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以勇氣為話題的中學(xué)作文例文5篇

時(shí)間: 淑娟20 分享

  勇氣是一種基礎(chǔ)的心理品質(zhì),是人們面對人生的挑戰(zhàn)和改變,面對挫折和恐懼而作出決定、采取行動(dòng)、克服困難時(shí)的心理力量,許多優(yōu)秀的特質(zhì)需要它才能得以體現(xiàn)。今天小編在這給大家整理了以“勇氣”為話題的作文,接下來隨著小編一起來看看吧!

  以勇氣為話題的作文1

  勇氣是成功的法寶,勇氣是戰(zhàn)勝自己的力量,勇氣是挑戰(zhàn)膽怯的試金石。記得一個(gè)周末,我來到觀音橋步行街,去玩了一個(gè)極限游戲“高空走鋼絲”,那才叫刺激,更讓我受益的是,我感悟到了勇氣的神圣力量。這個(gè)游戲的規(guī)則是:先爬上10米高左右的樓梯,再走過一層比一層高的獨(dú)木橋或鋼絲。

  我套上保險(xiǎn)繩,在橋下等待,只聽見橋上的小朋友們哭爹喊娘,十分驚恐的樣子。我心想:不就是走鋼絲、玩游戲嗎?有什么大不了的?輪到我了。我像猴子一樣飛快地爬上10米高的樓梯,向下看,好嚇人呀!難怪剛才的小朋友們嚇得怪叫。可站在高高的平臺(tái)上,我看見眼前只有一根60公分寬、5米長的木橋,我心里開始小鹿亂撞了,我的腿有些發(fā)軟了。這時(shí),我看見了我們班上的一個(gè)女生。

  她在我的前面走著。我想:別人一個(gè)女生都不怕,我一個(gè)男子漢怎么能怕呢?于是,我鼓起勇氣,小心翼翼地邁出了第一步。當(dāng)我十分艱難地走到橋中間時(shí),一陣風(fēng)吹來,我感覺橋在晃,身體也在抖,雙腿更是不聽使喚。我大聲地喊道:“媽呀!這么晃!如果摔下去,那不就成肉餅了嗎?”我穩(wěn)定了一下情緒,只當(dāng)剛才是虛驚一場。我猶豫著是退回去還是繼續(xù)前進(jìn),真是左右為難呀!怎么辦?“左右為難勇者勝!”一個(gè)聲音在內(nèi)心對我說。我自我安慰道:沒事,有安全帽和安全繩,不會(huì)有危險(xiǎn)的。

  一股力量支持著我,我努力向前慢慢地移動(dòng)著,走過了最后一步。突然,我腳滑了一下。就在這一剎那,我心想:我還不想死,我還這么年輕,還沒去過很多地方,還沒去吃過西班牙的海鮮飯……就在這時(shí),安全繩像一只無形的巨大手臂將我拉了上來,我像蕩秋千一樣搖到了岸上。

  我成功了!我回到了地面。我走過了高空獨(dú)木橋,更跨越了心中那膽怯的橋?!坝職狻倍郑此坪唵?,可勇氣常常能賦予我超強(qiáng)的力量,去完成一件件自己感到恐懼的事情。勇氣,能戰(zhàn)勝一切!

  以勇氣為話題的作文2

  聽說螞蟻可以把比自己體重多幾十倍的東西抬起來。我想做個(gè)試驗(yàn)。

  我拿了幾塊餅干,跑下樓。我找到一個(gè)螞蟻洞,發(fā)現(xiàn)有許多小螞蟻來來往往忙個(gè)不停,原來螞蟻在抬一只蜻蜓。只見這些螞蟻有的咬住蜻蜓的頭,有的咬住蜻蜓的尾巴,都是很很地一口咬住,拉的拉,推的推,使勁全身力氣,這個(gè)“龐然大物”竟然被拉動(dòng)了,我嚇了一大跳,這么小的螞蟻竟然能抬這么重的東西。我趕緊把帶來的餅干分成三份,放在了蜻蜓旁邊,只見其他的螞蟻一哄而上,把餅干咬成比螞蟻洞還小的塊,三三兩兩抬著一塊,向洞口移動(dòng)。我終于相信了:黑而瘦小的螞蟻真有這么大的力氣。還讓我明白了一個(gè)道理,團(tuán)結(jié)就是力量!螞蟻是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

  螞蟻是怎么互相交流的呢?它是怎樣吃食物的呢?通過我的觀察,我發(fā)現(xiàn):螞蟻的頭和屁股大大的,腰卻很細(xì)。頭上有一對“大夾子”,那是它們的嘴,用來吃東西,也是它們的防身武器,頭上還有一對觸角,這就是它們用來交流的器官。只要遇見伙伴,碰碰觸角就是打招呼或者傳遞信息。

  通過我的試驗(yàn)和觀察,我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些秘密,收獲不小,我相信:只要用心觀察我們周圍的事物,還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密,學(xué)到更多的知識(shí)

  以勇氣為話題的作文3

  我們都需要勇氣……來面對流言誹語?!边@是我最愛的一首歌,在這首歌里還有一個(gè)故事。

  一次,媽媽帶我到武隆去玩,我們第一站就是芙蓉洞。芙蓉洞里真是美極了,不知看哪一處好。出了芙蓉洞,我們正準(zhǔn)備坐車去下一景點(diǎn)時(shí),媽媽忽然說:“我們?nèi)ネ嫠倩?”我一聽到和“高”有關(guān)的詞我就害怕。“我不去。”我急得要哭了,媽媽苦口婆心地說:“好不容易來到武隆,總要玩?zhèn)€痛快吧。”媽媽的話的確有道理,但是我該怎么辦呢?去,還是不去,我心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。媽媽仿佛用央求般的神情看著我?!班耍ゾ腿?,誰怕誰!”(是用膽戰(zhàn)心驚的的語氣說的)我緩緩走上速滑的一個(gè)平臺(tái),在坐上去的一剎那間,我又哭著說:“媽媽,我不去了?!北懔⒖膛苋ケё寢尅寢尣患辈辉甑貙ξ艺f:“兒子,你已經(jīng)10歲了,連這種小事都不敢去?媽媽的話顯然是一種激將法,于是我想了N多個(gè)名言,什么男兒有淚不輕憚,男子漢大丈夫——一言九鼎。越想我就越來勁兒,于是,我被推出去的一剎那間,唱起了這首《勇氣》,在媽媽的鼓勵(lì)下和自己的決心下渡過了這道“鬼門關(guān)”。我的心中是無比喜悅和驕傲,因?yàn)槲铱朔丝指甙Y,并且沒有了恐高癥。

  從這次經(jīng)歷后,每當(dāng)膽怯時(shí),我都唱起這首《勇氣》,他已經(jīng)成了我的至勝法寶了。下面,大家聽我總結(jié)的一段話:

  其實(shí)這只是一件小事,人生的道路還十分遙遠(yuǎn),在半路一定會(huì)遇到一些挫折和坎坷,但自己一但樹立了勇氣和信心,將來,前進(jìn)的道路上你一定會(huì)成為一個(gè)真正的大丈夫,真正的男子漢!

  以勇氣為話題的作文4

  我們每個(gè)人都知道生命是有限的,也是短暫的。我們要珍惜生命,努力學(xué)習(xí),靠著自己那堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。讓自己活得更加光彩有力。這一點(diǎn),我更加佩服春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的那些表演舞蹈《千手觀音》的演員。

  其實(shí),在人生中總會(huì)遇到挫折無數(shù)。然不同的人報(bào)以不同的態(tài)度便會(huì)有不同的人生。走在路上,經(jīng)常能看到一些在街邊乞討、年輕力壯的“乞丐”,他們披頭散發(fā),穿著破破爛爛的邋遢衣衫,在地上漫無邊際地爬著,高舉著扭曲的手,不斷地給路人磕頭乞討。有的“尊容”實(shí)在是令人們不敢多看,人們匆匆丟下幾個(gè)硬幣揚(yáng)長而去。去年的除夕夜,我打開電視機(jī)觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),一舞《千手觀音》令觀眾們看得如癡如醉。幾十個(gè)演員的呼吸仿佛是一致的,猶如一個(gè)人在舞蹈,幻化出千萬只手,他們似乎已將自己化為了集體的一部分。每一個(gè)細(xì)節(jié)的拿捏都異常的準(zhǔn)確,分毫不差,贏得了在場觀眾最熱烈的掌聲。當(dāng)主持人告訴大家,表演的演員全是清一色的聾啞人時(shí),全場觀眾震驚了。他們聽不到音樂,只能在心里默默的數(shù)著拍子。一股對這些殘疾演員們的敬佩油然而生。他們不像街頭那些殘疾的乞丐,放逐自己,放棄了一個(gè)有目標(biāo)的人生,騙取人們的憐憫與善良。他們勇敢地站在舞臺(tái)上,穿著金光四射的觀音服,猶如一朵美麗、嬌嫩的生命之花綻放開來,贏得人們無盡的尊重。只要對生命永遠(yuǎn)保持勇氣。做一只經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的海鷹,對生活與夢想永遠(yuǎn)保持著熱情。生命是有限的,也是短暫的。珍惜生命鼓起堅(jiān)強(qiáng)的勇氣,才能讓自己活得更加光彩有力。

  以勇氣為話題的作文5

  當(dāng)我和世界不一樣,那就讓我不一樣,堅(jiān)持對我來說就是以剛克剛。

  回想起去年的6月24日,當(dāng)我緊握著準(zhǔn)考證踏入那考場時(shí),心中響起的就是這首“倔強(qiáng)”。努力了那么久,終于鼓起勇氣迎來了這一場終結(jié)。那三天結(jié)束的一剎那,我如夢初醒。就這樣,我們被強(qiáng)塞給的窘迫磨折的絲毫不剩,我們并沒有勇氣接受那結(jié)束的一切。曾肩并肩往前的伙伴,在舉杯祝福后都走散。我們都很平淡的面對著那即將告別的學(xué)校、同學(xué)、老師、一切的一切。似乎幻想過所有的告別方式。哭泣、打鬧、歡樂交織在一起的告別,來得讓人不知所措。

  現(xiàn)在高一的課程還有一周就要結(jié)束了,迷茫的我還沒來得及尋找到正軌就被時(shí)間愚弄了。殊不知逐漸熟悉的朋友伙伴在下個(gè)學(xué)期分班后又將分別,我想我并沒有勇氣接受潺潺流淌的時(shí)間長河走得如此的匆忙、如此的讓人悲傷。也沒有辦法接受我這一天天的成長漸漸帶走了我的童真與閑暇。

  是的,我沒有勇氣接受這些。

  沒有勇氣接受一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的決定讓我后悔。

  沒有勇氣接受還有白駒過隙的兩年我就要面臨的高考。

  沒有勇氣接受……

  生活卻依舊在繼續(xù),或許明早一睜眼,我已經(jīng)步入大學(xué),迎來自己在大學(xué)的新的人生。是的,就算我沒有勇氣接受這些,我相信,一天一天的反省與自悟會(huì)讓我逐漸接受這些,領(lǐng)會(huì)這些。并拾起我的勇氣面對以后的風(fēng)與浪。


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