲害了，所以我才一直用著，就算上了初中、高中，我也會(huì)用這方法來(lái)背書(shū)。
王老師還很愛(ài)我們，有的時(shí)候，王老師還會(huì)從家里面帶一些東西給我們吃，有一天下午，王老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)王老師手里還拿著一個(gè)袋子，袋子里還裝有東西，最后，我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到袋子里裝的是十幾個(gè)金黃色的蛋黃，雖然是普普通通的蛋黃，但是我們心里是一個(gè)個(gè)愛(ài)，王老師給我們每人一點(diǎn)兒，雖然是一點(diǎn)兒，但是，也是愛(ài)，我把蛋黃吃在嘴里，不僅僅只有蛋黃味，重要的是有一種濃濃的愛(ài)的味道，王老師自己卻不吃，而給我們吃，我認(rèn)為，王老師是天下最好的老師，雖然蛋黃吃完了，但是那股濃濃的愛(ài)還在我的心里面，我時(shí)刻也不會(huì)忘掉，蛋黃是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)最高的東西，王老師都不舍得吃，而是留下來(lái)給我們，我真的很感動(dòng)，在這里，我真誠(chéng)又代表內(nèi)心對(duì)您說(shuō)一句感謝的話語(yǔ)：“王老師，謝謝您的這兩年多的時(shí)間里對(duì)我們的好，我時(shí)時(shí)刻刻也不會(huì)忘掉的，王老師，我們有的時(shí)候讓你生氣，這是我們的不對(duì)，是您讓我們糾正過(guò)來(lái)的，王老師，如果不是您讓我們喜歡寫作，我是不喜歡寫作，而我現(xiàn)在非常喜歡寫作，因?yàn)閷懽魇且患嗝纯鞓?lè)的事，我以前是無(wú)法體會(huì)寫作的快樂(lè)，是您讓我體會(huì)到了作文的快樂(lè)，真的感謝您，王老師。王老師您真的太辛苦了，您每天想盡了所有的辦法讓我們都變好，可是，我們卻生在福中不知福，我們以后一定要做一個(gè)好孩子，不讓您再為我們操心了，王老師，我祝您身體健康，壽比南山，福如東海，每天都開(kāi)開(kāi)心心的”。
這就是我們的班主任——王老師，一位知識(shí)淵博，樂(lè)于助人，出口成章，為人師表的老師。
初中作文素材我的班主任老師
我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著一束馬尾辮，站在講臺(tái)上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，我放學(xué)回家后，沒(méi)有訂正聽(tīng)寫本上的錯(cuò)誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語(yǔ)文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的同學(xué)，有意或無(wú)意的看著我偷笑，讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。
下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評(píng)了我?guī)拙洌又形抑匦掠喺^(guò)來(lái)，就放我回家去了?？墒菦](méi)過(guò)幾天，我又犯了上次的錯(cuò)誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，然后和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來(lái)訂正錯(cuò)誤的態(tài)度就可以看出來(lái)，可你怎么能夠又犯這樣的錯(cuò)誤呢?!你要記住‘同樣的錯(cuò)誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話后，我覺(jué)得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯(cuò)誤重新工整的寫好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這之后沒(méi)隔多久，由于父母工作工作調(diào)動(dòng)的原因，我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級(jí)下學(xué)期，至今已過(guò)去了將近兩年?？墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過(guò)去對(duì)我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn);感謝您對(duì)我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理……
老師呀老師!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛(ài)的好老師!何時(shí)才能見(jiàn)到你?我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您!!
關(guān)于我的班主任老師的作文素材
在我小學(xué)的生涯里，有一位和藹可親的女老師始終陪伴著我，給我留下了美好而深刻的印象，她就是我的班主任朱丹茜老師。朱老師非常關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生。
記得那是四年級(jí)下學(xué)期一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，同學(xué)們正在上朱老師的語(yǔ)文課，在一片朗朗的讀書(shū)聲中，突然傳出一聲“啊”的尖叫，朱老師陡然一驚，尋聲望去，只見(jiàn)坐在最后一排的小謝同學(xué)雙手捂著肚子，低頭彎腰，臉色蒼白，眉頭緊鎖，咧著嘴，冷汗直冒，一副痛苦的表情。朱老師暗叫“情況不妙”，一個(gè)箭步奔了過(guò)去，二話不說(shuō)，架起小謝的胳膊就往教室外走，還沒(méi)等我們大家緩過(guò)神來(lái)，朱老師已經(jīng)架著小謝下樓了。我和曹原溥等幾個(gè)人立刻緊隨其后也沖出教室，想助朱老師一臂之力。只見(jiàn)朱老師使出渾身氣力，半拖半拉著小謝往醫(yī)務(wù)室去，小謝塊頭大，身體重，累得朱老師滿頭大汗，氣喘吁吁，腿腳都有點(diǎn)打晃了，可朱老師毫無(wú)怨言，拼盡全力沖向醫(yī)務(wù)室，好似跟時(shí)間賽跑一樣。望著這感人的一幕，我熱淚盈眶，心潮起伏，我真切地感受到了朱老師關(guān)心學(xué)生的那一份責(zé)任、真情和母愛(ài)!
隨后的兩天，朱老師經(jīng)常到小謝的家里看望他，給他補(bǔ)習(xí)功課，我發(fā)現(xiàn)那兩天朱老師常常鎖著眉頭，一點(diǎn)笑容都沒(méi)有，我知道，朱老師一直牽掛著小謝，心放不下啊。直到第三天小謝又生龍活虎地來(lái)上課，朱老師看見(jiàn)他活蹦亂跳的樣子，把他拉到身邊，先是捧起小謝的臉觀察臉色，接著摸摸他的額頭，然后從頭到腳端詳好幾遍，再仔細(xì)詢問(wèn)小謝在家休養(yǎng)的情況和當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，直到確信小謝已經(jīng)完全康復(fù)了，朱老師這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臉上又出現(xiàn)了久違的笑容。同學(xué)們看在眼里，暖在心頭。你瞧，朱老師是多么無(wú)微不至關(guān)懷學(xué)生啊，她的母愛(ài)暖流流淌在班上每一個(gè)同學(xué)的心田。
朱老師，我們愛(ài)你!
猜你喜歡：