閱讀高中日記作文五篇
日記記錄的是最真實(shí)的生活，能為寫作積累大量的生活素材。但只擁有素材還不行，還要學(xué)會(huì)提煉和挖掘，看出素材背后的意義。這里給大家分享一些閱讀高中日記作文，歡迎閱讀!
閱讀高中日記作文1
我的夢(mèng)，就像美麗的風(fēng)箏，向往著那片湛藍(lán)的天空。我的夢(mèng)，就像天空中的小鳥，自由自在，無憂無慮地飛翔。
那是一個(gè)清晨，雨打落葉，小燕子站在電線桿上放聲歌唱。我不知道為什么，特別想閱讀課外書籍，就好像不閱讀就掩蓋不了心中那股熱愛閱讀的熱潮。于是，我便悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，用手不停地拍打著被子，終于，媽媽受不了我的吵鬧，便從床上爬起。過了一會(huì)兒，媽媽心平氣和地對(duì)我說：“大清早的，有什么事嗎?”我響亮地對(duì)媽媽說：“媽媽，我想看書，請(qǐng)您幫我買一本課外書吧!”面對(duì)我那誠懇的態(tài)度，媽媽深思熟慮了會(huì)兒便答應(yīng)了。
經(jīng)過了幾回的輪轉(zhuǎn)，我購買了兩本有關(guān)冒險(xiǎn)的書。一本是《神秘島》，一本是《魯濱遜漂流記》。這兩本書，我每天都愛不釋手地閱讀著它們，連吃飯時(shí)都對(duì)它們牽腸掛肚。它們給我?guī)砹酥腔鄣脑慈途竦牧α俊?/p>
這兩本書的內(nèi)容大為相同，它們帶著我遨游島上的風(fēng)景，感受戶外生存的體驗(yàn)，感學(xué)會(huì)了要擁有智慧，學(xué)會(huì)了要有毅力，堅(jiān)強(qiáng)勇敢、抱有希望。
《神秘島》中工程師的智慧讓我嘆之不已。在島中惡劣的環(huán)境，他們用自己的智慧改造了整個(gè)島，讓這個(gè)島，有了重生的機(jī)會(huì)。我感悟到勇氣、智慧和努力是一種力量，這種力量會(huì)讓我們成功地?fù)碛忻篮玫奈磥怼！遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜讓我更為之敬佩。他有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在荒島上不為恐懼，反而在島上居住下來。他在荒島中打獵，摘果實(shí)為生。在島上，遇到野人，他不會(huì)因懼怕而手忙腳亂，而是勇敢地與野人對(duì)抗……正因?yàn)樗麜r(shí)刻抱有希望，不退縮更不放棄，不停地努力，他才得到了重生。
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這兩本書讓我獲益良多，證明書是人的精神食糧?？赐赀@兩本書后，我精神抖擻。我感受到了書的神奇，是它帶著我遨游知識(shí)的海洋，是它為我打開知識(shí)的大門，是它帶著我來到浩瀚的知識(shí)王國。
是書籍，讓我在書中獲取知識(shí);是書籍，讓我懂得人生道理;也是書籍，讓我在書中汲取營養(yǎng);也是書籍，讓我擁有了我的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，我總會(huì)將它實(shí)現(xiàn)的。
我的夢(mèng)，在閱讀中飛翔;我的夢(mèng)，在知識(shí)中遨游;我的夢(mèng)，在人生中翱翔。我堅(jiān)信，終有一天，我的夢(mèng)能到達(dá)人生的終點(diǎn)，綻放出奪目的光彩，找到屬于它的人生的終點(diǎn)。
閱讀高中日記作文2
快節(jié)奏的生活中，我們是否已經(jīng)快忘記了閱讀閱，讀可謂是人的一生中必不可少的一部分，掌握好的閱讀方式，可以受益你的一生。
我們的生活節(jié)奏變得越來越快，碎片化閱讀的方式體現(xiàn)的尤為重要。為什么呢?因?yàn)槲覀兛梢园蚜闼榈臅r(shí)間利用起來，比如等公交車的幾分鐘時(shí)間，喝茶休息的幾分鐘時(shí)間等等。雖然這些片刻都僅僅只有幾分鐘，但是一個(gè)人長期堅(jiān)持這種碎片化的閱讀方式，不是可以節(jié)省出很多的時(shí)間用在閱讀上嗎?所以我認(rèn)為碎片化的閱讀利大于弊。
碎片化閱讀的優(yōu)點(diǎn)就在于它能夠把零散的時(shí)間發(fā)揮出極致的效果。對(duì)于許多的年輕人來說，生活中的工作就已經(jīng)讓他們忙得不可開交啊，那還能夠特意騰出一大把的時(shí)間放在閱讀上呢，這是不現(xiàn)實(shí)的，利用碎片化閱讀方式就可以很好的利用起來，生活中那些零散的時(shí)間不浪費(fèi)每一分每一秒，既不會(huì)影響工作上的時(shí)間安排，又可以開拓自己的視野，了解更多的東西，提升自己的眼光和境界，也能夠讓心更近，生活不僅僅只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，更有閱讀。
有人會(huì)說在零散的時(shí)間里閱讀會(huì)缺少深入思考，但我并不這樣認(rèn)為，因?yàn)殚喿x的一篇文章，我們總能夠在腦子里記住一些關(guān)鍵點(diǎn)，又或是文章的大概內(nèi)容，所以在合起書本做其他事情的時(shí)候，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這篇文章。就比如你在等車時(shí)看了一篇文章，上車之后用手扶著欄桿，這時(shí)看書會(huì)有危險(xiǎn)，所以只能站著等待，在這段時(shí)間里，又或是在之后的時(shí)間里，不會(huì)去思考文章的問題嗎?所以我認(rèn)為碎片化閱讀方式不缺乏深入思考，反而會(huì)有更多的時(shí)間在思考上，并且長期堅(jiān)持就會(huì)在不知不覺中讓這種閱讀方式成為了習(xí)慣，會(huì)有更大的效率。
馬云當(dāng)初想在計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域闖出一番天地，那時(shí)候大家都認(rèn)為他在吹牛，但是現(xiàn)在計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)是多么的靠近我們的生活啊，碎片化閱讀方式也是與時(shí)俱進(jìn)，因?yàn)闀r(shí)代在不斷的變化，社會(huì)節(jié)奏的不斷加快，這種閱讀方式越發(fā)顯得重要，甚至未來還會(huì)全面普及，時(shí)間實(shí)在是太快了，未知的世界還有無數(shù)的寶藏等著我們探索，需要花費(fèi)很長的時(shí)間，但我們也不能丟棄閱讀，因?yàn)殚喿x是知識(shí)的源頭。
新時(shí)代已經(jīng)到來，我們需要適應(yīng)快節(jié)奏的影響，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人。
閱讀高中日記作文3
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！睕]錯(cuò)，有了書，我們就好比與一位高尚的人談話，古人云：“秀才不出門，便知天下事。”沒錯(cuò)，書可以讓我們拓寬視野，增長見識(shí)。
書是永遠(yuǎn)看不完也理解不完的奇妙東西，年少的我是一個(gè)十分貪玩，坐立不安，心不在焉的孩子，更是十分厭倦讀書的孩子。上學(xué)后自然成了父母心中頭痛的孩子的，老師心中問題的孩子。因此父母經(jīng)常用“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣閑書”等一類的話語來激勵(lì)我，可對(duì)我還是好無起色。
一日，我照?？次覑劭吹膭?dòng)畫片，媽媽神神秘秘得回來了，當(dāng)時(shí)家中只有我和媽媽，但媽媽還是把嘴貼近了我的耳朵，小聲地對(duì)我說：“寶貝，你別動(dòng)?jì)寢尨差^柜呀，里面有很重要的東西，乖，不動(dòng)?jì)寢尩?”此時(shí)我能清楚地聽到她那緊張且有些錯(cuò)亂的呼吸聲，但媽媽的這番話更讓我聽得是丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽說完就匆匆地去上班了。
好奇心驅(qū)使著我不由自主地走進(jìn)了媽媽的房間，咦!柜子沒有加鎖，便毫不猶豫地打開了這個(gè)神秘的柜子。這是什么?我還從來沒有見過呀!我小心翼翼地打開了第一本書，然后我用上行的拼音努力地拼著所對(duì)應(yīng)的字，我吃力地讀著，卻越讀越有一種不想放下書本的感覺，更有了一口氣把它讀完的欲望。但每次都因母親的歸來，我才不得不放下手中的“秘密”，裝著若無其事的樣子看著電視。接著用同樣的方法，偷偷摸摸地讀著剩下的“秘密”，我經(jīng)常讀得如癡如醉。當(dāng)然有很多深?yuàn)W故事情節(jié)我是無法讀懂，但也不敢問父母。這不，暑假來了，我便獨(dú)自在這個(gè)藏著秘密的房間里度過每一天。過了好長一段時(shí)間，母親鎮(zhèn)定地問起柜子的事，我只好硬著頭皮向她交待經(jīng)過，低頭等待母親的訓(xùn)訴。不料一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)母親臉上掠過一絲滿意的笑容。
原來母親是用這種方法吸引我去讀書，讓我無意中就讀完了拼音版的四大名著。真是用心良苦呀!這次特殊的閱讀經(jīng)歷，讓我不知不覺地喜歡上了閱讀，更讓我渾然不覺地與書結(jié)下了不解之緣。
是啊!書是擺脫貧窮的拐杖，書是萌發(fā)智慧的靈丹妙藥，書是通向成功的小徑，書是黑夜中的指路燈。閱讀，啟航了我的夢(mèng)。
每晚，我躺在柔軟的床上，捧著一本心儀已久的書，隨意讀上幾頁，然后隨著一枕書香進(jìn)入甜甜的夢(mèng)。我的夢(mèng)，在閱讀中飛翔!
閱讀高中日記作文4
曾經(jīng)讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨(dú)》的文章，今天看到這個(gè)作文題目，首先想到了這篇文章“閱讀是一種孤獨(dú)”也是我對(duì)閱讀的一點(diǎn)看法，下面就來簡單談一談。
閱讀是一種環(huán)境上的孤獨(dú)。當(dāng)我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時(shí)，我們與文本對(duì)話，與書中人物對(duì)話，與作者對(duì)話，這時(shí)我們需要環(huán)境的清幽嘈雜的環(huán)境固然也能讀進(jìn)去，但很難走出來閱讀需要一個(gè)寧靜溫馨的氛圍，一個(gè)無人打擾的“世外桃源”，曾記否，夜深人靜、細(xì)雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意!曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學(xué)之寶塔，感悟文學(xué)之純美，悟得人生之真諦的思路過程!
閱讀是一種心理上的孤獨(dú)。“寧靜致遠(yuǎn)”是一種大境界閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨(dú)所謂心理上的孤獨(dú)，并不是說心理上的孤僻，而是閱讀時(shí)需要達(dá)到的一種境界祛除蕪雜的思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨(dú)的境界這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進(jìn)作者給我們營建的思想空間。
閱讀是一種精神上的孤獨(dú)。古今中外，凡是成大事者，無一不是精神上的強(qiáng)者閱讀，是一種獲取知識(shí)的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法書籍是人類最好的精神朋友，是至高無上的朋友人世間，很多事情都是得失參半，當(dāng)你得到其中的一部分時(shí)，同時(shí)也意味著失去了一些東西閱讀也是這樣，當(dāng)你在享受讀書帶給你的快樂時(shí)，你也失去了與朋友觥籌交錯(cuò)、推杯換盞的時(shí)刻但作為一個(gè)真正讀書的人，不因失去這樣的機(jī)會(huì)而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兩钪喿x是一種精神上的孤獨(dú)，沒有精神上的孤獨(dú)，也就不是真正的閱讀，只有在精神領(lǐng)域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。
閱讀是一種環(huán)境、心理、精神上的孤獨(dú)，這樣的孤獨(dú)是大智慧的孤獨(dú)，我喜歡這樣的孤獨(dú)!
閱讀就是孤獨(dú)!
但在孤獨(dú)的時(shí)候，我懂得了閱讀!
閱讀高中日記作文5
古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！钡拇_，書是我的一種醫(yī)愚良藥。
閱讀，啟航了我的夢(mèng)。
記得小時(shí)候讀一、二年級(jí)，我非常討厭閱讀。媽媽買的書不是被我丟棄了，就是亂涂亂畫。正因?yàn)槲也粣坶喿x，作文寫得非常差。老師布置的作文，都是媽媽打好草稿，她念我寫。
直到有一次，我的同桌看書看得十分起勁，看得津津有味，我為此感到十分疑惑。于是我也看了這本書《意林》，就是看過這本書后，我也愛上了閱讀!
一天中午，我捧著書在家里看得正起勁，媽媽突然很焦急地對(duì)我說：“女兒，快!快去幫我買包鹽上來。”我皺起眉毛百般不愿意。可是一想到媽媽要炒菜，十分緊急，于是我很不情愿地答應(yīng)了。我頓時(shí)想到了一個(gè)點(diǎn)子：我可以邊看書邊去商店呀，反正有一段路，可以邊走邊看。于是，我一邊捧著書一邊去商店。在路上，我看到書中最精彩、最重要的部分，就迷迷糊糊地蹲在了一個(gè)巷子里，一頁一頁，一個(gè)故事又一個(gè)故事，在我眼中劃過。
不知是什么時(shí)候了，一個(gè)清潔阿姨路過這條巷子，看到我，她立刻驚訝地對(duì)我說：“小妹妹，你怎么蹲在巷子里看書呀?都下午二點(diǎn)了，還不回家吃飯呀?”我一開始還沒有理會(huì)這阿姨，可以聽到“下午二點(diǎn)”，我立刻站了起來，眼睛瞪得圓溜溜的。我立刻捧著書向商店跑去。一路上，我?guī)缀跏秋w奔著，回到家，我氣喘吁吁地大聲喊：“媽媽，我把鹽買回來了。”這時(shí)，飯桌上的飯菜都所剩無幾了，媽媽十分生氣地對(duì)我說：“你看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，菜都吃完了，才把鹽買回來?！蔽夷樇t了，小聲地對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我在路上看書看得入迷了，忘記買鹽了?！眿寢屢宦犖沂且?yàn)榭磿胚@么遲的，她立刻笑著說：“你這個(gè)小書蟲!”
“讀書破萬卷，下筆如有神”之后，我作文水平提高了很多，再也不像以前那樣了，我深深地懂得了閱讀是我們登上雄偉頂峰的基石。閱讀，我千尋百追，只為我的夢(mèng)。
書是良師益友，伴我們找到自信，到達(dá)成功的彼岸。遨游浩瀚書海，我飛翔于蒼茫穹宇，登臨于嵯峨山脈，望斷了天涯海角，看遍了千山暮雪，踏過了鴻溝深壑。我的夢(mèng)在閱讀中飛翔!
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