初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)
初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)
初中生在作文寫(xiě)作上是比較薄弱的,在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中是比較重要的課程目標(biāo)之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)一
都說(shuō)母愛(ài)是一種最無(wú)私的愛(ài)，的確，它似春天的甘露，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)了一顆顆生命的幼苗。如果沒(méi)有媽媽的呵護(hù)，一切都只能成為夢(mèng)幻。于是，為了不讓此生留下遺憾，我要扶著媽媽走過(guò)一生，和她一起感受世界的美好。
“嗚嗚，嗚嗚。”一聲啼哭打破了沉寂，一個(gè)新的生命降臨在一條小路上。這里滿眼新綠，生命由此踏上了第一層階梯。一位母親扶著自己的孩子，孩子蹣跚地走著。過(guò)了一會(huì)兒，母親不見(jiàn)了，可她還需要母親的攙扶，她“嗚嗚”地呼喚著母親?？墒菦](méi)有人回答，天幕漸漸暗了下來(lái)，黃昏中一個(gè)弱小的身軀艱難地前進(jìn)，不一會(huì)兒，下雨了，雨點(diǎn)開(kāi)始跌落在她的臉上，那場(chǎng)雨將是她生命要面對(duì)第一場(chǎng)風(fēng)雨。然而每當(dāng)孩子即將放棄的時(shí)候，總會(huì)有一雙溫暖的手托起她，攙扶著走過(guò)風(fēng)雨，迎接希望。
有一天，她身后的那只攙扶的手沒(méi)有了，在悲痛中她站了起來(lái)，心也開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)，肩上的重?fù)?dān)也日益增重了起來(lái)，雖然她終于可以自己獨(dú)抗風(fēng)雨了，但重大的風(fēng)雨總是會(huì)如此之多。所以偶爾她也會(huì)被擊倒，但她總會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。
那個(gè)孩子就是我，那位母親就是我的媽媽。
從我們呀呀學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人的過(guò)程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要?jiǎng)e人的攙扶。媽媽的愛(ài)是永存的，這種愛(ài)一直陪伴著我們，圍繞在我們的身邊。是媽媽教我們蹣跚學(xué)步，是媽媽教我們?cè)鯓幼鋈?，是媽媽教我們分辨是非。是媽媽十月懷胎，忍受著巨大的痛苦賦予我生命。是媽媽把我生下來(lái)以后，無(wú)微不至的照顧我。是媽媽日夜奔波，只是為了讓我過(guò)上幸福的生活。
媽媽頭上的白頭發(fā)一天比一天多，臉上的皺紋也是一天比一天多，看著媽媽這樣的操勞，我心中真是難受。
所以，當(dāng)媽媽不開(kāi)心的時(shí)候，我要哄她開(kāi)心;當(dāng)媽媽生病的時(shí)候，我要替媽媽做事;等媽媽走不動(dòng)了以后，我要攙扶她走過(guò)一生。我要讓媽媽感受到我長(zhǎng)大了，不再是之前那個(gè)懵懵懂懂的小孩了。
不管風(fēng)雨有多么兇猛，生命的河流永遠(yuǎn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。風(fēng)雨中我們攙扶走過(guò)的那一絲感動(dòng)永遠(yuǎn)在心頭縈繞!
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事抒情的的散文。題目新穎有吸引力，開(kāi)篇點(diǎn)題，情感真摯。敘事條理，娓娓道來(lái)。人物形象突出，活靈活現(xiàn)。過(guò)渡自然，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致，引起讀者的思考。
初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)二
五分鐘，是怎樣的難熬，真的如同夢(mèng)魘一般。
冬日的太陽(yáng)，終于在霧霾中劃出了一道微光，如一片純凈的火焰，燃燒著黑暗，釋放著光亮。寂靜的清晨在寒風(fēng)中愈顯迷茫，燈火與晨曦，默默地伴陪著早行的車(chē)輛。我邁進(jìn)校園，隨著帶隊(duì)老師來(lái)到考室外，心里驟然生起一種迷惑與不安，甚至忘記了自己來(lái)這兒是干什么的——真希望自己只是個(gè)看客。
這是一場(chǎng)重要的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，參加的人當(dāng)然不少，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在殘夜的映襯下顯得有些蒼白。
考室的門(mén)外。我在焦急地徘徊，握著演講題單的右手手心里滲出了汗。十幾秒之前，我還對(duì)自己來(lái)自外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而自信，此刻這種自信卻因一張小小的題單蕩然無(wú)存。鈴響了，考室的門(mén)“嘎吱”一聲，一股緊張的氣氛撲面而來(lái)。窗外的天漸漸明亮起來(lái)，我屏住呼吸走了進(jìn)去。
我瑟瑟地把表格遞給三位評(píng)委，放好書(shū)包，輕輕地走上臺(tái)。窗外的陽(yáng)光帶著暖意射進(jìn)考室，我卻感覺(jué)到一種陰冷的氣息向我襲來(lái)，瞬間頭腦一片空白，一下子竟不知道說(shuō)什么。這時(shí)，我想起媽媽說(shuō)的“你只要能面對(duì)評(píng)委老師開(kāi)口說(shuō)上幾句，就算勝利了”，心里要好受些。迎著那三雙死盯著我的眼睛，我勉強(qiáng)地想起了幾句。
想起剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就向我們提到這次比賽，當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)可以鍛煉膽量，就大著膽子報(bào)了名，可誰(shuí)知“鍛煉”二字的分量是如此之重!
覆水難收啊!我硬著頭皮做完了自我介紹，又進(jìn)入了最難熬的三分鐘——抽題演講。我努力地回憶我學(xué)過(guò)的所有單詞，可一切都在惡魔般的題目下顯得蒼白無(wú)力。我并不是天才，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幾個(gè)月的學(xué)習(xí)無(wú)法改變我小學(xué)英語(yǔ)六年學(xué)習(xí)的碌碌無(wú)為。我有些欲哭無(wú)淚。
好不容易完成了抽題演講，評(píng)委又開(kāi)始提問(wèn)，我的心態(tài)已經(jīng)悄悄發(fā)生了變化：比賽成績(jī)已經(jīng)不重要了，面對(duì)磨煉的勇氣才是最重要的。我終于笑著走出了考室。
夢(mèng)魘般的五分鐘終于過(guò)去了，回想起來(lái)，我的一詞一句，都不完美，甚至很拙劣，但這短短的五分鐘卻帶給了我永遠(yuǎn)的回憶和成長(zhǎng)。
午后的天空沒(méi)有太陽(yáng)，卻因有雨而不再孤寂……
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事散文。作者以“五分鐘的夢(mèng)魘”為題，講述了自己在夢(mèng)中考試的經(jīng)歷，內(nèi)容完整充實(shí)，語(yǔ)言流暢自然，引人入勝，能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)安排合理，立意淺顯而耐人尋味。
初中生作文范文和評(píng)語(yǔ)三
今天是放假期間，我們一家去了動(dòng)物園看想看而看不到的動(dòng)物。
到了那，媽媽馬上買(mǎi)了一張地圖，怕里面太大，會(huì)迷路。我們打開(kāi)地圖一看，好多動(dòng)物啊，幾乎都沒(méi)看過(guò)的，我們看來(lái)看去還是決定去看駱駝，因?yàn)轳橊勈窃谏衬覀兒苌倏匆?jiàn)所以才去看的。
我門(mén)來(lái)到了駱駝的所在地，很多人圍著籠子看駱駝，在籠子旁邊還有一個(gè)人在賣(mài)蘿卜片，1元4片。我們買(mǎi)了1元錢(qián)的蘿卜給駱駝吃，我拿著一片，把它放在籠子前面，它連忙過(guò)來(lái)吃，我又有點(diǎn)害怕，所以又把手收回來(lái)了，那駱駝白高興一場(chǎng)。我看著姐姐拿著蘿卜放在它面前，它尖起嘴來(lái)把蘿卜吃掉了，我看了還是不敢，怕它會(huì)咬到我手，結(jié)果給了媽媽，讓媽媽喂它。媽媽把蘿卜放在籠子前面那駱駝尖起嘴來(lái)，把蘿卜吸了進(jìn)去。媽媽說(shuō)，這駱駝很聰明，知道大家怕它，怕咬到別人，所以尖起嘴來(lái)吃。
接著我們又來(lái)到了有袋鼠所在地點(diǎn)，到了那，我看見(jiàn)了袋鼠，我還以為我們來(lái)錯(cuò)地方了呢，因?yàn)閬?lái)到袋鼠那的時(shí)候我沒(méi)看到它有袋子，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)有袋子。我還看見(jiàn)里面有一只小袋鼠的耳朵，在那里看了一會(huì)兒，小袋鼠從口袋里鉆了出來(lái)，似乎好像剛睡醒。
接著我們又看了猴子啊、禿鷹、老虎……到了黃昏，我們終于要回去了，可是在出動(dòng)物園的時(shí)候，我仍然依依不舍，當(dāng)時(shí)還是離開(kāi)了。
【教師評(píng)語(yǔ)】這是一篇游記，這篇文章描寫(xiě)了作者和家人一起去動(dòng)物園游玩的經(jīng)歷，其中有喂駱駝的過(guò)程，有觀察袋鼠的過(guò)程，敘事條理，娓娓道來(lái)。文章語(yǔ)言直白通俗易懂，感情真摯。
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