圍繞中心意思寫作文六年級600字（12篇）

圍繞中心意思寫作文六年級600字（通用12篇）

圍繞中心意思怎么寫作文？每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以寫生活中發(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。下面是小編整理的關(guān)于圍繞中心意思寫作文六年級600字的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇1

清晨，天空灰蒙蒙的，像上帝的天空蒙上了一層厚厚的灰色薄紗，讓人看著喘不過氣來。

第二節(jié)一下課，天上就開始下雪了。雖然只是一個(gè)小小的雪粒，但是傷了臉，我還是一遍遍歡呼:“下雪了，下雪了!”中午雪越下越大，從小雪粒到玉屑。下午，雪越積越大，變成了由雪花組成的雪球。我們擠進(jìn)操場，卻發(fā)現(xiàn)草地像珍珠一樣。白色的雪花落下后，變成了珍珠，非常漂亮。有的同學(xué)跳到草地上，高興地翻了個(gè)身;一些學(xué)生張開雙臂在操場上跑來跑去，像一架飛機(jī)，大喊:“大雪——我來了——”而另一些人則舉著帽子，仰起臉迎著雪。他們時(shí)不時(shí)吃一點(diǎn)，邊吃邊說“好喝”。那樣，絕對像貓偷吃!而我抬起頭，張開嘴，拿起雪來吃，真像個(gè)書呆子!我們在草地上奔跑，不時(shí)在草地上打滾，與雪花親密接觸，操場瞬間變成一片歡樂的海洋。

我撿起一塊雪，仔細(xì)觀察?！把┗ㄊ橇切蔚?”我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，還沒來得及細(xì)看，雪花就變成了我手里的一滴小水珠，無聲無息地從我手指間溜走了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，一團(tuán)團(tuán)雪花像蝴蝶一樣在空中飛舞。我們也隨著雪的舞步在操場上跑來跑去。過了一會兒，我們被雪覆蓋，被雪覆蓋，像達(dá)爾馬提亞人一樣。但我們沒在意，一個(gè)同學(xué)大喊:“我們一起變老吧!”逗大家笑。

看著這無比美麗的雪景，我不禁贊嘆自己:雪，你沒有玫瑰那么惹眼，也沒有牡丹那么婀娜，更沒有茉莉花那么芬芳，但是你用輕盈潔白的身軀裝點(diǎn)著大地，讓它如此美麗。玩累了，我們一個(gè)個(gè)走到教室。在回教室的路上，我們頭上的雪融化了，好像剛洗過頭，但是大家都很開心。

放學(xué)后，走在回家的路上，天漸漸黑了，路燈亮了。剎那間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在燈光下，雪是如此美麗。在燈光下，雪變成了透明的精靈在空中飛翔。在五顏六色的霓虹燈下，這是一個(gè)場景。這些精靈只要漂浮在那里，在光線的折射下，就會出現(xiàn)彩虹般的場景，裝點(diǎn)著整個(gè)世界，讓世界更加絢麗多彩。

看著這一切，我不禁想起了以前的雪。鵝毛般的雪從天而降，瞬間讓大地變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。我們一起打雪仗，堆雪人，玩得很開心。

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇2

有一天媽媽買東西回來后，給我一個(gè)包裹，我打開一看，原來是一個(gè)新足球，怎么？足球的顏色是藍(lán)白色的不是那種黑白色的。

我把足球拿出來后馬上翻身去找打氣筒子來打氣，經(jīng)過很長的時(shí)間后，終于打好了氣，刺啦的一聲啊，氣打好了，我高興地拍來拍去踢來踢去知道媽媽喊了一聲：“作業(yè)寫完了嗎？還在那里玩??！”我才趕緊放下球去書包里拿作業(yè)寫，寫完之后已經(jīng)是晚上了，外面的天已經(jīng)黑了下來，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫完了作業(yè)，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所以我每天放學(xué)的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預(yù)報(bào)總是報(bào)雨呢？

有一天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)外面沒有下雨，我便馬上跑回了家，“媽媽！”我跑進(jìn)了廚房，“媽媽，我可以去樓下踢一會足球嗎？”媽媽回頭對我說：“把作業(yè)寫完了，就可以下去踢足球?！蔽冶汔帕艘宦暰团艿椒块g里去寫作業(yè)了，因?yàn)槭切瞧谖?，所以作業(yè)有一點(diǎn)多，所以寫到晚上才寫完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，所以我只好上 床睡覺，第二天我起來發(fā)現(xiàn)今天也沒有下雨，我便馬上穿好衣服，跑出去，我問媽媽：“今天我可以出去踢足球嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我邊跑到了路上和同學(xué)們一起踢足球，我們玩得很開心。

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇3

在我成長的道路上，總會有一些事陪伴著我，有高興的，有難過的，有成功的，也有失敗的，但也有讓我后悔莫及的。

吃完晚飯后，爸爸媽媽要出去辦點(diǎn)事，可能會晚點(diǎn)回來，讓我自己在家里寫作業(yè)。我很快把數(shù)學(xué)語文作業(yè)寫完了，就差英語的句子問答了，當(dāng)我打開書包時(shí)，我傻眼了：“奇怪，我的句子問答本呢？”這時(shí)，我突然想起放學(xué)時(shí)，和同學(xué)邊聊天，邊收拾書包，我那時(shí)本以為書包已經(jīng)收拾好了，卻忘了抽屜里的本子，我趕緊看了一眼表，已經(jīng)8點(diǎn)30多分了。我心想著：怎么辦？讓爸爸媽媽幫我去學(xué)校拿本書，還是明天一早到學(xué)校去寫呢？明天去學(xué)校早早的寫完也一樣！我暗自下定決心。

晚上9點(diǎn)多，爸爸媽媽回來了，問我作業(yè)寫完了嗎？我故作鎮(zhèn)定地回答道“寫完了！”但心里一直在祈禱爸爸媽媽千萬不要發(fā)現(xiàn)，不然我肯定會被臭罵一頓。晚上睡覺，我翻來覆去就是睡不著，總感覺做錯(cuò)了什么事情。

第二天，老師將沒有完成作業(yè)的人發(fā)到了班級群上，而我的名字也在其中，媽媽看到了，對我很失望地說：“佳桐，你下次作業(yè)沒帶，可以和爸爸媽媽說，但是絕對不可以撒謊，懂了嗎？”我知道自己錯(cuò)了，后悔不己，便含著淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這件事情過后，我感到很后悔，自己不應(yīng)該說謊，以后一定要踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)。

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇4

金光璀璨的大燈，五光十色的霓虹燈，燈紅酒綠的街道，泛著光的巍巍高樓，醉生夢死的人??！想想現(xiàn)在肆意的生活，再想想從前那些窮困的日子，請節(jié)省一下吧！

從前，每當(dāng)我想要一些不必要的玩物時(shí)，爸爸媽媽總會拒絕我，并對我說：“不行，你不需要的東西，就不必買。”我總會很委屈，覺得爸爸媽媽不愛我了。長大了許多后，也明白了爸爸媽媽的心意，他們只是想讓我節(jié)省一些而已，現(xiàn)在想想呢，父母當(dāng)年對我說過的大道理，也別有一番感悟。

在爸爸媽媽小時(shí)候，他們什么也沒有，沒有光鮮亮麗的衣裳；沒有巧克力，棒棒糖，薯片……沒有一切好吃的零食，有時(shí)甚至還會餓上幾頓；沒有溫暖的房子，住的是木板房，睡的也不是席夢思，而是破爛的木板。再比比現(xiàn)在，溫暖的家有了，溫飽問題解決了，生活也越來越好了，基本也能吃上小零食了。而父母們的生活帶給了他們勤勞節(jié)儉的品德，一塊毛巾能用上好幾次，洗臉，擦桌，擦地，直到渾身破爛，粉身碎骨，才讓這塊毛巾退休。一盆水，也能反復(fù)循環(huán)利用，洗臉，澆花，洗衣服……直到它不剩下一滴水，徹底枯竭。在這樣的情況下，我們有什么理由拿著爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢去買用不了幾次，玩不了幾次的玩具呢？

也許，你會覺得：“現(xiàn)在生活好了，為什么我不能去買自己想要的東西呢？”這當(dāng)然沒問題，你小小的奢侈一把也不是不可以，但你不能用大價(jià)錢去買一件根本無用的東西。當(dāng)你想大肆揮霍時(shí)，請你想想，你手中的錢是從哪兒來的？是爸爸媽媽的，是他們累死累活掙來的！你又有什么資格揮霍它們呢？“黃金本無種，出自勤儉家?！蔽覀円趦€做人，這不僅僅是物質(zhì)上的提升，也是心理上的升華。

我認(rèn)為勤勞節(jié)儉培養(yǎng)的是我們吃苦耐勞的品質(zhì)，能讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活，能讓我們以更樂觀，更飽滿的熱情去面對生活。最后，我想呼吁大家：“勤儉節(jié)約省資源，從你我做起”。

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇5

今天，我把玩具放在最明顯的地方，它是我最心愛的玩具，它很漂亮，我不愿意給弟弟。

那時(shí)候爸媽發(fā)現(xiàn)了，都夸獎(jiǎng)我：“你很會拼，我給你買更大只的玩具，你能拼嗎?”當(dāng)時(shí)我答應(yīng)了，我那時(shí)候真的很開心，因?yàn)閶寢尳o我買一個(gè)我最喜歡的類型，名稱毀滅戰(zhàn)神，這個(gè)類型我喜歡，從哪個(gè)開始，我每時(shí)每分每秒都在想那個(gè)玩具，晚上我把那個(gè)玩具放大，然后我想著自己在開毀滅之神，那時(shí)候有多么高興，好像自己變成了大王，想干什么就干什么。

這個(gè)玩具是用6輛組成了，這樣吧!這些必須全部都是我拼，而且我要平分的，還有，我的是的，最堅(jiān)固的。“啊——”弟弟叫道，他想討價(jià)還價(jià)，可惜他斗不過我，那我自己好好享受。媽媽：“兩輛都好好的，不要在爭了!”

我又想到，如果給弟弟保管玩具一定會四分五裂，以前送的機(jī)器人壞了，我們必須翻箱倒柜地找東西?？傊?，把玩具給弟弟是錯(cuò)的。所以我來保管。

幾天后，快遞來了，這是我的玩具，要拼完，需要很久。我熬到下午，回家寫完作業(yè)，馬上開始拼，弟弟在旁邊吵。

我拼完后，馬上拼另一個(gè)。媽媽說：“先拼完這六輛，再拼在一起才不會錯(cuò)。不然，這才一部分，很容易錯(cuò)，聽我的沒錯(cuò)。”

我期盼已久的玩具拼好了，我很開心，每天都要碰一碰它，才滿足。

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇6

我們?nèi)易罱甲兞?，如果你不信，那么請看看?/p>

以前，爸爸下班回來后，就和一群朋友到飯店去喝酒，有時(shí)還會配上兩個(gè)小菜。爸爸每天晚上回來都是一身的酒氣，還醉醺醺地說：“小王，明天咱們接著喝?！辈贿^我有辦法，我在爸爸的面前對他說讓他不要喝酒了，爸爸假裝答應(yīng)了，到了下午，爸爸說今天晚上加班，回不來了。于是我偷偷的跟在后面把爸爸喝酒的過程都拍下來了。

第二天早上，我的爸爸準(zhǔn)備去上班，而我把昨晚的視頻拿出來給他看。然后又說了一句。人而無信，不知其可。最后在我和媽媽的幫助下，爸爸成功的戒了酒。

而媽媽很喜歡購物，以前是上街買，后來在網(wǎng)上買，在街上購物時(shí)，我常常兩只手上拿的都是吃的，穿的，喝的，用的，我的骨頭都快散架了。后來有了京東，天貓，淘寶這些軟件后，我就不用幫媽媽拿東西了，而且宅在家里也可以買東西了。雖然這樣更方便了，但是這樣家里的經(jīng)濟(jì)快接不上了。在我和爸爸的溝通之后，媽媽也不亂購物了。

最后就是我。再之前，我討厭學(xué)習(xí)，喜歡玩游戲，在游戲里我無法自拔，后來媽媽對我說，如果我考入前20名。就給我一部手機(jī)，就因?yàn)橛辛诉@一鼓勵(lì)，我的成績突飛猛進(jìn)。

怎么樣，我們一家的變化大吧！

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇7

我對“讓”這個(gè)字有著很深的感受，每當(dāng)看見它，我總能想到“謙讓”“禮讓”的意思“讓”使生活變得更加美好。

讓在生活中有很多：比如坐公交車，很多很多年輕小伙給老人行動不方便的人讓座位，有時(shí)候給小孩讓座。

有一次晚上，我去買牛奶。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人好像很著急來到隊(duì)伍前，對一個(gè)人說，先生，我著急，我還要去醫(yī)院照顧生病的母親。那個(gè)人毫不猶豫的讓出了位置。我們也沒有反對，他十分感動。

還有一次，我的淘氣表弟來到我們家，你們不知道他有多么的淘氣，他以前把我最喜歡的烏龜烤了，在我看電視的時(shí)候，他把電視節(jié)目換成了小豬佩奇。他來了就像晴天霹靂一般。幸好我提前準(zhǔn)備好了，把玩具和遙控器都藏了，看他怎么辦，媽媽對我專門上了一節(jié)“政治課”說，要謙讓弟弟，弟弟畢竟是一個(gè)孩子，我也不敢反駁，只能答應(yīng)。第二次表弟來了以后，他變得比以前乖了一點(diǎn)，我就想到了謙讓，弟弟也越來越乖了，我也和表弟的關(guān)系變的好了，是“讓”使人與人之間和諧融洽，也讓生活變得更美好。

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇8

秋意越來越濃，秋風(fēng)瑟瑟，天空布滿濃濃的烏云，似乎龍神又要開閘放水了。

我正在趕回教室，學(xué)校里同學(xué)們幾乎全走 光了。天下起了傾盤大雨，天也越來越暗了。寒風(fēng)透過皮膚，直入骨髓，冷得我直哆嗦。我多想能在書包中翻出一件厚衣服啊，早知多穿一點(diǎn)了。在座位上，我搓著那冰涼的雙手。

一道閃電劃破天空，一聲雷鳴傳入耳中。無數(shù)豆般大小的雨點(diǎn)從天而降，外面?zhèn)鱽怼皣W啦啦，嘩啦啦”的雨聲。如同美妙的音樂，可我沒時(shí)間在意那“音樂”只覺得自己像處于那冰天雪地。我決定出去看一眼，站在走廊，望著外面的狂風(fēng)暴雨未免有些恐慌：萬一媽媽過不來怎么辦，難道要我一個(gè)孤零零地等著嗎？

突然遠(yuǎn)處走來了一個(gè)模糊的影子，她托著傘，一步一步艱難地走過來。她手中的傘在狂風(fēng)中一次次吹翻。雖然影子有點(diǎn)模糊，但我準(zhǔn)認(rèn)是一位老師或家長，手中還護(hù)著一個(gè)袋子，漸漸的，她到了我面前，是媽媽，我喜出望外。母親的上半身濕透了，但手中袋子里的衣服卻一點(diǎn)兒也沒濕，我穿上它與母親一起回去了。

路上，雖寒風(fēng)瀟瀟。但在母親的懷抱中，我身上無一處不是暖的。

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇9

新冠疫情來襲，人人居家隔離。停課不停學(xué)，我們開啟了新的學(xué)習(xí)方法——上網(wǎng)課。

“叮鈴鈴”唉，又要起床上網(wǎng)課了，我睡眼惺忪地走到書桌前，開始了清早的第一堂課。我昏昏欲睡，忍不住閉上了眼睛，想先打個(gè)盹再聽老師講課。我慢慢把頭垂了下去……“吱——”媽媽敲敲門，端著早餐進(jìn)來了，我猛地抬起頭，“嗯？”我竟發(fā)現(xiàn)自己不知何時(shí)已經(jīng)睡著了，媽媽將食指輕輕放在嘴唇中間，“噓——認(rèn)真聽講。”于是坐在我的旁邊和我一起聽起課來。

媽媽靜靜地坐在我身旁，不停地打著哈欠，終于，媽媽悄悄的倚著靠背睡著了，也許是媽媽太困了吧。下課了，我望著媽媽疲憊的樣子，不僅有些自責(zé)。媽媽的臉上不知何時(shí)出現(xiàn)了幾絲皺紋，有了黑眼圈。那一刻我意識到媽媽并不是不知疲憊的女超人。我給媽媽輕輕的蓋上了被子，媽媽被驚醒了，睜開眼睛急忙說“對不起，我不該這么貪睡的！”我看看媽媽笑笑，媽媽也尷尬的撓撓頭，接著便端起早餐，“我去給你熱一熱?！边@簡短的兩句話那么樸實(shí)，卻如冬日暖陽溫暖著我的心田。

我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)溫暖的冬天，在枯燥的網(wǎng)課生涯中，媽媽不僅扮演著媽媽的角色，還扮演著我的同學(xué)、我的知己、我的老師。

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇10

有一天，我們的老師在班里宣布：“我們學(xué)校要舉辦管樂跨年夜啦！”我們?nèi)嗳硕荚跉g呼著，期盼著那一天的到來。

隨后，我們開始了“魔鬼”式訓(xùn)練。每天放學(xué)后與周末，只要有時(shí)間，我們?nèi)喽紩芭荨痹谝魳肥依锩婢毩?xí)管樂。

那時(shí)候也不巧，已經(jīng)臨近期末考試了，所以作業(yè)很多，還要自己去復(fù)習(xí)。每當(dāng)回到家后，連休息的時(shí)間都沒有，就要開始趕作業(yè)，刷題，復(fù)習(xí)……每次都要很晚才睡，甚至連回家吃飯的時(shí)間都沒有，只能依靠爸爸媽媽送飯過來，狼吞虎咽地吃完后，又要開始新一輪的排練。時(shí)間就像上了發(fā)條的鬧鐘一樣緊。

有一次，我們接到了一個(gè)演出任務(wù)，晚上十點(diǎn)鐘才回到學(xué)校，再回到家差不多十點(diǎn)半了，當(dāng)天的作業(yè)還沒做。所以那天我差不多十二點(diǎn)才睡，還有一些是沒寫完的也顧不上了。第二天早上七點(diǎn)鐘又要起床，那時(shí)外面的天空還是黑的。

我們終于熬到了跨年夜，那一個(gè)晚上，我們完美演繹了表演曲目，我意識到了我們之前的努力都沒有白費(fèi)。雖然那時(shí)候很忙、很累，但我們堅(jiān)持下來了。那天晚上，星空是那么燦爛。

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇11

后悔藥？不存在的！

天，陰沉沉的，太陽被云遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，路邊的樹發(fā)出沙沙的聲響，仿佛在嘲笑落魄的我。而我正邁著失落步伐朝家走去。

今天卷子發(fā)下來了，97分，可不知怎了，我就是高興不起來。

兩天前的第一二節(jié)課是數(shù)學(xué)三四單元的考試，卷子前面都還算簡單，寫到壓軸題的時(shí)候，距離考試結(jié)束還有十幾二十分鐘，當(dāng)我自信滿滿的看向最后一題時(shí)，我懵了，完全懵了。“這……這都是啥？”我一臉疑惑，心想，“KB、MB、字節(jié)……”好家伙！一個(gè)都看不懂！

“該怎么辦呢？”我雙眼不定地掃視著，耳邊只有同學(xué)們刷刷的動筆聲，時(shí)鐘的秒針一下下地跳動著，我的心跳得越來越快，怎么辦？

此時(shí)，我看到手上手表，心中突然萌生一個(gè)不好的想法，但是，一旦被發(fā)現(xiàn)，后果可想而知，我仿佛看到了老師憤怒的眼神和父母失望的神情……

但是，當(dāng)時(shí)我腦袋一熱，竟就這么查起來了！現(xiàn)在想想，真想扇自己一巴掌！

發(fā)完卷子課后，我去找老師，老師重新更改了分?jǐn)?shù)后，非但沒有批評我，反倒表揚(yáng)了我誠實(shí)的行為！

今天，陽光明媚，鳥兒在唱歌，花兒在微笑，一切都顯得很祥和，其實(shí)，世上是沒有后悔的，時(shí)間一旦過去就無法回來了，我們能做的，就是亡羊補(bǔ)牢，吸取教訓(xùn)，再拾好心情，繼續(xù)明天。

畢竟，這一刻，是余生中最年輕的時(shí)刻呀！

圍繞中心意思寫作文六年級600字篇12

一說到甜，我就想到了糖。在夏天吃一根冰涼的冰棍，在冬天喝一碗熱乎乎的甜湯，在春天或者秋天吃一次棉花糖。

老師就是一顆貴妃糖，剛開始和她相處有點(diǎn)苦，但是你慢慢咀嚼就會發(fā)現(xiàn)非常甜。

老師對我們可嚴(yán)格了，每次上課又是寫又是畫，足足要記半個(gè)小時(shí)，那精致的小本都被那些筆記涂抹得不成樣了。有一次全年考，只有我們班造句全對，我們和老師都受到了校長的表揚(yáng)，回去后，老師給我們一人發(fā)了一顆糖，這顆糖跟老師一樣，開始苦，后來甜。那甜味兒，不斷的往我的舌尖涌去，回味無窮。

同學(xué)們就是一顆顆水果糖，比如有西瓜糖、檸檬糖等，各有不同的味道，各有不同的色彩。

有人倒了，同學(xué)會去扶他，還幫他拍拍身上的灰；有人遇到了問題，同學(xué)們會去幫他解決，有人哭了，同學(xué)們會去安慰他，我從他們身上嘗出了不同的甜，每一個(gè)都是那么的香甜。

生活是一顆怪味兒糖，有甜有苦，甜的是你回家后，媽媽給你做的一桌子你愛吃的菜，苦的是當(dāng)你被老師批評后的委屈、愧疚、自責(zé)卻又不能對任何人說……

你只要細(xì)細(xì)品嘗，就會發(fā)現(xiàn)每一種糖，都具有我們喜歡的味道。