3年級(jí)優(yōu)秀作文范文500字左右
寫作文，自從小學(xué)階段，就已經(jīng)成為不少孩子和家長(zhǎng)頭疼之事。現(xiàn)在小編為大家搜集整理關(guān)于3年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!
三年級(jí)作文500字：我的發(fā)現(xiàn)
晚上睡覺前，我習(xí)慣地來到魚缸邊，望了望小金魚，發(fā)現(xiàn)小金魚一動(dòng)也不動(dòng)地浮在水中。咦!白天還活蹦亂跳的小金魚，怎么一下就死了呢?我拿起一根水草，輕輕地碰了碰小金魚，想不到小金魚被我的舉動(dòng)嚇了一跳，快速而敏捷地躲在水草里藏了起來。媽媽說：“娜娜，你不要嚇唬小金魚了，”我說：“媽媽，你快來看，小金魚眼睛睜的那么大，一動(dòng)都不動(dòng)，我還以為它死了呢?”說著，兩滴眼淚便涌出了眼眶，順著我的面頰往下流去。媽媽笑了笑說：“別大驚小怪的，小金魚沒有死，它在睡覺呢!”
聽了媽媽的話，我腦子里頓時(shí)閃了一個(gè)大大的問號(hào)：為什么小金魚睡覺時(shí)會(huì)睜著眼睛，而我們?nèi)祟愃X卻要閉上眼睛呢?這個(gè)問題讓我百思不得其解。我連忙去書房請(qǐng)教爸爸。爸爸告訴我：“除了鯊魚之外，其它魚都是沒有眼皮的，所以，小金魚睡覺時(shí)，是不能閉上眼睛的。”哦!原來如此。
通過這次的發(fā)現(xiàn)，讓我覺得大千世界，真是奧秘?zé)o窮無盡啊，大自然給我們創(chuàng)造出許多的物種，留給我們無窮無盡的思考與發(fā)現(xiàn)。我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多加觀察，努力掌握科學(xué)知識(shí)，不斷去探索更多的發(fā)現(xiàn)。
小朋友，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，你們肯定也曾有過許許多多有趣的“發(fā)現(xiàn)”吧，那就快來和我們一起分享吧!
三年級(jí)作文500字：我
我先做一下自我介紹吧：我的名字叫沈文俊今年13歲，屬兔，爸爸媽媽之所以給我取沈文俊這個(gè)名字是想讓我：懂得文明，學(xué)習(xí)好又英俊。我的愛好是：打籃球，跑步。我的理想很多有：做籃球運(yùn)動(dòng)員，做電腦工程師。這些都是我長(zhǎng)大后想做的事，我知道我自己還沒有確定目標(biāo)但是這些全是我自己想做的。最喜歡看喜劇片：五福星，還有成龍的：警察故事，尖峰時(shí)刻。
我覺得以前的我是調(diào)皮愛玩的，但是不知道為什么漸漸長(zhǎng)大的我有時(shí)候卻沉默不語，不知為什么最近幾天我常有一些自卑感，而且沒有按照媽媽媽媽說的去做，以前媽媽叫我做什么我就做什么，可現(xiàn)在卻不一樣了，現(xiàn)在媽媽說東我說西，真是慚愧呀!還有時(shí)候我在做作業(yè)，做不出來就罵自己：“你真傻，這個(gè)都不會(huì)。”然后就覺得自己很沒用。
開學(xué)后，聽了老師的心理課我的這些“癥狀”慢慢的就消失了，媽媽說什么我做什么，不會(huì)再反抗;做作業(yè)時(shí)不會(huì)的我也不會(huì)再罵自己，也不會(huì)覺得自己很沒用，而像平常一樣自己慢慢去思考。這可真是奇了呀!我自己有一個(gè)習(xí)性就是：愛幻想，就因?yàn)槿绱宋揖蜁?huì)覺得自己很出色，但仔細(xì)一想：這誰都會(huì)做，沒什么好自戀的。于是覺得自己出色的想法很快就消失了。
這就是我，一個(gè)覺得自己并不普通，但自己其實(shí)很普通的男孩。
三年級(jí)作文500字：我成功了
記得那是一個(gè)周二的下午,我剛寫完一半的語文作業(yè)不見了?我呆呆的站在課桌旁。
我明明記得上午第二節(jié)課下課后，把作業(yè)放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現(xiàn)在它去哪里了，長(zhǎng)腿了嗎?我急壞了，翻了翻書桌--沒有，看了看地板--也沒有，到底去哪兒呢?
這時(shí)，我看見同桌李澤一瞄了我一眼，我覺得不對(duì)勁，就走了過去，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)上的字是我的，但名字是他的，我頓時(shí)明白了，噢!原來是他把我寫完一半的作業(yè)拿走了?？墒撬稽c(diǎn)還給我的意思也沒有，而是用我的作業(yè)本繼續(xù)寫，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會(huì)不會(huì)打我?他以前可都是用拳頭解決問題的，我會(huì)不會(huì)受到傷害?
于是,我回到座位上。我想起媽媽說過：“遇到問題要冷靜思考，才能找出解決問題的好辦法”。啊!我想出辦法了。我給李澤一寫了一張紙條：我知道是你把我的作業(yè)拿走了，你現(xiàn)在還給我，我不會(huì)告訴老師，也不會(huì)怪你的。他看完后把作業(yè)還給我了，我又寫了一張紙條：你是一個(gè)男子漢!他扭頭對(duì)我笑了;看來他不會(huì)打我。
啊，我成功了!這個(gè)辦法既沒讓我受到傷害，還保護(hù)了他的面子，又沒有傷害同學(xué)間的友誼，同時(shí)把作業(yè)要了回來。我好開心呀!
我從教室出來，看到的是藍(lán)天白云，秋高氣爽;國(guó)旗桿上的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，校園里的鮮花分外美麗……
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