小學(xué)四年級的觀察日記
小學(xué)四年級的觀察日記【5篇】
觀察包含著積極的思維活動,因此稱之為知覺的高級形式。堅持寫觀察日記可以培養(yǎng)我們的思維能力。以下是小編整理的小學(xué)四年級的觀察日記，歡迎大家借鑒與參考！
小學(xué)四年級的觀察日記篇1
媽媽從書房拿了一袋種子，我很好奇，就把它種下了。
它細細長長的，全身都是黑色的，像穿了一件黑袍子。頭和尾都是尖的，就像刺猬的刺。我先挑了一些飽滿的種子放在了一個漂亮的花盆里，再澆了一點水，就把它放在了陽臺上，然后對它說：“寶貝，你可要快快長高呀！”
有一天，天氣晴朗，我照常來陽臺給花兒澆水的時候，發(fā)現(xiàn)花盆的土出現(xiàn)了一條縫，格?；òl(fā)芽了！它綠綠的，小小的，頭上還頂著一個黑帽子。從底部看，還有一點點紅色的東西，那就是莖。外面的太陽太曬了，我趕緊把它搬到室內(nèi)。
格?；ㄒ呀?jīng)長出了好幾片新葉，碧綠碧綠的，細細長長的，分布在莖的兩側(cè)。它努力地生長著，就像要到天上看看。
過了幾天，我走到陽臺上看我的格?；ǎ蝗豢匆姳叹G的葉子中間冒出了一個小腦袋。我仔細看了看，原來是小小的花骨朵，它被花萼包裹著。我非常高興，又很好奇：它會長成什么樣子呢？又會是什么顏色？
花朵終于全部展開了，它的八片花瓣都圍繞在金黃的花蕊周圍，美麗極了！微風(fēng)吹過，她就像穿著粉紅衣裙的小姑娘在翩翩起舞。
格?；ò?，我和你朝夕相處的日子里，我增長了許多知識，你也在慢慢生長，就請你快快長大吧！
小學(xué)四年級的觀察日記篇2
今天，媽媽帶我去金水路和城東路交叉口的小花園里游玩，那個小花園既別致又漂亮，讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?/p>
一進入花園，中間是一第彎彎曲曲的溫步小道。首先映入眼簾的是花園左側(cè)的一大片月季花，紅的、粉的、白的、黃的，一團團、一簇簇，隨著微風(fēng)翩翩起舞、爭奇斗艷，漂亮極了。還有幾株白色帶粉邊的，散發(fā)著陣陣芬芳。緊挨著月季安慰學(xué)生，有幾查翠綠的混淆視聽睛樹，在它們的映襯下，月季花顯得更加醒目，更加漂亮！順道小路繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了兩塊大小不一樣的人工造型石，石頭上寫著“文明觀賞”。在石頭的兩側(cè)分別站立著兩棵蒼勁有力的小松樹，像兩個小士兵一樣守衛(wèi)著石頭。走過松樹后是一小片草地，草地樂起入口，到西入口止，北邊到人行道的圍欄，把月季花、造型石和小松樹緊緊的擁抱在一起。
在小園的右邊，是一片矮矮的常表樹，在常青樹中間還有幾棵高大的楊樹，偈一個個高大威武的戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著花園的寧靜。
我喜歡這個小花園，它用美麗的裝扮了我們的生活，給我們平凡的生活增添了無限生機，帶來了無窮的快樂！
小學(xué)四年級的觀察日記篇3
今天，我和姐姐到公園里的小花園去觀察春天的變化，花園里有著一朵朵鮮艷的花，比誰最漂亮，我似乎聽見他們說：“你瞧，春天來了，萬物都活起來了，他們都在給大自然新的美貌，我們也要做出奉獻?！毕氲竭@里，我突然覺得曾經(jīng)踩在這些花草背上的人，都應(yīng)該愛護這些花草的，要不然他們的罪過就更大了。再看看那些未出土的小草，仿佛都要用盡力氣的探出小腦袋，看著這個新鮮的世界。
大自然中，花香彌漫空中，我恨不得把所有的香氣吸入肺中。小燕子在空中傾斜著身子，仿佛在表演著他很厲害的飛翔技術(shù)，向我們洋洋得意呢！小鳥也在樹枝上唱著歌，看著這個充滿生機的世界，不由地沖上藍天飛了起來，對著天空鳴叫。小朋友們脫下了棉衣，還拿著一個美麗好看的風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飄呀飄呀，好像一只呼扇著翅膀的小鳥。河面上冰融化了，小魚也在河水中快快樂樂地游著。
這次的觀察，也讓我收獲了很多春天的美景，這些美景也可以當我的作文素材，讓我的作文變得更好了。
小學(xué)四年級的觀察日記篇4
今天下午，老師拿了兩根樹枝問我們：“你們知道這是什么嗎？”有些同學(xué)說知道，有些同學(xué)說不知道，我也在想這到底是什么樹的樹枝呢？
老師又問：“剛才說知道的同學(xué)來回答這個問題吧?！庇形煌瑢W(xué)站起來說：“這是楓樹樹枝?！崩蠋熣f：“有誰贊成他說的舉手?！蔽蚁肓讼?，舉起了手。
老師說：“這的確是楓樹，楓樹的種類很多，這是什么楓樹呢？”有些同學(xué)搶著回答：“五角楓。”老師又說：“楓葉又有幾個角呢？”老師給我們發(fā)了幾片楓葉，有三角、四角和五角的，老師說：“三角和四角是小的葉子?！蔽覀兌蓟腥淮笪颉?/p>
我仔細觀察了手上的葉子，有一個角已經(jīng)變成棕色了，葉子的中間還有點兒白，星星點點的，從葉子的根部有五條線延伸到葉子的五個角。我聞了聞氣味，葉子很清新。老師手中的兩片樹葉的顏色，一個淺、一個深，一看就知道是從兩棵不同的樹上折的，上面還會長出翅果，就像一雙飛翔的'翅膀，上面還有許多條紋。
老師問：“你們知道這是從哪里折的嗎？”同學(xué)們爭先恐后地回答著問題，我在想到底是哪里折的呢？
直到放學(xué)路上，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口的樹不正是五葉楓嗎？這么漂亮的葉子我都沒發(fā)現(xiàn)！以后要細心觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多新事物！
小學(xué)四年級的觀察日記篇5
語文課上，李老師拿來新鮮的樹枝，上面長滿了嫩綠的葉子。這時老師問大家：有誰知道這是什么葉子？同學(xué)們有的搖頭，有的點頭。一位同學(xué)勇敢地走上講臺，拿著樹枝說：“這是五角楓?！崩蠋熣f他回答的正確，這就是五角楓！
接下來，老師讓我們仔細觀察五角楓有幾個角。同學(xué)們說三角、四角、五角的都有。老師分給每人一片葉子，讓觀察不同。我細心地觀看了自己手中的葉子，就有疑問。既然是五角楓為什么我的是三個角？老師又問大家知道為什么有三角、四角、五角的呢？我站起來說：“可能是被雨水打的才缺了兩個角?！毙南胍黄⌒〉娜~子都要經(jīng)受風(fēng)吹日曬雨淋的考驗，我們還有什么理由不努力呢？還有的同學(xué)說是被蟲子吃掉了。
這時，老師手中又拿出一個長著翅膀的果實讓我們觀察。我發(fā)現(xiàn)這個果實好像一個豆芽，有了翅膀正在飛翔。
老師問我們誰知道這些樹枝是在哪里摘的？大家都說不知道。老師告訴我們：是在校園門口兩棵非常茂盛的樹上摘的，大家路過的時候可以去看看?？磥砥綍r我們真的是不夠用心觀察周圍的事物！
今天的課堂上，老師教會了我們怎樣觀察，今后我會用這種方法去觀察大自然。