以日記形式的寫(xiě)作文600字
日記是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣的最好方法。在日記里學(xué)生可以寫(xiě)自己想說(shuō)的話，真實(shí)地記錄自己每天的生活，寫(xiě)出自己對(duì)生活的思考，表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，總結(jié)學(xué)習(xí)、生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：以日記形式的寫(xiě)作文600字
以日記形式的寫(xiě)作文600字1
“噢，太好嘍!”秦老師剛布置完語(yǔ)文家庭作業(yè)，同學(xué)們就不禁歡呼起來(lái)?
以前每到布置作業(yè)的時(shí)候，大家無(wú)不愁眉苦臉，唉聲嘆氣，因?yàn)樽鳂I(yè)大多是背誦課文?抄寫(xiě)生字?組詞造句之類，枯燥乏味，分量又重，堆得像一座小山，幾乎天天要忙到夜里10點(diǎn)鐘，才能_睡覺(jué)?有的同學(xué)還要完成家長(zhǎng)布置的“AB卷”“一點(diǎn)通”之類輔導(dǎo)資料上的題目，更加苦不堪言?
現(xiàn)在可不一樣了?自從學(xué)校實(shí)行新課改以來(lái)，我們的書(shū)包輕了，上課感覺(jué)是享受，作業(yè)的臉也變得惹人喜愛(ài)了，秦老師設(shè)計(jì)的語(yǔ)文家庭作業(yè)更是讓你想不做都忍不住?比如今晚的作業(yè)是：選擇一位你最熟悉?了解的同學(xué)，畫(huà)出他(她)的肖像或者動(dòng)作，再配上150字左右的文字說(shuō)明，要求能突出這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)?明天早晨把作業(yè)貼在教室墻壁上，大家互相欣賞，猜一猜被畫(huà)者的姓名?這項(xiàng)作業(yè)既培養(yǎng)了我們的觀察習(xí)慣，又提高了繪畫(huà)本領(lǐng)，還鍛煉了寫(xiě)作能力，真是一舉多得?同學(xué)們都樂(lè)意去完成，所花費(fèi)的時(shí)間也不多?
另外，其他一些類型的語(yǔ)文作業(yè)我也很喜歡?比如：通過(guò)上網(wǎng)或去圖書(shū)室查找課文作者或主人公的相關(guān)資料;根據(jù)課文內(nèi)容和小伙伴合作排練課本劇;自己當(dāng)主編，辦一張手抄小報(bào);收看電視新聞，參加班級(jí)的小小新聞發(fā)布會(huì);去家家戶戶門上摘抄春聯(lián)，寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)春聯(lián)含義的理解;根據(jù)自己的調(diào)查，針對(duì)學(xué)校目前存在的一些問(wèn)題，給校長(zhǎng)寫(xiě)封建議書(shū);為父母洗一次腳?剪一回指甲?捶捶背，然后寫(xiě)篇孝敬日記，記敘做這些事時(shí)的切身感受;雙休日結(jié)伴去探訪家鄉(xiāng)的歷史古跡或風(fēng)景名勝，課堂上當(dāng)回導(dǎo)游向全班介紹……
總之，語(yǔ)文作業(yè)的臉變了，變得豐富多彩?有血有肉了?在一次次輕松快樂(lè)的完成過(guò)程中，同學(xué)們的“作業(yè)頭疼病”癥狀不知不覺(jué)消失了，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各項(xiàng)語(yǔ)文能力明顯上升?我們拍巴掌歡迎這樣的語(yǔ)文作業(yè)，更希望有一天語(yǔ)文考試的臉也能變一變，變得不再那么死板?
以日記形式的寫(xiě)作文600字2
知已，為真正了解自已的人，而我的知已，是一本日記本。
小時(shí)候，有了什么煩惱，不肯告訴家長(zhǎng)，又無(wú)處發(fā)泄，郁悶在心，就在我心中形成了一團(tuán)烏云，隨時(shí)都會(huì)電閃雷鳴，發(fā)完脾氣之后又萬(wàn)分后悔，向父母不斷道歉，心中又郁悶了一分。
終于，我再也不想把煩惱堆積在心，我得找個(gè)人說(shuō)說(shuō)?？烧艺l(shuí)說(shuō)?此時(shí)，常年躺在我抽屜里那本帶鎖的日記本出現(xiàn)在我腦海中，我轉(zhuǎn)身，迅速鎖上門，拿上一支筆，就在寫(xiě)字臺(tái)前坐下了。在日記本里寫(xiě)了第一個(gè)字，我就再也停不下來(lái)了。我把心中那“污水”通通倒到了日記本上，日記本也有了一頁(yè)頁(yè)字跡。越寫(xiě)，我越覺(jué)得輕松，越覺(jué)得快樂(lè)。筆停了，我臉上帶著一種傻笑，合上了本子。
從此，日記本就成了我的知已。我以寫(xiě)它為樂(lè)，有什么苦惱，我就寫(xiě)在日記本上?；仡欁砸岩郧皩?xiě)的日記，發(fā)現(xiàn)都是負(fù)面的內(nèi)容，于是我就把快樂(lè)的事，甚至夢(mèng)，也都記在了上面。這樣，我就更勤地打開(kāi)日記本了。漸漸我寫(xiě)日記不再為了傾訴，它成了我生活中不可缺少的一部分。打開(kāi)日記本，我就身心愉悅，我與日記本就是交心的朋友，每次見(jiàn)到它，就想和它說(shuō)一些最近發(fā)生的事情。它似乎也用心去聆聽(tīng)。即使不說(shuō)話，也為我?guī)?lái)快樂(lè)。它有時(shí)也會(huì)告訴我以前是怎么樣的，我會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)以前與現(xiàn)在的自己有許多不同，它給我?guī)?lái)了驚喜。
以日記本為知已，在一般人眼里看來(lái)也許有點(diǎn)不可理喻，人和物如何成為知已?可當(dāng)你對(duì)它傾訴，表達(dá)自已急于想說(shuō)的情緒，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)它會(huì)帶給你輕松與歡樂(lè)，它還幫你記住許多過(guò)去的日子。不久，你就會(huì)迷上這種感覺(jué)，與它成為知已，離不開(kāi)它了，離不開(kāi)這位安靜，守口如瓶的好朋友了。
以日記形式的寫(xiě)作文600字3
今天，我在家寫(xiě)了一天的作業(yè)。
吃過(guò)早飯，我先給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。準(zhǔn)備上午寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、語(yǔ)文習(xí)題和作文草稿;下午抄作文、寫(xiě)育博的英語(yǔ)作業(yè)和日記。定好計(jì)劃，我覺(jué)得自己信心十足。拿出英語(yǔ)書(shū)和作業(yè)本，媽媽說(shuō)英語(yǔ)要多寫(xiě)、多說(shuō)、多練習(xí)，讓我每個(gè)單詞寫(xiě)五遍，沒(méi)問(wèn)題，小意思，五遍就五遍。我拿起筆來(lái)，手中的筆好象有了魔力一樣，在我的作業(yè)本上跳起舞來(lái)。感覺(jué)好象就一會(huì)兒一樣，一頁(yè)，兩頁(yè)……在不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)作業(yè)已經(jīng)OK了。從書(shū)包里拿出語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練，正要做的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)我的筆筒里好象別了一張小卡片，拿著它，我又忘了寫(xiě)作業(yè)的茬了。正玩的興高采烈的時(shí)候，媽媽在客廳里說(shuō)：“學(xué)習(xí)可是給自己學(xué)的，不用功、不專心，還不如不學(xué)呢!”呵呵，這樣的小動(dòng)作，也躲不過(guò)，媽媽的火眼金睛，我只好乖乖的繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。不大一會(huì)工夫，語(yǔ)文也寫(xiě)完了。
接下來(lái)，就是今天最重要的工作——寫(xiě)作文了，老師要求寫(xiě)一篇暑假里發(fā)生的事。我今年的暑假過(guò)的豐富多采，發(fā)生了很多有意思的事，這個(gè)可難不倒我。我仔細(xì)想了想，決定寫(xiě)和表姐去天香公園的事。腦子里想好了，拿起筆來(lái)，就連老天爺好象也在幫我似的。一個(gè)個(gè)四字詞語(yǔ)直往我腦袋里沖，想停都停不住，只見(jiàn)筆在紙上飛舞了。半個(gè)小時(shí)，作文就寫(xiě)完了，媽媽幫我看了看，指出了幾個(gè)錯(cuò)別字和幾處不通順的地方，讓我下午抄寫(xiě)的時(shí)候改正。一切做完，一上午的時(shí)間也過(guò)完了，這個(gè)上午過(guò)的真是充實(shí)。
下午，一切和上午一樣順利。抄完作文，聽(tīng)英語(yǔ)CD，做育博的作業(yè)，總共才用了一個(gè)小時(shí)。就連平常覺(jué)得困難的日記，今天也覺(jué)得有意思了，把我想的寫(xiě)下來(lái)，不就是一篇日記嗎?
今天過(guò)的真開(kāi)心，而且還特別充實(shí)。
以日記形式的寫(xiě)作文600字4
我的表弟,一個(gè)令人琢磨不透的男孩，想知道關(guān)于我表弟的事嗎?請(qǐng)往下看!
我的表弟小名叫弟仔，現(xiàn)在讀五年級(jí)了，我比他大一歲。在小時(shí)候，他可頑皮啦!整天在村子里搗蛋，村子里沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)識(shí)他。他很會(huì)捉弄人，就連他表姐我也捉弄過(guò)。捉弄我的事下次再提，先提他欺負(fù)我的事吧。小時(shí)候的我，膽子很小，被人一嚇，就哭了。(長(zhǎng)大的我可不是這樣哦!)弟仔每次都會(huì)跟我搶東西，我搶不過(guò)他，就哭了。所以，奶奶每次都會(huì)說(shuō)他欺負(fù)我。
記得有一次，爸爸給我買了一個(gè)玩具，是一只可愛(ài)的布熊。弟仔見(jiàn)了，趁我爸爸去上班時(shí)。就跟我要，要不到，就搶?！鞍⑺{(lán)姐姐，借你的布熊云云來(lái)給我玩玩，好不好呀!”我知道他借了就不會(huì)還了，我把頭轉(zhuǎn)到另一邊，抱緊小熊云云，說(shuō)：“我才不借呢，你借了就不還我啦!”他笑嘻嘻地說(shuō)：“我不會(huì)，就借一下嗎!可不可以!”我不理他。他趁我沒(méi)留神的時(shí)候從我的懷里搶過(guò)布熊，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈，布熊云云是我的啦!你不給，我就搶，哈哈!”我生氣極了，就跟他搶。他硬抱著不放，我搶不過(guò)他，就坐在地上哭了起來(lái)。奶奶聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)清了事情的來(lái)龍去脈。就批評(píng)弟仔，說(shuō)他老是欺負(fù)我，占我便宜。奶奶把他打了一頓，他死性不改，從此以后還欺負(fù)我。
好了，他欺負(fù)我的事我就寫(xiě)這么多了，別以為只有這一兩件，還多著呢，下次我再跟 大家說(shuō)說(shuō)。大家可別看他小時(shí)候那么頑皮，現(xiàn)在的他可不是這樣的?，F(xiàn)在的他呀，跟以前截然不同，不知有多聽(tīng)話。想知道關(guān)于我表弟現(xiàn)在或者是童年的事嗎?請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我的作文本。
以日記形式的寫(xiě)作文600字5
星期天的上午，天高云淡。我和爸爸、媽媽來(lái)到郊外的農(nóng)村，去參觀秋天的果園。
來(lái)到果園，我立刻被這美麗的景色吸引住了。你看，農(nóng)民伯伯正在忙著采摘果子，那紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，金黃的桔子，月牙般的香蕉，酸里帶甜的山楂，還有那圓圓的棗兒、紅紅的柿子，都搖晃著腦袋、你追我趕地從樹(shù)上跳下來(lái)，蹦進(jìn)了農(nóng)民伯伯的籃子里。
農(nóng)民伯伯們一邊摘著果子，一邊熱情地向我們介紹著果子的品種，個(gè)個(gè)臉上都流露出豐收的喜悅。在一棵梨樹(shù)下，看著那一樹(shù)金黃金黃的鴨梨，我的口水直往下掉。農(nóng)民伯伯好像看透了我的心思，拿出一個(gè)又黃又大的鴨梨遞給我吃。我高興地謝過(guò)農(nóng)民伯伯，一口下去，那甜甜的汁水就從我的口角流了下來(lái)。啊!真甜啊!簡(jiǎn)直就甜到了我的心里。
看到我高興的樣子，媽媽拿出早已準(zhǔn)備好的塑料袋，讓我挑選自己喜歡吃的水果。我挑選了鴨梨、蘋果、石榴、獼猴桃，還有柿子、葡萄和紅棗。我把它們分裝在好幾個(gè)袋子里，向農(nóng)民伯伯付了錢，就和爸爸、媽媽高高興興地回家了。
一路上，我的心情特別高興。我告訴爸爸、媽媽：“今天，我真正享受了農(nóng)民伯伯那豐收的喜悅，深切的感受了‘秋天是收獲的季節(jié)’這句話的真正含義。”我情不自禁的高喊：“啊!秋天，我愛(ài)你!”
以日記形式的寫(xiě)作文600字相關(guān)文章：