日記學(xué)校趣事600字左右
校園，我的書(shū)籍城堡。是你，讓我懂得了"好"與"壞"!我的生命中不能沒(méi)有你。你，是我的力量之源。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：日記學(xué)校趣事600字左右
日記學(xué)校趣事600字左右1
這節(jié)課是體育課，體育老師要我們圍著操場(chǎng)跑10圈，聽(tīng)了這個(gè)消息，我們愁眉苦臉地望著體育老師。
開(kāi)始跑步了，我們帶著仇恨的心情跑步，在跑步的過(guò)程中，我不小心把腳扭了，可體育老師還是叫我繼續(xù)跑步，我悲痛欲絕。
終于跑完了步，同學(xué)們圍過(guò)來(lái)，關(guān)心的問(wèn)：“怎么樣，痛不痛?”我說(shuō)：“還好，不怎么痛了?！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“體育老師也太狠毒了，你腳扭傷了還要你繼續(xù)跑，真是太可惡了?！?/p>
突然體育老師朝我們走來(lái)，同學(xué)們紛紛跑開(kāi)了，當(dāng)體育老師過(guò)來(lái)時(shí)，我心里很害怕，腿直哆嗦，怕老師會(huì)說(shuō)我。讓我意想不到的是，這個(gè)被同學(xué)們說(shuō)惡毒的老師竟然會(huì)關(guān)心地問(wèn)我，剛剛腳扭傷了，痛不痛?我激動(dòng)不已地說(shuō)：“還好，不痛了?！斌w育老師這才放心地走了，同學(xué)們又紛紛地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“剛剛體育老師說(shuō)了什么?”我說(shuō)：“其實(shí)體育老師沒(méi)你們說(shuō)的那么狠毒，因?yàn)樗麆倓傔€在關(guān)心地問(wèn)我痛不痛?讓我感到欣喜若狂，我希望你們以后不要再說(shuō)他了，好嗎?”同學(xué)們都驚奇地睜大眼睛，都沒(méi)有想到體育老師竟然會(huì)關(guān)心人，對(duì)這件事也非常的好奇。
從此以后，同學(xué)們對(duì)體育老師的壞感也消失了，同學(xué)們和體育老師也和睦相處，還經(jīng)常在先科的時(shí)候和體育老師聊天，說(shuō)得非常開(kāi)心。
我愛(ài)我的體育老師，當(dāng)然，同學(xué)們也是這樣想的啦!
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“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物?！惫糯鱾飨聛?lái)的《三字經(jīng)》充分體現(xiàn)了我們祖先對(duì)蜜蜂的崇敬和喜愛(ài)。蜜蜂在大自然中以其輕巧的身材、優(yōu)美的舞姿、嗡嗡的鳴聲，穿梭在五彩斑斕的花海，使大自然平添生趣。
但不知道是誰(shuí)“發(fā)明”的而又“流傳開(kāi)來(lái)”的游戲，一夜之間就流行起來(lái)。一下課，同學(xué)們就拿著抓蜜蜂的空瓶子，三五成群地來(lái)到操場(chǎng)上捉蜜蜂。看著被他們捉在手里而奮力掙扎的蜜蜂，我心中冒出一個(gè)問(wèn)題：為什么同學(xué)們要這么殘忍的對(duì)待小動(dòng)物呢?
我想原因可能是多方面的：一是大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，日常生活中平淡如水，想在惡作劇中尋求刺激;二是日益增加的自信心、好勝心得不到滿足，因而想通過(guò)傷害小動(dòng)物來(lái)獲得心理安慰和平衡;三是十幾歲的孩子精力特別充沛，剩余精力無(wú)處使用，從而施加到小動(dòng)物身上;四是有的孩子受到了別人欺負(fù)或者家長(zhǎng)的責(zé)罵、批評(píng)與壓制，在強(qiáng)者面前無(wú)法施展，于是通過(guò)折磨小動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)自己的威力，發(fā)泄不滿;五是有的孩子因?yàn)檫^(guò)去遭受過(guò)小動(dòng)物的傷害，所以對(duì)小動(dòng)物實(shí)施報(bào)復(fù)。
孩子們之所以這樣，我認(rèn)為主要還是家長(zhǎng)的原因。人們都說(shuō);“孩子的行為就能反應(yīng)出家長(zhǎng)的教育方式”。父母平時(shí)工作繁忙，從而忽略了孩子心里的感受，使得他們?nèi)鄙偕眢w上的愛(ài)護(hù)與心理上的關(guān)心，于是孤單所帶來(lái)的不適，漸漸郁積起來(lái)。孩子無(wú)法對(duì)父母、老師和同學(xué)發(fā)泄內(nèi)心不滿的情緒，無(wú)辜的專(zhuān)心于采蜜的蜜蜂，自然而然成了他們緩解心理壓力的發(fā)泄對(duì)象。
救救孩子……
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不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在學(xué)校里度過(guò)了五年的時(shí)光。在這五年中，我經(jīng)歷了許許多多的事。有高興的事、激動(dòng)的事、興奮的事、可笑的事……但是我有一件事，至今仍令我記憶深刻。
記得那是去年的元旦節(jié)，老師決定為我們舉辦一個(gè)“元旦聯(lián)歡會(huì)”讓我們放松一下。老師先找了幾位同學(xué)做主持人，其它同學(xué)則自愿報(bào)名參加表演。這天，我們?nèi)嘁徽於寂d奮不已，期待著下午的元旦聯(lián)歡會(huì)，大家都各忙各的。主持人在背臺(tái)詞，有節(jié)目的同學(xué)也在排練節(jié)目，人人都喜不自勝。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，幾位主持人緩緩走上臺(tái)時(shí)，教室里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲?！白鹁吹母魑焕蠋?、親愛(ài)的同學(xué)們……”主持人們微笑著念完開(kāi)場(chǎng)白后，同學(xué)們便開(kāi)始了自己的表演。有唱歌的、跳舞的、彈吉他、電子琴的、還有表演小品相聲的……在這里他們盡情展示風(fēng)采，在這里他們盡情發(fā)揮自我，這里就是藝術(shù)的天地。
待同學(xué)們?nèi)勘硌萃旰螅蠋熅谷怀龊跻饬系呐c“民”同樂(lè)起來(lái)，和我們做起了游戲。而真正令我們出乎意料的，則是老師的表現(xiàn)。老師平時(shí)對(duì)我們?nèi)绱死涞?，沒(méi)想到今天竟恰恰相反，和我們玩起了“搶凳子”。大家都十分高興，老師竟然也會(huì)與我們打成一片。我心想：如果老師能經(jīng)常這樣陪我們玩那該多好呀。游戲結(jié)果很快就出來(lái)了，老師還給前五名同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)品，他們的臉上都“寫(xiě)”滿了快樂(lè)，大家也十分羨慕。
可是快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼之間就到了放學(xué)的時(shí)間，大家都收獲了自己的快樂(lè)，各自心情舒暢的回家了。
時(shí)光總是令人珍惜的，在這五年的學(xué)習(xí)之旅中，最閃亮的還是那次的元旦聯(lián)歡會(huì)，它是那么令我難忘。
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在我們的生活中，待的時(shí)間最多的不是家里，而是學(xué)校，和自己相處時(shí)間最多的，不是家人，而是同學(xué)和老師。
我的身邊有一群可愛(ài)的同學(xué)和親切的老師們。在學(xué)校的生活中，我是幸福的，快樂(lè)的。記得去年過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們比往年玩兒得更開(kāi)心。我們與上一屆的六年級(jí)同學(xué)搞聯(lián)誼，班上的同學(xué)拿著“門(mén)票”去六年級(jí)“游玩”，整個(gè)過(guò)程就像是在逛游樂(lè)園，有趣極了!我和幾個(gè)同學(xué)興沖沖地來(lái)到了六年級(jí)的門(mén)口，“門(mén)票交出來(lái)!”那個(gè)守門(mén)的男生“兇神惡煞”地?cái)r住我們。“行，交，交還不行?！蔽覀冃ξ?，“恭恭敬敬”地把門(mén)票遞過(guò)去。那個(gè)男生才換了一副笑臉，“請(qǐng)進(jìn)”“哈哈哈……”我們笑得更歡了，可真是一位盡職盡責(zé)的“門(mén)將”啊。進(jìn)到班級(jí)里，映入眼簾得是一片歡騰的景象!到處都掛著彩帶，氣球，“哇!這么熱鬧啊!”我邊看邊想到?！斑€有誰(shuí)想來(lái)的?”組織的老師在那里熱情地喊到。
我猶豫了一下，對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)道：“要不，去試試?”“去啊!”我和幾個(gè)同學(xué)到人群里面看了看，什么，搶椅子?我有點(diǎn)無(wú)奈，怎么選中了這個(gè)游戲啊。算了，拼了!我腦袋里閃過(guò)了這個(gè)念頭，便向游戲區(qū)走去?！昂昧?，預(yù)備，我說(shuō)停的時(shí)候就坐下，明白沒(méi)有?”老師說(shuō)道。我內(nèi)心的那個(gè)忐忑啊，就像是有只小鹿在亂撞，擔(dān)心自己在第一輪就被“擠”出去了，我反應(yīng)力可不快啊!“準(zhǔn)備好沒(méi)有?預(yù)備，開(kāi)始!”我們開(kāi)始圍著椅子轉(zhuǎn)圈，我的注意力一直高度集中著，我可不想第一個(gè)出糗啊“坐!”我們一下子都坐了下來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)男生被我們毫不留情地?cái)D了出去，還坐在地上發(fā)呆呢“哈哈哈!”我們肆無(wú)忌憚地笑起來(lái)，同時(shí)也在暗自慶幸自己的勝利。經(jīng)過(guò)了幾輪比拼，我也被淘汰出局了，居然是一個(gè)男生摘得了王者的桂冠，那高興勁兒可真是讓他現(xiàn)在沖上天都可以啊，真像一只活蹦亂跳的猴子。
這次游園活動(dòng)圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。你看我們的校園里是不是到處都充滿了歡笑。
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我們喜歡體育課的原因是，每次都可以做不同的游戲。這一天，我們慢跑，準(zhǔn)備活動(dòng)都做完了，劉老師宣布：“今天我們玩‘穿越封鎖線’的游戲。”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)新鮮的游戲名字，興趣一下就上來(lái)了。游戲規(guī)則是這樣的：我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，每對(duì)選出兩名同學(xué)當(dāng)封鎖線，其他同學(xué)站在場(chǎng)地一邊，當(dāng)老師說(shuō)“開(kāi)始”時(shí)就以最快的速度到場(chǎng)地的另一邊為安全，被“封鎖線”拍到的同學(xué)取消游戲資格。當(dāng)一個(gè)同學(xué)出了安全區(qū)覺(jué)得不安全時(shí)可以退回安全區(qū)。
首先上場(chǎng)的是女生隊(duì)，“封鎖線”是兩名男同學(xué)。都是男生中速度佼佼者。
開(kāi)始了!我們一名跑得快的女同學(xué)率先沖了出去，吸引了“封鎖線”的注意，而我們跑得慢的女生大部分都從另外一邊穿過(guò);男生“封鎖線”發(fā)現(xiàn)抓不到我們的“快女”，轉(zhuǎn)過(guò)身向我們撲來(lái)。有幾個(gè)女生不幸被抓了個(gè)正著。前兩輪我都隨大眾穿了過(guò)去。第三輪可就沒(méi)那么幸運(yùn)了，在女同胞們沖出去的一瞬間，我猶豫了一下，結(jié)果她們穿過(guò)去了，只有我一個(gè)人被擋在了安全區(qū)。我?guī)状卧噲D沖過(guò)去，都失敗了。我面對(duì)的是無(wú)論速度還是力量都遠(yuǎn)超自己的強(qiáng)力“封鎖線”，最后我也“犧牲”了。
我站在旁邊給其他女同胞加油，在第五輪時(shí)最有趣的事情發(fā)生了。強(qiáng)力封鎖線企圖抓住我們的快女，眼看就要失敗了，突然一名男同學(xué)回頭撲向大眾，另外一名緊隨其后?？墒遣恢趺戳耍瑑蓚€(gè)人撞在一起。結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)抓著。當(dāng)女生都到了對(duì)面，那兩名男同學(xué)還躺在地上抱在一起，好團(tuán)結(jié)啊!
該女生封鎖男生了，我們派出了最快的兩人去抓男生。不過(guò)男生太機(jī)靈了，不僅用了女生的策略，還玩起了花樣：強(qiáng)沖、快閃、猛蹲、急轉(zhuǎn)彎。一次次讓封鎖線失敗，五輪結(jié)束我們也就抓住了幾個(gè)男生。
隨著下課鈴的響起，這個(gè)讓我們歡笑，讓我們吶喊的游戲結(jié)束了。
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