高中日記600字作文

日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。以下是小編整理了關(guān)于高中日記600字，希望你喜歡。

高中日記600字1

活動(dòng)課一般在每天的最后一節(jié)，老師會(huì)來(lái)監(jiān)督，維護(hù)課堂紀(jì)律，保持教室安靜。他很懂我們，不想我們太累，也不經(jīng)常組織活動(dòng)，總會(huì)給時(shí)間我們做完家庭作業(yè)。上課前，我的心情莫名地激動(dòng)。蘇羽問(wèn)我為何發(fā)笑。我說(shuō)，剛才我左眼皮一直跳個(gè)不停，看來(lái)待會(huì)兒將有好事發(fā)生。他想告訴我什么精準(zhǔn)消息，話到嘴邊又咽了回去，似乎在告訴我拭目以待，不想太早說(shuō)出答案。

上課了，活動(dòng)老師沒(méi)來(lái)，老班卻走進(jìn)教室：“同學(xué)們出去排成兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。大家慢點(diǎn)兒走，不用跑，沒(méi)催你們。熊猛，你沖那么快干嘛?……”很快，兩列整齊筆直的隊(duì)伍在教室外立定稍息。我已然知道蘇羽想說(shuō)什么了，他想告訴我，老班等會(huì)兒準(zhǔn)備“按分選座”。我班有個(gè)活動(dòng)：每到大考過(guò)后，班主任會(huì)拿著總分冊(cè)安排同學(xué)們自由選位，成績(jī)好的先選，你想坐哪就坐哪，成績(jī)差的后選，只能選剩余的座位。

老班看著冊(cè)子，微笑著說(shuō)：“蘇羽出列，去看看哪個(gè)位子你喜歡，選中了告訴我?！碧K羽說(shuō)：“老師您先讓小風(fēng)挑吧，我不著急?！薄昂?，小風(fēng)，該你了?！蔽易叱鲫?duì)伍，小君焦急地不斷向我使眼色，害怕我搶了她的。要是以前，我不會(huì)給她一點(diǎn)機(jī)會(huì)，直接把她的寶座給占了;現(xiàn)在，她和我化干戈為玉帛，關(guān)系比較好，我不打算為難她;再說(shuō)了，我對(duì)她的位子也不感興趣，只是我實(shí)在不想坐中間，左右都有人擋著，毫無(wú)自由，就選了第二組第三排靠走道邊的座位。我坐走道邊跟小君不一樣，下課了，你想進(jìn)就進(jìn)，想出就出，我不會(huì)攔著，也不感到煩人。小君就很有問(wèn)題，也不怕別人罵：她坐邊上會(huì)把你堵死，除非她出教室活動(dòng)，你才能出教室，不然，你想出去簡(jiǎn)直是在做夢(mèng)。蘇羽看我選完，就在與我同組，同排，另一個(gè)靠走道邊的座位坐下。老班說(shuō)：“下一個(gè)，文哲出列，進(jìn)班選位?！蔽恼苄χf(shuō)：“老師您還是先讓葉妍選吧。”老班笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“都這么謙讓。葉妍，你來(lái)?！毙″哌M(jìn)教室朝我笑了笑，就坐在我右邊跟我同桌。文哲就坐在蘇羽左邊。同學(xué)們低聲驚呼道：“全班一、二、三、四名同組同排坐著，你們這是要開(kāi)黑嗎?”老班看著我們也笑著搖了搖頭：“大家以后作業(yè)有什么不懂的，就多來(lái)三排問(wèn)啊。互相學(xué)習(xí)，互相討論，互相幫助，天天向上。”接著，剩下的同學(xué)們就依次入座，過(guò)了十幾分鐘就全部完成。教室里充滿了低聲的笑語(yǔ)，因?yàn)檫€在上課，大家也不敢喧嘩，各自與新同桌聊天，忘記了作業(yè)。老班看在眼里，覺(jué)得快放學(xué)了，也沒(méi)說(shuō)什么，坐在講臺(tái)上寫(xiě)著東西。

下課了，也放學(xué)了。路經(jīng)草坪，在旁邊一棵如寶塔般的松樹(shù)前停留，感覺(jué)它在冷秋的日子里格外蒼翠挺拔，一棵棵梧桐早已與枝葉分離，孤獨(dú)悲傷，而它竟在蔚藍(lán)云天、輕淡陽(yáng)光的陪襯下如詩(shī)如畫(huà)，讓人忘記秋天，給人一種春天的美。我閉目感受，笑容浮面，似乎明白了一種啟發(fā)。

高中日記600字2

課間，學(xué)生們自在游戲，走廊間飄浮著歡聲笑語(yǔ)。忽然，“大人物”駕到，他們面面相覷，紛紛避讓。教室的走道上多了四把椅子，分別是為校長(zhǎng)、兩位副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任準(zhǔn)備的。他們衣裝筆挺來(lái)我班聽(tīng)課，手里拿著記錄本，鋼筆夾于口袋邊緣，應(yīng)該是為了寫(xiě)些評(píng)語(yǔ)感想所用。看來(lái)待會(huì)兒語(yǔ)文老師壓力山大呀!

隨著一連串的敲鈴聲，同學(xué)們回到座位竊竊私語(yǔ)，都在討論這三位不速之客。

語(yǔ)文老師笑著走上講臺(tái)：”上課!“

”起立!“

”老師好!“

”同學(xué)們好，請(qǐng)坐!“

他讓大家把課本翻到第16課，快速默讀一遍，標(biāo)注自然段。正常來(lái)講，我們現(xiàn)在才上到第13課，老師連續(xù)跳躍三篇文章選中此課，想必他早有準(zhǔn)備，對(duì)這篇文章把握最牢，教學(xué)效果更為精彩。當(dāng)我們完成第一個(gè)任務(wù)，屏幕上便出現(xiàn)了十幾個(gè)問(wèn)題。第一道是送分題：本文共有多少個(gè)自然段?老師笑著點(diǎn)體育課代表熊猛回答。看來(lái)，老師會(huì)給每一位學(xué)生展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。本以為開(kāi)門(mén)紅，誰(shuí)知熊猛站起不假思索地說(shuō)錯(cuò)，給了他第二次機(jī)會(huì)才數(shù)對(duì)。課堂一陣哄笑，大家心底都在嘲諷熊猛”你在玩蛇“，無(wú)奈搖了搖頭。好在氣氛活躍了。接下來(lái)是語(yǔ)文課代表葉妍的表演時(shí)間，雖然大家爭(zhēng)先恐后，積極將手舉過(guò)頭頂，希望得到老師的注意，但他似乎不敢冒險(xiǎn)了，派出了王牌選手——葉妍。注音改錯(cuò)、拼音寫(xiě)詞、文段排序、修辭判斷等問(wèn)題被她一一擊破，勢(shì)不可擋。老師對(duì)她贊不絕口，我們?yōu)樗恼疲笕宋飩儾唤嗫戳怂龓籽?，點(diǎn)頭肯定。角色扮演階段，同學(xué)們依舊熱情高漲，老師點(diǎn)六名學(xué)生上臺(tái)有感情朗讀，一旦有緊張的，立即選其他人頂上補(bǔ)救?？丛~造句、段落感想等環(huán)節(jié)也是精彩紛呈。

在一系列的互動(dòng)游戲挑戰(zhàn)中，我們可以說(shuō)早已忘記了時(shí)間，甚至希望時(shí)間過(guò)得慢一些，連那些厭倦課堂，混日子的同學(xué)也深受感染，祈求墻上的時(shí)鐘停止轉(zhuǎn)動(dòng)，讓這節(jié)歡樂(lè)的語(yǔ)文課一直持續(xù)。老師確實(shí)做到了讓每位同學(xué)表現(xiàn)參與，不拋棄，不放棄，照顧全局。他的一舉一動(dòng)十分自然得體，與平常無(wú)異，沒(méi)有因多了四位大人物而膽怯恐慌，感覺(jué)他已然忘記校長(zhǎng)們的存在，全心全意融入課堂之中。下課了，我們起立歡送老師，心還在回味這堂別有風(fēng)趣的語(yǔ)文課。我會(huì)給這堂課打高分，相信校長(zhǎng)們的評(píng)價(jià)也不會(huì)低。雨后陰沉的天空漸漸晴朗，幾縷淡淡的光芒穿過(guò)云層，照亮操場(chǎng)。我望向天際，感覺(jué)老師就如這冬日里的陽(yáng)光，照亮著我們，溫暖著我們，時(shí)不時(shí)給我們帶來(lái)意想不到的喜悅和收獲。

老師，為您點(diǎn)贊!

高中日記600字3

蘇羽和我從操場(chǎng)回來(lái)往教室走，阿龍、阿來(lái)、阿康在樓梯間。

“嘿嘿，羽哥、風(fēng)哥，待會(huì)兒數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)拜托你們多多幫忙呀!要是考不好，我爸媽肯定會(huì)打我一頓的?！彼麄兎浅；?，說(shuō)話非常誠(chéng)懇。

我和蘇羽眉頭微皺，我笑了笑，沒(méi)說(shuō)話，蘇羽說(shuō)：“加這次第三次了，你們也不能老抱著我和小風(fēng)啊，平時(shí)你們要多做題，多聽(tīng)講，一周只有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，剩下的六天你們就要多用心了?！?/p>

“是的，是的，你說(shuō)得對(duì)，我們以后多注意。”他們連連答應(yīng)：“你看這測(cè)驗(yàn)的事?”

“行吧，我寫(xiě)完了就給你們。小風(fēng)，你呢?”

我笑道：“可以啊，阿康就交給我吧。”看著這幾個(gè)難兄難弟，大家都是同學(xué)，關(guān)系又挺好，實(shí)在不忍心他們回家挨打。他們一般不會(huì)要我們幫忙，這次應(yīng)該是他們爸媽很生氣了。

試卷發(fā)下，從前往后一個(gè)個(gè)傳。平時(shí)溫和的老班變得格外嚴(yán)肅，眼神閃著寒光，時(shí)而站于講臺(tái)掃視全局，時(shí)而在走道來(lái)回監(jiān)督，時(shí)而湊到我們耳邊看解題過(guò)程。

測(cè)驗(yàn)對(duì)大家來(lái)說(shuō)早已是家常便飯，我認(rèn)為它就是一場(chǎng)有趣的游戲，刺激精彩，充滿懸疑。我仿佛是一位置身于魔窟的勇士，不斷地披荊斬棘，橫掃千軍，而最后的得分就是寶藏。我先把卷子粗略看了一邊，解題方法基本浮現(xiàn)腦海，感覺(jué)第一關(guān)一道道選擇題全是蝦兵蟹將，很輕松地就能撥云見(jiàn)日，無(wú)異于送分;第二關(guān)一道道填空題也盡在掌握，絕大多數(shù)是老班講過(guò)的內(nèi)容。時(shí)光一分一秒地流過(guò)，我細(xì)心計(jì)算，稿紙上的過(guò)程越來(lái)越多。一節(jié)課結(jié)束，“重頭戲”解答題僅剩下最后兩道——暴君與主宰。我目光凝重，調(diào)整呼吸，看清每一截?cái)?shù)據(jù)和文字……克星降臨，倒數(shù)第二題我竟然讀不懂，題目看了一遍又一遍，就是不清楚它到底暗示什么。我感覺(jué)自己進(jìn)入了一座迷宮，根據(jù)最貼切的線索，眼前竟出現(xiàn)了三條路，而真相只有一個(gè)。我攥緊拳頭，猶豫不決，感覺(jué)思路都很合理，心里卻不踏實(shí)，只好先把前面的答案簡(jiǎn)單地寫(xiě)在紙上折好，等老師背對(duì)著我，轉(zhuǎn)到阿康那兒去。有了它，阿康過(guò)90應(yīng)該輕輕松松。

交卷后，我叫蘇羽來(lái)走廊：“真沒(méi)想到倒數(shù)第二題比最后一題還猛?！?/p>

蘇羽皺著眉：“你看到了幾條路?”

“三條，選了最有把握的那條。你呢?”

“四條?！?/p>

聽(tīng)后，我心里咯噔一下：“那你估計(jì)對(duì)了?！?/p>

雨過(guò)天晴，輕淡溫暖的陽(yáng)光好久不見(jiàn)，難得出勤，想要消散籠罩著校園的薄霧，但煙霧卻越來(lái)越濃。

高中日記600字4

我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂(lè)而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。

每天來(lái)到學(xué)校就會(huì)聽(tīng)到禮儀隊(duì)在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽(tīng)上去讓人很精神。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一簇簇紅色的牽?；ㄓ吃谖已矍?，散發(fā)著清香。校門(mén)兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽?；ǖ暮竺婢褪怯L(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位高年級(jí)的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國(guó)旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹(shù)，一棵棵挺拔的榆樹(shù)就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽(yáng)，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，橙藍(lán)相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的_。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉!

參觀完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一圈就是四百米。每到六一運(yùn)會(huì)的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無(wú)論操場(chǎng)多么大，他們都堅(jiān)持跑下來(lái)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語(yǔ)，相互談話。細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩!

我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭而自豪。

我愛(ài)我美麗的學(xué)?！业拇蠹彝?

高中日記600字5

學(xué)校生活就像一串百味冰糖葫蘆，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的學(xué)校生活，其實(shí)同樣充滿著無(wú)數(shù)的精彩。接下來(lái)，就讓我?guī)Т蠹胰テ穱L它味道。

酸

記得有一次，在放學(xué)之際，作為英語(yǔ)課代表的我，要布置英語(yǔ)作業(yè)。因?yàn)榘嘀魅卫蠋煋?dān)心學(xué)生們?cè)趯W(xué)校久留發(fā)生事故，所以頒布了一條命令，即課代表在5分鐘內(nèi)布置完作業(yè)。因此，我十分著急。結(jié)果“心急吃不了熱豆腐”——我沒(méi)有把作業(yè)布置清楚，使同學(xué)們做錯(cuò)了作業(yè)。第二天早晨到校后，我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)責(zé)備的面容，我心好酸。

甜

有一回做數(shù)學(xué)題，全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機(jī)一動(dòng)，讀題，畫(huà)圖，聯(lián)系，計(jì)算，終于，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，做出了這道題。看著白花花的紙被我畫(huà)得密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。

苦

說(shuō)到上學(xué)，誰(shuí)都說(shuō)苦。早晨早早到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)了9節(jié)課的苦干，終于放學(xué)了，可面臨的不是休閑輕松，而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè)，時(shí)間就到了10點(diǎn)，一天就這么過(guò)去了。

辣

“這次考試，總之都不錯(cuò)，但是有一些人，能考上90多分的卻沒(méi)考上，其中就有…”哎，我不想聽(tīng)到的名字還是聽(tīng)到了。數(shù)學(xué)老師生氣地對(duì)我說(shuō)：“如果下次還不考到90多分就要罰10個(gè)本子再罰一天的站?！?/p>

頓時(shí)，我臉上火辣辣的，后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好檢查，導(dǎo)致考試成績(jī)下降，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞轉(zhuǎn)下去，羞死了。

我在學(xué)校生活中嘗到了生活中的滋味：酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黃連;辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。

我愛(ài)我的學(xué)校生活，我愛(ài)我的學(xué)校!