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中考滿分作文記敘文及點(diǎn)評

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  中考的作文無疑是語文考試中的重點(diǎn)內(nèi)容??忌鷤冞€在為中考作文發(fā)愁嗎?以下是小編為大家整理推薦關(guān)于中考滿分作文記敘文范文以及點(diǎn)評分析,希望對大家有所幫助!

  中考滿分作文記敘文及點(diǎn)評一

  范文一:對手,你好嗎?

  對手,你好嗎?有人憎恨對手,認(rèn)為對手讓他們經(jīng)常處于危機(jī)之中,沒有安全感,有時(shí)甚至?xí)p失慘重。

  這是事實(shí)。但我卻也要說,這種觀點(diǎn)未免有些片面,因?yàn)樗麄儧]有看到許多進(jìn)修有了對手就會有進(jìn)步,就會有收落,沒有了對手就會退步,就會消亡的一面,所以我要高聲地給對手唱贊歌,并向?qū)κ终嬲\地問一聲:對手,你好嗎?

  在這么一個(gè)故事,說在一個(gè)小島上有群馴鹿,有好事者非常喜歡它們,就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕,結(jié)果好事者卻看到了一幕他極其不愿意看到的現(xiàn)象:馴鹿整天處于沒有對手的舒坦環(huán)境中,不怕吃不飽,也不怕被狼吃掉,原先善跑的它們不愿再奔跑,因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來越差,繁衍能力也明顯下下降。好事者不明白其中的道理,就去請教動物學(xué)家,動物學(xué)家告訴他對手對于馴鹿群的重要性后,好事者又專門從其他地方引進(jìn)了些狼,在貿(mào)的“威逼”下,馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng),其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。

  對手地動物種群的發(fā)展有很大好處,對人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運(yùn)會男子三米板跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說:“我特別感謝兩個(gè)人,一個(gè)是隊(duì)友王克楠,一個(gè)是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我的鼓舞,我的金牌就不會拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁,中因?yàn)闆]想到他今天發(fā)揮的這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏,這刺激了我更努力地去比賽。”就這足見對手對人的發(fā)展的重要性了。無獨(dú)有偶,同樣在雅典奧運(yùn)會上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運(yùn)會紀(jì)錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問的時(shí)候,也說出了“我要感謝生我養(yǎng)我的父母,感謝教練和我的領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),還要感謝所有關(guān)心、喜歡的憎恨我的人。”這些能夠體現(xiàn)對手對一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話語。

  所以,所以我要高聲地給對手唱贊歌,并向?qū)κ终嬲\地問一聲:對手,你好嗎?

  【點(diǎn)評】

  本文是一篇很成功的議論文。作者開門見山提出了“許多時(shí)候有了對手就會有進(jìn)步,就會有收獲,沒有了對手就會退步,就會消亡”的中心論點(diǎn)后,接下來的兩段安排了充分翔實(shí)的事實(shí)論據(jù)材料,由物(馴鹿)及人,正反對比地對之進(jìn)行了論證,最后一段照應(yīng)開頭,完美作結(jié)。由此可見,本文說理深刻,說服力強(qiáng),條理清楚,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),故被評為滿分作文。

  范文二:就這樣慢慢長大

  “爸!媽!我回來了!”我推開門,興沖沖地叫著,“我獲獎(jiǎng)了,我的《勞動的滋味》獲得了學(xué)校作文競賽二等獎(jiǎng)!”我一邊炫耀著自己的成績,一邊把鼓鼓一包臟衣服扔在一旁。

  “是嗎?”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,一眼瞥見那鼓鼓的一包臟衣服,臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云。“這是什么?”他問道。“哦,這是上一周換下來的臟衣服,帶回來讓媽洗的。”我一邊漫不經(jīng)心地回答,一邊喜滋滋地從書包里拿出那本獲獎(jiǎng)證書,打開后,送到爸爸面前。誰知爸爸沒瞧上一眼,把手中正看著的一本書往桌一丟:“獲得了個(gè)二等獎(jiǎng)連衣服都懶得洗了?你知道勞動的滋味是什么?你也不小了,該學(xué)會自己洗衣服!”爸爸指著那包衣服看著我。

  我一下子驚呆了,本想得到一番夸獎(jiǎng),誰知得到的竟是這樣的“犒賞”,再說,我平時(shí)的臟衣服,不也常常帶回來了嗎?一肚子委屈涌入眼眶,淚水順著臉頰滴到了那本打開的榮譽(yù)證書上……

  “哎,你也真是的,怎能責(zé)怪孩子呢?他在學(xué)校里學(xué)習(xí)也夠忙的,這衣服就讓我來洗吧!”媽丟下手中的活兒,拿來盆準(zhǔn)備搓洗。爸爸見我還在一旁,責(zé)怪媽媽說:“你把衣服放下,今天讓他嘗嘗勞動的真正滋味!”我再也受不了,冰涼的水,如針刺般地折磨著我白嫩的手指,鉆心的難受……

  下午,媽媽回校給畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課去了,我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業(yè)。這時(shí)爸爸來了,他拿出鑰匙,打開辦公桌里面那個(gè)不常打開的抽屜,從抽屜的最底層,拿出一疊發(fā)黃的獎(jiǎng)狀,放到我面前。

  “先進(jìn)教師”,“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”一個(gè)個(gè)鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎(jiǎng)狀對我說:“你看看這些獎(jiǎng)狀吧,都是你媽媽的,你以前知道她獲過這些獎(jiǎng)嗎?她得了獎(jiǎng),把所有的榮譽(yù)都鎖在這抽屜里,然后不聲不響地做著家務(wù),既要照顧你奶奶,還要照顧你上學(xué),是多么不容易啊!”

  我關(guān)上房門,一件件熟悉的往事涌上心頭——

  媽媽教小學(xué)畢業(yè)班語文 ,又兼班主任,常常備課、批改作業(yè)到深夜,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),又要關(guān)心學(xué)生的生活,每次回家她都默默地干這干那,那雙手都裂開了,像松樹皮似的。可她從不說自己取得了什么成績,得到了什么榮譽(yù),也無一句埋怨的話。她常常鼓勵(lì)我要做默默無聞的小蜜蜂,不要做大吵大鬧的知了。

  她像無數(shù)母親一樣,勤勞、善良、樸實(shí),用自己的行動,無聲地教育著下一代;而我得了小小的二等獎(jiǎng),卻飄飄欲仙了,這多么叫人慚愧呀。想到這些,我連忙把自己的那本榮譽(yù)證書和媽媽的獎(jiǎng)狀一同鎖進(jìn)了抽屜里。

  從那以后,我不僅先后多次獲得作文比賽一等獎(jiǎng),而且在一次次勞動競賽中獲得組織獎(jiǎng),每當(dāng)媽媽聽到這樣的好消息時(shí),總是不時(shí)地在我的耳邊說:我們家妞妞慢慢長大了。

  是的,就是在爸爸、媽媽的潛移默化中,我慢慢長大了……

  中考滿分作文記敘文及點(diǎn)評二

  在書刊上看過一張沈從文的照片。他戴著眼鏡,溫文爾雅。與眾不同的是,那張臉是那么安然自若。從鏡片后折射出的目光,又是如此平靜祥和。那張臉,讓我過目不忘。

  沈從文的一生其實(shí)可謂命運(yùn)多舛,尤其是十年'文化與革命',對他更是毀滅性的打擊。但沈從文憑借著超然的平靜,留下了不朽的文化藝術(shù)瑰寶,贏得了源源不絕的讀者與尊重.

  '“”'時(shí),沈從文是'重點(diǎn)打擊對象','紅衛(wèi)兵'派他去掃女廁所。這對一個(gè)文學(xué)家來說是天大的羞辱,但沈從文卻平靜地說'組織在政治上不信任我,但在道德上還是信任我的。'于是,我看見了那張臉,平靜中帶著堅(jiān)毅與樂觀。

  有一次,沈從文被多年好友告了密。

  當(dāng)他得知消息時(shí),沒有像人們預(yù)想的那樣捶胸頓足,感嘆人心險(xiǎn)惡。他平靜地笑了笑'沒什么大不了的。他那人,是會這樣的。'我又能看到那張臉,平靜中帶著寬容與釋然。

  但沈從文的內(nèi)心其實(shí)是'不平靜'的。當(dāng)他由于遭到迫害而不得不放棄文學(xué)轉(zhuǎn)攻歷史服飾研究時(shí),他同樣平靜地說'我愛這門學(xué)科,像我愛文學(xué)一樣愛。'剎那間,我懂了,他的內(nèi)心原本有過痛苦與掙扎,但他最終選擇了釋然,將對文學(xué)的熱愛埋于心底,用平靜的外表保護(hù)內(nèi)心熊熊的熱情,默默生活。于是,那張平靜的臉上又多了幾分剛強(qiáng)與勇毅。

  是什么讓沈從文平靜地生活在人生的嚴(yán)冬酷暑?我想,應(yīng)當(dāng)是對理想執(zhí)著的信念,對生活忠誠的諾言。

  正如普希金所說,'憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定'。面對人生的激流,我們不需要哭天喊地地求救,更不能懦弱地憐憐自艾。我們要堅(jiān)強(qiáng)起來,冷靜頭腦,懷揣著對理想孜孜的追求,許下對生活'不拋棄,不放棄'的諾言,然后平靜地微笑,整裝出發(fā)。

  這樣,才是最高境界的平靜。

  平靜不僅僅是單純的氣定神閑,它需要勇氣、堅(jiān)毅、樂觀與剛強(qiáng)。所以一個(gè)真正做到了'平靜'的人終將成為人生的贏家。

  愿我們每個(gè)人的心中,都有一張平靜的臉,鼓勵(lì)我們笑看風(fēng)云。而那張臉,必定讓我們終生難忘。

  【點(diǎn)評】

  構(gòu)思新穎,考生通過沈從文平靜的臉,試圖挖掘作家內(nèi)在的堅(jiān)毅與樂觀、寬容與釋然、剛強(qiáng)與勇毅,這是一種高境界的人格魅力。選材新穎,過渡自然,讓全文行云流水般地表達(dá)自己的獨(dú)到見解。用詞新穎,讓我們眼前一亮。結(jié)尾運(yùn)用議論的表達(dá)方式升華主旨。初中學(xué)生可以這樣深入理解作家的人格實(shí)在難能可貴,足見他語文功底的深厚。


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