六年級小學(xué)生日記數(shù)學(xué)日記
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六年級小學(xué)生日記數(shù)學(xué)日記篇1
說起數(shù)學(xué)，大家可能會想起運(yùn)算符號“+”“-”“×”“÷”這四個(gè)小精靈，還有“1、2、3、4、5、6……”這些小天使，還有復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等等等等有很多，我在這里就不必一一例舉了。我還想到了生活中的數(shù)學(xué)，我最關(guān)心的是水龍頭漏水的現(xiàn)象。
我記得那時(shí)家里的水龍頭漏水，我用一個(gè)圓柱形的玻璃杯接住，大約一小時(shí)左右，玻璃杯被接滿了，玻璃杯的直徑是6厘米，高是11厘米，要想求出水的體積，要先求出玻璃杯的體積，應(yīng)該先求出半徑，那么就是6÷2=3(cm)求出半徑后就要開始算體積了，先寫出公式：V=2πr的平方×h，接著開始計(jì)算，2×3.14×3的平方×11等于3.14×198=621.72(立方厘米)=621.72(ml)，如果中國按有13億人來算的話，621.72×1300000000=708236000000(ml)=708236000(L)708236000!多么龐大的數(shù)字啊!一毫升等于一克，這樣就說明了如果中國每個(gè)人1小時(shí)浪費(fèi)那么一杯水就能浪費(fèi)708236噸水!每個(gè)人每天3升水就夠喝，中國缺水地區(qū)總?cè)丝?.8億，所以708236×1000÷3÷380000000≈0.62(天)，能讓缺水的國家喝上好幾天呢!所以我們一定要節(jié)約水資源，要合理運(yùn)用。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們認(rèn)真發(fā)現(xiàn)就一定能找到!
六年級小學(xué)生日記數(shù)學(xué)日記篇2
生活中充滿了數(shù)學(xué)，正是數(shù)學(xué)，幫助人們解決了生活中的一個(gè)個(gè)難題。這不，今天，我到鄰居家玩，她正在寫一個(gè)復(fù)雜的生活小問題，可她怎么都做不出來，這回，我當(dāng)了一位小老師，幫助她完成這道數(shù)學(xué)題。
我想了一會兒，與鄰居朋友一起思索著這道題目的答案，一分鐘過去了，最后，我們兩終于解開了這道題目的謎底，這，便是我們解題的過程。
題目：小明的爸爸要騎車出差，過了兩個(gè)小時(shí)以后，他已經(jīng)騎了全程的3/8，離中點(diǎn)還有8千米。小明的爸爸現(xiàn)在離他要到達(dá)的目的地還有多遠(yuǎn)?
思路啟發(fā)：從這道題目可以看出，要想知道小明的爸爸離目的地還有多遠(yuǎn)，那我們就得先算出全程長多少米，然后再算小明的爸爸離目的地的距離。
解答過程：題目里是這樣說的，小明的爸爸騎車去旅游，2小時(shí)過后，他一共行了全程的3/8 ，從這句話就可以看出來，小明的爸爸在騎了兩個(gè)小時(shí)后，就還剩下全程的5/8還沒有騎完，這時(shí)，他正好離中點(diǎn)還有8千米。由此看出，剩下的路程比已經(jīng)走了的路程多了2個(gè)8千米，所以全程可以算出是8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64千米，這個(gè)算出的就是總路程了，再用64×5/8=40千米，小明爸爸離目的地的距離就算出來了。
歸納總結(jié)：做這種題目時(shí)，要先求出全程的長，然后才可以求出現(xiàn)在的位置離目的地有多遠(yuǎn)。
在計(jì)算數(shù)學(xué)題目時(shí)，我們要學(xué)會巧妙的運(yùn)用各種公式來解決實(shí)際問題。
早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8：30分時(shí)我們就到了酒家的大廳了。哇!大廳里已經(jīng)坐滿了人，熱鬧非凡，我們也馬上加入到了這熱鬧的場面。 大人們好像永遠(yuǎn)有聊不完的話題，可我們肚子餓了，只能點(diǎn)東西吃了。我們點(diǎn)了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點(diǎn)心，一邊聊著家常開心極了。最后結(jié)賬的時(shí)候舅婆叫我算數(shù)，想考考我的計(jì)算能力。我就拿起結(jié)賬卡看，我們10個(gè)人一共吃了16碟點(diǎn)心。其中小點(diǎn)10元一份，我們要了3份;中點(diǎn)12元一份，我們要了4份;大點(diǎn)14元一份，我們要了2份;特點(diǎn)16元一份，我們要了4份;頂點(diǎn)18元一份，我們要了2份;超點(diǎn)20元一份，我們要了1份;那么我計(jì)算的結(jié)果為：小點(diǎn)30元、中點(diǎn)48元、大點(diǎn)28元、特點(diǎn)64元、頂點(diǎn)36元、超點(diǎn)20元，一共是226元。另外加上我們10個(gè)人每位5元的茶位，共50元。我就大聲說出了今天早茶總單一共是276元。 后來舅婆結(jié)賬了，真的是一分不少，大家鼓起掌來齊聲稱贊我數(shù)學(xué)算得好。我開心地笑了。 今天我和爸爸媽媽去超市買東西，我們來到空曠的好又多超市，里面有許許多多的商品，商品上面有不同的數(shù)量和價(jià)格，媽媽想用這個(gè)機(jī)會考一考我能力，于是媽媽就說：如果爸爸要買四瓶梅酒，每瓶68元，爸爸大約要用多少元?我得意地說：這個(gè)簡單，只要算4×68≈280元。媽媽又問：那么樂天巧克力派一盒12。5元，3盒要用多少元?我對媽媽說：我是這樣算的，12。5 12。5，先算12 12=24，0。5 0。5=1，然后再24 1=25 12。5=37。5元。媽媽有問我：那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元?我說：大約是：310元。 媽媽笑了笑說：你還挺聰明的，不過，你答對了最后一題，你就可以買你自己想要的東西。我一口就答應(yīng)了。媽媽問：假如我要買一袋面包是7。5元，芝士是19。5元，牛奶是43。5元，巧克力56元，合計(jì)要多少元?加上爸爸的梅酒和克力派，我?guī)Я?00元，夠用嗎?我回答說：先算7。5 19。5=27元，然后算27 43。5=70。5元，再算70。5 56=126。5元，還有爸爸的梅酒是：68×4=272元，巧克力派是：12。5×3=37。5元，最后把37。5 272 126。5=436元，然后再把500元和436元比較誰大誰小，因?yàn)?00元比436元大，所以最后的答案是：500元是夠用的。媽媽笑著說：不錯(cuò)，你可以選擇一樣你自己的想要買的東西。我選了一樣一盒水果糖。 我今天真的很開心，可以買到我自己想要的東西，又可以學(xué)到我喜歡的算數(shù)。 今天，數(shù)學(xué)課上老師和我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)，老師叫我們把書翻到76頁，上面有一幅圖，我一下子不能說出上面有幾只狗、幾只猴和幾只豬，然后老師叫我們看看下面分好類的圖，啊，好整齊啊，我一眼就看出了小動物的數(shù)量，然后我就填數(shù)了，狗是4只，猴是5只，豬是3只。通過學(xué)習(xí)，我知道了只要把東西歸類，就可以一眼看出多少了。 回到家，我又和媽媽畫了許多種動物和水果，我做了一下小老師，和媽媽又學(xué)習(xí)了一下分類和統(tǒng)計(jì)，真是很有趣。 媽媽的話：今天的統(tǒng)計(jì)課女兒肯定很喜歡，回家又是畫畫又是分類，還一個(gè)人又當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生，忙的不亦樂乎。今天女兒回家似乎心情很好，還告訴我她現(xiàn)在有21顆星了，以前可能得的比較少吧，她很少和我說得幾顆星的，看來小孩子還是有點(diǎn)要面子的，呵呵。希望楊楊會更加努力。 期中考試已經(jīng)過去一周了，在這一周里，我們都在反省自己，重新立目標(biāo)，并為之奮斗。 那天，我們的數(shù)學(xué)又開始了新的課程，我深知自己之前學(xué)的不好，不夠努力，所以，在以后的每一節(jié)課，我都會嚴(yán)格要求自己，不能讓自己再繼續(xù)墮落下去了，我已經(jīng)沒有后退的余地，也不會再給自己留余地，只能進(jìn)，不能退。那天的數(shù)學(xué)課，果然有效，我發(fā)現(xiàn)自己聽得格外明白，格外清楚，已不再像以前那么迷迷糊糊了。不只是這樣，從那以后，不管晚上學(xué)到多么晚，次日上課，也不感到困了，所以，作業(yè)做起來也不那么費(fèi)力了，反而覺得很easy。有時(shí)候做完作業(yè)，就可以多一些時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。 “叮鈴鈴……”上課鈴響了，有一節(jié)數(shù)學(xué)課，心里有些害怕。另一個(gè)班上數(shù)學(xué)課，有一些同學(xué)“倒霉”了。孰不知，又一次暴風(fēng)雨也正在從我們背后偷偷襲來，那一節(jié)課，教室內(nèi)死一般寂靜，我們可以聽見老師走進(jìn)來的腳步聲，就更加膽戰(zhàn)心驚。老師要講布置的課下作業(yè)，而且，和以前不一樣的是，要讓我們同學(xué)講，不僅要會做，好要講出解題思路。叫一個(gè)同學(xué)，就代表著一行要做準(zhǔn)備，一開始，就是叫的我這一行，幸虧我的作業(yè)是自己做的，會講解題思路，慢慢的，有一些同學(xué)講不出怎么做的了，老師也知道，這些不會講的，有一小部分是真不會，但占大多數(shù)的，是抄的別人的作業(yè)，所以，才不會講。可能是數(shù)學(xué)老師覺得以前管得不嚴(yán)，同學(xué)們總是抄襲作業(yè)，才導(dǎo)致數(shù)學(xué)考不好，老是這是在“打擊”抄襲作業(yè)現(xiàn)象，那些倒霉同學(xué)沒能逃過這一劫，聽著那聲音，我都不禁毛骨悚然。畢竟也是同班同學(xué)，心里也會不好受。 我知道，說學(xué)老師也是在警告我們：抄作業(yè)只會害了我們自己，考試的時(shí)候，沒有人讓我們抄的，只能靠自己。通過那一節(jié)課，我知道了抄作業(yè)的害處。以后，我一定控制自己不抄作業(yè)，一切靠自己。 為了中考而拼搏，為了自己而拼搏!相信自己，一定會成功的。I am very wonderful!六年級小學(xué)生日記數(shù)學(xué)日記篇3
六年級小學(xué)生日記數(shù)學(xué)日記篇4
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