八年級(jí)日記700字
我們?cè)趯?xiě)日記的時(shí)候最忌諱的就是把日記寫(xiě)成流水賬，把自己每一分鐘，每一秒鐘干的什么事兒都寫(xiě)交代清楚，其實(shí)說(shuō)我們?cè)趯?xiě)日記的時(shí)候，只需要主次明確，把主要的事情，重要的內(nèi)容描述清楚即可。說(shuō)到這里，同學(xué)們知道怎么寫(xiě)八年級(jí)日記700字嗎?如何寫(xiě)好日記，下面跟著小編一起來(lái)看看優(yōu)秀的日記范文吧：八年級(jí)日記700字
八年級(jí)日記700字1
說(shuō)來(lái)你也許不信，作為一個(gè)熟人“3+3”的學(xué)生，我小學(xué)只得過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
那是五年級(jí)的冬令營(yíng)，在那之前，我的最好成績(jī)是優(yōu)勝獎(jiǎng)，也就是“安慰獎(jiǎng)”。由于相當(dāng)一部分時(shí)間被圍棋占去，我并沒(méi)有對(duì)這次比賽抱太大的期望。
試卷發(fā)下來(lái)后，我沒(méi)有一口氣看到最后?！澳茏鰩最}做幾題!”這是我那時(shí)最真實(shí)的想法?！氨鴣?lái)將擋水來(lái)土掩”。作為學(xué)生嘛，會(huì)做的就做，不會(huì)做就空在那兒，多自然的一件事。當(dāng)我第一次停下來(lái)時(shí)，已經(jīng)做了七題了?？粗坏赖辣晃夜タ说念}目，我心里充滿(mǎn)了成就感，更有信心了。不過(guò)，一等獎(jiǎng)哪兒是那么好拿的?不一會(huì)兒，一道接一道的難題就將我困住了。面對(duì)這些題，我長(zhǎng)舒一口氣，并沒(méi)有慌亂。“能做出這么多題，也算不虛此行了。剩下的權(quán)當(dāng)挑戰(zhàn)，做著玩玩吧。”就是懷著這樣的心情，我開(kāi)始對(duì)剩下的題目各自擊破。我的思維已不限于競(jìng)賽書(shū)上的知識(shí)了，把任何能調(diào)動(dòng)的想法，包括湊、猜和生活常識(shí)都調(diào)用起來(lái)了。不管怎樣，試卷上的每個(gè)空我都填了。走出考場(chǎng)的時(shí)候，我對(duì)自己說(shuō)：“我盡力了!”
考試的結(jié)果相當(dāng)有戲劇性。在“蒙”對(duì)三題的情況下，我僥幸地得了一等獎(jiǎng)。幾天前，“競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”這個(gè)聽(tīng)上去深不可測(cè)，深得讓我沒(méi)有感覺(jué)到榮譽(yù)已降臨到我頭上。不知深淺的我，憑著“初生牛犢不怕虎”的闖勁明白了：水不過(guò)就那么深。
這次考試激勵(lì)了我，讓我將更多的精力投入到競(jìng)賽中，水平也提升不少。在學(xué)校，我一夜之間變成了知名人物。數(shù)學(xué)老師激動(dòng)的拉著我的手說(shuō)：“你的一只腳已經(jīng)邁入了南外的校門(mén)了!”
第二年再坐在冬令營(yíng)的考場(chǎng)時(shí)，那種感覺(jué)完全不同了。奧數(shù)“精英班”的“身份”，老師們的期望，仿佛無(wú)形中給我添加了“包袱”。最主要的是心態(tài)的改變。大多數(shù)問(wèn)題，對(duì)于有一定訓(xùn)練的我來(lái)說(shuō)還是引刃而解?？墒堑搅撕髞?lái)，當(dāng)遭遇到難題時(shí)，我就失去了以往的淡定。急于求成的心態(tài)不僅沒(méi)有幫助我解決難題，反而讓我的臉上流淌出焦急的汗水。當(dāng)我的陣腳被徹底打亂時(shí)，悲劇的結(jié)果已可想而知。
不會(huì)做的題“全軍覆沒(méi)”，我失去了猜的“準(zhǔn)星”，以幾分只差與一等獎(jiǎng)擦肩而過(guò)。相比上一年，我的實(shí)力更充足、準(zhǔn)備更充分，卻丟掉了一等獎(jiǎng)，為何?因?yàn)槲覜](méi)有將自己放低，沒(méi)有去拼去闖去挑戰(zhàn)!
中考就像那不知深淺的河，等待著我們?nèi)リJ蕩。但在你去闖時(shí)，別忘了放低你自己。
八年級(jí)日記700字2
每個(gè)人都有習(xí)慣，或多或少，我們都以習(xí)慣生活，習(xí)慣成自然。
周六上午，因?yàn)榍耙灰沟谋⑴c雪沖洗了這座城市，空氣變得稀薄、潔凈。只是寒風(fēng)還沒(méi)有完全退去，怒吼著對(duì)這座城市的不滿(mǎn)。前一天還穿著輕薄的襯衫的人們，今天，全都換上了臃腫的羽絨服，緊緊的穿梭在車(chē)水馬龍之間。
我乘著公交車(chē)，往姥姥家走去。
途中，上來(lái)了兩人，一男一女，男前女后，男老女少。一上車(chē)，男的一屁股就坐在了挨著前門(mén)最近的位子上，緊接著，從口袋里掏出一把瓜子，不緊不慢的、很悠閑的嗑起了瓜子。每嗑一個(gè)，就往地上吐一個(gè)瓜子皮。尾隨在他后面的那位阿姨十分反感，輕輕的拍了拍他的肩膀，說(shuō)：“小伙子，你看看，這是公共場(chǎng)合，你這樣隨便吐瓜子皮不好呀!破壞環(huán)境，你讓別人怎么看待你啊?”
“甭管我，這是我的習(xí)慣，誰(shuí)也管不著!”“瓜子男”說(shuō)罷，竟然還從包里翻出一支香蕉，慢悠悠地吃起來(lái)。吃完之后，同樣，扔到了地上。這一動(dòng)作引起了車(chē)上很多人的不滿(mǎn)，唏噓聲一片，可“瓜子男”像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般，依舊我行我素。
過(guò)了一會(huì)兒，上來(lái)了一對(duì)母女，母親在后面刷卡，女兒還小，蹦蹦跳跳地蹦到了香蕉皮上，眾人還沒(méi)來(lái)得及提醒她，“啪”一聲，一個(gè)殂趔，摔倒在地，抬起頭，滿(mǎn)臉都是瓜子皮，隨即，哇哇大哭起來(lái)。眾人忙把她扶起來(lái)，交給了急忙跑過(guò)來(lái)的母親。母親拍拍女兒身上的塵土和垃圾，憤怒地說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的!不知道這是公共場(chǎng)所啊!”
“瓜子男”站起來(lái)，低聲咒罵了一句：“不長(zhǎng)眼!”然后泰若自然地下車(chē)了。
“哎!你回來(lái)，你這人怎么這樣，這些是你弄的吧!回來(lái)……”母親為了守住女兒，沒(méi)追回“瓜子男”。
這時(shí)，同“瓜子男”一起上車(chē)的那位阿姨站起來(lái)，對(duì)那位母親說(shuō)：“你先消消氣，那孩子我見(jiàn)過(guò)，整天在街上閑逛，沒(méi)人管，今年年初剛被放出來(lái)，好像是因?yàn)閾尳倥辛艘荒甓喟?。唉，多么精神的小伙子啊，就是父母都不要他了，一直跟著奶奶生活，他奶奶沒(méi)了以后就成這樣了，唉，真可惜!”然后，那位阿姨拿起車(chē)上備有的掃把，慢慢的把那堆垃圾掃起來(lái)，然后倒在了垃圾桶里。
一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻引來(lái)了一大片贊許的目光和一波掌聲。阿姨只是微微一笑：“我習(xí)慣了?！?/p>
又是一個(gè)習(xí)慣，性質(zhì)卻不同。
一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。
八年級(jí)日記700字3
郭靖是個(gè)武林高手，在晚年時(shí)，主辦了一場(chǎng)武林大會(huì)準(zhǔn)備選些武藝高強(qiáng)的人去抗擊蒙古人。
幾輪下來(lái)，小將楊志和劉一手脫穎而出，一個(gè)天生大力，一行霸王槍刺鐵如泥，另一個(gè)使得無(wú)影劍法，神秘莫測(cè)，速度驚人，還擅長(zhǎng)使暗器。兩人都想當(dāng)?shù)谝?，并且兩人從小就互相看著不順眼，總是一?jiàn)面就打，實(shí)在無(wú)可奈何。
總決賽上，楊志和劉一手都站在了擂臺(tái)之上。“開(kāi)始!”隨著裁判一聲令下，兩人都?xì)鉀_斗牛，楊志抄起紅櫻槍?zhuān)拖蚯皼_去，朝前一刺，劉一手向左微傾，便閃了去。然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)手持劍柄飛奔而去，輪翻攻擊，可都被他用槍擋下。這時(shí)，機(jī)敏的郭靖瞬時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的弱點(diǎn)。剛想告之他們，樓下兵士急報(bào)：“蒙古人打來(lái)了!”大會(huì)立即暫停，開(kāi)打!
戰(zhàn)爭(zhēng)打得十分激烈，蒙古人兩大高手銀輪法王和銅錘法王都武藝高強(qiáng)，銀輪法王之實(shí)力竟在郭靖之下，兩個(gè)撕打起來(lái)，而楊志，劉一手阻攔銅錘法王。楊志擦了一把汗，就揮起紅櫻槍向銅錘法王沖去。銅錘法王掄起大錘子，朝地上一砸，地面上立即裂開(kāi)一道大裂縫，楊志大驚，連忙躲閃。這時(shí)，一道飛鏢飛向銅錘法王，“啊呀!”銅錘法王立即尖叫起來(lái)，他的屁股立即多了個(gè)三角飛鏢?！翱蓯?”他猛地一躍而起，舉起大錘子就朝劉一手砸去，劉一手不傻，飛起一跳，可錘子立刻爆發(fā)一陣沖擊波，將劉一手震飛出去。楊志見(jiàn)劉這樣，大笑，劉不高興，與楊志對(duì)罵起來(lái)。于是，勝利的天平偏向銅錘法王。郭靖想幫，無(wú)奈脫不了身，大叫道：“你們兩個(gè)別吵了!快些合作，不然此城一破，蒙古人就如入無(wú)人之境，我朝就要滅亡了!”楊、劉二人聽(tīng)了大震，思考再三，楊、劉二人放棄了爭(zhēng)執(zhí)，準(zhǔn)備合作搞死他，劉一手以每秒310速度向他沖去，快速的劍如雨點(diǎn)般密集的打向銅錘法王，他用錘子爆出沖擊波，百米之內(nèi)斷無(wú)生理，劉一手被震出數(shù)百米。楊志趁此機(jī)會(huì)，使出全身力氣，“呀……啊……”“中了!”“啊!”銅錘法王一聲慘叫，應(yīng)聲倒地。此戰(zhàn)，楊、劉二人名聲大躁。
“劉一手，早知如此，就不與你吵了!”楊志嘩嘩落淚。“我還沒(méi)死呢!”劉一手說(shuō)道，“早知道，我們就早些合作了，還能殺更多的敵人了……”“對(duì)，合作無(wú)敵!”
八年級(jí)日記700字4
周四，姥姥突然像是想起什么事似的，拿起我的左手看了看，又拿起我的一右手看了看......
我真是二和尚摸不著頭，一腦的疑惑，為什么要看我的手指，聽(tīng)姥姥說(shuō)，按整個(gè)花紋的總體結(jié)構(gòu)，指紋又可分成四個(gè)基本類(lèi)型，即：弓形紋：分弧形和帳形紋二種?；渭y：又稱(chēng)蹄形紋，分正、反二種箕形紋。斗形紋：又叫渦形紋，有螺形和環(huán)形紋二種?；旌闲渭y：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的弓形紋、箕形紋、斗形紋組成。一斗窮,二斗富,三斗四斗賣(mài)豆腐,五斗六斗開(kāi)當(dāng)鋪,七斗八斗把官做,九斗十斗享清福。我呢就有兩個(gè)斗形紋。
指紋的作用還真不小，指紋至少具有以下生理用途：一是指紋構(gòu)成手掌的粗糙皮面，從而便于人手抓拿物件;二是構(gòu)成手掌皮膚組織，可加強(qiáng)刺激神經(jīng)末梢，使觸角更為敏銳;三是指紋可發(fā)揮汗腺作用;專(zhuān)家們還指出，指紋作為每個(gè)人與生俱來(lái)的遺傳現(xiàn)象，掌握著揭示生命淵源和某些疾病的謎底;指紋的畸形，是反映人體健康不佳的象征。也許，這就是遺傳學(xué)家和醫(yī)學(xué)家對(duì)指紋深感興趣的原因。但令人費(fèi)解的是近期在我國(guó)臺(tái)灣竟也發(fā)現(xiàn)無(wú)指紋家族。 如今，指紋在世界各國(guó)的應(yīng)用，除公安司法機(jī)關(guān)廣泛應(yīng)用于破案外，其他各學(xué)科和部門(mén)也紛紛展開(kāi)研究和應(yīng)用。如利用指紋圖像驗(yàn)證各種證件的真?zhèn)?，從而控制著機(jī)要單位和軍事設(shè)施的大門(mén)以及國(guó)境的出入;銀行以指紋圖像作為取款的憑證，領(lǐng)事件的發(fā)生;保險(xiǎn)公司存儲(chǔ)指紋，可作為備查辨認(rèn)的依據(jù);在人類(lèi)學(xué)與醫(yī)學(xué)方面則被作為研究人類(lèi)遺傳和診斷遺傳性疾病、先天性代謝異常、先天畸形以及某些后天性疾病的重要診斷線索。可避免冒指紋學(xué)的另一項(xiàng)成果是證實(shí)每個(gè)人的指紋都能找出與親生父母相應(yīng)的指紋之處。
指紋可真固執(zhí)，事物都是千差萬(wàn)別的。指紋更具有這種特殊性，甚至孿生子女也不例外。從近百年來(lái)各國(guó)的指紋檔案來(lái)看，查對(duì)和偵破案件中的指紋鑒定表明，迄今尚未發(fā)現(xiàn)完全重復(fù)的實(shí)例，由此充分證明指紋人各不同的客觀性。研究表明，指紋在胚胎發(fā)育至四個(gè)月時(shí)就已形成。出生后隨著年齡的增長(zhǎng)，紋線增粗，花紋的面積增大，但花紋的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分布范圍和總體布局，是終生基本不變的，體現(xiàn)指紋受人類(lèi)遺傳基因的制約，具有高度的穩(wěn)定性。
指紋對(duì)于一個(gè)人的作用可真“巨大"呀
八年級(jí)日記700字5
如今，那些在我們童年的天空中飛翔的紙飛機(jī)，早已隨著歲月消逝。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地變成熟。
轉(zhuǎn)眼之間，初一已經(jīng)成為過(guò)去式了。即使有時(shí)在寫(xiě)班級(jí)時(shí)會(huì)寫(xiě)成初一二班，但我也不得不承認(rèn)，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了?；叵氤跻粫r(shí)，我背著書(shū)包來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，陌生的教室，四處張望著陌生的同學(xué)們，顯得有些不知所措。隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢熟悉，漸漸組成了一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步。在這一年中，我在各方面都有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)。
在寫(xiě)字方面，我的收獲不小。通過(guò)老師不斷地指導(dǎo)，我學(xué)到了許多寫(xiě)字的技巧。老師指出的不足之處，我會(huì)努力改進(jìn)。對(duì)比從前寫(xiě)的字，已經(jīng)大有不同了，但這些不同也并非全都是進(jìn)步。不過(guò)做什么事都要慢慢來(lái)，不能奢求太多。急于求成只會(huì)把事情弄得更糟。正如喬丹所說(shuō)的——“一天一點(diǎn)進(jìn)步，那一輩子該有多少飛躍呀!”
經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我由初一的做事猶豫不決慢慢地變得做事果斷了。初一時(shí)，我擔(dān)任過(guò)不少職位——副班長(zhǎng)、語(yǔ)文課代表、學(xué)習(xí)委員……協(xié)助過(guò)老師、幫助過(guò)同學(xué)、管理過(guò)紀(jì)律。這些，都使我變得更成熟，更有經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)了我怎樣處理事情，怎樣管理班級(jí)。
我已經(jīng)不再是初一那個(gè)膽小內(nèi)向的女孩了，我已經(jīng)走上了通往自信大方的道路。最能體現(xiàn)出這一點(diǎn)的就是課堂了。最初的我，在課堂上一聲不吭，生怕一句話說(shuō)錯(cuò)了就會(huì)被老師批評(píng)。而現(xiàn)在，每節(jié)課堂上我會(huì)的問(wèn)題都會(huì)回答，即使大聲說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了，我也并不會(huì)覺(jué)得不好意思。因?yàn)槠鸫a我思考了，總比那些連說(shuō)都不敢說(shuō)的人要好。
升入初二，我變得敢于挑戰(zhàn)了。初一時(shí)的學(xué)生會(huì)競(jìng)選，人都是老師挑選的。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)自己被選中時(shí)，心里還有些不滿(mǎn)。今年學(xué)生會(huì)競(jìng)選，是由學(xué)生自己決定是否競(jìng)選的。這一次，我卻毅然地選擇了參加競(jìng)選，盡管準(zhǔn)備演講稿是一個(gè)麻煩的過(guò)程。我想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，一個(gè)能夠得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我們要正確、快樂(lè)地面對(duì)成長(zhǎng)。
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