小學(xué)生作文帶批改評(píng)語(yǔ)
小學(xué)作文可以成為促進(jìn)創(chuàng)新思維發(fā)展的有效途徑。小學(xué)作文應(yīng)該成為學(xué)生創(chuàng)新思維展示的平臺(tái)。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生作文帶批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生作文帶批改評(píng)語(yǔ)一
看黑夜?jié)u漸織上天空，我們登頂觀月。
正值清秋時(shí)節(jié)，屋頂上，樹木茂盛。銀河泄影，丹桂流香。舉頭四顧：云浮天中，隱現(xiàn)紅光。點(diǎn)點(diǎn)繁星，輝映天空。紅日已半入西山，倦鳥正隱于暮色。如此美景，已讓人陶醉。繼而，月上梢頭，霎時(shí)間清風(fēng)陣陣，丹桂吐香，樹影參橫，山色光亮。再望蒼穹，見碧天如海，一望無垠，花隨風(fēng)舞，爭(zhēng)相朝賀。茶香彌漫，花香四溢，怎不令人陶醉?往下望去，處處燈火輝煌，街街車水馬龍。樓閣橫斜，笙歌響亮，好一派市井風(fēng)光!
此時(shí)，月正天中。群星璀璨，襯托玉輪。月如一個(gè)害羞又淘氣的姑娘，時(shí)藏于云中，只露出點(diǎn)點(diǎn)銀光;時(shí)而又露出半個(gè)身子，朝人們微笑;時(shí)而又讓彩云隨風(fēng)舞蹈，上演彩云追月。
月在云端，人在月下。外公外婆，爸爸媽媽齊聚一堂，獨(dú)不見遠(yuǎn)在成都的小姨。“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”此時(shí)此刻，我仿佛看到了小姨的一箭歸心。同在圓月之下，異鄉(xiāng)游子卻不能和親人見面。如此美景，卻不能一起欣賞。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”李煜之愁，不就是這軟禁在深宮的離愁嗎?
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”在這中秋之夜，更祝愿天下游子早日歸鄉(xiāng)!
【評(píng)語(yǔ)】這是篇寫景的文章，全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫。對(duì)夜景的描寫，運(yùn)用了比喻、擬人的手法，配以精妙詞語(yǔ)的使用，令人眼花繚亂，目不暇接、愛不釋手。
小學(xué)生作文帶批改評(píng)語(yǔ)二
文廟位于定興縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)，它創(chuàng)建于金朝，后經(jīng)明朝，清朝不斷重修，所以歷經(jīng)800多年，仍屹立不倒。它現(xiàn)在是省級(jí)保護(hù)文物。
穿過大門，繞過影壁墻來到中院，便看見高大雄偉，古色古香的一座古建筑，它就是文廟。文廟面寬五間，進(jìn)深三間，坐北朝南，那朱紅色的墻壁、金黃色的琉璃瓦，非常壯觀，遠(yuǎn)看上面，屋脊的兩側(cè)有兩條龍，張著大嘴咬著屋脊，張牙舞爪，活靈活現(xiàn)。屋檐是用斗拱結(jié)構(gòu)搭成的，四周都是排列整齊的斗拱，像牛頭，也像孔明鎖，全是木頭，竟沒有一個(gè)釘子，看上去嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)實(shí)而靈巧。四個(gè)屋頂角向上翹起，雕畫有各種獸圖，五顏六色，栩栩如生。屋檐下面用六根大柱子支撐著，使大殿巍然屹立。文廟的臺(tái)階是由青石板鋪成，共九級(jí)，上面光滑但有裂紋，顯示了年代的久遠(yuǎn)。四周生長(zhǎng)茂盛的古樹，遮天蔽日，和文廟相得益彰，和諧共存。聽老師講，文廟也叫孔子廟，來定興的文人、官吏都要祭拜孔子和他的弟子，才能離開。彰顯了歷來的尊師重教。
我在這肅穆中有活力，嚴(yán)謹(jǐn)中有朝氣的校園中學(xué)習(xí)，感到非常自豪。我們一定要傳承祖國(guó)的燦爛文化，使祖國(guó)的明天更美好。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇寫景的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫了文廟的歷史、外形和結(jié)構(gòu)。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容豐富具體，讀來我們也仿佛置身其中，不失為一篇佳作。
小學(xué)生作文帶批改評(píng)語(yǔ)三
一場(chǎng)春雨過后，春天悄悄地來了。
春天是一個(gè)亭亭玉立的小公主，她在春雨媽媽的帶領(lǐng)下邁開了腳步，悄悄地來到了我們的身邊。她很調(diào)皮呢，喜歡和我們玩“躲貓貓”，這回她又躲起來了，我們仔細(xì)地找啊找……
看，一棵小草從土地里鉆了出來，溫暖的陽(yáng)光灑在上面，多像一頂皇冠，這就是春公主頭上的皇冠吧!瞧，那邊柳樹上的柳絲被春風(fēng)吹得飄來飄去，這就是春公主的長(zhǎng)發(fā)吧!春風(fēng)姐姐正溫柔地梳理著她的頭發(fā)呢。池塘里，兩只小錦鯉肩并肩地游著，快活極了，這是春公主的兩片嘴唇吧!嘩啦啦，嘩啦啦，小溪流歡快地流著，這是春公主悅耳的歌聲吧!花兒的香味撲鼻而來，有迎春花，杏花，梨花，桃花，還有櫻花，這就是春公主身上散發(fā)出來的香水味兒吧!那邊的野花一朵，兩朵，帶著晶瑩剔透的露珠，這是春公主明亮的眼睛吧!
我們終于找到了春公主，她和我們一起玩耍，一起在田野里奔跑;她還在枝頭上蕩秋千，和小溪一起唱歌。多么可愛、美麗、活潑的春公主呀，盡情地享受跟她在一起的快樂時(shí)光吧，因?yàn)樗芸煊忠氐匠潜だ锪恕?/p>
【評(píng)語(yǔ)】這篇寫景的文章，通過“尋找春公主”的過程，描繪出了春雨過后豐富多彩、生機(jī)勃勃的景象：“春天是一個(gè)亭亭玉立的小公主”，“躲起來了”，“我們仔細(xì)地找啊找……”;“我們”到處觀察和尋找，看到了“春公主頭上的皇冠”——陽(yáng)光下的小草，“春公主的長(zhǎng)發(fā)”——春風(fēng)中的柳絲，“春公主的兩片嘴唇”——池塘里的兩只小錦鯉，“春公主身上散發(fā)出來的香水味兒”——各種花兒的香味，“春公主明亮的眼睛”——野花上的露珠;“我們”找到了“春公主'，和她一起玩耍。文章擬人和比喻的修辭運(yùn)用得十分貼切而生動(dòng)，將各種景物比作“春公主”的不同部位和飾品，很有新意。
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