懂得讀書六年級優(yōu)秀日記
讀書對一個人的成長有著非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時代都酷愛讀書，以書為友，以書為樂。寧靜才能致遠(yuǎn)。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。以下是小編為大家整理的懂得讀書六年級優(yōu)秀日記，希望能給各位提供幫助!
懂得讀書六年級優(yōu)秀日記1
同學(xué)們，在你們的書柜里一定有不少書吧!如：童話書、小說書、漫畫書、雜志……那你知道它們各自有什么“魔力”嗎?
童話書是一位多情多義的“老師”，時而高興時而悲傷，時而幽默時而刻板。它在給你們“上課”時，總能使你身臨其境，從而懂得許多道理。它沒有小說書“老師”“教”得好，也沒有漫畫書“老師”幽默，更沒有雜志“老師”內(nèi)容多，但它“教”得輕松，“學(xué)生”也多，是個受人尊敬的好“老師”。
小說書是個嚴(yán)謹(jǐn)刻板的“老師”。如果你要上它的課，你就要有耐心，否則你是學(xué)不到多少知識的。小說書“老師”課講得非常好。它在娓娓動聽、滔滔不絕地“講著”，我們在津津有味地“聽著”，可是學(xué)到不少東西的喲!我家就有好多小說書“老師”，所以我才懂得了許多道理。
漫畫書是個幽默風(fēng)趣的“老師”，他的“學(xué)生”真是多的數(shù)也數(shù)不過來。有些家長認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該看漫畫書“老師”，那他們就大錯特錯了。其實漫畫書“老師”也能教我們一些知識，還能使我們在學(xué)習(xí)上更加精神百倍，讓我們能以全新的面貌去迎接最新的挑戰(zhàn)，所以我們也可以適當(dāng)?shù)穆犚恍┞嫊袄蠋煛钡恼n。
雜志是個“講課”內(nèi)容豐富多彩的“老師”。你可別小瞧它，它天文地理無所不知，是個知識分子。它講課內(nèi)容豐富多彩，別提有多有趣了。雜志“老師”出的題目既好玩又能鍛煉IQ,是個實實在在的好“老師”。
高爾基有一句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話雖然只有短短10個字，但含義很深。是啊，古今中外，哪一個造福于社會的人不讀書就成才?所以，同學(xué)們，睜大你們那雙閃著智慧的的眼睛，翻開散發(fā)著陣陣墨香的書本，開始你的讀書之旅!
懂得讀書六年級優(yōu)秀日記2
好書是生活中最好的財富，我們生活中無時無刻不能沒有書的陪伴。書就像翅膀，帶我們飛向知識的殿堂;書就像鑰匙，能開啟人生的智慧之門;書就像一瓶神奇的藥水，可以治療我們心靈的創(chuàng)口;書就像老師，引導(dǎo)我們健康成長……
我最早的讀物是叫“繪本”的小書。繪本主要是給五六歲孩子看的，薄薄的，但是印刷精美、色彩鮮艷、故事生動有趣，正是那些小小的圖，讓我對書有了濃厚的興趣。我一讀，就上癮了。每次當(dāng)我要睡覺時，總會讓媽媽給我讀上一本或兩本，我也總聽得津津有味，然后才能安心、甜甜地睡去。如果媽媽不讀，我就睡不著，渾身難受，就像身上有千萬只螞蟻在亂爬。
我讀小學(xué)了，繪本不能使我滿足了。因為我認(rèn)識了很多的字，而且能熟練地拼讀拼音。七歲生日時，我得到了一套薄薄的注音讀物。我收到書后非常開心，如獲至寶，愛不釋手。我每天都去翻看它，幾乎要把封面翻爛了，甚至睡覺時都放枕頭邊，里面的內(nèi)容能倒背如流。
漸漸地，薄書不能使我滿足了。我覺得越厚的書蘊(yùn)含的知識越多，所以專買二三百頁的厚書。而且只要一看書，就經(jīng)常入了迷，廢寢忘食。如果有續(xù)集，就要求媽媽馬上去。為了買書，我整天粘在媽媽身后，十足一個“跟屁蟲”。但那時的我，讀書囫圇吞棗、不求甚解。
后來，我的“食欲”更大了，買的書裝滿了大書柜。而且，我學(xué)會了精讀、品讀，同一本書會反復(fù)讀，反復(fù)體會書中人物的情感，換位思考書中人物的做法、看法等等。
現(xiàn)在，每天讀書一小時已成為我的行為習(xí)慣。
懂得讀書六年級優(yōu)秀日記3
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽蚁霑粌H是人類進(jìn)步的階梯，它還是我們?nèi)〉贸晒Ρ夭豢缮俚臇|西。在我們?nèi)松?jīng)歷的許多年中，書，陪伴了我們多年，也正是有了它，我們才能一步步走向成功。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書的好處可以說數(shù)不勝數(shù)，讀書對我們來說只有好處沒有壞處。遨游在書的世界中，是一件很愜意的事情。讀書可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，改變我們的思維習(xí)慣，促進(jìn)我們的個人進(jìn)步。當(dāng)我們不開心的時候，書籍就是一個朋友，我們被它吸引，忘卻一切不開心，與其開心地交流;它是一個很好的心理學(xué)家，會撫慰我們的心靈，讓我們感受到生活中的美好。
對于小學(xué)生來說，閱讀不僅可以提高自己的語言能力，而且可以豐富涵養(yǎng)，作為一個有文化的人，時時刻刻都要注意自己的形象，要有良好的品質(zhì)和健康的人格。
大量閱讀還可以提高你的寫作水平，讀書時遇到許多好詞好句還可以用在寫作文上。我喜歡這樣一句話“書到用時方恨少”，如果你書讀得少，好詞好句記得少，等到用時便缺詞了。但是如果你書讀得多了，寫作文時，好詞好句便能信手拈來。
當(dāng)你閱讀一本好書時，便會獲得最有益的朋友，你可以從這本書中記住許多道理。列夫·托爾斯泰曾說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙?！蹦阒荒苓x取適合你的書籍去閱讀，如果能做到，那么你就離成功不遠(yuǎn)了。
我喜歡讀書，因為我覺得作為一個學(xué)生，首要的就是學(xué)習(xí)，倘若不學(xué)習(xí)，還做學(xué)生干什么。我知道自己該做什么，只要對我、對別人沒有壞處，我會認(rèn)真地做下去。學(xué)問沒有終止，只要你想學(xué)，總能學(xué)習(xí)到許多新的知識，總能感受到不同的樂趣。而讀書就是一種學(xué)習(xí)，世界上的書很多，你不會每一本都讀過，但是你一直讀，終究會成為新時代的佼佼者，讀書吧，你不會后悔的，它只會帶給你快樂，帶給你智慧，帶給你力量。
記住，十年寒窗苦讀，終究春暖花開!
懂得讀書六年級優(yōu)秀日記4
讀書就是閱世。
當(dāng)我們還是一個孩子時，我們就開始了對這個世界的閱讀。
在人生的這個階段，讀過的書是可以跟人一輩子的。諸如曼弗雷德的孤高厭世，還有哈姆雷特的不斷懷疑和反思，已成為我日后一再提醒自己的永恒回憶。
在以前的那個物資與精神匱乏的年代，人是脆弱而易感的，生命需要一種東西的滋養(yǎng)，讀書就是滋養(yǎng)人的源泉。
有時對書中的一個情節(jié)甚至一個細(xì)節(jié)，都可以樂至酣然，也可以轉(zhuǎn)為憂心悲涼;有時對書中的一個人物及其結(jié)局，都可以靜思許久，也可以轉(zhuǎn)為胸襟曠達(dá)。這種情緒轉(zhuǎn)換會給人帶來身心上的刺激與快感，那種感覺很微妙，說不出道不明，卻久久地縈繞在心間，揮之不去，又欲罷不能。
其實，讀過很多書之后，才明白經(jīng)典滿足的是心靈。每次與經(jīng)典相遇，其實都是在與自己交談。從中我找到了真實的自己，我明白了許多道理。我從中收獲了一種性格執(zhí)著、沉穩(wěn)。然而，許多同學(xué)除了在中學(xué)的課本中讀過一些經(jīng)典外，就再沒有其他讀書經(jīng)歷。這樣的生活是蒼白的，精神是匱乏的，這樣的經(jīng)歷也是單調(diào)的。
杜威視讀書為探險，法郎士視讀書為壯游，而我們通常把讀書作為消遣。笛卡爾說：“讀杰出的書籍，猶如和過去最杰出的人物促膝交談。”可有人把與書交談的時光變成了玩游戲的時間，或呆呆地坐在電視機(jī)前傻傻地笑。靜下心來讀書，我們會收獲別樣的東西。
我們也不是失去了希望，相信總有一個時刻，人得安靜下來，會為人生的意義而苦惱?？傆幸惶?，我們會重新認(rèn)識讀書與人生的意義。
在但丁的《神曲》中有這樣一段話：“就在我們?nèi)松闹型?，我在一座昏暗的森林中醒悟過來，因為我在里面迷失了正確的道路?！毕裎覀冞@個年齡的人，都有過迷失，借助于讀書，最終會走出來的。
若自己內(nèi)心沒有東西，誰都不可能賜給你。很簡單的道理：因為閱讀就是閱世。
懂得讀書六年級優(yōu)秀日記5
一紙墨香，文字鎖定眼神，如蕩漾著流光般的目光，貪婪地將你拽入書中徜徉。指尖的碰觸下，有絲絲溫暖浸入心頭，思想隨著書香化作薄霧片片飄散開來。
飛速流逝的時光，掠過風(fēng)景必定有限，書便是帶我領(lǐng)略各處的微光。書頁背后是另一個世界，古鎮(zhèn)黑板上的燈籠，弱弱的光，由內(nèi)而外的暈開，泛起幾層光圈，在幽幽的夜中卻是朦朧的明亮。手浸入潺潺的溪水中，是否會有如絲般的清涼?水珠會不會從指尖的縫隙中越過又濺起小串的波浪?身處城市中的我本不知，那么書中文字帶我去品，去感，去徜徉。
青澀的年齡對一切都還只是懵懂，驀然遇見書，它所彌漫入我心的情感，可將緊鎖的眉頭化作笑容。知音如伯牙子期，誰知他們的羈絆，誰又知伯牙之后無人能懂的煎熬和盡斷琴弦的決然?堅貞之愛如簡愛，誰又能知她夜夜的輾轉(zhuǎn)，每每對心上人的思念，也不知是悲是喜，是驚是異。種種高尚的情感，離我太遠(yuǎn)，便只得從書中去感悟，欣賞著文字，恍若進(jìn)入了他人的內(nèi)心世界，給了我細(xì)細(xì)去想的空間。
古代文人的深思，浴血戰(zhàn)士的豪情，也同樣是由書傳進(jìn)我的腦海。一如蘇東坡傳，林語堂帶我體會了蘇軾的豪情千丈;再如三國演義，謀劃策略活躍在戰(zhàn)場;甚至紅巖，對祖國的愛，對解放的夢想，在書上踏著激勵人心的文字，傳達(dá)的是永不言敗的信仰?？v古至今的烈士偉人，都不會放棄自己的尊嚴(yán)和傲然，他們還有殘夢在延續(xù)，他們還會在書上寫下永垂不朽的豪言。
時而捧起那泛黃的紙張，便不再去追求世俗的富足，而是讓心靈隨著書本去流浪。不去管，那南飛的燕子，何日才可以返家;不去問，那一葉扁舟，被放逐到哪里的天涯。
攜書的那一刻，心在升華。
懂得讀書六年級優(yōu)秀日記6
曾經(jīng)的歲月，是你一直陪伴著我，與我攜手同行。我發(fā)現(xiàn)，是你充實了我，我感覺自己很快樂，并不孤單。
記憶是一座博物館，陳列著有關(guān)你我和諧相處的器件;記憶是一張小小的磁盤，記載著你我一起歡樂的文字;記憶是一疊相片，刻錄著你我心心相印的畫面。
牽著你的手，游走在“吹面不寒”的“楊柳風(fēng)”里，與失敗之際找到心靈的安慰。
二月的春天，一個乍暖猶寒的早晨。一貫睡懶覺的我躲在被窩里，生怕外面的寒冷侵襲了我受傷的心，盡管家里的爐火燃得紅旺旺的。然而，你在此時出現(xiàn)沖破了我心靈的黑暗，帶給我朝霞初升的黎明!
我下意識地從邊的書臺上抽出一本書，走馬觀花地看著?！坝梅e極的心態(tài)面對挫折，也會在暴風(fēng)雨中看到絢麗的彩虹;用積極的心態(tài)應(yīng)對磨難，上帝會為你留下播種的美好春天!”突然，我被這句話深深地吸引住了。是啊，此刻我頓悟了：失敗是一段路，唯有走過，才能讓心靈強(qiáng)大。謝謝你，書籍，你挽救了一顆冰冷的心，讓我有勇氣承受挫折的打擊。
踏著你留下的腳印，在成長的歲月中，綻放青春的花蕾。
午后，沏一壺香茗，獨(dú)倚窗下的欄桿，捧著一本好書，小心地用手翻著書頁。細(xì)細(xì)品味淡淡的書香
花意侵夜，花香隨著風(fēng)兒浮動，月色清澈透明，映照在我的書桌上。
謝謝你，我可愛的書籍，你鑄造了我堅強(qiáng)的靈魂，給我美好的青春回憶。你沒有媽媽般溫柔的叮嚀，沒有爸爸那般嚴(yán)厲的呵責(zé)，也沒有老師般難忘的教誨那樣使我怦然心動，但你真的是我的一位知己，一直陪在我身旁。是你充實了我空虛的大腦，堅韌了我的內(nèi)心!
一路走來，你幫助我走完青春的路途，為我沿途栽滿了鮮花，記憶中有你，我心足矣。
懂得讀書六年級優(yōu)秀日記7
如果說一部好書就是一首華麗的樂曲，那么文字就是一個個跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂曲中翩躚起舞，我在讀書中的到快樂。
小時候，我每逢臨睡前，必定要纏著媽媽，求她講故事給我聽。那時的我，就和書結(jié)下了不解之緣。小美人魚為救自己心愛的人，不惜犧牲自己，化為泡沫，但靈魂終于得到解脫，令感動;小紅帽機(jī)智勇敢，與大灰狼作斗爭，令我折服;賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家，令我憐惜;還有那善良的白雪公主，她的真誠，令我敬佩……小時候的我，在童話中得到了極大的啟蒙與教育，為我未來的寫作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動人的童話，我童年的夢便如花般在心中綻放。
童年的我，在讀書中的到快樂。
告別了孩提時代，告別了童話中樹蔭下的秋千架，我走進(jìn)了陽光燦爛的青春年華，此時的我，在讀書中收獲了更大的快樂，收獲了成功。
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”聽，是誰在遠(yuǎn)方吟唱，感慨那季節(jié)變換，年華交替不會以人的意志為轉(zhuǎn)移?“烈士暮年，壯心不已?！笨矗钦l在遠(yuǎn)方詠誦，抒發(fā)內(nèi)心中的那份雄心壯志?“采菊東籬下，悠然見南山。”瞧，是誰在遠(yuǎn)方描繪，感悟著鄉(xiāng)間的清幽……
讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字，吟著墨客為我們寫下的動人詩歌，我的心在跳動，我的心在澎湃!
一筆濃墨，一畫淡彩，一個個文字，一頁頁紙張無不流露出陣陣書香。讀書是快樂的，讀書是幸福的，讀書使人進(jìn)步，讀書使人一步一步走向成功!
白紙黑字，無需色彩;一字一句，行云流水。書是作者智慧的結(jié)晶，書是作者情感的流露。讀書真好!
讀書使我快樂，讀書使我進(jìn)步，無論何時，都愿書能與我相伴。
我愛讀書!
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