假如我是家長(zhǎng)的三年級(jí)作文
假如我是家長(zhǎng)的三年級(jí)作文
想象作文是開(kāi)導(dǎo)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在一定程度上能夠提高孩子的想象力天賦，下面是小編整理的假如我是家長(zhǎng)作文，歡迎大家參閱。
假如我是家長(zhǎng)篇一
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣呢?真的難以想象。
看，我的孩子竟然出門(mén)沒(méi)帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒(méi)有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜.....
一個(gè)4歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，4歲，他能做什么?假如我是家長(zhǎng)我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過(guò)，我不想再附加給我的孩子，那樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。
另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢?
瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了，我欣喜萬(wàn)分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他，但我停止了，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題呢?過(guò)了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來(lái)了，我的怒火又重新燃燒了起來(lái)，本來(lái)要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺(jué)得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。
孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛(ài)他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢?
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。
假如我是家長(zhǎng)我還會(huì)怎么樣呢?
假如我是家長(zhǎng)篇二
每個(gè)人都有家長(zhǎng)，將來(lái)有一天也必將做家長(zhǎng)，假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣呢?
假如我是家長(zhǎng)首先在生活方面，我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過(guò)，我不想再附加給自己的孩子，那樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的太不公平了，因?yàn)橐粋€(gè)四歲的小孩，他能做什么?。
我的孩子竟然出門(mén)沒(méi)帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒(méi)有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)四歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起我錯(cuò)了”這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜.....一個(gè)4歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。
另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢?
想象一下，如果我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)，我會(huì)欣喜萬(wàn)分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他嗎?不，我不會(huì)，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他應(yīng)該會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢(qián)來(lái)解決問(wèn)題。再想象，過(guò)了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張68分的試卷回來(lái)了，我會(huì)怒火燃燒嗎?我會(huì)狠狠罵他幾句嗎?我依然不會(huì)，我覺(jué)得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。
孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛(ài)他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢?
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)多理解孩子的感受，設(shè)身處地站在孩子的角度考慮問(wèn)題，大家都知道不被理解是很痛苦的。
假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)經(jīng)常跟我的孩子思想和感情交流，而絕不是遷就。
假如我是我相信我一定會(huì)做的很好。
假如我是家長(zhǎng)篇三
假如我是家長(zhǎng) 在日常生活中，有的家長(zhǎng)讓孩子們干一些力所能及的家務(wù)事;有些家長(zhǎng)卻什么也不讓孩子干，只讓他們穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī)，放學(xué)后，讓他們學(xué)這樣或那樣的補(bǔ)習(xí)班。這兩種做法，到底哪種對(duì)呢? 假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子干一些力所能及的事。如掃地、拖地、收拾桌子、洗碗筷、洗一些自己的小衣物等，這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)到做父母的辛勞。只有從小熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了才能有自理的能力。只有這樣，才能成為有用的人。何況干家務(wù)根本不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且從小就熱愛(ài)勞動(dòng)，幫父母干過(guò)許多家務(wù)活兒。我們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)好，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。 假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)把所有事情都包下來(lái)，每天灌陽(yáng)他們，這樣長(zhǎng)大了他們就會(huì)成為衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“廢物”。報(bào)上登過(guò)，有一個(gè)大學(xué)生自立能力很差，進(jìn)入大學(xué)獨(dú)立生活后，心里上產(chǎn)生很大的壓力，導(dǎo)致嚴(yán)重的心里障礙，后來(lái)跳樓自殺了!
假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜別人的勞動(dòng)成果，讓他們懂得主動(dòng)主動(dòng)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活兒，做一個(gè)全面發(fā)展的有用之才。
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