不一樣的650字初中作文素材
每個人都有屬于自己的童年，有的童年多姿多彩，有的童年無憂無慮，有的童年充滿樂趣，有的童年開心快樂，而傅小滿的童年，卻不像大家想象的那樣簡單，他有著一個不一樣的童年。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于不一樣的 初中650字作文素材，希望對您有所幫助!
不一樣的 650字初中作文素材一
在來去如飛的日子里，你我是否也都注意到：春的五彩繽紛;夏的綠樹成蔭;秋的碩果累累;冬的白雪皚皚。這春華秋實似乎都是我們應(yīng)該得到的，可在重復(fù)這一天有一天的時候，你是否又會發(fā)現(xiàn)那耀眼的陽光的內(nèi)涵呢?
——題記
有時候，我們會想象自己無能，想象他人能一手遮天，想象沒有人會關(guān)心我們;在這社會中是孤獨的一角，是上天不平等的對待。又時常會有寒風(fēng)在這時吹來，凍傷自己的心靈。難道這里也存在著私心嗎?
在無邊的黑暗中，我們摸不著頭緒;在無限的寂寥中，我們孤立無援。但是，別人似乎也沉在其中，那時，我們都在等待，等待別的在等待自己的人……
在我們心中，“愛”這個字眼是在模糊不過的了，他雖然在我們身邊潛伏，可好像也只是子虛烏有。自然給予我們每個人的愛都是相同的，只有我們善于發(fā)現(xiàn)，那么這種子才能長成大樹，這生在我們心底的情感才會發(fā)出作用。自然給予我們溫暖的陽光﹑嫩綠的小草﹑參天的大樹于各種各樣的生靈來幫助我們促進(jìn)和諧，促進(jìn)者快要沒機會看到下一年春光的人“生”的希望。也好現(xiàn)只有美好的事物過去后再也回不來的時候，我們才會懂得什么是珍惜，這是上天給我們的教誨。
其實沒有人是不幸福的，因為他們還有到這事境中走一遭，感受自然給予它們不同于父母的愛，時能理會的人不再孤獨害怕。
這不一樣的愛好像有著神奇的魔法，能控制人們的喜怒哀樂。讓有心人去接受現(xiàn)實，感到世界的廣闊無垠，以積極的態(tài)度去面對人生，回報自然。不一樣的愛有不一樣的意義，現(xiàn)在要做的就是感謝自然的感慨萬千。
陽光仍照耀著大地，春夏秋冬也仍舊重演著，生活的腳步?jīng)]停，世間忽然給人一種美的感受，這愛還在繼續(xù)進(jìn)行著，我們還在不斷努力著，就讓我在沉浸在這愛的哲學(xué)中吧!
不一樣的 650字初中作文素材二
歲月靜好，灰塵無情的落在泛黃的書頁上，一行行正楷字鐫刻的，是初中三年的甜蜜生活。
離中考大概還有五個月的時間，我們偉大的班主任石老師就開始了對于中考那簡單又困難的計劃。外面寒風(fēng)呼嘯，固執(zhí)的霧霾不肯與風(fēng)兒一起走，于是連帶著人的心情也壓抑了。
這大概是今天石老師不開心的原因吧。
聽著他例行的中考計劃，我的心情也莫名的沉重起來。熬到他開始講新課，心情才放松下來。不是我不想聽，是他講了太多遍幾乎倒背如流了。
彈著筆挺他講課。
“相似有三種題型，那三種?”石老師提問。
教室里安安靜靜。
“我上課百分之百講過!哎呀，你們上課學(xué)了什么!……我再說一遍：我講給你們的，是規(guī)律知識，方法技巧，你要緊給我記著!”
看著石老師幾乎扭曲的臉龐，我有些好笑。他一遍遍重復(fù)這些話不累嗎?突然，我腦海里浮現(xiàn)出一幅情景：假如我不再上石老師的課了，再也聽不到他說這些話了，我會怎么樣?
會怎么樣?那時我一定會習(xí)慣新老師的課，但現(xiàn)在，我一定會難過。石老師一遍遍重復(fù)的這些話，是對我們所有學(xué)生最誠心的勸告，哪怕生氣，哪怕憤怒。
一個不經(jīng)意的念頭，幾乎讓我落下淚來。忍住想哭的感覺仔細(xì)聽他講課。
“我教給你們的，是你們上高中甚至上大學(xué)將來最有用的方法。我解釋你不懂不要緊，一定按我說的做，害不死你!”
一字一句，夾雜著悲傷與憤怒，凝結(jié)在空氣中，久久回散不去。那份不一樣的，特殊的情。一位老師對于學(xué)生未來的指導(dǎo)，一份遠(yuǎn)見的愛。
不一樣的 650字初中作文素材三
據(jù)某地愛鳥協(xié)會報道：當(dāng)幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽竟然狠心地把幼鷹趕下山崖。當(dāng)幼鷹開始往谷底墜下時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落，同時也掌握了基本的本領(lǐng)——飛翔
一位記者看到這一報道后，覺得很有趣。第二天，記者慕名采訪了一位鷹媽媽。
記者：鷹媽媽你好!我看到有關(guān)你的一則報道，說你教子女學(xué)飛時，不親自指點，不做示范動作，而是把它們趕下山崖......
鷹媽媽：這你就不懂了，我怎么不指點它們呢?幼鷹稍大后，一個個張著嘴，瞪著大眼，看我飛來飛去給它們找食物，這不是示范動作嗎?當(dāng)它們長到足夠大的時候，就應(yīng)該自己去練了。
記者：似有所悟)哦!這和游泳一樣，不下水，一輩子也學(xué)不會，應(yīng)該讓它們多鍛煉鍛煉，實踐出真知嘛!
鷹媽媽：對呀，不過它們的實踐活動比起那些小鳥的實踐活動更具有挑戰(zhàn)性、冒險性。
記者：那你就不怕它們?nèi)f一墜入谷底，永遠(yuǎn)飛不起來嗎?
鷹媽媽：噙著淚水)可憐天下父母心，自己的兒女，我能不心疼嗎?可是如果不這樣做，它們什么時候才能翱翔于藍(lán)天呢?這一切，都是為了生存，為了延續(xù)生命啊!我相信我的心血不會白費，我這樣“狠心”，幼鷹長大后，回理解我的一番苦心的。
記者：我還有一件事不清楚，萬一幼鷹一時無法掌握飛翔的本領(lǐng)，墜入谷底，摔個粉身碎骨，那你不會傷心嗎?
鷹媽媽：笑著說)我早就在谷底鋪了一層厚厚的蘆葦，即使掉下去也不會受傷的。然后我會把它們帶上來，讓它們繼續(xù)練，直到學(xué)會為止。
記者：我總算理解了什么叫“可憐天下父母心”了，做父母的什么心都得操啊!鷹媽媽，謝謝你接受我的采訪，再見!
鷹媽媽：再見!
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