我的老師日記小學(xué)600字5篇
從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?誰沒有品味老師的佳釀?每日一記，下面由小編來給大家?guī)恚何业睦蠋熑沼洝?/p>
我的老師日記1
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。”
——題記
正所謂一日為師，終生為父。在太陽下最為神圣的稱號，勿必乃至為“尊師”。她——淺淺地，平易近人的微笑，又使人感到心情愉快，怡然自得，她關(guān)懷的話語，又讓一束陽光射之于心。即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你上進的良藥。也許在學(xué)生的印象里，“侃然正色，臺閣生風(fēng)”或“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝”描寫的才是老師應(yīng)有的性格，然而“蕙質(zhì)蘭心，柔情俠骨”反之是吾師的魂魄?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
黑板上，粉筆肆意舞躍，揚起的尖土飄飄灑灑，蕩漾在空氣中，激情澎湃的她會眼神交流，對于這份工作的負責(zé)，黑板上密密麻麻的筆記，無不使人威嚴(yán)聳視。津津樂道的講述，仍至如行云流水，飽含真情的朗誦，讓人身臨其境。課堂上掩蓋不住的風(fēng)采，盡在她的娓娓道來中飛揚，收斂不住文筆的流暢，盡情揮灑智慧的結(jié)晶。正如“文章本天成，妙手偶得之”
她的微笑不可言傳，只許在記憶中回味。也許課堂上她的回眸一笑，就如春風(fēng)化雨般蕩起了生動活躍。一次不完美的成績，讓你的心情墜入低谷時，一聲她的鼓勵和一個振奮人心的微笑，一定會讓你重拾信心，再創(chuàng)佳績?！叭f里歸來年愈少，笑時猶帶嶺梅香?！睂?，她，也就是任老師，就是擁有如此的魅力。
骨氣洞達的字體，不論何人見到，都定會為之驚嘆!矯若游龍，翩若驚鴻的字體在黑板上瀟灑自如，按捺不住文筆的流暢，才華的飛揚，任由粉筆在黑板上翩翩起舞，留下頓挫抑揚，金鉤掛鐵的字體。真正見之，才會不唯驚嘆道“板橋作字如寫蘭，波磔奇古形翩翩!”
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”三寸講臺三寸舌三寸筆，三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬棟梁!有教無類，為人師表，嘔心瀝血……任老師，此乃吾之師!
我的老師日記2
新學(xué)期開始了，我們心里非常緊張。眼睛緊緊地盯著教室門口，不知道我的新語文老師會是怎么樣的呢?是個風(fēng)度翩翩的男老師，還是位愛穿裙子的女老師?是一位妙語連珠的辯論家，還是一位走路像陣風(fēng)的急先鋒呢?正當(dāng)我還在想象新老師的樣子的時候。一位非常年輕的男老師從門口走了進來，他身材苗條，戴著一副黑色的眼鏡。眼鏡后是一雙不大但卻很有神的眼睛。這就是我們的語文老師兼班主任——陳老師。
陳老師課堂上對我們要求很嚴(yán)格，課后卻跟我們打成一片。有一次大課間跑完步，進行分組活動，我們進行跳繩活動。陳老師給我們分好組，大家已經(jīng)拿好了跳繩站定了。只聽陳老師一聲哨響同學(xué)們飛快地甩動手中的跳繩，生怕比別人慢了。沒一會兒，我們就氣喘吁吁了。陳老師說：“大家都累了，我們自由跳吧。大家可以找自己的朋友比賽，也可以合作一起跳?！?/p>
我馬上跑到畢怡凡那里和她一起跳。突然，陳老師走過來對我們倆說：“你們會車輪跳嗎?”我們面面相覷，不知所云。老師一邊說一邊拿繩子來做示范。只見老師把他的繩子的一端給了我，又拿著我這邊繩子的另一端，說：“開始咯，準(zhǔn)備，一、二、走!”說完就把繩子甩起來了。我一下子沒跟上，絆住了繩子。老師說：“沒關(guān)系，多練幾次，一定行的!”等老師示范完，我跟怡凡試了好多次都沒成功。過了一會兒，陳老師又走過來了，問：“會了嗎?”“不會”我們搖著頭回答道。陳老師讓我們繼續(xù)學(xué)，可沒過多久就放學(xué)了。這次活動雖然很短，但我卻把這件事深深地記在了腦子里。
是陳老師讓我知道老師可以如此和藹可親;是陳老師讓我明白老師也可以成為我們的朋友。陳老師，謝謝您!
我的老師日記3
“說了三加二，三加二，你們是聽不到嗎?還是嫌多不想做?我想告訴你們，以后步入社會……”聽，我們的數(shù)學(xué)老師——“施啰嗦”又開始“念咒”了(對不住了，施老師!)。
“施啰嗦”身高一米五左右，每天穿著高跟鞋，可謂：“身高不夠，用鞋來湊?！辈粌H如此，她還不畏嚴(yán)寒，總是穿著“飛飛起”的小裙子，可真是“美麗凍人”。
記得有一次，“施啰嗦”抱著剛考完的月清試卷直沖講臺，開始了她的長篇大論：“你們這次考的還不錯，就是有些同學(xué)犯了不該犯的錯誤，以后步入社會……”哎，“施啰嗦”已經(jīng)是第一千九百六十三次從現(xiàn)在講到未來了。我們就像被戴上了緊箍咒，擺脫不了“施啰嗦”的咒語。下課時，“施啰嗦”把我叫到辦公室，拿著試卷開始對我“下咒”：“哎，這次你真的是太粗心了，如果這題口算題不錯的話，你就一百分了!”她拍了拍我的肩膀，接著說，“以后步入社會，像你這樣粗心可不行，你要……”我掰了掰手指，悄悄地說道：“好吧!這是第一千九百六十四次從現(xiàn)在講到未來了?！?/p>
還有一次，我們班的一位同學(xué)要上臺演講，但是由于緊張過度，而滿臉通紅，不敢上臺。見狀，“施啰嗦”一個箭步?jīng)_上去，對他說：“你緊張什么?不就是個演講嗎?我要告訴你的是：“以后步入社會……”我心想：嗯，施老師可不是一般的啰嗦呀，足足講了十多分鐘，這是第一千九百六十五次了!
“施啰嗦”你是真的啰嗦呀!我估計電線桿都可以被你說彎。不過，我要感謝你每一次的“長篇大論”，因為你的啰嗦，讓我們不斷的完善自己，我喜歡你的啰嗦，你可要一直啰嗦下去喲!
我的老師日記4
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那么清晰，使得我難以忘懷。
那是在學(xué)前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學(xué)前班。
那時候，幼小的我多么無助，腿不好，不能走動。
下課后，看著別的小朋友在操場上高興的玩著，我的內(nèi)心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現(xiàn)在我的面前，她走到我的面前，關(guān)切地問我：“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點點頭。老師又說：“瞧，他們都在操場上玩呢，我背你去吧!”于是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀!操場上的同學(xué)都在玩，我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說：“朱碧菲同學(xué)不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。
我很高興——那時我還不知道什么是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎么想的。或許在劉老師的眼里這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關(guān)心。就這件事，使我明白在別人困難的`時候去幫助別人，去對每個人好。
時光過得很快，幾年過去了，我只想在這里，輕輕地對那位曾經(jīng)在我困難時幫助過我的老師說一句：“劉老師，謝謝你!我會永遠記住你!”
我的老師日記5
“蔡小磊，給老娘滾出去!”胡老師那“河?xùn)|獅子吼”又來了。頓時，教室里充滿了殺氣，令人毛骨悚然。
這一天早晨，是數(shù)學(xué)課。鈴響過了半天，胡老師還沒來教室上課，大家就七嘴八舌地講起小話來。“噠、噠、噠”又是這熟悉的皮鞋聲，死亡般的聲響慢慢靠近教室。同學(xué)們用飛一般的速整理好書，把課本放在桌上聚精會神地看著。
胡老師走了進來，用“死亡之眼”斜視了一遍教室，同學(xué)們屏住呼吸，用害怕的眼神望著胡老師。忽然，傳來一陣“呼、呼”的睡覺聲，原來是蔡小磊在打瞌睡。我心里暗念道：“蔡小磊，安息吧!愿你下輩子投胎成一頭豬?！辈挥谜f，蔡小磊死定了，只聽見老胡雷厲風(fēng)行地說了一句：“蔡小磊，給老娘滾起來!”我緊緊地閉著眼睛，不敢再看了……
咦?奇怪，為什么沒有動靜?我睜開雙眼一看，啥!蔡小磊他……他還在打瞌睡。老師直接被蔡小磊給“氣炸”了，瞬間“小宇宙爆發(fā)”，拿起講臺上的4堆的試卷向蔡小磊撲去。頓時，教室里，蔡小磊的頭頂“試卷飛舞”，把他一整個人給“埋”了。這回真是被“活埋”了，愿你早升極樂凈土，遠離有老胡的時空!
還有一次，原本是體育課，同學(xué)們都高興不已，可在這時，胡老師走了進來，大聲宣布：“今天體育課不上了，上數(shù)學(xué)課?！蓖瑢W(xué)們都驚呆了。其中一個同學(xué)對老師小聲說道：“老師，今……今天這節(jié)課不……不是……不是體育課嗎?”老師看了他一眼，破口大罵：“既然你們那么喜歡體育課，下課后全班圍足球場跑20圈?！蓖瑢W(xué)們都默不作聲了，下課后只好去操場跑步。邊跑老胡邊罵，那聲波都快把我們震得飛出校園了……
胡老師啊胡老師，您為什么一直都那么兇，像一頭“母老虎”。希望你笑口常開，永遠年輕美貌。不好過我還是要感謝你，若不是你，我們班的數(shù)學(xué)成績也不會一直突飛猛進。
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