語(yǔ)文日記怎么寫5篇
“語(yǔ)文”的語(yǔ)源是“語(yǔ)言文字”，“語(yǔ)言文字”縮略為“語(yǔ)文”一詞出現(xiàn)在19世紀(jì)80年代。1905年，清朝在廢除科舉制度以后，開始開辦新學(xué)堂。國(guó)文一科，教授的仍是歷代古文，故當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課。想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請(qǐng)欣賞：語(yǔ)文日記。
語(yǔ)文日記1
星期五上午第一節(jié)語(yǔ)文課，盧老師竟讓我們玩木頭人游戲，同學(xué)們樂翻了天。
首先，老師讓我們同桌間面對(duì)面站著，做一個(gè)惹笑對(duì)方的動(dòng)作。我們大顯身手：有的扭扭屁股，有的擺出超人的造型，有的翻眼睛，有的像兇猛的獅子……
接著盧老師請(qǐng)付康扮演木頭人，陳俞安當(dāng)逗笑者。全班同學(xué)把目光一起投向講臺(tái)，只見付康一搖一晃地走上講臺(tái)，腳在地上挪動(dòng)，手一前一后地?cái)[著，像個(gè)機(jī)器人，嘴里還不停地發(fā)出“吱吱“的聲音。突然他跳了個(gè)芭蕾舞，把圓溜溜的眼睛一輪，紅通通的舌頭伸到嘴外，就一動(dòng)不動(dòng)了，像一下子斷了電一樣。這時(shí)，陳俞安躡手躡腳地走到他背后，想嚇?biāo)惶?，可付康一點(diǎn)反映也沒有，陳俞安只好蹦出來，扭了一下屁股，又?jǐn)[出超人的姿勢(shì)。付康依然無動(dòng)于衷，陳俞安見一計(jì)不成，就翹了翹屁股，付康甜甜地笑了。
最后，老師請(qǐng)黎梓安扮木頭人，盧冠翔當(dāng)逗笑者。黎梓安邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞走上講臺(tái)，擺出一副很帥的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個(gè)怪相，黎梓安眼皮都沒眨一下。這時(shí)，黃湘粵大聲喊道：“老師，我可以!”老師把黃湘粵拉上講臺(tái)，他圍著黎梓安跳舞，可一點(diǎn)用也沒有，他又把眼皮使勁往下一扒，露出血紅的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。
接著我們同桌也對(duì)演了，可我們都把對(duì)方給惹笑啦!
下課了，鈴聲無情地結(jié)束了我們快樂的游戲!
語(yǔ)文日記2
12月08日 星期三 天氣：晴
星期叁第壹節(jié)課，我們上了壹節(jié)生動(dòng)有趣得口語(yǔ)交際課。課前杜老師叫我們帶上自己最喜歡得物品，說是要讓我們相互交流，講講自己為什么喜歡這個(gè)物品。
壹上課，同學(xué)們便拿出自己得珍品，有模型，有貝殼，有海螺……還有小玩具。我得同桌妙君帶了個(gè)大貝殼，很美，白白得，表面還有些黑花紋。她說這個(gè)貝殼是她過生日時(shí)，表叔送給她得，現(xiàn)在已有五年多了，很有紀(jì)念意義。所以妙君這么喜愛這個(gè)貝殼。我前面得小華，帶得東西最好。帶了個(gè)大海螺，你把它放到耳邊，就會(huì)聽到“呼——呼——呼——”得響聲，像在大海邊，壹陣風(fēng)吹來，海浪剛起得聲音壹樣。這是她在海邊親手揀得。由于保存得很好，到今天也完好無損。余魚得兩只玩具小狗最誘人。圓臉，小嘴，紅臉蛋，小狗最好看得是兩只VOA英語(yǔ)網(wǎng)。它倆小巧玲瓏，誰(shuí)不愛啊!我呢?帶得壹個(gè)紅紅得中國(guó)結(jié)，那是我去年到北京旅游，在故宮門前買得。
教室里熱鬧非凡，個(gè)個(gè)笑容滿面，滔滔不絕。杜老師也拿出了他得心愛之物?！芭?原來是石頭?！蔽殷@訝地說。杜老師把石頭給我們看，這些石頭很奇特，用水壹浸就更美了!亮堂堂得。其中壹個(gè)拳頭大小得石頭，黑得發(fā)亮，就像壹個(gè)動(dòng)物得頭。最讓人注目得是上面有壹只眼睛，那眼中得眼珠是壹顆小卵石，凸現(xiàn)出來，鼓鼓得，可怎么也搖不下來。這時(shí)杜老師說，他得這塊石頭是個(gè)寶貝，舉世無雙，價(jià)值連城，是他親自在河邊撿來得。原來杜老師是個(gè)奇石愛好者。每個(gè)人都用驚訝得目光看著那奇特得石頭。
整節(jié)課，大家相互欣賞，相互交流?？床粔?，說不夠，笑不夠。欣賞到不少寶貝，了解到不少東西，學(xué)習(xí)到不少知識(shí)，真是其樂無窮。
語(yǔ)文日記3
今天的一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們都沉浸在歡樂之中，讓人感到回味無窮。那動(dòng)人的一幕幕，時(shí)時(shí)在我眼前閃現(xiàn)。
課上，同學(xué)們十分踴躍，都編了許多字謎，來給大家猜。我打頭陣：“一只狗，張大口，打個(gè)哈欠摔跟斗，又張口，眼淚流，主人心痛抱著走。”大家不用猜就知道，便異口同聲地說“哭”。楊藝緊接著加大了難度：“有目才能看，有火才能亮，有金才能敲，有口才能咬”。是哪些字呢?同學(xué)們都在絞盡腦汁，王石“呼”地站起來說：“是盯、燈、釘、叮?！本实拇鸢敢齺硪黄潎@。不知何時(shí)從角落里冒出一句：“三人齊心疊羅漢，團(tuán)結(jié)起來力無邊”。是“眾”。同學(xué)們的回答爭(zhēng)先恐后，教室里一片沸騰。
可這猜字謎還不算有趣，最有趣的要數(shù)接下來的一個(gè)環(huán)節(jié)了。
老師突然說：“接下來，我們來用同學(xué)的名字編字謎，好嗎?”
一石又激起了千層漣漪。
陸天立自告奮勇地舉起了第一只手?！瓣懱炝??！薄凹抑形米佣嘤侄?。”大家一起喊出了我的名字——張佳雯。接著一只只手都舉了起來。我的同桌樊曉波也給大家猜了一個(gè)：“家丁前面一條魚?！贝蠹耶惪谕暤恼f出了“俞丁”這個(gè)名字?！耙煌胝渲?。”田良也不甘示弱地說道。大家拖著長(zhǎng)調(diào)回答道“易珠?！苯淌依镅笠缰鴼g樂的氣氛。
怎么樣，我們班這節(jié)語(yǔ)文課讓你們羨慕吧?
語(yǔ)文日記4
今天下午的一節(jié)語(yǔ)文課，是我這學(xué)期最開心的一節(jié)課。難道只是因?yàn)槲一卮鹆艘粋€(gè)問題嗎?沒錯(cuò)!
平常的語(yǔ)文課老師問的有些問題我雖然會(huì)，但就是怕回答錯(cuò)而不敢舉手。可今天的語(yǔ)文課，我居然舉手了!
語(yǔ)文課剛開始，我就看了看時(shí)間，希望能快點(diǎn)下課。課上到一半時(shí)，我舉起了我的右手。在那一瞬間，我的內(nèi)心一下子就跳出了兩種反應(yīng)：一是老師沒叫到我，我會(huì)很失望。二、老師叫到了我，我會(huì)很緊張。這兩種反應(yīng)不停地在我內(nèi)心打轉(zhuǎn)，直到老師叫到了我的名字。
被叫到名字后，我迅速說出了徘徊在心中的答案。沒想到還對(duì)了，我漸漸走向黑板，內(nèi)心的喜悅被我克制住了。
開始上黑板寫答案時(shí)，我生怕把字寫錯(cuò)了，所以還特意問了曉鈴。寫完后，我又為我們組驕傲地畫上了一個(gè)小紅旗。于是，我便走回了我的座位。自從回答完這個(gè)問題后，我便不再看時(shí)間了，甚至還想多上幾分鐘的語(yǔ)文課。
原來只是回答了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，我便會(huì)對(duì)整節(jié)課充滿興趣。
語(yǔ)文日記5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室，一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
洪老師走進(jìn)教室，激動(dòng)地對(duì)大家說：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息：周一下午，班級(jí)里要舉行‘慶六一’游園活動(dòng)!”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦!”“耶!”有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：“這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目由同學(xué)們來選，但有一個(gè)條件，就是活動(dòng)項(xiàng)目必須有趣，而且可以多個(gè)人玩，小學(xué)生作文《一節(jié)有趣的語(yǔ)文課》。老師要征集活動(dòng)方案，請(qǐng)大家把自己所想的活動(dòng)方案寫下來。”同學(xué)們聽了，紛紛獻(xiàn)計(jì)策，人人興致勃勃，個(gè)個(gè)躍躍欲試，霎時(shí)，教室里安靜下來，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動(dòng)既有趣又可以多人玩?想了一會(huì)兒，我揮筆在紙上寫下三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：筷子夾珠子、貼鼻子、長(zhǎng)管撈球。等同學(xué)們都寫完了，老師開始說選中的項(xiàng)目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿!老師選中了我寫的其中二項(xiàng)：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了!
此時(shí)此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行‘慶六一’游園活動(dòng)，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……
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