小書(shū)迷四年級(jí)作文
小書(shū)迷四年級(jí)作文5篇
書(shū)是我的好朋友，是飛行中的雷達(dá)，是航海中的燈塔，也是我們知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)。下面是小編為大家精心整理的小書(shū)迷四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小書(shū)迷四年級(jí)作文篇1
要說(shuō)我的課余生活呀，四個(gè)字----豐富多彩。跳繩，跑步，書(shū)法我都愛(ài)，但我最喜歡的還是讀書(shū)。
書(shū)像知識(shí)的海洋，里面裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光，它磁石般吸引著我，在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的大千世界，使我仿佛感覺(jué)世界縮小了許多。
我愛(ài)讀書(shū)，當(dāng)我無(wú)精打采時(shí)，見(jiàn)到書(shū)便十分開(kāi)心，煩惱頓時(shí)散去，我臉上也露出了燦爛的笑容。有時(shí)看到精彩的地方，我便興奮起來(lái)，有時(shí)還會(huì)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我每天堅(jiān)持讀書(shū)。每當(dāng)晚上，我吃完晚飯便奔向房間，拂去書(shū)上的微塵，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本，沉浸在書(shū)的海洋。記得大年三十的晚上，全家都圍在一起吃團(tuán)圓飯。窗外，煙花的閃光劃破夜空，耳朵邊聽(tīng)到的是炮聲和笑聲。當(dāng)大家吃完了我才走出來(lái)，媽媽問(wèn)我：“怎么才出來(lái)呀?你不餓?“我笑著說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，再餓也不怕。“讀書(shū)讓我受益非淺。它讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，作文水平也提高了不少。
讀書(shū)豐富了我的課余生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮!
小書(shū)迷四年級(jí)作文篇2
早上起來(lái)拿著書(shū)，中午吃飯抱著書(shū)，晚上睡覺(jué)摟著書(shū)，只要有我的地方就有書(shū)。
也可能是因?yàn)槲姨珢?ài)看書(shū)了，我的書(shū)才遭遇了厄運(yùn)，一邊喝水一邊看書(shū)，水杯沒(méi)拿穩(wěn)，水花四濺，我的書(shū)成了“落湯書(shū)”一邊走路一邊看書(shū)沒(méi)注意腳下有一灘水，腳一滑書(shū)飛進(jìn)了水坑，唉!比上次更慘……
一天，我的書(shū)又遭了殃，渾身上下濕漉漉的，唉，水為什么這么愛(ài)我的書(shū)呢?我拿來(lái)毛巾心疼的將書(shū)上的水擦去，在我極度惋惜的時(shí)候，突然一個(gè)奇妙的想法，在我腦中出現(xiàn)，如果水能蒸發(fā)就好了，這樣書(shū)就不會(huì)起皺了。水在0°一下也可以慢慢蒸發(fā)，我為什么不把書(shū)放到冰箱里呢?不入虎穴焉得虎子，我決定把書(shū)放在冰箱里，凍凍試試。
過(guò)了幾天，我懷著一些希望，帶著一絲好奇，輕輕的打開(kāi)冰箱的柜子，發(fā)現(xiàn)書(shū)變成了冰書(shū)，四周都是冰凌，但是一點(diǎn)也沒(méi)變皺，后來(lái)的日子里，冰的面積越來(lái)越小，又過(guò)了幾天，只剩了一個(gè)小角，還結(jié)著冰，最后冰完全沒(méi)有了，我捧著那本平整的書(shū)，高興地手舞足蹈，這可是救書(shū)的好辦法，書(shū)受潮以后，再也不會(huì)變得皺皺巴巴了。
其實(shí)科學(xué)就藏在生活的小角里。在生活中遇到了難題，動(dòng)動(dòng)腦筋，想想辦法，一個(gè)個(gè)新的“驚喜”正等著你呢?
小書(shū)迷四年級(jí)作文篇3
從古至今，國(guó)內(nèi)國(guó)外，都有許多贊美書(shū)的名言詩(shī)句。讀書(shū)也是人們眾多愛(ài)好之一，我就非常喜歡讀書(shū)，書(shū)能給予我們知識(shí)、快樂(lè);書(shū)能充實(shí)人們的生活;書(shū)也是大家的朋友。
書(shū)的種類(lèi)繁多，不計(jì)其數(shù)。我最?lèi)?ài)讀科幻小說(shuō)、少兒小說(shuō)，它們能帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。我還愛(ài)看一些古典名著，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。它們能給我源源不斷的知識(shí)。我偶爾也會(huì)看一些漫畫(huà)。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”我一但看起書(shū)，就感覺(jué)自己身臨其境，好比我乘著小船，游進(jìn)了一片知識(shí)與文字的海洋，怎么也找不到出口。
讀書(shū)，在我看來(lái)是一件快樂(lè)的事，可是現(xiàn)在電視、電腦等物品取代了書(shū)在人們心中的地位，越來(lái)越少的人喜歡書(shū)、去讀書(shū)。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。電視電腦雖然十分吸引人，但是它們沒(méi)有書(shū)中具有的人生哲理和生動(dòng)語(yǔ)句。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只有多讀書(shū)，長(zhǎng)大才會(huì)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，才能讓社會(huì)進(jìn)步。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的字里行間都顯示出了作者智慧的結(jié)晶，每個(gè)場(chǎng)面都表達(dá)得十分生動(dòng)、淋漓盡致。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)很便于攜帶，不需要充電，不需要網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地都能享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
我希望同學(xué)們和我一樣愛(ài)讀書(shū)，將來(lái)作一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
小書(shū)迷四年級(jí)作文篇4
我們班里有一個(gè)“小書(shū)迷”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她個(gè)子又高又瘦，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。細(xì)瞧，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是那能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
我告訴你“'小書(shū)迷'有一個(gè)秘密就是——最喜歡看書(shū)。”下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，只有“小書(shū)迷”沒(méi)有出去，抱著一本書(shū)，美滋滋地看起來(lái)。有人叫她出去活動(dòng)活動(dòng)吧，“我要看書(shū)”她說(shuō)，“你們?nèi)グ?”
記得有一次，我們幾個(gè)小伙伴的媽媽們相約帶著我們?nèi)ズ＿呌瓮?，瞧，金色的沙灘在?yáng)光的烘托下是那么金光閃閃呀!我們幾個(gè)小伙伴脫下鞋子。沖到海邊……“咦?”我問(wèn)，“'小書(shū)迷'跑哪去了?”原來(lái)，她正捧著一本書(shū)，津津有味地在樹(shù)下看呢!看來(lái)她只有一個(gè)目標(biāo)——先把書(shū)看完，直到我們都把“大城堡”建起來(lái)，她還在埋頭看書(shū)，真不愧是“小書(shū)迷”呀，真讓我們既著急又佩服，著急是因?yàn)樗趺催€不跟我們玩?佩服是因?yàn)樗幸粋€(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
這就是我身邊酷愛(ài)看書(shū)的“小書(shū)迷”，你猜出她是誰(shuí)了嗎?
小書(shū)迷四年級(jí)作文篇5
俗話說(shuō)的好“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪?！睍?shū)就像朋友一樣陪伴著我們。
我讀一年級(jí)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一本有拼音的《安徒生童話》，我愛(ài)不釋手，每次看時(shí)都小心翼翼地，生怕弄臟了，遇到自己不識(shí)字時(shí)我一個(gè)個(gè)的去拼。每讀完一小段我就特別高興。熟悉了故事之后，我就將給媽媽聽(tīng)，媽媽總會(huì)夸贊我一翻，我心里美滋滋的，像吃了蜂蜜似的。姐姐見(jiàn)我這么喜歡書(shū)就送了我許多書(shū)，《兒童謎語(yǔ)大全》，《兒童迷宮》……我高興得無(wú)法形容。
隨著年齡的增長(zhǎng)，這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我了。三年級(jí)時(shí)，我看了好幾本小說(shuō)書(shū)和經(jīng)典名著。其中《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》我最喜歡，這本書(shū)是米拉·貝洛寫(xiě)的，先后被翻譯成26種語(yǔ)言和版本。這本書(shū)的主人公是安迪，他有一個(gè)富有童心的“外婆”帶安迪去游樂(lè)場(chǎng)玩，去套野馬，去海上冒險(xiǎn)。他還有一位鄰居奶奶，教會(huì)了他要與人溝通，要樂(lè)于助人。這本書(shū)太好看了。
漸漸地，這些也不能使我滿足了。如今的我更喜歡《三國(guó)》、《水滸》之類(lèi)的文學(xué)名著。《史記》、《一千零一夜》、《假如給我三天光明》這幾本書(shū)又吸引了我。使我深受感動(dòng)和領(lǐng)悟的是《假如給我三天光明》，這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，她是一個(gè)又聾又盲又啞的重度殘廢人。可她并沒(méi)有放棄讀書(shū)，她憑著自己的勤勞和努力成為美國(guó)當(dāng)代女作家。她的精神一直激勵(lì)著我。
我現(xiàn)在終于知道并理解了劉向?qū)懙囊痪湓挘簳?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。朋友們，讀書(shū)吧，書(shū)是我們一生的朋友，一生的老師!