這就是我小學(xué)作文加評語
我們每個人都是不一樣的，我可能平凡，但這就是我，我就是我，那你是什么樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于這就是我的小學(xué)作文和評語，希望對您有所幫助!
這就是我小學(xué)作文篇一
瞧!這個小女孩，一米三五左右的個子，頭發(fā)系成一束漂亮的“馬尾”高翹腦后，一雙眼睛雖然不大卻充滿神采，顯得很機(jī)靈。唯一美中不足的嘛，是嘴里那排潔白的小士兵，有一兩個長得有些調(diào)皮。我天生是個樂觀派，整天嘻嘻哈哈的，很聰明、很頑皮，也很自信。
我叫張周瑤，因為我爸爸姓張，媽媽姓周，“瑤”是美玉的意思，爸爸媽媽希望我長大成為一塊“美玉”，做一個完美的人，所以給我起了這個特別的名字。
俗話說：“金無足赤，人無完人”。普天之下，沒有誰是十全十美的，當(dāng)然我也不例外。我最大的缺點(diǎn)就是粗心大意。去年的時候，我每次考數(shù)學(xué)總是分?jǐn)?shù)不高，差哪呢?唉，都是“馬虎”惹的禍。人家出的是“27+6”，我看成了“27×6”。每次就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，總考不了100分!我很不服氣，也很懊悔，發(fā)誓一定要挑戰(zhàn)自我，發(fā)奮學(xué)習(xí)。因此，我的老媽就對我實行了“魔鬼訓(xùn)練”。我每天必須做兩頁口算題，如果出錯，就再罰兩頁，做不完還不許睡覺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我計算的準(zhǔn)確率提高了，不再犯那種低級的錯誤了。果然，我考了100分，這可全靠我的自信和努力呀!
我的愛好也很廣泛，跳舞、畫畫、寫作、唱歌……我最喜歡畫畫，一有時間就揮動我的畫筆，一個個栩栩如生、活潑可愛的女孩在我的筆下誕生了。我的學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀，在班里一直名列前茅。我還是班級的中隊長，是老師得力的助手!
這就是我，一個性格開朗、活潑、愛笑的女孩，你們愿意和我交朋友嗎?
教師評語：這篇文章，介紹了“我”的外貌、名字的來歷意義、性格特點(diǎn)以及愛好，將一個活潑開朗的女孩展示在我們面前。文章描寫詳略得當(dāng)，主要寫了“我”的缺點(diǎn)以及克服“缺點(diǎn)”的過程，突出了“我”不服輸、努力自信的特點(diǎn)。文章語言流暢自然，是篇不錯的文章。
這就是我小學(xué)作文篇二
讀小學(xué)一年級的我，是一個文靜，好學(xué)的女生。
由于我的文靜，讓我更愛看書，因為看書讓我感到生活的精彩和充實。每當(dāng)我翻開書本時，總會情不自禁地涌出一種感覺：“看書，真好!”所以也讓我小小的鼻梁架著一副近視眼鏡。
我也有一個不良的習(xí)慣—愛拖拉。每次的作業(yè)我都愛拖到最后來完成?？偸菗Q來媽媽的嘮叨和爸爸的責(zé)罵。對于這個壞習(xí)慣我一定要克服它。
我從小的夢想是：長大后當(dāng)一名科學(xué)家。為了實現(xiàn)我的夢想，我會發(fā)奮圖強(qiáng)的。
這就是我，一個既有理想又有缺點(diǎn)的我!
教師評語：這篇自畫像，小作者運(yùn)用流暢的語言，清晰的條理，寫出了自己的愛好、理想，也寫出了自己的缺點(diǎn)，內(nèi)容充實，也很真實，文字流利，筆調(diào)輕松活潑，是一篇不錯的低學(xué)段習(xí)作。
這就是我小學(xué)作文篇三
我到底是怎樣一個性格呢?可愛?溫柔?活潑?勇敢?羞澀?還是……錯!這都不完完全全貼近我，那我是?
我的性格像個小淘氣，無時無刻都在變化著。在任何陌生的環(huán)境里，我都會表現(xiàn)出乖乖女的樣子。每當(dāng)媽媽帶我去吃飯，我都一改平時大大咧咧的習(xí)慣，安安靜靜的坐著，不敢“輕舉妄動”，一見到叔叔阿姨就積極的打招呼。所以那些阿姨或叔叔就會對我媽說：“你女兒好文靜啊”之類的話?？芍挥凶盍私馕业暮门笥巡胖牢沂莻€大大咧咧，愛說愛笑又十分老實的人。
我，也是尊敬師長的好同學(xué)。雖然我在同學(xué)面前嘻嘻哈哈、沒個正，但碰見老師，我會禮貌地向老師打招呼，又會認(rèn)真完成老師交代的任務(wù)，自覺完成作業(yè)，因此在老師眼里我是一個禮貌大方的好學(xué)生。
我，更有膽小和敏感的一面。像所有女生一樣，看了悲劇都會鼻子酸酸的;有什么委屈我會找最好的朋友傾訴;或者是看鬼片嚇得把自己包在被子里不敢出來……
我還是愛幻想的我。我總幻想著：孤兒都能有父母;乞討者能變成富豪;死去的人能再活過來;孩子們能永遠(yuǎn)擁有快樂;幻想著……
我，也是有抱負(fù)的我。明白自己要努力，才能進(jìn)好高中，好大學(xué)，才能找份好工作。我最大的理想是希望能去外國生活，有一套二層樓帶院子，游泳池的房子，然后把媽媽接過去。媽媽為我付出了太多，我一定要孝順?gòu)寢?/p>
我就是我，無人能替;這就是我;幽默又文靜，膽小也敏感，愛幻想，也有理想。
教師評語：文章開始以問題的形勢出現(xiàn)很吸引讀者的眼球，文章采用總分總的結(jié)構(gòu)來描寫自己，中間圍繞“我的性格像個小淘氣，無時無刻都在變化著。”“我，也是尊敬師長的好同學(xué)。”“我，更有膽小和敏感的一面。”“我還是愛幻想的我。”“我，也是有抱負(fù)的我。”來描寫，最后深化主題，使中心突出，語言自然流暢，很好，希望繼續(xù)努力!
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