日記500字寫文明
其實(shí)，身邊的文明很多，哪怕只是你為老人讓讓座;體諒.，關(guān)心一下對(duì)方;心胸寬大，給那些犯錯(cuò)的人一次機(jī)會(huì)……你發(fā)現(xiàn)你身邊的文明了嗎?了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
日記500字寫文明1
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于有錢沒(méi)錢;如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
有些人問(wèn)文明是什么，在哪可以發(fā)現(xiàn)文明?其實(shí)文明處處可見(jiàn)，常常發(fā)生在我們身邊的小些瑣事中，但往往被我們所忽略。在校園里常?？梢钥匆?jiàn)那先衣著整齊，不說(shuō)臟話，不亂丟垃圾的好學(xué)生?？裳矍翱傆袔准晃拿鞯氖聝?。上個(gè)星期四，嚴(yán)慧敏帶了一個(gè)蘋果來(lái)吃，本來(lái)也是一件尋常的事，可就是這件平常的事讓我憤怒了。中午，她來(lái)到走廊，用后背靠著走廊的欄桿，把蘋果抓在一只手上，用一個(gè)極不起眼的動(dòng)作將抓蘋果的手放在后面，另一只手指著馮羽正，罵他是個(gè)笨蛋，抓蘋果的手慢慢的移到縫口那，一扔·····我看都后不經(jīng)怒氣沖沖，想到那個(gè)蘋果核扔下去會(huì)有什么樣的后果，會(huì)砸到老師，一年級(jí)的同學(xué)····我找到嚴(yán)慧敏想問(wèn)個(gè)清楚，可嚴(yán)慧敏不但沒(méi)承認(rèn)，反而推到我的頭上來(lái)，我氣呼呼的····果然這場(chǎng)風(fēng)波沒(méi)有結(jié)束，這事被“紅領(lǐng)巾小督查”給發(fā)現(xiàn)了，周五的廣播我們?nèi)啾粐?yán)厲的批評(píng)了····
嚴(yán)慧敏呀嚴(yán)慧敏，你真是太不應(yīng)該了!祖國(guó)給了我們這么的學(xué)習(xí)環(huán)境，別人保護(hù)還來(lái)不及，怎么你反而破壞了呢?老師允許我們帶水果，是為了我們學(xué)習(xí)后，補(bǔ)充一些能量和營(yíng)養(yǎng)，一番好意，你卻把蘋果核隨地亂扔，破壞校園環(huán)境····
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，做一個(gè)文明的好少年·····
日記500字寫文明2
近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注“文明”這個(gè)詞。“建設(shè)文明城市”的口號(hào)在生活中已隨處可見(jiàn)，其實(shí)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，文明不僅僅是個(gè)口號(hào)，它就在我們身邊，只要我們用心觀察，就能處處發(fā)現(xiàn)文明。
暑假的一天，我乘坐公交車去書店買書，剛上公交車時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)座位了，但人不是很多。過(guò)了幾站，陸續(xù)上來(lái)十幾個(gè)乘客，車上就人滿為患了。到了海納商城這一站，車門一開，首先上來(lái)的是一位七八十歲的老爺爺，老爺爺拄著一根拐杖，滿頭銀發(fā)，走在車上晃晃悠悠的，好像馬上就要摔倒似的?！按鬆?爺爺)，坐這里!”車內(nèi)馬上響起熱情的招呼，好幾位叔叔阿姨站了起來(lái)，還有一位和我差不多大的小朋友呢!看到老爺爺在一位叔叔的攙扶下坐好了，我心里一塊石頭落了地，一下子感到公交車內(nèi)頓時(shí)充滿了陣陣暖意。老爺爺下車時(shí)，擁擠的車廂內(nèi)自動(dòng)讓出一條小路，下車的乘客扶著老爺爺漸漸遠(yuǎn)去……
在公園里，已經(jīng)見(jiàn)不到紙屑、塑料袋等垃圾了，多數(shù)人隨身帶了方便袋，垃圾分類后放到了指定地點(diǎn)。個(gè)別時(shí)候，風(fēng)吹來(lái)的一點(diǎn)垃圾，也會(huì)被人們馬上撿起來(lái)，干干凈凈的公園里處處都是綠色的文明。
文明就像溫暖的陽(yáng)光，它照亮了你，照亮了我，照亮了整個(gè)世界，讓生活充滿生機(jī)和活力。一句問(wèn)候，一把攙扶，帶來(lái)的結(jié)果是不可想象的!讓我們從身邊的小事做起，關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)，攜手共創(chuàng)更加美好的生活!
日記500字寫文明3
中國(guó)是古代四大文明古國(guó)之一，擁有良好的文化底蘊(yùn)。其中，文明禮貌就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。
有一次，我去買早點(diǎn)。走到包子鋪前，我張口就說(shuō)：“我要買八個(gè)包子帶走。”誰(shuí)知，那個(gè)服務(wù)員不理我。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才對(duì)我說(shuō)：“買什么?”我很奇怪，我剛才明明已經(jīng)告訴她了，她竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我只好又說(shuō)了一遍。
買完包子后，我生氣地回到家，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天的服務(wù)員態(tài)度太壞了。”媽媽忙問(wèn)：“怎么回事?” 我就把剛才發(fā)生的事情告訴了她。媽媽對(duì)我說(shuō)：“剛才也不一定就全是那位服務(wù)員的錯(cuò)。我給你講個(gè)故事吧，聽(tīng)完故事后，你可能就明白了。”
媽媽講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人要去張村，可他不認(rèn)識(shí)路，半途之中偶遇一位老者，年輕人喊道：“喂，老頭，這離張村有多遠(yuǎn)?”老者脫口而出：“五里(無(wú)禮)!”年輕人聽(tīng)了，真的足足走了五里的路，一直沒(méi)有見(jiàn)到張村。年輕人停下來(lái)仔細(xì)想了想，立刻恍然大悟!
聽(tīng)完故事，我仔細(xì)地想了想，忽然明白了。原來(lái)，那位服務(wù)員是想讓我明白：要懂禮貌。
又過(guò)了一段時(shí)間，我再一次去那個(gè)店里買包子。我試著對(duì)她說(shuō)：“阿姨，我要買八個(gè)包子，請(qǐng)你給我裝起來(lái)?！蹦莻€(gè)阿姨立刻對(duì)我說(shuō)：“好啊，小朋友?！?很熱情地給我裝好了八個(gè)包子。
這件事以后，我明白了，文明禮貌要從身邊的待人接物做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起!我們作為小學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)、講清潔衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)花草等良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才!
日記500字寫文明4
生活中，人與人之間的交往，文明是不可缺少的。文明是人們相互聯(lián)系的紐帶，是通向友好的橋梁。
出外有無(wú)文明，結(jié)果是大不一樣的?！段饔斡洝分械呢i八戒深山探路，遇見(jiàn)一位婦人，他上前問(wèn)道：“喂，胖女人，前面是什么地方?”那婦人氣得不理不睬。孫悟空化作和尚上前問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)大嫂，前面是什么地方?”結(jié)果怎樣?大嫂聽(tīng)了很樂(lè)意地回答了孫悟空的問(wèn)話。同是問(wèn)路，為何會(huì)有這樣截然不同的結(jié)果呢?這里就有一個(gè)文明的問(wèn)題。豬八戒的粗魯無(wú)禮與孫悟空的彬彬有禮的對(duì)比，說(shuō)明文明是取得別人真誠(chéng)幫助的主要前提。
古語(yǔ)說(shuō)：“誠(chéng)于中而形于外?！币粋€(gè)人是否有文明，體現(xiàn)了他的內(nèi)在修養(yǎng)問(wèn)題。列寧是一位偉大的革命導(dǎo)師，他的一言一行都表現(xiàn)了他的文明和他的良好的修養(yǎng)。一次，列寧在下樓時(shí)遇到一位服務(wù)員端水上樓，服務(wù)員正要讓道，列寧先讓道并說(shuō)：“你端著水，理應(yīng)先上。”列寧身為蘇聯(lián)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，日理萬(wàn)機(jī)，卻對(duì)一位普通的工作人員這么有文明的行為，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
文明還關(guān)系到國(guó)家的榮譽(yù)和民族的形象。一次李鴻章出使俄國(guó)，在公共場(chǎng)合吐了一口痰，被外國(guó)記者大肆渲染嘲笑。也許你認(rèn)為這是小事，但在那種莊重的場(chǎng)合這一不文明的舉止卻有損于我們祖國(guó)的尊嚴(yán)和民族的形象。我們敬愛(ài)的周總理是一位非常講文明的偉人。一次 ，總理特意提醒說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)給外賓先上嘛!”周總理的彬彬有禮體現(xiàn)了我們民族的美德和新中國(guó)的形象，給外賓留下美好的印象，受到國(guó)外人民的稱贊。
古代學(xué)者顏元曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心態(tài)。
日記500字寫文明5
也許，你會(huì)從天安門廣場(chǎng)升旗儀式上的儀仗隊(duì)中感受到一種威武莊嚴(yán)的禮儀;也許，你會(huì)從正式的外交場(chǎng)合中感受到一種文雅的禮儀;也許，你會(huì)在那些禮貌用語(yǔ)中感受到了一種溫和的禮儀。但是我卻在經(jīng)歷的一件小事中感受到了細(xì)節(jié)中的文明，這種文明更真實(shí)，更溫暖，更加的無(wú)處不在。
那是在一個(gè)星期天的晚上，我獨(dú)自一人去吃“肯德基”，餐廳里面人很多，我點(diǎn)完餐之后，好不容易才找到了一個(gè)座位。坐下后，我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)有一對(duì)母女，母親很年輕，衣著整齊，小女孩看上去只有五六歲，梳著兩條小辮子，穿著整齊而不花哨，臉上透著一種清純與稚氣，可是她吃東西卻很文雅，不像別人一樣用手亂抓，狼吞虎咽，而她媽媽也在一旁靜靜地注視著她，，輕輕地說(shuō)道：“吃完以后，要把食物的包裝袋和殘?jiān)诺讲捅P中，不能亂扔……”看著她們的舉止，我被深深地感染著，都忘記了吃自己的東西。可就在這時(shí)，餐廳內(nèi)一片嘈雜，將我從對(duì)這對(duì)母女的注視中回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是有幾個(gè)大男孩沖了進(jìn)來(lái)，他們肆無(wú)忌憚地高聲喧嚷著，這與那對(duì)母女文明和諧的舉動(dòng)形成了鮮明的對(duì)比。這細(xì)節(jié)中的文明深深打動(dòng)了我，也教育著我。
其實(shí)，文明并不只存在于那些鄭重的儀式上，它同樣存在于我們身邊的一些細(xì)微之處。文明并不是一個(gè)空洞的概念，它會(huì)被細(xì)節(jié)所見(jiàn)證!
日記500字寫文明6
在《舉止文明我?guī)ь^》這個(gè)章節(jié)中，有一篇文章《沒(méi)有紅綠燈的小鎮(zhèn)》。主要講了在荷蘭，交通專家漢斯·豪德曼提出了一項(xiàng)‘‘共享空間’’的改革計(jì)劃。具體內(nèi)容就是取消紅綠燈，人們?cè)诮值郎贤ㄟ^(guò)眼神和手勢(shì)交流來(lái)達(dá)成默契，從而保證交通的正常運(yùn)行。這一措施實(shí)施以來(lái)，交通事故反而下降，每一個(gè)人包括司機(jī)和行人都反倒更加謹(jǐn)慎小心，彼此也增加了相互理解。在做測(cè)試點(diǎn)小鎮(zhèn)，已有十幾個(gè)地點(diǎn)開始實(shí)行，都效果良好。
讀了這個(gè)故事，我不由想到了目前上海剛做出的黃燈要停的交通法規(guī)。違者要罰六分?？此茋?yán)格的交通法規(guī)，這背后有許多無(wú)奈。每一個(gè)人要遵守交通法規(guī)，這是我們從幼兒園就要學(xué)習(xí)的事情，然而我們真正做好的又有多少呢?首先，我們要學(xué)會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)。競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)讓我們養(yǎng)成凡事要爭(zhēng)的習(xí)慣。在開車，在路上同樣如此，難倒每一個(gè)在路上的人都那么忙嗎?真的都差那么幾秒鐘，幾分鐘嗎?我想不是。讓，絕不是弱者。爭(zhēng)，也絕不是強(qiáng)者。缺少豁達(dá)、寬容的心態(tài)是罪惡的根源。治標(biāo)要治本，需要改變的是整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。否則的話，再嚴(yán)格的交通法規(guī)也是圖勞的。其次，現(xiàn)在社會(huì)上發(fā)生的幾起惡性交通事故，都是由年輕人造成的。我想他們身凸現(xiàn)的問(wèn)題是對(duì)生命的漠視。無(wú)論你富甲一方或權(quán)勢(shì)顯赫，你都沒(méi)有輕視、掠奪別人生命的權(quán)利，哪怕對(duì)方的地位是如何的卑微。對(duì)生命的尊重，是一個(gè)人最起碼擁有的道德。當(dāng)你連這點(diǎn)都做不到，你還是人嗎?你的父母在干些啥?教育的失敗很可怕。
讓我們每個(gè)人都盡量做到最好，一時(shí)無(wú)法徹底改變，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。讓我們每個(gè)人都從自己做起，從而慢慢影響、感染周圍的人，讓我們民族的每一個(gè)人都文明。
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