小學(xué)生面對(duì)作文六年級(jí)600字
面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以讓我們瞻望自己的前途，迎接自己的未來(lái)。面對(duì)挫折，才可以讓我們?cè)俳釉賲枺龅酶?。面?duì)失敗，才可以讓我們?cè)阶鲈胶?，更進(jìn)一步的改進(jìn)，創(chuàng)新。面對(duì)災(zāi)禍，才可以讓我們活得更精彩，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生面對(duì)作文六年級(jí)600字,供大家學(xué)習(xí)。
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在我們?nèi)松穆猛局?，有快?lè)、有悲傷、有幸福、也有苦難，這些都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)。也許你覺(jué)得，只有困難是需要面對(duì)的，其實(shí)不然，榮譽(yù)也是需要面對(duì)的。
展開(kāi)我們?nèi)松漠?huà)卷，上面有我們用淚水描繪的失敗，也有我們用汗水演繹的成功。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)這成功與失敗的時(shí)候，怎么做才是最好的呢?讓我們來(lái)看看我人生的畫(huà)卷吧。
在我六年級(jí)的時(shí)候曾參加了學(xué)習(xí)組織的朗誦比賽，在一輪輪的淘汰中，我始終屹立不倒，最終取得了第二名的好成績(jī)，而奪冠的正是我們班的班長(zhǎng)。
比賽過(guò)后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都來(lái)祝賀我們。我非常得意，連說(shuō)著，沒(méi)什么了不起的，有些飄飄然了。我走上講臺(tái)，對(duì)大家發(fā)表了一長(zhǎng)串獲獎(jiǎng)感言，又鼻孔朝天的回到了座位上。而在這整個(gè)過(guò)程中，作為冠軍的班長(zhǎng)卻只是安靜地坐在自己那不起眼的座位上，他微笑著一一回應(yīng)同學(xué)們的祝賀，口中說(shuō)著：“都是運(yùn)氣好，其實(shí)我還是有很多東西要學(xué)?！?/p>
又想起六年級(jí)快畢業(yè)時(shí)的一次考試。那次考試異常困難，即使一貫前三名的我也被無(wú)情地甩在了及格線上，這令我多少有些顏面掃地了。和我一樣的還有班長(zhǎng)，他的成績(jī)也不理想。
得知成績(jī)后，我立刻垮下臉來(lái)，趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。有同學(xué)來(lái)安慰我，我不僅沒(méi)有感激他們，反倒出言不遜，說(shuō)他們是落井下石、幸災(zāi)樂(lè)禍。這讓原本來(lái)安慰我的同學(xué)們都尷尬的離開(kāi)了。這時(shí)，我突然看見(jiàn)班長(zhǎng)從得到成績(jī)后，還是安靜地坐在他那不起眼的座位上，面帶微笑地看著書(shū)，手指還在桌子上打著拍子，輕快極了，沒(méi)有絲毫的不快，發(fā)現(xiàn)我在看他還朝我笑笑。
這倆次經(jīng)歷使我明白，同樣是面對(duì)成功、面對(duì)失敗，不同的人做法也不同。而那些能夠面對(duì)成功不驕傲，面對(duì)失敗不氣餒的人才是生活的贏家。人生無(wú)常，寵辱不驚的人能夠在苦難中逆流而上修成正果，在幸福中鎮(zhèn)靜自若再創(chuàng)佳績(jī)。
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一看到這個(gè)題目，我就想到英語(yǔ)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你不能改變規(guī)則，那就先掌握規(guī)則，積攢實(shí)力，將來(lái)做制定規(guī)則的人。”這句話一直被我銘記，不能改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！边@是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的規(guī)則，現(xiàn)在的老師評(píng)判好學(xué)生和壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就成了他們遵不遵守規(guī)則。這些學(xué)生可以看做第一種人——遵不遵守規(guī)則的人。
當(dāng)然，如果所有人只是一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那么這個(gè)世界將少掉很多樂(lè)趣。我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)地利用規(guī)則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現(xiàn)了第二種人——利用規(guī)則的人。
讀到這里，有人不禁要問(wèn)了，遵守規(guī)則也好，利用規(guī)則也好，都是建立在有規(guī)則的基礎(chǔ)上的，那么，規(guī)則又是怎么產(chǎn)生的呢?
其實(shí)，這世上本沒(méi)有規(guī)則，那些所謂的規(guī)則，只是多年以來(lái)的民風(fēng)民俗衍生而來(lái)的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來(lái)，制定成了規(guī)則。相對(duì)于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動(dòng)的接受規(guī)則，后者是較積極的利用規(guī)則，殊不知，能夠創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強(qiáng)者。
封建王朝時(shí)期，那些君主就是創(chuàng)造規(guī)則的人，首先不說(shuō)他創(chuàng)造的規(guī)則對(duì)百姓有利與否，但有資格、有能力制定規(guī)則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。
面對(duì)規(guī)則，弱者服從它，強(qiáng)者利用甚至創(chuàng)造它。面對(duì)規(guī)則，我們首先應(yīng)當(dāng)服從它，再通過(guò)自己的努力去利用它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭(zhēng)做生活的強(qiáng)者!
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人來(lái)到世上的時(shí)候，是自己在哭，別人在笑;人離開(kāi)世間的時(shí)候，是別人在哭，自己在笑。學(xué)會(huì)選擇正確的角度去面對(duì)，勇于面對(duì)挫折與障礙。
雛鷹，一次一次撲打著稚嫩的翅膀，嘗試著俯視大地。雛鷹知道，怯懦是它的障礙，只有經(jīng)受痛苦的砥礪，才能擁有超強(qiáng)的本領(lǐng)，生存的力量和勝利的喜悅。
陽(yáng)光，一縷一縷透過(guò)云層的間隙，照耀大地，給萬(wàn)物帶來(lái)了溫暖。陽(yáng)光知道烏云是它的障礙，只有蘊(yùn)集能量，才能突破云層的障礙，享受明天的燦爛。
水滴，一滴一滴敲擊在石頭上，追求滋潤(rùn)花草樹(shù)木。水滴知道，石頭是它的障礙，只有靠堅(jiān)持不懈，才能水滴石穿，流向自己理想的樂(lè)園。
當(dāng)然，面對(duì)人生，它們都會(huì)有不同的心態(tài)，走上不同的路，但它們都勇敢去面對(duì)，去迎接挑戰(zhàn)。用努力和奮斗去打開(kāi)成功的大門(mén)。鷹擊長(zhǎng)空，水滴石穿，虹耀大地，勇者無(wú)懼，這是光輝的結(jié)局。
在現(xiàn)實(shí)生活中，更需要一種精神，它的名字叫“面對(duì)”。張海迪、桑蘭、史鐵生永遠(yuǎn)是不朽的榜樣，在他們身上閃現(xiàn)了無(wú)限光輝，擎起了一盞盞明燈，引領(lǐng)人們前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有身殘，也許就成就不了一番偉大的事業(yè)，所以困難也是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們要勇敢的去砍倒?jié)M地的荊棘，去攀登雄偉的高山，即使失敗也要勇敢的撫平心靈的創(chuàng)傷。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”不要將障礙視為絆腳石，不要缺乏勇氣與毅力，更不要一籌莫展。我們要做的是用積極的心態(tài)去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，盡顯英雄本色。
勇于面對(duì)，將會(huì)帶給你成功，而成功是一種榮光而不炫耀的獲取，一種努力而不偷懶的付出，一種對(duì)無(wú)所畏懼，勇往直前的精神的饋贈(zèng)。
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感恩，讓你學(xué)會(huì)珍惜生活，感恩，讓你學(xué)會(huì)知足常樂(lè)，讓你學(xué)會(huì)心懷感激。學(xué)會(huì)感恩，我們的生活將會(huì)更加美好。
一直以來(lái)，我都是很豐富的。這一點(diǎn)，在以前，我從未想過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要心懷感激地面對(duì)生活中，只是一昧地抱怨生活中的一切不如意。
然而，一次看電視節(jié)目的事，卻讓我學(xué)會(huì)了感恩。
那天是星期天，我做完作業(yè)沒(méi)事干，就打開(kāi)電視機(jī)開(kāi)始看電視。剛好正在放映的這個(gè)電視節(jié)目是一個(gè)訪問(wèn)節(jié)目，這次是去訪問(wèn)一個(gè)貧困山區(qū)里的孩子。我一下子來(lái)了興趣，便看了下去。
屏幕上的山區(qū)是一個(gè)很破爛的地方：破舊的房屋，凹凸不平的山路，還有一小間歷經(jīng)風(fēng)霜的小學(xué)。那里的人穿的也十分破爛：幾乎每件衣服上都有補(bǔ)丁，每條褲子上都有土黃色的泥水印漬，看上去就是一個(gè)很貧窮的地方。
然而，在記者前去學(xué)校采訪那些孩子們的時(shí)候，孩子們的臉上卻都掛著純樸的笑容，沒(méi)有一點(diǎn)兒不滿的神色。當(dāng)記者問(wèn)他們：你們?cè)谶@里生活覺(jué)得幸福，覺(jué)得快樂(lè)嗎?”的時(shí)候，這些孩子先是一愣，隨后在老師的解釋下點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上依舊掛著純樸的笑容。
當(dāng)記者問(wèn)他們?yōu)槭裁吹臅r(shí)候，他們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)“我可以每天上學(xué)”，“我們的老師很親切”，“學(xué)校發(fā)給我們書(shū)本的時(shí)候，還多發(fā)了兩本練習(xí)本”，“媽媽養(yǎng)的豬下仔了”……聽(tīng)到他奧妙的回答，看到他們臉上抑制不住的興奮笑容，我愣住了。就是如此簡(jiǎn)單的原因，盡管家里買(mǎi)不起電視機(jī)，盡管他們住的那里很偏僻，盡管山路很難走，但他們就是覺(jué)得快樂(lè)而幸福而且僅僅是因?yàn)槿绱撕?jiǎn)單的原因。
我突然覺(jué)得很慚愧，對(duì)比起他們，我的生活條件實(shí)在好太多了，而我卻從來(lái)都沒(méi)覺(jué)得自己是很幸福的，總是抱怨這，抱怨那的，從來(lái)都不曾學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)心懷感激地面對(duì)生活中的一切。而那些貧困山區(qū)里的孩子卻比我更早地懂得了感恩。
從那之后，我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了心懷感激地面對(duì)生活，而我也發(fā)現(xiàn)，我的生活竟變得五彩斑斕。
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我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男孩，但是膽子非常小，尤其怕黑，夜晚不敢一個(gè)人呆在家里。但是七歲時(shí)那一次心驚肉跳的經(jīng)歷，讓我戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理，變得越來(lái)越勇敢。
三月的一天晚上，我吃過(guò)晚飯正在家寫(xiě)作業(yè)，媽媽單位突然有急事要臨時(shí)加班，爸爸出差不在家。盡管我極不情愿自己一個(gè)人在家，但也沒(méi)有辦法。媽媽說(shuō)她把門(mén)鎖好，我困了就自己上床睡覺(jué)，她工作一結(jié)束就馬上回來(lái)。
媽媽剛離開(kāi)家，我的心情立刻緊張起來(lái)，外面的天已經(jīng)黑了，萬(wàn)一鬼把窗戶打開(kāi)進(jìn)來(lái)嚇唬我怎么辦?突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，窗戶呼拉呼拉地響，我立刻毛骨悚然，一個(gè)箭步跳上床，掀起被子鉆了進(jìn)去，身體嚇得瑟瑟發(fā)抖。過(guò)了好一會(huì)兒，也沒(méi)什么動(dòng)靜。我偷偷掀起被子的一角向外張望，窗外的樹(shù)上一個(gè)圓圓的東西晃來(lái)晃去，我大叫一聲：“鬼頭!”，一把抓住被子緊緊捂住頭。
我仿佛看到一個(gè)幽靈向我飄過(guò)來(lái)，瞪著血紅的雙眼，尖尖的綠鼻子，兩顆獠牙足有一尺長(zhǎng)，披著一個(gè)黑色的斗篷，沒(méi)有手，也沒(méi)有腳，就在我的周?chē)h來(lái)飄去。過(guò)了十多分鐘，房間里靜悄悄的，什么事都沒(méi)有發(fā)生。在好奇心的驅(qū)使下，我壯著膽子再次探出頭來(lái)張望，奇怪!那個(gè)“鬼頭”怎么還呆在那里。我瞪大了眼睛仔細(xì)觀察，原來(lái)是個(gè)氣球。唉!真是虛驚一場(chǎng)。
因?yàn)楹ε拢业纳窠?jīng)高度緊張，絲毫沒(méi)有睡意，睜大了眼睛盯著天花板，心里祈禱著媽媽快點(diǎn)回來(lái)。也許是太困了，不知道什么時(shí)候就睡著了。朦朧中我聽(tīng)到一陣腳步聲，離我越來(lái)越近，一只手伸過(guò)來(lái)掀我的被子。糟糕!鬼真的來(lái)抓我了，我嚇得大叫起來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)熟悉而又溫暖的聲音：“寶貝，醒醒，是不是做惡夢(mèng)了?”我睜開(kāi)眼睛一看，媽媽正把我抱在懷里。我把剛才發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)：“傻孩子，世上根本沒(méi)有鬼，真正的鬼在你自己的心里，是你的恐懼心理在做怪?！?/p>
經(jīng)過(guò)了這件事，我終于明白，人只有戰(zhàn)勝了自己的恐懼心理，才能成為一個(gè)勇敢的人，才有面對(duì)任何困難的勇氣。從那以后，我再也不膽小怕事了，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢。
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