中秋節(jié)日記250個(gè)字

寫(xiě)日記可以幫助人們更好地記憶過(guò)去的事情和經(jīng)歷，從而更好地回顧自己的成長(zhǎng)歷程。要怎么寫(xiě)中秋節(jié)日記250個(gè)字呢？下面給大家分享一些中秋節(jié)日記250個(gè)字，供大家參考。

中秋節(jié)日記250個(gè)字篇1

今天是八月十五中秋節(jié),我可高興啦!我們一家人去了公園,在那我玩了好多好玩的東西,比如:扎氣球.喂鴿子,還和爸爸比賽攀巖,我們一家人還劃船了呢!我們盡興的玩了一上午.

下午,我們?cè)琰c(diǎn)回家,在市場(chǎng)上買(mǎi)了好多的菜,還在超市買(mǎi)了紅酒和果汁,回到家爸爸說(shuō):"今天讓媽媽休息,我和兒子下廚做一頓豐盛的晚餐".不一會(huì)我和爸爸就做好了,我們一家人開(kāi)始吃飯,紅酒果汁倒上慶祝中秋節(jié),吃完飯我們吃月餅,在陽(yáng)臺(tái)上我們一起賞月真開(kāi)心!今年的中秋節(jié)真是太有意義了!

中秋節(jié)日記250個(gè)字篇2

中秋節(jié)晚上，我和爸爸媽媽來(lái)到了小區(qū)的大廣場(chǎng)上賞月。

望著月亮，我忽然想起了這樣一句詩(shī)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”。在廣場(chǎng)上有許多人都在欣賞月亮，月亮寶寶就像害羞了似的，悄悄地趁人不注意，趕忙跑到云彩姐姐的身后，藏了起來(lái)。一會(huì)兒，月亮又出來(lái)了，它好像換了一身衣服似的，整個(gè)身體變成了金黃色，像一個(gè)圓圓的金盤(pán)子掛在高高的天空上，我看著這金黃的月亮，仿佛看到了月亮上有一棵大樹(shù)，嫦娥仙子正坐在樹(shù)下，小兔子正圍著她跑呢。

我又在想，如果我能登上了月球，一定在要在八月十五這天登上月球，看那一個(gè)一個(gè)的環(huán)形山，探究月球的奧秘‥‥‥

這時(shí)，媽媽給我拿了幾種不同口味的月餅，有我最愛(ài)吃的蛋黃月餅，我狼吞虎咽地幾口就把它消滅了。

今晚的月光格外的皎潔，我和幾個(gè)小朋友在月光下玩得特別開(kāi)心!

中秋節(jié)日記250個(gè)字篇3

一天，我開(kāi)心地走在上學(xué)的路上，天空萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在頭頂嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，連路旁的小樹(shù)好像都在向我招手。

我正走著，突然，前面一位老奶奶摔倒了，怎么也爬不起來(lái)，我很想去幫她，但又怕上學(xué)遲到，我就從老奶奶身邊走了過(guò)去，走了幾步，我想到了老師經(jīng)常教導(dǎo)我們說(shuō)：“要做一個(gè)助人為樂(lè)的人。”就跑回去，把老奶奶扶起來(lái)，又把她送到馬路對(duì)面，送完老奶奶，我趕緊往學(xué)校跑去，剛坐到座位上，上課鈴就響了，真驚險(xiǎn)。

中秋節(jié)日記250個(gè)字篇4

秋高氣爽，天高云淡，當(dāng)夜幕悄悄降臨，一輪圓圓的月亮掛在高高的天上。

我們?nèi)胰藝谠鹤永镆贿叧燥?，一邊賞月。我們品嘗著甜甜的月餅，望著迷人的月亮，想起了有關(guān)月亮的詩(shī)句。

媽媽唱起了《水調(diào)歌頭》里的詩(shī)句：“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天……”

我朗誦了著名詩(shī)人李白的《古朗月行》：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端?！?/p>

爸爸想起了《靜夜思》里的詩(shī)句：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹诶收b聲中，我們度過(guò)了一個(gè)美好、愉快的中秋之夜!

中秋節(jié)日記250個(gè)字篇5

今天是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)，中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，我們義烏有個(gè)習(xí)俗，在中秋節(jié)的時(shí)候插香球。

下午，我開(kāi)始插香球。我找來(lái)一些香和一個(gè)大柚子，穿上鐵絲掛起來(lái)，我把一根根香插在大柚子上，有一些很難插，把香都插斷了。終于插好了，我拿了一些繩子，把香綁成一束束的。

到了晚上，我拿蠟燭把香點(diǎn)上，點(diǎn)好了。整個(gè)香球看上去像許多小星星圍繞在月亮邊上，像中秋節(jié)夜晚的星空。

中秋節(jié)日記250個(gè)字篇6

昨天中午第二節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師給我們準(zhǔn)備了蘋(píng)果，還有月餅，準(zhǔn)備全班一起過(guò)中秋節(jié)。老師先拿起刀子，把蘋(píng)果切成很多小塊，讓一個(gè)同學(xué)給大家去發(fā)。發(fā)完后，老師又拿出月餅，其實(shí)老師把月餅都切好了，讓一組一組的組長(zhǎng)去領(lǐng)月餅，每個(gè)小組長(zhǎng)領(lǐng)一個(gè)月餅，然后給我們每人四分之一。

吃完后，老師問(wèn)：“誰(shuí)還要吃蘋(píng)果請(qǐng)舉手?！比缓笪揖团e手了。我覺(jué)著老師的創(chuàng)意很好，我很喜歡，大家一起吃月餅，我很開(kāi)心。