過(guò)往無(wú)憾未來(lái)可期優(yōu)秀作文

告別的場(chǎng)景會(huì)在時(shí)間長(zhǎng)河中一幕幕演著，每個(gè)人一生中都會(huì)有許多的告別。過(guò)往無(wú)憾，未來(lái)可期。以下是小編整理的過(guò)往無(wú)憾未來(lái)可期優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考！

過(guò)往無(wú)憾未來(lái)可期優(yōu)秀作文篇1

“我已十歲，告別懵懂無(wú)知?！边@是我們十歲成長(zhǎng)禮上的宣誓。在附小的兩年里，我的缺點(diǎn)逐漸變少，優(yōu)點(diǎn)在一點(diǎn)一點(diǎn)增加著。

就拿哭這事來(lái)說(shuō)吧。來(lái)到附小以前，我是個(gè)愛(ài)哭鬼，動(dòng)不動(dòng)就掉金豆豆。班上有個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)耀武揚(yáng)威，好大喜功，飛揚(yáng)跋扈，仗勢(shì)欺人，以為自己是老師任命的小隊(duì)長(zhǎng)就可以狐假虎威，對(duì)我們要求極其高。我覺(jué)得我的桌角明明已經(jīng)對(duì)得很齊了，可是他卻說(shuō)我對(duì)得一點(diǎn)都不齊，我就哭了一節(jié)課，到下課的時(shí)候還在哭。老師經(jīng)常教導(dǎo)我，哭是不能解決任何問(wèn)題的，可是我覺(jué)得哭雖然不能解決問(wèn)題，但是也是一種很好的解壓方式，所以我就從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)我愛(ài)哭的習(xí)慣。

來(lái)到附小以后，我發(fā)現(xiàn)班上居然有一個(gè)比我還愛(ài)哭的同學(xué)。有一次體育老師讓他跑步，他因?yàn)槟土Σ粔颍芰藳](méi)多久就開(kāi)始體力不支，步履蹣跚，好像腿上灌了鉛一樣。沒(méi)想到他跑著跑著就哭了起來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)事情是不值得哭的，突然就想到我以前的時(shí)候，不也是因?yàn)檫@些雞毛蒜皮的小事掉眼淚嗎？我覺(jué)得他好像比我還愛(ài)哭呢，我要改改我愛(ài)哭的習(xí)慣，給他做個(gè)榜樣，說(shuō)不定他以后會(huì)改正愛(ài)哭的習(xí)慣，成為一個(gè)陽(yáng)光向上的少年。

有一天，體能課老師讓我做了80個(gè)仰臥起坐之后跑800米，由于之前做了仰臥起坐之后體力有點(diǎn)透支，跑到400米的時(shí)候，我快堅(jiān)持不住了，覺(jué)得我每一步都不是落在地上，而是踩在燒紅的鐵板上。又感覺(jué)自己像是一個(gè)不停重復(fù)跑步動(dòng)作的機(jī)器人。好想哭呀，但是我想到了那個(gè)比我還愛(ài)哭的同學(xué)，想著我怎么可以因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事哭呢，我要堅(jiān)持住，咬咬牙不就能過(guò)去嗎？我咬緊牙關(guān)，忍住含在眼眶里的淚水，堅(jiān)持跑完了全程。

在這之后，每當(dāng)我因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事想哭的時(shí)候，我總會(huì)想到那個(gè)比我還愛(ài)哭的同學(xué)。想著一定要忍住淚水，積極向上，最后，我以驚人的毅力管住了眼淚。

在附小的兩年里，雖然我不是愛(ài)哭鬼了，但是依舊存在很多壞習(xí)慣。希望以后在附小能夠戰(zhàn)勝這些壞習(xí)慣，做一個(gè)積極向上、陽(yáng)光開(kāi)朗的人。

過(guò)往無(wú)憾未來(lái)可期優(yōu)秀作文篇2

明珠之未來(lái)，高原之可期。

——題記

陽(yáng)光下的明珠，熠熠生輝，折射出太陽(yáng)的七色譜。高原上的明珠，乘載著可期的未來(lái)。

云貴高原之明珠，威鎮(zhèn)安寧，謂之威寧。時(shí)經(jīng)多載，寶州，烏撒，烏蒙……威寧，從未落伍于時(shí)代發(fā)展之步伐。

貴州之西大門(mén)，亦是屋脊，此乃威寧是也。在這撒滿(mǎn)陽(yáng)光的明珠城上，生長(zhǎng)著一群“富貴須從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”的可塑之材。

古人云：“聰明秀出，謂之英；膽識(shí)過(guò)人，謂之雄”。正值青春的我們，肩負(fù)著時(shí)代的使命，英雄精神引領(lǐng)著我們一路砥礪名行。

陽(yáng)光的紅酥玉柔推醒了沉睡中的黎明，給嬌羞的烏蒙披上了典雅華麗的頭紗，此乃陽(yáng)光城也。

生長(zhǎng)在這片陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥的大地上的青少年們，擁有著有力之軀，懷揣著青云之志。

清晨，立鳳山寺觀日出，望云卷云舒，催人奮進(jìn)。正午，往北坡看綠木蔥郁，感生命旺盛，力爭(zhēng)上游。傍晚，登上帝廟賞夕陽(yáng)，體肝腸寸斷之思。夜幕，臨草海湖畔，水中月是天上月，眼前人是奮斗人。

彈指一瞬，溫柔的清陽(yáng)揭去了溫潤(rùn)如玉的面具，一臉膽怯的云朵兒乘著風(fēng)的奔馳，去了天國(guó)異域，懶得理會(huì)太陽(yáng)的無(wú)理取鬧。

生了一肚子悶氣的太陽(yáng)漲了個(gè)大紅臉，把天空打得面色蔚藍(lán)。天空下，如筍頭般節(jié)節(jié)高升的人們無(wú)視著太陽(yáng)的怒氣，仍然在人潮翻涌的大海里奮力劃著堅(jiān)毅的小舟駛向理想的彼岸。

陽(yáng)光下的草海，魚(yú)兒遨游于水鏡之中，嬉戲于水藻之間，柔風(fēng)舞過(guò)，碧綠的漣漪蕩向夙夜匪懈的莘莘學(xué)子腳下。

藻？伴隨著陽(yáng)光的歡呼聲在微風(fēng)的曲調(diào)中上演著飛燕掌中舞，藻？柔軟堅(jiān)實(shí)，不易折斷，莘莘學(xué)子以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華：脂我名車(chē)，策我名驥！

站在鳳山寺山頂，俯瞰這片踩踏了十八載春秋的大地，目光乘著風(fēng)兒的翅膀駐在了遠(yuǎn)方天際，天很高，路很長(zhǎng)——心更高，腳更長(zhǎng)！

堅(jiān)定理想，志存高遠(yuǎn)。天再高，又怎樣？掂起腳尖，就更接近陽(yáng)光。

在這個(gè)青春如詩(shī)的年華里，流年似水，不許人閑。虛度青春，等來(lái)的是前途迷茫；等待青春，等來(lái)的是蹉跎歲月。

青春是一種心性，而非單純年華，青春非現(xiàn)于粉黛窈窕之姿，而現(xiàn)于青云之志。

青少年是歷史的風(fēng)向標(biāo)，把天下裝進(jìn)青春的行囊，肩負(fù)時(shí)代使命，哪怕天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡，怎可相讓理想？理想的背后，是滾燙的赤子心！

路再遠(yuǎn)，又如何？腳更長(zhǎng)，猛志固常在，跑起來(lái)，就更接近終點(diǎn)！

一輪紅日正緩緩從東方升起，擁有著詩(shī)和遠(yuǎn)方的青少年們，正在奮力奔跑著，背后的高原日新月異，明珠閃閃發(fā)光，前方的未來(lái)迷人可期。

過(guò)往無(wú)憾未來(lái)可期優(yōu)秀作文篇3

今年的春節(jié)跟往年的春節(jié)不一樣。

往常的大年三十，家家戶(hù)戶(hù)喜氣洋洋，一家人吃“團(tuán)圓飯”看“春晚”滿(mǎn)滿(mǎn)的熱鬧、幸福。夜晚燈火連片，“哧哧”的幾聲，天空中盛開(kāi)了朵朵煙花，隨之而來(lái)的，是一陣一陣的歡呼聲。

但是202_年的春節(jié)卻不平常，是因?yàn)閬?lái)了一位“不速之客”——新型冠狀病毒。村口的馬路上冷冷清清，車(chē)輛稀少，人影罕見(jiàn)，相比以往的車(chē)水馬龍，現(xiàn)在這的一切太安靜了。

往年春節(jié)，大家串門(mén)走親戚，歡聲笑語(yǔ)，一片沸騰?？山衲甏蠹揖拖窭鲜蠖阒埶频模诩依锊桓页鲩T(mén)——病毒是貓，人們是老鼠。盡管如此，我也體會(huì)到了在家的幸福；每天除了學(xué)習(xí)，一家人在一起聊聊天下象棋，也很開(kāi)心。平時(shí)大人們忙著工作，我們忙著上學(xué)，一家人能在一起的時(shí)間總是少之又少，這是一家人難得的相聚。

疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心。每天早上醒來(lái)，大家總會(huì)先看看手機(jī)新聞疫情的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，大家都在關(guān)心“武漢疫情”，關(guān)心新型冠狀病毒的傳播情況。一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)正式打響了，武漢在一夜之間成為了備受全國(guó)人民關(guān)注的一座城市，“一方有難，八方支援”。全國(guó)各地的人們都以自己的方式在支援武漢：有醫(yī)護(hù)人員的最美逆行，有各行各業(yè)的堅(jiān)守，有愛(ài)心人士的慷慨解囊，也有普通人的默默祝福。作為一名小學(xué)生，我們能做的就是不出門(mén)，少出門(mén)，戴口罩，勤洗手，多鍛煉……服從安排聽(tīng)指揮就是對(duì)國(guó)家做出的貢獻(xiàn)。

以前我們老師說(shuō)，讀書(shū)的意義就是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。雖然我背熟了句子卻總也不明白是什么意思。當(dāng)我看到電視上關(guān)于鐘南山爺爺?shù)膱?bào)道時(shí)，我好像突然明白了什么。我想，老師應(yīng)該就是希望我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了成為像鐘南山爺爺一樣的人。我在心里暗暗定了豎起了一面旗幟，假期里的每一天我都要更加認(rèn)真的讀書(shū)、練字，以后的每一天我都要努力學(xué)習(xí)。等我長(zhǎng)大了一定要實(shí)現(xiàn)我的理想！

萬(wàn)眾一心，眾志成城。相信這次疫情很快就會(huì)過(guò)去，希望大家都能過(guò)好這個(gè)不平凡的假期。冬天已經(jīng)過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？等到繁花盛開(kāi)，讓我們一起走上大街，迎接春天！

過(guò)往無(wú)憾未來(lái)可期優(yōu)秀作文篇4

用自信做明燈，照亮幽暗的道路；用堅(jiān)持做快車(chē)，走出遙遠(yuǎn)的路途；用勇氣做鐮刀，斬?cái)嗲奥返那G棘。人生漫漫，要用自信、堅(jiān)持、勇氣來(lái)預(yù)約精彩。

道路幽暗，我們用自信做明燈，預(yù)約精彩。

未來(lái)可以期待，但在通往未來(lái)的道路上并不是明亮的。可能未來(lái)會(huì)有很多消沉的，悲觀的事情，會(huì)有很多不看好你的人。但自信是成功的燈塔，引導(dǎo)著一個(gè)人的一生，照亮每個(gè)人幽暗的道路。

冰心曾說(shuō)過(guò)“成功的花兒，人們只驚艷它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽浸透了奮斗的淚水，灑盡了犧牲的血雨”這句話也含著一種悲涼的心情，從這句話中也可以看出，冰心也是經(jīng)歷過(guò)失敗后才有現(xiàn)在的一番成就。這正是因?yàn)楸脑谂霰跁r(shí)仍然充滿(mǎn)自信，才綻放出現(xiàn)在的精彩。這告訴我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，只要充滿(mǎn)自信就會(huì)看到希望的曙光，用自信點(diǎn)亮未來(lái)，預(yù)約明天的精彩。

路途遙遠(yuǎn)，我用堅(jiān)持做快車(chē)預(yù)約精彩。

未來(lái)可以期待，但在通往未來(lái)的路途一定是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有什么成功是一蹴而就的。俗話說(shuō)“功到自然成”失敗者與成功就缺少了一種叫做堅(jiān)持的必然條件。

著名科學(xué)家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈泡時(shí)用了好多種燈絲都失敗了，但在數(shù)次失敗后的又一次實(shí)驗(yàn)中，取得了成功。這正是因?yàn)椤皥?jiān)持”愛(ài)迪生才能成功，如果他沒(méi)有之前的無(wú)數(shù)次失敗和最后的堅(jiān)持，我們現(xiàn)在恐怕還在用著蠟燭來(lái)照亮。王俊凱說(shuō)過(guò)“如果夢(mèng)想有捷徑的話，那么這條路一定叫堅(jiān)持”用堅(jiān)持當(dāng)做通往未來(lái)的快車(chē)，預(yù)約明天的精彩。

前路荊棘，我用勇氣做鐮刀預(yù)約精彩。

未來(lái)可以期待，但那條路一定是充滿(mǎn)荊棘的，沒(méi)有哪條通往成功的路會(huì)是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)會(huì)遇到很多困難，這些困難就拼接成了一條充滿(mǎn)荊棘的路?？v使前路荊棘遍野，我亦勇敢向前走，因?yàn)槲抑狼G棘的背后總會(huì)有一番不一樣的風(fēng)景，成長(zhǎng)的路上我會(huì)帶著我的勇氣的鐮刀斬?cái)嗲胺剿械那G棘，去看那最美的彩虹，預(yù)約明天的精彩。

以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，未來(lái)可期，精彩無(wú)限。

過(guò)往無(wú)憾未來(lái)可期優(yōu)秀作文篇5

“萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來(lái)的地方”。

———題記

前途漫漫，未來(lái)可期……

時(shí)間太倉(cāng)促，不經(jīng)意間，就從指尖流逝走遠(yuǎn)了。流光容易把人拋，時(shí)光易逝，人卻總在追趕。它紅了櫻桃，又綠了芭蕉，才發(fā)現(xiàn)春去夏至。

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?！备∈莉滉?yáng)從地平線上升起的那一刻，我們踏進(jìn)了新校門(mén)，開(kāi)始嶄新的旅程，這是個(gè)新的發(fā)端，我們?cè)谛律蟹畔铝诉^(guò)往，蹉跎的歲月漸漸消散在這路遙馬急的人間。抬眼時(shí)，這世間萬(wàn)象悄悄變化，在新時(shí)間迸發(fā)出新奇跡。

“行道遲遲，載渴載饑?！比松埔欢伍L(zhǎng)跑，努力是唯一能取得勝利的關(guān)鍵。每個(gè)人都在奔跑著。但曾經(jīng)的我害怕失敗，恐懼任何新事物，躲在自己的小世界中停滯不前。而今是一段新的征程，我，不想再做別人眼中內(nèi)向、膽小的我，我想改變，我要在縫隙中尋找著那線亮光。

功夫不負(fù)有心人。金秋十月，升入初中的第一場(chǎng)校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，我在“參加”與“不參加”兩者間徘徊，難以抉擇。在最后關(guān)頭，翁老師為我報(bào)了跳遠(yuǎn)。我從未嘗試過(guò)這項(xiàng)目，心生膽怯，但不試試，怎知行不行？

終于到了比賽那天，我用盡全力邁開(kāi)步伐，耳邊風(fēng)聲呼嘯，令人熱血澎湃。我看準(zhǔn)沙坑，縱身一躍，在跳進(jìn)沙坑的那一刻，我很興奮。我得了第三名，前幾次的遺憾算什么，距離算什么。

在充滿(mǎn)歡呼的沙坑旁，同學(xué)們都為此刻的我鼓掌，讓我從緊張中解放了。我，突破了，雖然只是短短的一小步！原來(lái)，努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍，摔倒了再爬起來(lái)；是失敗后不懼他人異樣的目光，從頭再來(lái)的勇氣；是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求，心中滿(mǎn)懷希望。

努力了，我才可能在最后沖刺的那一刻，一把奪過(guò)在風(fēng)中飄揚(yáng)的紅綢帶，揮撒汗水，那一刻心中的歡欣無(wú)以言表。努力了，我才能排除萬(wàn)難，擠過(guò)獨(dú)木橋，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，在萬(wàn)眾矚目下，舉著那枚在陽(yáng)光下閃耀的獎(jiǎng)牌，心中難以掩飾的興奮，在空氣中洋溢著，意氣風(fēng)發(fā)。

青蔥年少的我，尋覓到那歷經(jīng)百年風(fēng)雨的古榕樹(shù)，它在驕陽(yáng)下挺立著。在撒滿(mǎn)陽(yáng)光的跑道旁，蒼勁挺拔的古榕在我眼里，我在古榕的枝繁葉茂樹(shù)蔭里，形成一幅獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景圖。榕樹(shù)下，我聽(tīng)它悠然地訴說(shuō)著百年的風(fēng)霜磨難。它不顧影自憐，不孤芳自賞，在晴藍(lán)的天空下，越發(fā)繁茂。微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉，輕輕告訴它，原來(lái)，我也可以做得更好。迎著秋日的暖陽(yáng)，不畏冬日的嚴(yán)寒。不必收斂，無(wú)需張揚(yáng)，一路勇往直前。

古榕下，一位少年，未來(lái)可期，不悔來(lái)路，不負(fù)此生；以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！