2023教育實習日記【精選5篇】
實習是將所學的理論知識與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，今天小編在這給大家整理了2022年教育實習日記【精選5篇】，接下來隨著小編一起來看看吧!
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教育實習日記(一)
第一階段實習結(jié)束倒計時開始，還有3天。今天結(jié)束了在3R的臨時任務(wù)，明天繼續(xù)回2R當我的“小老師”。不過，真別說大一點點的孩子，真是比6，7歲的好帶。大一歲也懂事不少，這真是不假!
這個班級的老師超級的“麻辣”，為什么這么說呢?看看這教室就知道了，簡直亂七八糟，昨天剛?cè)サ谝惶?，結(jié)果到放學，我粗略的計算了一下，一共有三個女生哭鼻子。第一個是因為摔到了。第二個是因為spelling list的單詞沒有寫好被罵哭了，老師說“看你寫的是什么東西，垃圾!”。第三個也是因為單詞沒有寫好，家長帶著一起來的，那個媽媽都哭了。這個老師恨啊!
不過，她說話真是不注意，稍微控制一點情緒，也不能說人家寫的東西是垃圾呀。還有一個詞我沒聽明白，反正也不是什么好詞，類似垃圾吧。這孩子能不哭嗎?
她還跟我說，“孩子到這個年紀就是敏感。以前我?guī)W前班的時候，孩子都不這樣?！蔽倚南耄鞘茄?，他們小嘛，估計都不懂你在罵什么。
2R的老師從來都是把事情安排的井井有條，一般不會叫我?guī)退鍪裁词虑?，因為她自己就能弄好，我總是問“有沒有什么需要我?guī)兔Φ??！?。這個老師呢，相反，事情弄得亂七八糟，第一天我去，她居然忘記了學生有課間活動，學生都在操場等著做運動呢，她拿個茶杯回來了。我說你不用下去嗎?我找不到你們班在哪。她才反映過來，自己把這個事情完全忘記了。
教育實習日記(二)
4月18號 周三 一個因監(jiān)考而無聊的日子
亦知人生要有別、認識一個人從遇見開始就注定有一個離別對吧!這時候所有相識的緣變得不堪一擊，也終究是我做事的方式，可以很理性的看待"離別"這件事、可以將經(jīng)歷交給文字，筆調(diào)冷靜沉著，甚至可以去思考它，人一思考，上帝都發(fā)笑，我甚至想到無論離別時多么無可奈何，過些日子都會云淡風輕，時間可以消退這些不舍是毋庸置疑的結(jié)論.......
但恐歲月去飄忽，思考的邏輯抵不過自己內(nèi)心的感受，所有外在的隨性灑脫都顯得很無力，終究突破不了自己為人之困，還是太感性。我開始為10天以后那個離別的日子而擔憂，確切的說前幾天就有些隱隱擔憂了，其實偶爾也會感覺到孩子們也有一些擔心的情緒在，那種感覺很真實。
實習開始時我曾把這段日子自詡為"加戲"，我想即便是一眼就能看穿的假模假式，即便是裝腔作勢的動作與言語，孩子們對我的表演也不厭其煩，還配合得相當默契，而我也不知不覺的真正融入角色、戲也演出了真情實意，是不是戲這個問題不重要了
10天后該以什么方式告別呢?來得偶爾又走得悄然嗎?感覺這才是離別最自然本真的方式，又感覺這是對離別的逃避。要好好的道別嗎?千言萬語會不會欲言又止，是瀟灑自如揮揮手還是臨別循循寄厚語呢.......
不去夸大這段時間里自己的收獲，回過頭想想在一些事情的處理上確實很欠妥，很多做法真的要時過境遷之后才知道分寸與對錯。現(xiàn)在的自己與第一天到糧中那種狀態(tài)也差不多，不諳世事的模樣沒褪去，當然有時候會覺得我們這個階段不管在哪、做了什么，向前一步都是成長。
這里所說的收獲還有一個我原以為很虛無的東西"成就感"，說它虛無，一它可能來自別人的評價，二它很容易讓人飄飄然。所以大概只有在做出數(shù)學題的時候才會毫無防備的享受成就感吧!但這段時間所收獲的那種成就感我沒有很排斥、它反而使我明朗謙卑。每天路過二樓樓梯口，幾個班的孩子羞澀地笑著跟我打招呼、每天在路過操場孩子們會把籃球扔給我讓我投一個，會問為什么只帶13班跑步......每個班上的最后一節(jié)課下課時，我說"給大家上了幾堂課，有很多不足，感謝同學對我的包容"，一點沒有客套的意味，似乎沒必要對學生客套吧!之后臺下那陣沉默、那些眼神真的足夠了。
不去渲染新人的熱情，對自己所從事的職業(yè)有敬畏與熱情是必須的、所以對于熱情、真的不應(yīng)該調(diào)侃。也不必宣揚，漸漸的發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該擁有比熱情更重要的東西，叫做耐心。走進其他教師與學生的相處模式，最大的感受是"真實"，所有的嘮叨、打罵都讓她們無形中接近家長的角色，而所有真實的東西都很可貴，不是嗎?對耐心常規(guī)的理解是不厭其煩，但一位老師哪怕是日復(fù)一日的暴躁、嚴厲.....同樣也是一種耐心，因為煩得要死了也要堅持去管
不去夸大這些經(jīng)歷的意義，它的意義此時此刻很難去界定，我很難去表達得振振有詞，何況面對"意義的本身是什么"這種問題時，所有關(guān)于意義的思考都會瀕臨崩塌呢?；蛟S未來作出的一些判斷和選擇都潛移默化的受這段經(jīng)歷的影響、或許它會深入骨髓成為一種讓自己堅持的力量，又或許它最終僅僅只是一段記憶，只是大學畢業(yè)前必須進行的一個環(huán)節(jié)。那就僅僅當作一種記憶吧，我喜歡這種單純的記憶、多年后、把它從記憶中拎出來晾晾，它將是一段美好的、令我驕傲的日子、那就當作一個必經(jīng)環(huán)節(jié)吧，能在一件必須做的事里尋找到快樂，多么幸運呀……
其實也會有遺憾，最大的遺憾是我自己并沒有給她們帶來什么，有很多原因但終究是自己能力的欠缺所致，欲望大于能力就會有產(chǎn)生一些苦惱吧。也會感到無力，思想工作面對問題少年始終做不通，精心準備的課程也會有孩子趴著睡覺、愛跟問題死磕的我也在放下，這種放下說出來是明則保身，實際上是真沒有辦法，只愿以后生活給他們的教訓，他們能承受得起
其實也會懷疑自己是不是不夠坦然，想想那些送走一屆又一屆學生的教師們，該經(jīng)歷怎樣的沉淀才能有對離別的那份淡然，這恰恰也是我需要修煉之處吧!當然也沒什么，舍不得就是舍不得，光明磊落的情感沒多大必要去壓抑，畢竟自我表達如果不期望得到認同也不算奢侈
教育實習日記(三)
20__年11月15日，我們在行知講堂召開了一個簡短的見習動員大會，學校為我們講解了所需準備的事項與需要解決的問題，對我們的見習很是重視。我也由此感到榮幸與期待。
2019年11月18日是我們第一次以較正式的見習老師的身份走進羊山實驗小學。
每個上午我們都會按照各自的小組找到自已所要聽課的班級，當學生們見我們來時也顯得十分活躍與熱情，看著她們洋溢的笑臉，我們對這一周的見習開始充滿了激情與期待。
他們的多采用多媒體形式，利用各種有趣的導(dǎo)入方式激發(fā)學生的學習興趣。多采用小組討論法、演示法、合作探究法等教學方法，充分發(fā)揮學生主動精神。針對部分優(yōu)等生，還兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。
節(jié)課臨近結(jié)束時，她讓學生提出自己不懂的地方，然后由同學或者老師來解答，這個教育方法很好，既鍛煉學生獨立思考的能力，又解決了他們不懂的難題。
每個下午我們都會在自己班級里進行試講，由老師指導(dǎo)不足之處并引導(dǎo)學生加以改正，最后由老師評分。
期間我們還有一次在演播廳聽課的機會，這使我們感到榮幸與欣慰，各位老師在臺上為我們展示了不一樣的講授方式，這使我們學習到了很多，成長了很多。
時間過得真快，這是見習的最后一天。這一星期的實習使我們學到了很多書本上學不到的知識，得到了更多的教學經(jīng)驗。有效的提升了師德修養(yǎng)、教育情懷和教育教學能力。
一周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我們的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我們感覺是那么的不舍!
有句話說“知識是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我們時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我們不斷前進。
感謝學校給我們這次見習的機會，也感謝羊山實驗小學的老師們?yōu)槲覀儌魇诮虒W經(jīng)驗。這將是我們最難忘的回憶。此次教育見習達到了預(yù)期效果，取得圓滿成功。
教育實習日記(四)
實習已經(jīng)一個月了，我從一個即將畢業(yè)的學生角色慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處?，我一直在想，我該以怎樣的角色去對待我的學生，大姐姐，朋友，老師，還是僅僅是一個過客。
我不是一個聰明的人，但是只要是我該做的事我都會認真的做，所以認識我的人都說我是一個特別勤奮，認真的人，不過我知道自己有時候也會偷懶，沒有目標，沒有方向，迷茫。舍友今年暑假去外面帶補課班了，她帶的一個孩子之前不喜歡學習化學，不過自從她教他們以后，學生開始喜歡化學了，而且學生們特別喜歡她。當她告訴我這些的時候，我是多么羨慕，我想如果我當了老師以后我也能夠讓學生喜歡上學習，喜歡化學，那該是多么自豪和欣慰。有時候我在想，怎樣才能讓學生喜歡你，怎樣才能去說服學生好好學習，怎樣才能做好一名教師……或許時間會告訴我答案，或許這種事真的要有天賦，有的人天生不適合。(反思:讓學生喜歡上你的課，首先你的課得有意思，講的不枯燥，對老師來說，就得好好備課，專業(yè)素質(zhì)過硬，這或許是讓學生喜歡上你的課的第一步;還有對每一個學生都同等對待，了解每一個人，幫助他們解決生活以及學習上的困難。)
怎樣對待學生，管的松點，讓他們自由一點;管的嚴點，會不會束縛住他們，他們會不會覺得你太煩了，可能有的人在說，我媽都沒管這么多，你咋事那么多呢?作為一個即將走上工作崗位的我，我該怎么處理?
問:老師，在您教書的這幾十年里，有沒有放棄過哪個學生?教師這個行業(yè)是不是一開始熱情都很大，到最后都沒當初的抱負了吧，因為心太累了，老師，您會嗎?
答:我到現(xiàn)在還沒有放棄過一名學生，因為我覺得能上高中的孩子還都不錯，管教一下會好的。只要做好自己該做的，作為一名老師你問心無愧就好。
反思:盡自己最大的努力吧。
希望若干年后的我還能保持初心，熱情不減，還能繼續(xù)堅持下去，加油吧!
教育實習日記(五)
第一次正式的站在講臺，第一次獨自一人以一名老師的身份面對學生們。一天下來充實而富有成就感。一上午連續(xù)4節(jié)課，從8:30-12:00，馬不停蹄的奔走在各個教室，忙忙碌碌會很疲憊，但是也在孩子們一聲聲呼喚中消失，伴隨著一句句“邱老師”堅持了下來，與孩子們的上課互動、課下交流我體會到了做老師的快樂。原本的兩個班因為疫情被隨機分成了4個班，每個班級的學生基礎(chǔ)不同，學習情況不同，學生們的性格也有很大差異。有的班整節(jié)課都比較安靜，有的班氛圍非?；钴S，有的同學選擇被老師點到回答問題，有的同學把手舉得高高的生怕老師看不見，我為他們的熱情感到無比幸福。
在今天的第一次教學中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，不同的班級，孩子們對于問題的回答并不全是自己預(yù)想的一樣，這就需要很好的引導(dǎo)能力，并且對于不同的教學內(nèi)容要有適當?shù)陌才牛裉斓慕虒W內(nèi)容較多，整節(jié)課安排的比較緊張，這一點還需要在今后的工作中注意。一個老師也是非常注重給孩子們的第一印象的，我在課后選課代表的環(huán)節(jié)，看到了我第一節(jié)課的成果，每個班積極舉手報名數(shù)學課代表的人都不少于5個，我再一次深受感動。我知道自己還有許多事情需要學習，也明白自己有很多不足，但是我愿意為了這群可愛的孩子們不斷改進，為他們呈現(xiàn)更好的課堂。
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