關(guān)于小學(xué)五年級(jí)釣魚的日記

時(shí)間：2024-01-25 12:23:06 張錦0由分享

日記是指用來記錄內(nèi)容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。日記作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)釣魚的日記，方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)釣魚的日記1

早上，陽光明媚，萬里無云，我和爸爸興致勃勃地拿著魚桿、魚桶去池塘釣魚。

我們來到池塘邊，池塘邊有綠茵茵的草地，草地里開滿了五顏六色的小花，還有高大的樹木顯得十分優(yōu)美。池塘里的水清澈見底，里面的魚兒游來游去，活潑可愛?？吹竭@么多的魚我心里癢癢的，就迫不急待地說：“我們開始釣魚吧?！卑职终f：“好!”我把魚餌套上魚鉤，然后使勁往水中甩去，把釣線向遠(yuǎn)處拋去。魚餌劃破水面，沉入水中，水面泛起一圈圈銀色的漣漪?？蛇^了一會(huì)兒，我的釣線一動(dòng)也不動(dòng)，桶里還是空蕩蕩的，我有點(diǎn)灰心喪氣，想：還是回去看電視吧，反正釣不著。我對(duì)爸爸說：“爸爸，我們回家吧?”爸爸沒有說話，仍然在專心致志地釣魚，而我卻東跳跳、西跑跑，高興地玩著。過了一會(huì)兒，還真沒想到爸爸釣起一條又肥又大的草魚。我高興極了，趕快去幫爸爸的忙，小心翼翼地取下魚鉤，把魚放入桶中。爸爸笑著說：“雙雙，幼兒園的老師不是講過《小貓釣魚》的故事嗎，老師怎么講的?”我紅著臉低下了頭，一心一意地釣魚。真是功夫不負(fù)有心人，等了半天，我終于看見漂子忽上忽下，我知道這肯定有魚上鉤了，我既興奮又緊張，我把魚竿使勁往上一拉，沒想到魚竿都彎了，我想：這條魚肯定不小。連忙喊：“爸爸，快來幫我?！卑职窒蛭彝秮砹速澷p的目光，看到我狼狽的樣子，趕快幫我拿來網(wǎng)子。我使勁地拉著魚桿，魚兒在水里東逃西竄，拼命掙扎著，沒過幾分鐘，便翻著白肚皮，浮在水面上，成了我的浮虜。爸爸用網(wǎng)子一網(wǎng)，就把它網(wǎng)了上來，一稱，足足有五斤多。我高興得手舞足蹈，連聲說：“太好了，太好了……”

這件事給我的啟發(fā)是：不管做任何事，必須認(rèn)認(rèn)真真，不要三心二意。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)釣魚的日記2

一天下午，天空剛下完一場(chǎng)大雨，一陣微風(fēng)吹過，小貓家的風(fēng)鈴把小貓叫醒了。小貓心想：今天，我要吃一次魚!我天天吃老鼠吃得我都快要變成老鼠了!說干就干，小貓拿起魚竿就出門去釣魚了。

一出來，小貓就去挖蚯蚓。不一會(huì)兒，蚯蚓找到了，小貓把蚯蚓穿到魚鉤上當(dāng)魚餌就去釣魚了。一來到小溪邊。天空又藍(lán)又干凈，還有幾朵白云，小草像被洗過一樣，小溪非常清澈，透過水面可以看到下面的魚在做什么。

小貓開始釣魚了。小貓把蚯蚓穿到魚鉤上當(dāng)魚餌，然后把魚鉤甩下去。小貓等了兩分鐘，釣到了一條小鯉魚，小貓開心極了。小貓又把魚竿甩下去，大鯉魚游上來咬住了魚鉤。很快，大鯉魚被鉤住了，小貓用力一拉，終于把大鯉魚拉了上來。小貓覺得魚夠吃了，就準(zhǔn)備回家了。

小貓走在回家的路上，突然，一只狐貍走了出來，它看見小貓有兩條大魚，跑了過去說：“小貓，給我條魚吧!我好幾天沒吃東西了!”

小貓回道：“不行，我只有兩條。而且就算我給你，你也不夠吃。不如我把方法教給你，你就可以天天去釣魚吃。怎么樣?”

“好呀好呀!可是我沒有魚竿，怎么釣魚呀?”狐貍問。于是，小貓就教狐貍怎么用尾巴釣魚。

狐貍照著小貓的方法去做，坐在河邊釣魚。一個(gè)半小時(shí)過去了，可是一條小魚也沒有。狐貍捂著眼睛問：“小貓為什么一只魚也沒有?”這時(shí)，一個(gè)獵人剛好路過，獵人聽到狐貍的問題就回道：“因?yàn)槟阋靥焐先チ?。”狐貍打開眼睛一看是獵人，嚇壞了，急忙想逃走。獵人一槍把狐貍打死了。

于是小貓有魚吃了，而獵人也有狐貍?cè)獬粤恕?/p>

這個(gè)故事告訴我們不要做壞事，因?yàn)樽鰤氖?，要受到懲罰。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)釣魚的日記3

今天早晨一起床，媽媽就說“寶寶，告訴你一個(gè)好消息，爸爸今天要帶你去釣魚?！蔽衣犃?，高興地一蹦三尺高。趕緊幫爸爸找出魚桿、魚網(wǎng)。吃過早鈑，我和爸爸上街買上了充足的魚鉺，開車直奔魚塘而去。很快就到了池塘邊，我急忙讓爸爸幫我系上線，掛上魚鉺，把線扔進(jìn)水里，開始靜靜地等待。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)魚浮漸漸往下沉，好家伙，一定是魚兒上鉤了。我連忙喊爸爸來幫忙提魚桿，果然，釣起一條半尺長(zhǎng)的昂丁魚，我高興地合不攏嘴。

我又掛上魚鉺繼續(xù)釣魚，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘，我漸漸失去了耐心，突然，魚浮又開始了搖動(dòng)，我立即來了精神，使勁一提魚桿，耶!又釣上來一條大鯽魚。

就這樣，一上午我釣了很多魚。中午，我和爸爸滿載而歸，一路上我快樂地唱著：啦啦啦，我是釣魚的小行家。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)釣魚的日記4

說起釣魚，就想起來曾經(jīng)在文摘上看過的一句話：你覺得你是在釣魚，還是魚在釣著你呢。釣的不僅僅是你的人，還有你的心。當(dāng)時(shí)給我感觸很深的，說的很有道理。其實(shí)垂釣是一件很愜意的事情，秋高氣爽的，約上幾個(gè)好友三三兩兩的坐在湖邊修生養(yǎng)性的很是不錯(cuò)的。你的意是在釣魚，是那份垂釣心情呢，還是在吃魚呢，是釣的話那就是順其自然，是吃的話那就另當(dāng)別論了。

生活中很多事情都是意在釣，不管你是否愿意，而釣卻無處不在，都說是愿者上鉤，反過來也是個(gè)垂釣者，釣著的就是那份心情了。

姜太公釣魚的那個(gè)年代雖已遠(yuǎn)逝，那句：愿者上鉤卻記錄了下來，只是時(shí)間久遠(yuǎn)，情節(jié)雷同的故事不大多了?，F(xiàn)實(shí)的生活中每個(gè)人都是垂釣者，然而，卻做不到姜太公的不掛魚餌的直魚鉤，做到了大丈夫不在曲中求，而是直中取，釣到了他的魚。言中了小魚不要搗亂，大魚自己上鉤。就是離水三尺也能釣到魚。不得不讓后人佩服。這位奇才終于輔佐周文王一統(tǒng)天下。蘇軾有“蒼崖雖有跡，大釣本無鉤”的詩句，把姜太公釣魚的深意解釋得淋漓盡致：太公垂釣意不在魚，而在施展抱負(fù);只用直鉤不用曲，實(shí)在是為了揭示曲徑通幽的人生哲理。

而現(xiàn)代的生活中的釣和吊意義相近，不是被吊著就是釣著你，就像是一張無形的網(wǎng)你釣著我我吊著你，無疑都是在揣摩心思，想得道最大的利益。但是釣到最后不管是魚還是蝦，是釣著還是被釣，都是一時(shí)的形式而已。只能讓人更成熟，更有耐性。

年輕的心不過都是想施展抱負(fù)成就夢(mèng)想。

關(guān)于小學(xué)五年級(jí)釣魚的日記5

說起我的趣事那還真是數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在我就講一件與大家分享吧!

那天是去年暑假里的一個(gè)星期五晚上，我正在看《新水滸》電視劇中的武松打虎，正看到精彩的時(shí)候，爸爸突然換臺(tái)了。我大聲叫道：“爸，你干什么呀?”爸爸不慌不忙地說：“沒干什么呀，就是有個(gè)宏偉規(guī)劃想跟你談?wù)?。”我說：“什么規(guī)劃?有多宏偉呀!”爸爸答道：“怎么沒有點(diǎn)表示啊!”我說：“什么樣的表示?”爸爸說：“一罐可口可樂而已?！蔽艺f：“馬上到?！闭f完，我立即跑去冰箱面前拿了一罐可口可樂遞給爸爸。爸爸邊喝邊說：“其實(shí)，這個(gè)規(guī)劃就是釣魚?！蔽覈@氣地說：“切——”。爸爸說：“我們這次肯定不會(huì)像上次那樣魚兜里空空如也了，因?yàn)槲覀冞@次是去天生橋低壩湖一定會(huì)釣得大魚的?！蔽亦止局耗拇文皇沁@么說的。爸爸又說：“你到底去不去，那可是很好玩的哦!”聽了爸爸的提議，我還真想去一次啊!我就爽快地跟爸爸說：“爸爸，明天我跟你去釣魚?！?/p>

第二天一早，我便和爸爸一起坐車去了天生橋低壩湖。我們到了天生橋低壩湖，便讓一名工作人員帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)釣魚點(diǎn)。接著，我們拿出魚竿和餌料，爸爸非常嫻熟地把魚鉤和餌料裝上去。爸爸一連拿出了5根魚竿一排擺開，等待魚兒上鉤。

忽然，一根魚竿的浮標(biāo)沉了下去，爸爸立即作出反應(yīng)，把魚竿提了上來，魚兒

在水里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只聽見魚線在空中吱吱響，爸爸左手提著魚竿，右手拿出抄網(wǎng)，眼疾手快的把魚抄了上來。只見一條約三斤重的大草魚被制服了，在魚兜里活蹦亂跳的，太令人興奮了。之后，魚兒們接二連三的上鉤了。

好家伙!這次出釣竟釣了大小共13條魚，沉得我提都提不起來。這次釣魚的收獲真大呀!