六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
在現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)給人帶來(lái)喜悅或煩惱；帶來(lái)順利或困難；帶來(lái)成功或失敗，無(wú)論自己處于什么樣的境地，人都需要?jiǎng)e人給予相應(yīng)的理解和關(guān)心。
爸爸媽媽是那么的關(guān)心我們。在我們生病時(shí)，他們會(huì)沒(méi)日沒(méi)夜的陪著我們；在我們疲憊不堪時(shí)，他們會(huì)給我端上一碗熱騰騰的夜宵，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一碗夜宵，里面裝的，全是父母對(duì)我們滿滿的愛(ài)呀！我們是否也去關(guān)心、理解過(guò)他們呢？
在家中有家人的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)；在社會(huì)上有熱心人的關(guān)愛(ài)，我們隨時(shí)隨地都會(huì)得到人們的關(guān)愛(ài)。
在5·12大地震中，許多人民子弟兵投入到救援的工作中，他們忘記自我專心救人，絲毫不顧自己的安危，全身心地投入到救援的工作中，這不也是他們對(duì)人民，對(duì)社會(huì)的愛(ài)嗎？
有一個(gè)普普通通的農(nóng)民子弟兵，在救援一個(gè)困在搖搖欲墜樓房里的小朋友時(shí)，被另一名救援人員拉住了，但是他堅(jiān)定的說(shuō)：“不行，我一定要去救他，他還是一個(gè)孩子，求求你了，讓我去救他吧！”他幾乎都要哭出來(lái)了。這不也正是他對(duì)那位小朋友的愛(ài)嗎？
像這樣的事跡我們生活中還有很多很多，這也使我們這個(gè)世界充滿了幸福、充滿了愛(ài)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，三尺講臺(tái)，是老師的孜孜教誨；幾句話語(yǔ)，是為我們的失敗而顯露的操心。而我們則要加倍的努力，回報(bào)老師的關(guān)愛(ài)，在老師勞累時(shí)，為老師搬來(lái)一把椅子，倒上一杯清茶——就這樣進(jìn)行著愛(ài)的交流，傳遞著愛(ài)的共振！
大音希聲，大愛(ài)無(wú)痕。只要你用心感悟，用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)就像我們身邊的陽(yáng)光、空氣和水一樣，無(wú)處不在！
六年級(jí)作文 篇2
原來(lái)總以為寫博應(yīng)該是年輕人的專利；原來(lái)總以為一直酷愛(ài)理科的我永遠(yuǎn)都不會(huì)和文字結(jié)下不解之緣；原來(lái)總以為……。原來(lái)以為的東西很多很多，似乎不是簡(jiǎn)單幾句話，碼幾個(gè)方格子，就能表達(dá)的清楚的。
但是，原來(lái)以為的很多東西，現(xiàn)在卻都在發(fā)生著意想不到的變化。
其實(shí)，我很早就想動(dòng)筆寫這篇文章了，在獲得博腕之時(shí)，在校信通兩周年慶典之際，在書(shū)香暑假評(píng)選活動(dòng)之后。然而，每每提筆，卻又放下，是因?yàn)樽约旱奈墓P太爛，害怕會(huì)言不達(dá)意？是因?yàn)楦懈盘啵恢獜暮握f(shuō)起？或許這些原因都有。今天，終于，堅(jiān)持不住了，不管怎樣，太想在自己的寫博一百篇時(shí)，給自己留下一些美好的回憶。
“博客”對(duì)于兩年前的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)異常陌生的新生事物。回想當(dāng)初，寫博的原因極其的簡(jiǎn)單。主要是希望能借此機(jī)會(huì)讓老師了解兒子的脾性，加強(qiáng)和老師的溝通，以幫助孩子健康成長(zhǎng)，同時(shí)也希望通過(guò)寫博的方式記錄兒子成長(zhǎng)的歷程。這個(gè)可以一舉多得的好事，是沒(méi)有理由拒絕的。雖然自己不擅長(zhǎng)寫作，但是，我最終還是說(shuō)服自己：“不會(huì)可以學(xué)，自己不是也經(jīng)常這樣要求兒子的嗎？此時(shí)，不正是身體力行的好時(shí)機(jī)嗎？”然而，在這兩年的寫博經(jīng)歷中，我收獲的遠(yuǎn)不僅僅是這些。
為了寫博，我開(kāi)始留心觀察兒子的喜怒哀樂(lè)；為了寫博，我開(kāi)始嘗試觸碰兒子的心靈大門；為了寫博，我開(kāi)始改變自己的教育模式；為了寫博，我開(kāi)始仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)博腕們的精彩美文；為了寫博，我開(kāi)始如饑似渴地給自己充電；為了寫博，我開(kāi)始反思自己的人生；為了寫博……
仿佛這一切，都是不得不為而為之；仿佛這一切，都僅僅是為了寫博而寫博。的確，剛開(kāi)始寫博時(shí)，確實(shí)有很多的被動(dòng)?？墒?，在寫博的歷程中，這種被動(dòng)在悄然不覺(jué)中起著變化。其實(shí)，到現(xiàn)在，我自己也很難說(shuō)清，這種變化到底發(fā)生在何時(shí)、何地，因何而起。就仿佛，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，不知不覺(jué)中，有一天，你突然會(huì)覺(jué)得寒冬已經(jīng)銷聲匿跡，身邊已是一片春意盎然，而你很難在寒冬和初春畫出一條嚴(yán)格的分界線一樣。雖然，現(xiàn)在寫博還經(jīng)常會(huì)有不愿自己的小家布滿太多灰塵的因素；雖然，現(xiàn)在寫博也還會(huì)有不愿來(lái)訪的博友受到冷落，而失望離去的成分，但那已經(jīng)不是主流，每次提筆確實(shí)都是隨興而寫，有感而發(fā)。經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己就是一個(gè)矛盾體結(jié)合的產(chǎn)物，既想把一切事做得很完美，但，又不愿太辛苦自己，總會(huì)給自己放縱的理由。也許人生就該這樣有張有弛，有日升又有日落。這些年來(lái)，我把兒子每次進(jìn)步和退步都記錄在這里，我把自己每次思考的結(jié)晶都展示在這里，我把對(duì)博友們美好的祝愿都送給他們。為了別人，也為了自己。
可能真的不是簡(jiǎn)單的幾句話就能表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。我經(jīng)常會(huì)有感于中國(guó)文字的美妙絕倫，但，又經(jīng)常會(huì)慨嘆自己詞庫(kù)的匱乏。在校信通這個(gè)大家庭中，大家互相鼓勵(lì)，互相支持，彼此坦誠(chéng)相見(jiàn)。雖然我們都生活在不同的城市，雖然我們都工作在不同的工作崗位，雖然我們都未曾謀面。但是，我們都有一個(gè)共同的話題：那就是教育。是校信通架起了我們溝通的橋梁，是校信通縮短了我們心的距離，是校信通給了我們一個(gè)共同擁有的溫暖的家。
通過(guò)寫博，我學(xué)會(huì)了理解兒子；通過(guò)寫博，我學(xué)會(huì)了寬容地對(duì)待兒子的過(guò)錯(cuò)；通過(guò)寫博，我懂得了賞識(shí)教育的重要意義；通過(guò)寫博，我看到了那么多的父親和母親在教育上所付出的艱辛努力；通過(guò)寫博，使我自己愛(ài)上了寫文章。通過(guò)寫博，使我學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多。
不知不覺(jué)中，自己在這里已經(jīng)走出了一百個(gè)足跡。無(wú)論悲歡離合，無(wú)論喜怒哀樂(lè)，畢竟都是逝去的往事。前方的道路還很漫長(zhǎng)、還很艱辛，但是，我想人生也許就應(yīng)該這樣，在不斷前進(jìn)中反思，在反思中前進(jìn)吧。在這個(gè)不太平坦的道路上，我會(huì)一如繼往地、堅(jiān)定地走下去。
最后，感謝校信通的老師們，為我們搭建一個(gè)這么好的教育平臺(tái)，祝愿校信通越辦越好！
六年級(jí)作文 篇3
百里不同風(fēng)，千里不同俗。每個(gè)地方都有獨(dú)特的習(xí)俗，曬筍干就是家鄉(xiāng)紹興春季特有的習(xí)俗之一。
每年清明節(jié)前后，挑個(gè)天朗氣清的日子，爸爸和爺爺總會(huì)背著鋤頭，拿著麻袋，去自家山上挖筍。挖來(lái)的筍種類多樣有雷筍、毛筍、淡筍、筆頭筍這些都是可以曬成筍干，而且口味也不同。
第二天一大早，我們?nèi)胰嗣Φ貌豢砷_(kāi)交。我和爺爺負(fù)責(zé)剝筍;奶奶把筍里的泥和筍根部紅色的根須用菜刀削除干凈并清洗;爸爸的力氣最大，切筍的任務(wù)就是他的，把筍切成四五厘米的筍片或筍條，把它們摞列到竹籃內(nèi)，裝滿后拎進(jìn)廚房。媽媽已經(jīng)在柴灶里生旺了火，把它們倒入大鍋，燒到七分熟，媽媽便會(huì)把干菜放進(jìn)去，煮大概40分鐘，放上一些鹽，燜上一小會(huì)，待水分燜干一鍋又香又嫩的筍就出爐了，竹筍透亮微紅，清香四溢，每當(dāng)竹筍出鍋時(shí)，我便會(huì)偷偷吃上幾片，啊!味道好極了，鮮嫩可口。咬一口，里面的汁水就會(huì)溢出來(lái)。像這樣忙活一個(gè)上午，十來(lái)鍋的竹筍便煮好了。
接下來(lái)，就要開(kāi)始攤曬了。我和爺爺先在門口的水泥地上鋪開(kāi)一張張大竹匾，把一籃籃的筍拎出來(lái)，均勻地鋪在網(wǎng)上，只需等猛太陽(yáng)曬上幾天，筍就曬干了。
爸爸用干凈的袋子把筍干袋袋包好，送給親朋好友。筍干用來(lái)做湯或者燒肉煮排骨，那味道真是沒(méi)得說(shuō)，保管你吃了還想吃!
六年級(jí)作文 篇4
暑假到了，我那大吃大喝的日子也就來(lái)臨了。我每天大吃大喝，瘋吃瘋喝，狂吃狂喝……吃完了睡，睡完了吃。舒服的像一個(gè)快樂(lè)
的小神仙……我快活了，可我身上的肥肉卻比我更快活！它們大量繁殖，從35KG狂升到40KG。所以吃也就成了釀成我40KG胖子的“
禍根”。為了我那苗條的身材，我做出了有史以來(lái)第一個(gè)重大的決定：
減肥！與肥肉斗爭(zhēng)到底??！
俗話說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨?！痹缟?點(diǎn)，我便爬了起來(lái)。因?yàn)樗瘧杏X(jué)是減肥的“定時(shí)炸彈”。迅速刷完牙洗完臉后，我變開(kāi)始進(jìn)行減肥第一步：晨跑！我沖出門外，圍著院子一圈圈的跑。起先還斗志昂揚(yáng)的，不到一會(huì)兒，便氣喘吁吁，雙腿發(fā)麻，頭發(fā)昏。我心里想：“算了，不跑了，累死了！不減肥算了，反正班上比我胖的多的是?！闭胪Ｏ碌臅r(shí)候，我又想：“不能停，不能停。停下了雖然會(huì)舒服些。但再不減肥就晚了。那我得一輩子都得在大家嘲笑的眼光下度過(guò)……走在街上，有人會(huì)說(shuō)：“你看，這個(gè)女的好胖！”嗚……我不要！”于是我懷著這樣的想法堅(jiān)持跑了10圈。跑完10圈后，我已經(jīng)成了一個(gè)“落湯雞”。但是我還是特別高興，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了我的脂肪好象隨著汗流了下來(lái)，那感覺(jué)，比大吃大喝更爽。哈哈！
吃飯了，我興沖沖的來(lái)到餐桌邊，第一眼便看到了我最最喜歡的“老相好”。糖醋排骨在亮堂堂的燈光下閃爍著光，看著他那油光光，水滑滑的樣子，我肚子里的饞蟲(chóng)又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。我正準(zhǔn)備向它伸向“魔爪”時(shí)，忽然想起了“減肥”計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，只好縮回“魔爪”?？粗骺谒?，手則向白菜番茄進(jìn)軍。嗚嗚。
這種感覺(jué)好痛苦??！比考80分都難受！
“悲傷”的晚餐過(guò)后，我便拿著滑冰鞋出去做晚間運(yùn)動(dòng)了，我飛奔到操場(chǎng)，穿上滑冰鞋，圍著外圈狂滑，忽然，只聽(tīng)“砰”的一聲，本小姐因左顧右盼，光榮的撞在了樹(shù)上。不僅頭起了一座“喜馬拉雅山”，還扭傷了腳。一陣巨疼后，我還是咬咬牙，心頭大吼：“堅(jiān)持就是瘦子??！”一路又狂滑著回家。經(jīng)過(guò)五天“比魔鬼還魔鬼”的訓(xùn)練后，我終于得到了一個(gè)滿意的結(jié)果：體重減少了2KG，這是一個(gè)振奮人心的消息，比中了500萬(wàn)還高興。但是身上卻摔的像爛梨子。我終于甩掉了肥肉！多一點(diǎn)傷也值了！
減肥計(jì)劃成功！這是我令我最自豪的事了！我一定要保持身材，
別瞎吃瞎喝，一定不要讓肥肉在回來(lái)！
六年級(jí)作文 篇5
沒(méi)有讀懂你的時(shí)候，總覺(jué)得自己不夠幸福。每次吃過(guò)飯，別的孩子可以在柔軟的沙發(fā)上看電視、玩手機(jī)、吃零食，而我，卻在你的命令下干著掃地、拖地的苦活；每次寫完作業(yè)，別的孩子都已經(jīng)在溫暖的被窩里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻在你的嘮叨中讀英語(yǔ)、背古詩(shī)……于是，我記下了：媽媽不愛(ài)我，總是讓我做這個(gè)做那個(gè)……
沒(méi)有讀懂你的時(shí)候，總覺(jué)得自己不夠快樂(lè)。別的孩子一張嘴，大把大把的零花錢就滾滾而來(lái)，而我，哀求你好久，還要做家務(wù)活，才能夠換來(lái)一兩塊錢。別的孩子考了100分后只要撒撒嬌，手機(jī)平板就會(huì)立刻買來(lái)，而我，考了100分也只有眼饞別人的份，我知道你是無(wú)論如何也不會(huì)給我買的。于是，我記下了：媽媽不疼我，電子奢侈品只能想想而已。
可是，那一刻，我似乎讀懂了你。
那一天，我正專心致志地看著課外書(shū)，你卻突然用命令的口氣說(shuō)到：“鞋子都這么臟了，還不快去刷刷！”，我隨便應(yīng)付了句“哦”。過(guò)了一會(huì)，你又大聲說(shuō)“你的鞋子為什么還沒(méi)有刷？現(xiàn)在是越來(lái)越懶了……”聽(tīng)到那千篇一律的話，我忽然很生氣，捂著耳朵大聲沖你喊：“我在看書(shū)呢！別人家的孩子都是媽媽洗的，為什么我就必須自己洗？”說(shuō)完，我跑進(jìn)我的房間，重重地將房門關(guān)上，心里充滿了委屈。
我迷迷糊糊地睡著了，不知過(guò)了多久，醒來(lái)后，我的怒氣也早已煙消云散。打開(kāi)房門，無(wú)意間看見(jiàn)一雙洗得干干凈凈的鞋子正擺在陽(yáng)臺(tái)上。此時(shí)，一股酸酸的感覺(jué)蔓延我的全身，那一刻，我覺(jué)得我是多么的不孝，不懂得你的良苦用心。你平時(shí)在醫(yī)院上班，原本壓力就很大，回到家還要照顧我和妹妹，而我卻不懂事地頂撞你！
往事就像一幕幕電影在我腦海中回映。我生病的時(shí)候，你在醫(yī)院陪伴我整整一夜；我買學(xué)習(xí)資料時(shí)，你給錢從未猶豫……你不是不愛(ài)我，只是你關(guān)心我的鏡頭總是被我忽略；你不是不疼我，只是不想把對(duì)我無(wú)益的東西收容進(jìn)來(lái)。
媽媽，在看懂你的那一時(shí)刻起，我終于知道了：你用愛(ài)束縛我，是希望我能夠長(zhǎng)雙健全的羽翼；你用愛(ài)放飛我，是希望我能夠在天空自由翱翔，比別人飛得更高。
六年級(jí)作文 篇6
桃花挨挨擠擠，一簇一簇的開(kāi)滿枝頭，散發(fā)著淡淡清香。粉紅色的花瓣，黃黃的花蕊，真是漂亮極了!美麗桃花有的好像害羞的少女，低著頭。有的好像頑皮的孩子，小小的，風(fēng)吹來(lái)，蕩起了秋千。還有的則好像驕傲的公主，開(kāi)在頂高處，直立著，好像是在炫耀著自己的美麗。美麗的桃花開(kāi)得那么燦爛、奪目，真是美麗極了。更有趣的是：先開(kāi)花后長(zhǎng)葉呢!
遠(yuǎn)看，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊，它們是地上的笑看，它們正對(duì)著滿天的笑呢!
桃花真美呀!
六年級(jí)作文 篇7
星期天，李小明到新華書(shū)店去買《學(xué)生宇典》。因遲到 了一步，沒(méi)有買到，心里很著急。營(yíng)業(yè)員張大爺叫李小明留下 地址。兩天的，張大爺把《學(xué)生字典》送到李小 明家。李小明感動(dòng)。
請(qǐng)?bào)w根據(jù)上面的材料，展開(kāi)的想象，以《送書(shū)為 題擴(kuò)寫一篇500字左右的記杈文。
星朔天，天空萬(wàn)里無(wú)云，晴朗。東風(fēng)小學(xué)二年級(jí) 學(xué)生李小明,拿著錢，高高興興地向新華書(shū)店走去。
“老，我買《學(xué)生字典》?！崩钚∶骱苡卸Y貌地說(shuō)， 并把手里的錢，雙手遞到老營(yíng)業(yè)員張大爺面前。年過(guò)半百 的張大爺，是連續(xù)兒年的“先進(jìn)工作者”、市級(jí)“勞動(dòng)模范”。張 大爺透過(guò)深度的老花鏡，這個(gè)可愛(ài)的孩子，臉上露出 為難的樣子，和藹他說(shuō)5 “哎呀丨小同學(xué)，真對(duì)不起,《學(xué)生 字典》賣廣李小明的心涼了半截，心里不由得想起老 師的話：“星期一要用學(xué)生字典?！薄秾W(xué)生字典》賣，這 辦呀!：李小明急得直跺腳,眼汩在眼眶里直打轉(zhuǎn)。薄大爺 看出了他的心思問(wèn)：“，小同學(xué)，你要急用?”“是的?！崩钚?明把老師的說(shuō)丫一遍廣不要宥急/張大爺帶著安慰的口 氣說(shuō)，“噢，是上午九點(diǎn)半，這樣吧，我們下午再去進(jìn)一批 《學(xué)生寧典》，你把地址留，晚匕我給你送去?！?“謝射老爺 爺! ”李小明臉上露出了笑容,蹦蹦跳跳地跑
六年級(jí)作文 篇8
“叮叮叮”，鬧鐘響了，我翻來(lái)覆去，還是起床了，才想起要去同學(xué)家。
我看了看時(shí)間，發(fā)現(xiàn)才7點(diǎn)，還有兩個(gè)小時(shí)生日宴才開(kāi)始。我想了想，哦，禮物還沒(méi)有準(zhǔn)備，送什么好呢？哦！對(duì)了，我也帶一點(diǎn)兒東西去給他們吃。就這樣，我開(kāi)始做香蕉奶昔，我準(zhǔn)備好一杯冰水，一個(gè)攪拌機(jī)，還有糖、香蕉、刀、牛奶。我做著做著突然忘記了時(shí)間，我先把香蕉用刀切成片，再放50克白糖加半杯牛奶，過(guò)了一會(huì)兒，我手忙腳亂的做出了七杯冰冰的香蕉奶昔 ，放進(jìn)保溫袋里，我滿心歡喜地向小瑩家走去。
可是，出乎意料的是，他們居然把所有的吃的、喝的都吃完了。我看見(jiàn)了說(shuō)：“你們也太小氣了，怎么可以把所有的都吃完了，虧我還給你們做了香蕉奶昔?！蔽野驯哪涛裟昧顺鰜?lái)，給每個(gè)同學(xué)都分了一杯，她們喝完后有的說(shuō)還不錯(cuò)，有的說(shuō)太甜，還有的說(shuō)太冰，有的還指責(zé)我遲到了......但是，她們沒(méi)有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)聲謝謝！我可是為了做香蕉奶昔所以來(lái)遲的。我火冒三丈，本想一走了之?？墒?，就在這時(shí)，小瑩拉著我的手，親熱地說(shuō)：“哎呀，既然你會(huì)做奶昔，那你肯定很能干，你今天就幫我整理一下這里吧。”她根本不是征求我的意見(jiàn)呀，她就這樣說(shuō)完，然后帶著其他人去書(shū)房里看書(shū)了。把我一個(gè)人扔在了客廳收拾殘局。我的火蹭蹭蹭地往上冒，我正想拿我的保溫袋回家。這時(shí)，小瑩的媽媽回來(lái)了。她看看客廳，又看看我，然后聽(tīng)到了從書(shū)記傳出來(lái)的笑聲。她對(duì)我說(shuō)：“小琪，你真是太乖了。就你一個(gè)人在這幫阿姨收拾東西?！边@下我又不好意思走了，只好忍住氣憤，開(kāi)始干活了......
再后來(lái)，我只好垂頭喪氣地回家了。
真討厭，今天的事情，想起來(lái)可真讓人生氣呀！可我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我居然都忍下來(lái)了！
六年級(jí)作文 篇9
古人云：“讀書(shū)好，好讀書(shū)”“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子”“莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛”是呀讀書(shū)就是我們?nèi)松吘棺哌^(guò)的一條路。
如果你走不過(guò)小學(xué)，初中，高中，大學(xué)……你長(zhǎng)大就沒(méi)文化，沒(méi)文化你就好不了，所以“好好學(xué)習(xí)，天天向上吧。
我經(jīng)歷過(guò)這樣的事，1，2年級(jí)的時(shí)候我的學(xué)習(xí)都好，每張?jiān)嚲矶荚?5分以上，可是3年級(jí)我轉(zhuǎn)到孝義市府東街小學(xué)，那時(shí)我不上學(xué)，也不想上學(xué)，但是我還是去了，我怕我們的付老師，因?yàn)?年級(jí)的時(shí)候我去過(guò)他們班上過(guò)，可是被付老師挨了棒子，現(xiàn)在我怕，但我不哭，后來(lái)呀我越怕越厲害，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越下降，最后下降到60分甚至50分，5年級(jí)時(shí)我趕到了70分到80分，現(xiàn)在我努力的趕，總算趕上了。
我明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)和害怕、膽小、不想上學(xué)、不學(xué)習(xí)有關(guān)，我想讓看了我6年級(jí)的人寫的文章后，不管大人、小孩以后別像我一樣。
六年級(jí)作文 篇10
誠(chéng)信，又叫誠(chéng)實(shí)守信。是的，做人就要做這樣的人，在經(jīng)歷了那件事后我對(duì)它的理解更深了。
那是星期六，天氣晴朗，白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄蕩。早飯后，爸爸讓我和他一起去姑姑家。我剛要答應(yīng)，忽然想起昨天我們?cè)豪锏膸孜恍∨笥鸭s我去她們家寫作業(yè)。到底是去姑姑家呢？還是去小朋友家寫作業(yè)呢？我一時(shí)打不定主意了。因?yàn)槲壹认肴ス霉眉?，因?yàn)楣霉谜f(shuō)過(guò)這次要送我夢(mèng)寐以求的玩具車，但是又想去小朋友家，可是這兩件事不可能同時(shí)都實(shí)現(xiàn)呀！
這時(shí)，我想起班主任在班會(huì)上教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，又想起了《宋慶齡》的故事。這個(gè)故事講的是有一次，宋慶齡和同學(xué)約好下午六點(diǎn)到老師家里拜訪，回到家后，宋慶齡吃完晚飯，爸爸就說(shuō)：“你叔今天過(guò)生邀請(qǐng)全家人過(guò)去。”宋慶齡聽(tīng)后很高興，但一想到和同學(xué)的約定馬上就拒絕了，早早地來(lái)到約定地點(diǎn)等待同學(xué)，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，天空下起了雨，她仍舊站在那里等待，可是仍不見(jiàn)那位同學(xué)的身影，宋慶齡回到家渾身濕透了，看見(jiàn)爸媽早已從叔叔那里回來(lái)了。第二天，宋慶齡照樣到學(xué)校上課，也沒(méi)有因?yàn)槟翘焱砩系氖潞湍俏煌瑢W(xué)鬧矛盾。想到這里，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“我答應(yīng)過(guò)咱們?cè)豪飵讉€(gè)小朋友今天一起寫作業(yè)的，所以今天我不能陪您一塊去了。我們下一周再去姥姥家好嗎？”爸爸爽快地答應(yīng)了，還對(duì)我說(shuō)：“你做得對(duì)。我們都應(yīng)該做一個(gè)守信用的人，我也希望你今后做一個(gè)守信用的人?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道了！”說(shuō)完，便背上書(shū)包去小朋友家寫作業(yè)了。
做個(gè)講誠(chéng)信的人真好！所以，在以后的生活中，只要我答應(yīng)別人的事就一定會(huì)想辦法盡全力去做到，因?yàn)槲乙v信用，我要誠(chéng)實(shí)。是的，誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們小學(xué)生是民族的未來(lái)和希望，因此，從小就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。