初中生作文范文和教師評語
初中生作文范文和教師評語
作文是初高中學生語文學習的重點內容,學生有好的寫作能力不僅是學習成績會有所提高,而且更重要的是學生的理解能力和綜合素質也會有很大的提高。下面是學習啦小編為您整理的關于初中生作文范文和教師評語的內容，希望對您有所幫助!
初中生作文范文和教師評語一
我是一只綠色的小青蛙，每天與稻田打交道。今天我被派到第32號田里巡邏。
看!一只稻螟蟲正在嫩綠的稻葉上一邊曬太陽一邊產(chǎn)卵呢，它還不時地翻動著身體。幸虧我發(fā)現(xiàn)得早，要不然第32號田不久就會成為稻蟲的天下了。我一邊巡邏一邊散步，走著走著我發(fā)現(xiàn)了和我一起守護第32號田的青青，我正準備叫她呢，忽然發(fā)現(xiàn)了她眼睛盯著的一只正在飛舞的蟲子，我看那只蟲子好象還不知道危險的到來。只見青青擺開架勢，迅速伸出舌頭，把蟲子卷進了嘴里。見到青青捕蟲完畢，我就迎上前去和青青一起到處巡邏了。
走著走著，一張大網(wǎng)迎面撲來，還沒等我回過神來，我和青青已經(jīng)被扔進了蛇皮袋里。這時一陣貪婪的笑聲鉆進我的耳朵：“哈哈，真沒想到這兒有這么多只青蛙，我們發(fā)財了!哈哈哈!”過了一會兒，又傳來一個人的嘆息聲：“唉，要是我們多帶一些人來抓就更好了，對吧?”“恩，不僅要多帶幾個人，還要多帶幾個蛇皮袋!”
一陣顛簸后，我們被提起來了，一個人說：“貨到了，付錢吧!”“哇，這么沉!錢給你，快走吧，別讓別人看見了。”說完，我們又被扔到了地上。
透過一個小孔，我發(fā)現(xiàn)旁邊還有許多同伴和一堆青蛙皮。看到這些，我心中無比悲憤，我為死去的同伴和即將死去的同伴感到不平：我們是益蟲，是人類的朋友，人類為什么要捕殺我們?我為沒有被捉到的同伴而感到高興：他們可以快樂地生活下去?？吹竭@些，我似乎看見了人類用貪婪的目光數(shù)錢的樣子。
“上菜了!”我尋聲望去，只見一個人類端著的盤子里堆滿了青蛙肉，我的內心如同被刀割一般。不久，一個頭戴廚師帽的人從袋子里隨手抓出一只青蛙，放在案板上剝皮，我親眼看見我的同胞被殺卻無能為力，只能在袋子里眼睜睜的看著一個同伴被殺死。
人類啊，請不要再捕殺我們了，如果世界上沒有了青蛙，那后果可想而知，難道你們不吃青蛙會活不下去嗎?我們對你們有幫助，你們卻成了我們生命最大的威脅!
我們是人類的朋友，為什么還要捕殺我們?
【評語】本文語言清新，生動有趣，以青蛙自述來行文，引起讀者的閱讀興趣。 “我們是益蟲，是人類的朋友，人類為什么要捕殺我們?”這樣的質問振聾發(fā)聵。 “人類用貪婪的目光數(shù)錢的樣子”這樣的描寫令人憤怒。 “我們對你們有幫助，你們卻成了我們生命最大的威脅!”這樣的控訴令人動容。
初中生作文范文和教師評語二
天正淅淅瀝瀝下著雨。我和小伙伴在黑暗的房間里玩著手電筒，我把電筒的光投在墻上，他們就拼命的追逐著亮光。我們的歡聲笑語似乎淹沒了窗外的風雨聲。
今天，又下起了小雨，我丟下手中的筆，望著窗外，想起了幾年前的那場雨。為什么幼時就可以這樣無憂無慮呢?
我躲在書房里，把門反鎖著。手中捧著一張畫滿圈和叉的試卷，回想起父母訓我的話語。書房里一樣昏暗，我只開了一盞臺燈。不過這盞燈的光沒在幾年前那樣在墻上舞蹈，而是靜靜躺在寫字臺的試卷上……
從小，父母對我的期望就很高。他們又讓我學鋼琴，又讓我練英語。這些我都理解，也都沒多抱怨過。他們想讓我考上好的大學，將來有出息。這些年，我一直很努力，也很優(yōu)秀，沒有令父母失望。但這次，我卻在這么簡單的數(shù)學測驗中考得這么差，這對誰來說都是個打擊。
我躲在書房里，默默地看著窗外的雨下著，下著……
無意中，我把目光停在那棵老梧桐上，就像臺燈把光投在試卷上一樣，只是靜靜地停在那里。忽然，我心里有一種暖氣朝周圍擴散，這就是被震撼的感覺嗎?喉嚨像是被堵住了，發(fā)不出聲音，只看著這棵樹。從我懂事起，這棵樹就在我的窗前了，是父母和它一起看著我長大的。無論風吹雨打，還是漫天飛雪，它都毫不退縮，屹立在那。
對呀!在這長長的人生道路上，因為有坎坷，才吸引我們去走;因為有日出日落，自然才顯得多姿多彩。如果遇到小小的挫折就承認失敗，那你就是真正的失敗了!
雨停了，陽光在天際劃出一道彩虹，我打開門：“爸爸，我……”
【評語】文章最大的特色在于全文情景交融，以及運用環(huán)境描寫渲染氣氛并烘托人物心情這一點。文章結尾亦是一大出彩之處——戛然而止卻并不顯得突兀，反而給人留下了豐富的想象空間。是一篇很不錯的習作。
初中生作文范文和教師評語三
白發(fā)漁樵，老月青山，與身邊幸福的點點滴滴攜手一生，便值得珍貴。
——題記
康乃馨
夜深。窗外萬家燈火逐一熄滅，陷入一片墨色深海，整座城市蕭然空寂。
透過锃亮的落地窗可以望見，我的那一盞白色小臺燈發(fā)出的光暈，在靜謐中暗淡地洇開，映著我的側臉。
可此時的我正趴在書桌前睡得沉。交錯的雙臂下壓著一摞厚厚的習題，食指與中指之間還夾著一支鋼筆。
讓我從淺眠中緩緩睜眼的是一聲“吱呀——”，果然，房間門從狹隘的縫隙逐漸敞開。媽媽拎著一件黑色的皮衣，踮著腳，好像盡最大的努力更輕柔。她慢慢地走到我身邊，蹲下輕輕將皮衣搭在我肩，添到我身上。之后，又似乎很不放心的掖了掖領口，這才小步離開，叩上我房間的門。
我披著皮衣，又起身執(zhí)起筆。忽然瞥見了窗臺上的幾朵斑斕的康乃馨，在月華黯淡的光輝下顯得清雅秀麗。她們一定是也觸到了這塵世間親情的美。
風鈴草
烏云密布，薄霧繚繞。這幾天，城市繞著淡淡的煙圈，徘徊在半空。天像蓋著厚重的棉布，抹著散不開的愁。
運氣太差。剛走出家門，上天像一個忍了太久的孩童一般驟然淚下。滂沱大雨澆灌著每一寸土地，用力拍擊起地面的塵埃，蒙蒙水汽中飄來一陣泥土的淡香。
來不及了，我將書包舉過頭頂，在淅淅瀝瀝的雨中狂奔，腳邊濺著水花。周圍的建筑物像是幾道乳白的掠影一閃而過，混入霧氣。
“哎——你過來，姑娘!”我聞聲駐步回首，尋找聲音的主人。是一個中年婦人。“上學來不及了吧?你學校是前面那一所嗎——”她沖學校的方向揚了揚下巴，“我送你去。”
沒等我回答，她一把將我拉進她的傘，雨滴滲入的冰冷一下子就消失了。我看見她左邊肩膀已被雨水濡濕了大片，她卻還努力將傘往我這邊舉，絲毫沒有流露出介意。
我瞅了瞅她，她也沖我露出一個笑容，沁人心田。扭頭，我望見了路邊的一排在雨中搖曳的風鈴草，淺紫色嵌在濃霧中，十分可人。我忘記了是誰說過，風鈴草的花語是分享。那恬淡安然的模樣，正伴著雨映照著塵世溫暖的美。
【評語】這是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，文章運用題記形式開頭新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。描繪了猶如康乃馨一樣的媽媽之愛，猶如風鈴草一樣的路人之愛，語言富有浪漫色彩。
初中生作文范文和教師評語相關文章：