關于描寫大海作文800字精彩例文
銀白的海浪一個緊接著一個向岸這邊奔來。開始，浪花只像調(diào)皮的孩子一樣跳躍著。你見過的大海也是這個樣子的嗎?下面是學習啦小編為大家整理的關于描寫大海作文，供大家分享。
關于描寫大海作文：我終于見到大海了
在我很小很小的時候，我就想交一個患難同當?shù)暮门笥眩驗槭鞘芰舜笕苏f過的一句話，“純潔的友誼是人一生都需要的。”于是，我便開始尋找……
那時疏不知友誼是什么的我，竟然把一次“戰(zhàn)爭”的“自班人”當成了我那純潔的友誼。那次我被一位同學欺負，那個“自班人”幫我出了口氣，我就把她比作成生命中的珍寶。直到有一次，我突然發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常帶著一堆人打架，開始我還不以為然，認為她只是見義勇為，我便沒有在乎。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，她不在是以前那個打抱不平的乖乖女，而是一個臟話出口成長的粗魯女。我因為“近墨者黑”的緣故跟她疏遠了。于是，我在友誼的路上拋棄了她。
我又開始走進尋找友誼的路……
當時，班里每個同學我都大概的琢磨了一下，結果令我很失望。沒有人能與我同舟。我又想了想，是不是我的性格和思維有些不好。于是，我便馬上改變我的性格，古人云：“江山易改，本性難移，”性格哪是那么容易改變的，由于我的自制力不夠，所以，這個方法只能給它判個不通。
后來，我們班轉(zhuǎn)來了一位女同學，性格很古怪，令人琢磨不透，我想跟她交朋友，應該不是件容易的事，可是，當我正面跟她講話時卻是那么自然，好像我們從一開始就認識。我并沒有考慮更多，也沒想到能從她身上得到些什么或失去點什么。經(jīng)過了數(shù)次面對面，我已經(jīng)對她有很深的了解了。我終于知道，原來她是那么單純，是那么善解人意。
這時的我已經(jīng)明白了什么是友誼，友誼就是心連心的做事，手拉手的微笑。我想我友誼路上的伴侶應該就非她莫屬，看她那天真的語言，和她那陽光的笑容，那點會讓人不愉快。當我聽到她說：“我們成為好朋友吧!”我就決定她就是我的友誼海。那片逍遙的海上，熱情的浪花在翻騰，善良的魚兒在海中飄搖，單純的海鷗無拘無束的飛翔。
友誼的海呀，我終于找到了你，你給予我的原來如此之多，快樂，自信，自由，你柔和的外表和豐富的內(nèi)存使我茁壯成長。我愿與我的知音乘著漂流瓶，帶著將要實現(xiàn)的愿望駛向你的港灣。
我終于看見了——友誼之海。
關于描寫大海作文：陽光的大海無垠
她樂觀、活潑、年輕，有著無限活力。她最愛陽光。
每天午后，當陽光灑進窗戶的時候，她總是呆呆地坐著。母親進來，輕輕地問道：“你又在想什么?”“聞陽光的味道。”她回過神來，笑著說，“陽光是有味道的，特別是午后的陽光，那是淡淡的，而又甜蜜的閑暇味道。”陽光照在床上，白床單被染成了暖暖的金色，她撫摸著床單，又轉(zhuǎn)過頭，凝視著窗外的陽光，像是自言自語道：“陽光被磨成微粒，分散在空氣中，被風托著，一上一下地動，就像海波在起伏著……”她向往地望著。母親一陣心酸，眼眶紅紅的，但仍微笑著說：“你就是其中的一束陽光。”她看著母親，彎起嘴角，笑著，說道：“我胡說的，媽媽。”母親輕輕轉(zhuǎn)身，離去。
窗臺上放著一個花盆，她經(jīng)常去照料它，給它澆水，和它一同享受陽光，有時還對著它說著悄悄話。她自己也不知道在照料什么植物，而且那花盆中連小芽都沒有，但那是她的希望，她相信植物終有一天會發(fā)芽。這天，她又照常去看她的植物朋友，她突然發(fā)現(xiàn)一個嫩綠的尖兒正奮力從土里冒出來了。她欣喜萬分，叫道：“媽，媽，植物冒芽兒了!”母親也從椅子上坐起來，小跑著來到花盆前，高興地說：“真的，終于發(fā)芽了。它在黑暗的泥土里奮斗了半個多月，這次終于可以見到陽光了!”她鄭重地看著小芽兒，說：“我就是它。它叫‘愿望草’，我也會像它一樣，為了愿望而努力的。”母親看著女兒，含淚，微笑。
愿望草開始貪婪地吸收陽光，越長越綠，也很忠誠地完成著它的使命——她的愿望。草兒用力地向著陽光生長，就像她那么愛陽光一樣，草兒一點點地向陽光靠近。她看著它一點一滴的成長，那么開心。“今天有手術哦，”她小聲地說，“草兒，祝福我吧。”
移動病床推進了手術室。
母親站在花盆前，一滴淚珠滾落在愿望草的葉片上，反射著窗外燦爛的陽光，閃爍著溫柔而晶瑩的綠色。
她，一個快活的病人。
她的愿望，以健康人的身份，沐浴陽光。
關于描寫大海作文：面朝大海，春暖花開
“生命是一襲華美的袍子”張愛玲如是地說，我將下半句改為“書海是素美的點綴”我對書的情愫可以用任何一部苦情戲的臺詞來訴說：“求求你別離開我”“我的生命不能沒有你啊”“這世界因為有這樣的你，所以才會有這樣的我”……
還不到一歲的我，捧著一本書在書上“品味”——當然這是我從照片上看來的，沒有太多記憶。而印象最深刻的是——每次媽媽為我讀完一個故事后，我都要再拿起書細細“欣賞”幾遍。由于我浸在書海里，我的童年也因此變得乏味(我很少和小朋友玩)，也因此變得多姿(我懂得了世界的多姿多彩)。
巴金先生有篇文章叫做《鳥的天堂》，我的小學對于我來說算是“書的天堂”了——小學作業(yè)少，選擇書的范圍大。每次放學，我便津津有味地看書：去感受《紅樓夢》里家族的興衰;去感受《水滸傳》梁山一百零八位好漢的豪情壯志：去感受《三國演義》孔明的智慧、周瑜的氣量狹小、曹操的奸詐多疑、“合久必分，分久必合”的無奈;去感受《西游記》里師徒四人的一路艱辛，最后終于取得真經(jīng)。
即便到了小學畢業(yè)會考倒計時已從兩位數(shù)變?yōu)橐晃粩?shù)時，我還在執(zhí)著地和蘇東坡感受“把酒問青天”的豪言;去和李易安感受“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的少女情懷;去和白文公感受“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的辛酸……
烈日炎炎的暑假，我每天去書店里看書，也涉獵了許多歷史獨舞，就在那樣一個夏日，歷史成為了我成長長廊中一道古舊的風景線，我也常常因為沉醉于歷史而忘了時間、忘了地點，總是手里捏著一把汗。好像我就是那個時代歷經(jīng)波折的人們，這是我太自失了啊!
上了初中后，我一改吊兒郎當?shù)淖x書風格，由“涉獵”改為“欣賞”，開始畢恭畢敬地讀書。去欣賞魯迅先生對階層人民的同情與敬重，去體會他說的“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關。”，去體會“孔乙已”的悲哀，去體會“吃人的社會”的恐怖……那是多么真誠的心啊!
書已伴隨我我走過十二個春秋，“一年之計在于春”又是一年春，書又要陪我走過以后的時光，而以后有書的時光里都擁有“面朝大海，春暖花開”的美麗!
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